慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検準2級プラス無料模擬問題・第86セットです。慶英会が制作したReading31問（短文語句17問、長文空所6問、長文内容一致8問）とWriting2題の独自33課題を掲載しています。学校の移動式展示、地域の食品シェア、英語交流会の変更案内、防災・避難経路を題材にした完全オリジナル問題です。解答・全文和訳・Writingの模範答案を収録しており、公式過去問の転載ではありません。
公式形式と第86セットの取り組み方
準2級プラスの公式Readingは短文語句17問・長文語句6問・長文内容一致8問、Writingは英文要約と意見英作文が各1題、Reading・Writing合計85分です。出典：日本英語検定協会「準2級プラスの試験内容」。本教材は合否・CSEスコアを算出するものではありません。
Part 1｜短文空所補充17問
第1問
Q1. The museum hopes to ( ) visitors’ understanding through clearer explanations.
A. improve ／ B. ignore ／ C. cancel ／ D. divide
Q1 正答・和訳・解説
正解：A. improve。improve understanding＝理解を改善する。
和訳：博物館は分かりやすい説明で来館者の理解を高めたい。
第2問
Q2. Students should ( ) their results with those of other groups.
A. avoid ／ B. compare ／ C. request ／ D. borrow
Q2 正答・和訳・解説
正解：B. compare。compare A with B。
和訳：生徒は他のグループと結果を比較すべきだ。
第3問
Q3. The library introduced a new ( ) for returning borrowed equipment.
A. salary ／ B. reward ／ C. procedure ／ D. prize
Q3 正答・和訳・解説
正解：C. procedure。procedure for doing＝手順。
和訳：図書館は借用機器の返却手順を新しく導入した。
第4問
Q4. The teacher asked the class to ( ) the source of each photograph.
A. reject ／ B. replace ／ C. prevent ／ D. identify
Q4 正答・和訳・解説
正解：D. identify。identify the source＝出典を特定する。
和訳：教師は各写真の出典を特定するよう求めた。
第5問
Q5. The new community center is ( ) to people who use wheelchairs.
A. accessible ／ B. temporary ／ C. fragile ／ D. annual
Q5 正答・和訳・解説
正解：A. accessible。accessible to people。
和訳：新センターは車いす利用者も利用できる。
第6問
Q6. Residents can ( ) damaged streetlights using the town’s website.
A. maintain ／ B. report ／ C. preserve ／ D. invent
Q6 正答・和訳・解説
正解：B. report。report damage／broken lights。
和訳：住民は町のサイトで壊れた街灯を報告できる。
第7問
Q7. The committee did not have enough ( ) to choose a final design.
A. revenue ／ B. opinion ／ C. evidence ／ D. salary
Q7 正答・和訳・解説
正解：C. evidence。enough evidence。
和訳：委員会には最終設計を選ぶだけの証拠がなかった。
第8問
Q8. The volunteers promised to ( ) the old trees along the river.
A. compare ／ B. publish ／ C. borrow ／ D. protect
Q8 正答・和訳・解説
正解：D. protect。protect trees＝木を守る。
和訳：ボランティアは川沿いの古木を守ると約束した。
第9問
Q9. The town will ( ) the number of charging stations for bicycles.
A. increase ／ B. refuse ／ C. avoid ／ D. explain
Q9 正答・和訳・解説
正解：A. increase。increase the number of …。
和訳：町は自転車向け充電設備の数を増やす。
第10問
Q10. The report showed a large ( ) in food waste after the changes.
A. decision ／ B. reduction ／ C. permission ／ D. reward
Q10 正答・和訳・解説
正解：B. reduction。a reduction in …。
和訳：変更後、食品廃棄量が大きく減ったと報告された。
第11問
Q11. The organizer will ( ) the updated schedule to all registered families.
A. borrow ／ B. refuse ／ C. send ／ D. measure
Q11 正答・和訳・解説
正解：C. send。send the updated schedule。
和訳：主催者は更新した予定表を登録家庭に送る。
第12問
Q12. The town has not yet ( ) whether the new route will become permanent.
A. maintained ／ B. translated ／ C. encouraged ／ D. decided
Q12 正答・和訳・解説
正解：D. decided。decide whether …。
和訳：町は新路線を恒久化するかまだ決定していない。
第13問
Q13. The student used an example to ( ) why her opinion was reasonable.
A. explain ／ B. rent ／ C. observe ／ D. damage
Q13 正答・和訳・解説
正解：A. explain。explain why …。
和訳：生徒は自分の意見が妥当な理由を例で説明した。
第14問
Q14. The guide warned that the information might be ( ) because the map was old.
A. private ／ B. outdated ／ C. affordable ／ D. clear
Q14 正答・和訳・解説
正解：B. outdated。outdated information＝古い情報。
和訳：案内員は地図が古く情報も最新でない可能性があると注意した。
第15問
Q15. The staff will ( ) the equipment before allowing visitors to use it.
A. receive ／ B. predict ／ C. inspect ／ D. reject
Q15 正答・和訳・解説
正解：C. inspect。inspect equipment＝点検する。
和訳：職員は来訪者が使う前に機器を点検する。
第16問
Q16. The center will remain open ( ) the weather becomes unsafe.
A. because ／ B. although ／ C. therefore ／ D. unless
Q16 正答・和訳・解説
正解：D. unless。unless は～でない限り。
和訳：天候が危険にならない限りセンターは開いている。
第17問
Q17. The students gave a clear ( ) of their method in the final report.
A. description ／ B. scholarship ／ C. application ／ D. penalty
Q17 正答・和訳・解説
正解：A. description。a description of a method。
和訳：生徒は最終報告書で方法を明確に説明した。
Part 2｜長文語句空所補充6問
長文空所A｜公共の食品シェア棚
英文：A community center opened a shelf where residents could leave unopened food that they did not need. Other residents were welcome to take the items for free. The idea became popular, (18) staff discovered that some donations were close to their expiration dates. The center introduced a rule requiring volunteers to check every item before it was placed on the shelf. Volunteers also wrote clear labels showing the date each item had been received. (19), visitors could identify which products needed to be used first. The center planned to keep a record of donations and unused items so that it could (20) whether the project actually reduced food waste.
Q18. 空所(18)
A. because ／ B. but ／ C. so that ／ D. therefore
Q18 正解・文脈の根拠
正解：B. but。人気だが問題も生じた、という逆接。
Q19. 空所(19)
A. Instead ／ B. For example ／ C. As a result ／ D. In contrast
Q19 正解・文脈の根拠
正解：C. As a result。日付を明示した結果、使う順番が分かるようになった。
Q20. 空所(20)
A. borrow ／ B. refuse ／ C. delay ／ D. evaluate
Q20 正解・文脈の根拠
正解：D. evaluate。evaluate whether＝～かを評価する。
長文空所A｜公共の食品シェア棚｜全文和訳
地域センターは未開封で不要な食品を住民が置けるシェア棚を設けた。他の住民は無料で持ち帰れた。人気は出たが賞味期限が近い寄付品もあり、ボランティアによる確認を義務づけた。さらに品物を受け取った日付を表示したため、優先して使うべき物が分かりやすくなった。食品ロスの削減効果を判断するため、寄付数と利用されなかった品物を記録する予定だ。
長文空所B｜学校の移動式展示室
英文：A science teacher wanted to show experiments to children in several small schools. Transporting a complete laboratory was too expensive, so the teacher designed a portable kit with simple equipment. Each school could use the kit for a week. The instructions were written in clear language, (21) teachers at different schools could prepare the activities without specialist training. When the first group tried the kit, students enjoyed the experiments, but some parts were difficult to put away safely. The designer decided to (22) the storage instructions. After another trial, the team asked teachers to report any problems instead of assuming that the kit was perfect. They wanted to collect more (23) before sending it to many schools.
Q21. 空所(21)
A. unless ／ B. although ／ C. so that ／ D. because of
Q21 正解・文脈の根拠
正解：C. so that。誰でも準備できるように、という目的を表すso that。
Q22. 空所(22)
A. reject ／ B. cancel ／ C. revise ／ D. borrow
Q22 正解・文脈の根拠
正解：C. revise。収納方法の説明文を修正するrevise。
Q23. 空所(23)
A. opinions only ／ B. prizes ／ C. salaries ／ D. evidence
Q23 正解・文脈の根拠
正解：D. evidence。効果・問題の証拠を追加収集するfurther evidence。
長文空所B｜学校の移動式展示室｜全文和訳
理科教師は複数の小規模校で実験を見せたかったが、実験室を丸ごと運ぶのは高額だったため簡単な道具の入った持ち運び式セットを作った。専門研修がなくても準備できるよう説明文を分かりやすくした。最初の試行では生徒は喜んだが、一部の部品を安全に片づけるのが難しかったため、保管手順を書き直した。完全だと決めつけずに教師から不具合を集め、広く配布する前にさらに情報を集めることにした。
Part 3｜長文内容一致8問
内容一致A｜町の英語交流会の予約メール
英文：Subject: Updated Details for the English Conversation Day
Dear participants,
Thank you for signing up for English Conversation Day on Saturday, January 16. Our earlier message said that the first session would begin at 10:30 a.m. in the community hall. Because the hall needs urgent repairs, the session will now take place in the second-floor reading room of the public library. The start time has also changed to 11:00 a.m.
Students can join one discussion group, and each group will have a trained volunteer. Printed worksheets will be provided. Participants should bring only a notebook and a pen. Students younger than fourteen must be accompanied by an adult, who may wait in a nearby seating area.
If you cannot attend, contact us by Wednesday evening. We will reply to confirm the cancellation and offer your place to someone on the waiting list. An email requesting cancellation does not mean the process is complete.
Community Learning Office
Q24. Where will the first session be held?
A. In the community hall ／ B. In the library’s second-floor reading room ／ C. At the railway station ／ D. In a sports center
Q24 正解・本文根拠
正解：B. In the library’s second-floor reading room。図書館2階のreading roomに会場変更。
Q25. What is the updated starting time?
A. 10:30 a.m. ／ B. 10:45 a.m. ／ C. 11:00 a.m. ／ D. 1:00 p.m.
Q25 正解・本文根拠
正解：C. 11:00 a.m.。開始は11:00に変更。
Q26. Who must come with an adult?
A. A thirteen-year-old ／ B. A fourteen-year-old ／ C. A fifteen-year-old ／ D. A sixteen-year-old
Q26 正解・本文根拠
正解：A. A thirteen-year-old。younger than fourteen＝14歳未満。
Q27. When is a cancellation complete?
A. After sending an email ／ B. After signing a new form ／ C. When the session starts ／ D. When the office replies
Q27 正解・本文根拠
正解：D. When the office replies。事務所からの確認返信を受けた時。
内容一致A｜町の英語交流会の予約メール｜全文和訳
1月16日（土）の英語交流会について。当初は午前10時30分に公民館で始める予定だったが、急な修理のため公共図書館の2階読書室で午前11時に開始する。各生徒はボランティアが付く話し合いの班一つに参加する。印刷資料は提供されるのでノートとペンを持参。14歳未満は大人の同伴が必要で、大人は近くの席で待てる。欠席は水曜夕方までに連絡し、事務所からの返信で取消し確定となる。
内容一致B｜町の洪水対策と避難所の利用
英文：A town began a project to help residents understand flood risks near a river. Volunteers helped place signs showing safer routes to public shelters. The town also created an online map, but it continued distributing printed maps because some residents had limited internet access.
After a training event, officials asked participants which instructions were difficult to understand. Several older residents said that small writing on the signs was hard to read. The town therefore installed larger signs and added simple symbols. A later survey showed that more participants could identify the nearest shelter, but the survey included only people who attended the training.
The project team warned that these results did not prove all residents were prepared for an emergency. It planned to ask people who had not attended and to check whether different routes remained usable after heavy rain. Officials also explained that the project was about preparation, not a prediction that a flood would certainly happen.
Q28. Why did the town keep printed maps?
A. Online maps were not allowed ／ B. Some people had limited internet access ／ C. The internet map had no routes ／ D. Every resident preferred paper
Q28 正解・本文根拠
正解：B. Some people had limited internet access。ネットアクセスが限られる住民もいるため。
Q29. What problem did some older residents report?
A. Too many shelters ／ B. No volunteers were present ／ C. The writing on signs was too small ／ D. The river was too far away
Q29 正解・本文根拠
正解：C. The writing on signs was too small。小さい文字が読みにくいと報告。
Q30. What limited the later survey?
A. It included only training participants ／ B. It covered every household ／ C. No results were collected ／ D. It was repeated over ten years
Q30 正解・本文根拠
正解：A. It included only training participants。対象が訓練参加者のみ。
Q31. What did the team plan to check next?
A. Ticket prices for shelters ／ B. A change to the river’s name ／ C. Whether the signs should be removed ／ D. Views of nonparticipants and routes after heavy rain
Q31 正解・本文根拠
正解：D. Views of nonparticipants and routes after heavy rain。不参加者の意見と雨後の道の利用可否。
内容一致B｜町の洪水対策と避難所の利用｜全文和訳
町は川の近くの洪水への備えを助ける事業を始めた。ボランティアは避難所までの安全な道を示す標識を設け、オンライン地図も作ったが、ネットを使いにくい住民向けに紙地図も配布した。訓練後、説明の分かりにくい点を尋ねると、高齢者の中には標識の字が小さいという声があったため、大きな文字と簡単な記号へ改善した。後の調査では避難所を特定できる参加者が増えたが、訓練に来た人だけが対象だった。全住民が準備できたとは断定せず、不参加者の声や雨の後の経路も確認する予定だ。これは備えの事業であり、洪水が必ず起きるという予測ではない。
Part 4｜英文要約（25〜35語）
課題32：次の英文を25〜35語にまとめましょう。Some neighborhoods have started shared kitchens in public buildings. Residents can use basic cooking equipment, learn new recipes and prepare meals with neighbors. Such kitchens may help people who do not have enough space to cook at home and can encourage the sharing of skills.
However, operating a shared kitchen requires careful planning. Equipment must be cleaned and checked regularly, and users need to follow food safety rules. Organizers therefore provide short training sessions and ask people to reserve time before using the kitchen.
課題32 模範要約（32語）
模範英文（32語）：Shared kitchens give residents space to cook and opportunities to learn together. However, equipment needs cleaning and food safety measures, so organizers provide training and require reservations before people use the facilities.
和訳：共同の調理室は料理する場所と一緒に学ぶ機会を提供する。しかし設備の清掃・食品衛生が必要なので、運営者は研修と予約を実施する。
主題・利点・問題点・対応を残し、原文にない効果や数字を加えないことが重要です。
Part 5｜意見英作文（50〜60語）
課題33：Do you think schools should teach students how to prepare simple, healthy meals?
課題33 模範英文（54語）
模範英文（54語）：I think schools should teach students how to prepare simple, healthy meals. First, students can make better food choices when they understand ingredients and basic nutrition. Second, cooking lessons help them become more independent because they learn to prepare food safely. Schools should use affordable ingredients and teach students how to avoid wasting food.
和訳：学校は簡単で健康的な料理の作り方を教えるべきだ。食材と栄養を理解すると食事を選びやすくなり、自分で安全に調理できるようになって自立にも役立つ。安価な食材を使い、食品ロスを避ける方法も教えるべきだ。
復習の進め方
- 短文17問は語の意味と後続する名詞・前置詞を確認する。
- 長文空所6問は逆接・目的・修正・追加証拠のつながりを説明する。
- 内容一致8問は旧案内と変更案内、参加条件と確認済み事項を区別する。
- 英文要約は原文の対比と結論を残し、自己意見を追加しない。
- 意見英作文は二つの異なる理由を示し、語数・文法を確認する。
FAQ
第86セットは英検公式過去問ですか？
いいえ。慶英会が独自に制作した非公式教材です。
独自33課題の得点から合否は分かりますか？
分かりません。英検公式過去問とリスニング・二次面接などを併用してください。
続けて解く教材・無料体験
次の初見模擬問題：第87セット ／ 第88セット ／ 第89セット ／ 第90セット。各回とも慶英会独自のReading31問・Writing2題、解答・根拠・長文全文和訳付きです。未使用セットを選んで復習後の実力を確認してください。
慶英会では中高一貫校の英語・NEW TREASUREと英検の並行学習を個別指導しています。最大1か月無料体験・学習相談はこちら。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する