慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検準2級プラス無料模擬問題・第74セット。慶英会独自のReading31問（短文空所17問、長文空所6問、内容一致8問）＋Writing2題（英文要約・意見英作文）の計33課題を公開します。4つの独自長文すべての全文和訳、31問の正答と英文根拠、Writing模範答案・語数を備えた無料教材です。
日本英語検定協会の公式試験内容ではReading・Writing計85分、Readingは17＋6＋8問、Writingは英文要約1題と意見英作文1題です。本文・問題は慶英会オリジナルであり、公式過去問ではありません。
練習手順
短文を解いてから空所付き説明文へ進み、最後に内容一致2題を読みます。Writingの要約では利点と課題を短くまとめ、意見英作文では立場を先に示し、異なる理由を二つ述べます。解答は各設問の折りたたみを開いて確認してください。
Reading Part 1｜短文空所17問
第1問｜The librarian asked the volunteers to ( ) the number of books before the shipment.
A. verify ／ B. verification ／ C. verified of ／ D. verifying to
第1問の正解・和訳・根拠
正解：A. verify
和訳：司書は発送前に本の冊数を確認するよう頼んだ。
根拠：ask A to verify。
第2問｜The new map is easier to read because the symbols are more ( ).
A. clearly ／ B. visible ／ C. visibility ／ D. visibly of
第2問の正解・和訳・根拠
正解：B. visible
和訳：記号がより見やすいため新地図は読みやすい。
根拠：more visible＝より見やすい。
第3問｜The school will not publish the photographs until it receives ( ) from the owners.
A. permit to ／ B. permitting ／ C. permission ／ D. permissive
第3問の正解・和訳・根拠
正解：C. permission
和訳：所有者の許可を得るまで学校は写真を公開しない。
根拠：receives permission。
第4問｜Students were advised to stay indoors ( ) the lightning warning was in effect.
A. because of ／ B. despite ／ C. unless of ／ D. while
第4問の正解・和訳・根拠
正解：D. while
和訳：雷注意報が出ている間、生徒は屋内にいるよう助言された。
根拠：while＋節。
第5問｜The class hopes to ( ) a new way to reduce waste in the cafeteria.
A. develop ／ B. development ／ C. developing of ／ D. develops to
第5問の正解・和訳・根拠
正解：A. develop
和訳：クラスは食堂のごみを減らす新しい方法を開発したい。
根拠：hope to develop。
第6問｜The information was ( ) because the report did not include the dates of the tests.
A. completeness ／ B. incomplete ／ C. completed ／ D. completely
第6問の正解・和訳・根拠
正解：B. incomplete
和訳：試験の日付が報告にないため情報は不完全だった。
根拠：was incomplete。
第7問｜The museum ( ) the old labels with larger ones last week.
A. replacement ／ B. replacing ／ C. replaced ／ D. replace to
第7問の正解・和訳・根拠
正解：C. replaced
和訳：博物館は先週古いラベルを大きいものへ交換した。
根拠：過去形replaced A with B。
第8問｜The plan will be reviewed ( ) a final decision is announced.
A. despite ／ B. because of ／ C. in spite ／ D. before
第8問の正解・和訳・根拠
正解：D. before
和訳：最終決定の発表前に計画が審査される。
根拠：before＋節。
第9問｜The manager needs to ( ) the difference between bookings and actual attendance.
A. explain ／ B. explanation ／ C. explaining of ／ D. explained to
第9問の正解・和訳・根拠
正解：A. explain
和訳：責任者は予約と実出席の違いを説明する必要がある。
根拠：need to explain。
第10問｜The survey results should be used ( ) because only a small number of people responded.
A. careful ／ B. carefully ／ C. carefulness ／ D. care of
第10問の正解・和訳・根拠
正解：B. carefully
和訳：回答者が少ないため調査結果は慎重に使うべきだ。
根拠：use carefully副詞。
第11問｜The technician was ( ) for checking each device after repair.
A. responsibility ／ B. responsibly ／ C. responsible ／ D. responsive to
第11問の正解・和訳・根拠
正解：C. responsible
和訳：技師は修理後の各器具の確認を担当した。
根拠：be responsible for。
第12問｜The town will extend the trial only ( ) the additional cost is approved.
A. despite ／ B. because of ／ C. unless of ／ D. if
第12問の正解・和訳・根拠
正解：D. if
和訳：追加費用が承認された場合に限り町は試行を延長する。
根拠：only if＋節。
第13問｜The students collected ( ) data over six weeks.
A. additional ／ B. addition ／ C. additionally ／ D. adding to
第13問の正解・和訳・根拠
正解：A. additional
和訳：生徒は6週間にわたり追加データを集めた。
根拠：additional data。
第14問｜The lecture was canceled ( ) the speaker had become ill.
A. because of ／ B. because ／ C. despite ／ D. due
第14問の正解・和訳・根拠
正解：B. because
和訳：話し手が病気になったため講演は中止された。
根拠：because＋節。
第15問｜We need to ( ) the exact date instead of guessing from old photographs.
A. identification ／ B. identifying ／ C. identify ／ D. identifiable
第15問の正解・和訳・根拠
正解：C. identify
和訳：古写真から推測せず正確な日付を特定する必要がある。
根拠：need to identify。
第16問｜The students could join the outdoor activity ( ) completing the safety briefing.
A. despite ／ B. because of ／ C. without ／ D. after
第16問の正解・和訳・根拠
正解：D. after
和訳：安全説明の修了後、生徒は屋外活動へ参加できた。
根拠：after completing。
第17問｜The office will ( ) the application only when all documents have arrived.
A. approve ／ B. approval ／ C. approving of ／ D. approved to
第17問の正解・和訳・根拠
正解：A. approve
和訳：すべての書類が届いたときに限り事務室は申請を承認する。
根拠：will approve。
Reading Part 2｜説明文の空所6問
長文空所1｜地域の古い木製看板を残す方法
A town museum wanted to repair several wooden signs that had been used in local shops. At first, volunteers hoped to paint every sign immediately. A specialist explained that some original colors might be lost if the wrong materials were used. The museum therefore divided the signs into practice pieces and valuable originals. (18), beginners could learn without damaging important objects.
The first workshop received positive comments. (19), the curator said that good comments alone did not show whether the repairs would last. The museum needed to monitor the repaired pieces over time.
The next workshop will be announced (20) the safety review is finished. Visitors will also be asked to check whether they are allowed to take photographs before sharing images online.
第18問｜Which fits (18)?
A. As a result ／ B. On the contrary ／ C. Instead of ／ D. In spite of
第18問の正解・和訳・根拠
正解：A. As a result
和訳：前後の因果関係や逆接・時系列を考える。
根拠：分けて扱うことの結果、安全に学べる。
第19問｜Which fits (19)?
A. Furthermore ／ B. However ／ C. Similarly ／ D. Therefore
第19問の正解・和訳・根拠
正解：B. However
和訳：前後の因果関係や逆接・時系列を考える。
根拠：好評と長期効果の未確認の逆接。
第20問｜Which fits (20)?
A. because of ／ B. despite ／ C. after ／ D. unless of
第20問の正解・和訳・根拠
正解：C. after
和訳：前後の因果関係や逆接・時系列を考える。
根拠：審査終了後に発表する。
長文空所1全文和訳
町の博物館は商店で使われていた木の看板を修復したいと考えた。当初ボランティアは全てすぐ塗り直したかったが、専門家は間違った材料で元の色が失われる可能性を説明した。そこで練習用と貴重な実物を分け、初心者は重要な物を傷めずに学べるようになった。最初の講座は好評だったが、良い感想だけでは修理の持続性は分からず経過観察が必要だった。安全確認終了後に次回を発表し、写真を公開する前に撮影・共有の許可を確かめるよう来訪者に求める。
長文空所2｜通学路の夜間照明
A secondary school studied whether new streetlights could make a walking route safer. The first survey suggested that some students had trouble seeing signs after sunset. Staff inspected the path from approved safe locations. One section was closed during road repairs. (21), students were directed to use a longer alternative route.
The school collected comments from thirty students. Most found the new lights helpful, but several said that the signs near the bus stop were still difficult to read. (22), the school decided to revise those signs and collect more feedback.
The town plans to make a permanent decision (23) the final safety inspection and cost review are complete. The school reminded students that a positive survey result was not the same as official approval for every proposed change.
第21問｜Which fits (21)?
A. Nevertheless ／ B. Therefore ／ C. Meanwhile of ／ D. In contrast to
第21問の正解・和訳・根拠
正解：B. Therefore
和訳：前後の因果関係や逆接・時系列を考える。
根拠：閉鎖されたため別経路を案内した。
第22問｜Which fits (22)?
A. For instance ／ B. Similarly ／ C. As a result ／ D. Instead of
第22問の正解・和訳・根拠
正解：C. As a result
和訳：前後の因果関係や逆接・時系列を考える。
根拠：標識が見づらいという意見を受けて改訂する。
第23問｜Which fits (23)?
A. despite ／ B. because of ／ C. unless of ／ D. after
第23問の正解・和訳・根拠
正解：D. after
和訳：前後の因果関係や逆接・時系列を考える。
根拠：安全確認・費用審査の完了後。
長文空所2全文和訳
中等学校は新しい街灯が通学路の安全性を高めるか調べた。最初の調査では日没後に標識が見づらいとの意見があり、職員は安全な場所から経路を点検した。一部は道路修理で閉鎖され、生徒には長い代替路を使うよう案内された。30人の意見では大半が照明を評価したが、バス停近くの標識はまだ読みにくいとの声があり、学校は標識を改善して再調査することにした。町は最終安全検査と費用審査の完了後に恒久的な判断をする。好評な調査結果だけで全変更が正式承認されたとは限らない。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
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Reading Part 3｜メール・説明文の内容一致8問
長文内容一致1｜自然学習施設からの更新メール
Subject: Final Information for the Nature Study Day
Dear Students,
Thank you for registering for Saturday’s nature program. Forty-eight students have signed up, but only forty-one have submitted signed permission forms. Please hand in any missing forms to your homeroom teacher by Tuesday at 4 p.m.
The meeting point has changed. We originally planned to meet outside the main building at 9:30 a.m. However, a damaged staircase is being repaired, so please meet at the east entrance at 9:15 instead. The introductory talk will begin at ten. Bring a pencil, notebook, and water bottle. The center will provide safety glasses for the indoor laboratory session.
After lunch, there will be an optional outdoor observation activity for only sixteen students. Registration for the main program does not guarantee a place. Selected students will receive a separate confirmation email on Thursday. Everyone else can still join the afternoon indoor exhibition.
Nature Study Team
第24問｜How many students had not submitted signed forms?
A. Seven ／ B. Sixteen ／ C. Forty-one ／ D. Forty-eight
第24問の正解・和訳・根拠
正解：A. Seven
和訳：本文中で確認できる情報を根拠に選ぶ。
根拠：48−41＝7。
第25問｜Where and when is the new meeting place?
A. Outside the main building at 9:30 ／ B. East entrance at 9:15 ／ C. East entrance at 10:00 ／ D. West gate at 9:30
第25問の正解・和訳・根拠
正解：B. East entrance at 9:15
和訳：本文中で確認できる情報を根拠に選ぶ。
根拠：east entrance 9:15。
第26問｜What will the center provide?
A. Notebooks ／ B. Pencils ／ C. Safety glasses ／ D. Water bottles
第26問の正解・和訳・根拠
正解：C. Safety glasses
和訳：本文中で確認できる情報を根拠に選ぶ。
根拠：center will provide safety glasses。
第27問｜What is required to join the optional outdoor activity?
A. Only main-program registration ／ B. A new school uniform ／ C. A bus ticket ／ D. A separate confirmation email
第27問の正解・和訳・根拠
正解：D. A separate confirmation email
和訳：本文中で確認できる情報を根拠に選ぶ。
根拠：selected students receive separate confirmation。
内容一致1全文和訳
件名：自然学習会の最終案内。土曜の自然プログラムには48人登録したが署名許可書を提出したのは41人。未提出者は火曜16時までに担任へ提出する。集合は当初本館前9時半だったが階段の修理のため東入口9時15分へ変更された。説明は10時開始。鉛筆・ノート・水筒を持参し、屋内実験の安全眼鏡は施設が用意する。昼食後は希望制の屋外観察が16人限定で、基本プログラムの登録だけでは参加確定とならない。選ばれた生徒には木曜に別の確認メールを送る。選ばれなくても午後の屋内展示には参加できる。
長文内容一致2｜町の再利用容器サービス
A town tested a reusable container program at its weekend market. During the first month, the organizers recorded five hundred container loans. A local news report described this as five hundred different users, but the town corrected the statement. Some visitors borrowed containers on several weekends or returned one and borrowed another on the same day.
The organizers also compared the weight of waste collected before and after the program started. Waste was lower on some weekends, but the coordinator explained that the number of market visitors, weather, and the types of food sold could also affect the results. The town therefore decided not to claim that reusable containers were the only cause.
Officials approved another two months of monitoring. A permanent expansion to other markets had not yet been approved. Before making a decision, the town would compare unique users, cleaning expenses, container safety, and the amount of waste recorded over a longer period.
第28問｜Why did officials correct the report about users?
A. Loan counts were not unique-user counts ／ B. The market sold no food ／ C. No containers were borrowed ／ D. There was only one visitor
第28問の正解・和訳・根拠
正解：A. Loan counts were not unique-user counts
和訳：本文中で確認できる情報を根拠に選ぶ。
根拠：one person could borrow repeatedly。
第29問｜What might affect waste besides reusable containers?
A. Only the color of signs ／ B. Visitor numbers, weather and foods sold ／ C. The town’s name ／ D. The library’s timetable
第29問の正解・和訳・根拠
正解：B. Visitor numbers, weather and foods sold
和訳：本文中で確認できる情報を根拠に選ぶ。
根拠：visitors, weather, food types also affect results。
第30問｜What had officials already approved?
A. Permanent expansion everywhere ／ B. Closing the market ／ C. Two more months of monitoring ／ D. Ending all records
第30問の正解・和訳・根拠
正解：C. Two more months of monitoring
和訳：本文中で確認できる情報を根拠に選ぶ。
根拠：approved two more months monitoring。
第31問｜What remained unapproved?
A. The trial period ／ B. Recording waste ／ C. Cleaning containers ／ D. Permanent expansion to other markets
第31問の正解・和訳・根拠
正解：D. Permanent expansion to other markets
和訳：本文中で確認できる情報を根拠に選ぶ。
根拠：permanent expansion unapproved。
内容一致2全文和訳
町は週末市場で再利用容器を試し、初月の貸出は500回だった。新聞は異なる500人の利用としたが、同じ人が別の週や同じ日に複数回借りるため町が訂正した。開始前後のごみ重量を比較し、一部週末では減少したが、来客数・天気・販売食品の種類も影響し得るので容器だけが原因とは断定しなかった。町は追加2か月の観測を承認したが、他市場への恒久拡大は未承認。固有利用者数、洗浄費、安全性、長期のごみ量を比較して判断する。
Writing 第32課題｜英文要約25〜35語
以下の英文を読んで25〜35語に要約します。貸出の利点と管理上の課題の両方を残してください。
Some libraries lend portable science kits to families so that children can try simple experiments at home. These kits may include magnets, measuring cups, and illustrated instructions. Borrowing them allows families to explore new topics without buying equipment they might use only once. Parents can also help children record observations and discuss their results.
However, lending science kits requires careful management. Staff need to check every returned item, replace missing parts, and explain which activities are safe for children. Libraries must also store materials properly and prepare clear instructions. Without regular inspection, an incomplete or damaged kit could make an activity difficult or unsafe.
第32課題・模範要約（30語）と全訳
Model: Library science-kit lending helps families explore experiments without buying equipment. However, libraries need clear safety instructions, regular inspections, proper storage, and replacement parts to keep the kits complete and safe.
本文の全文和訳：図書館の中には家庭で簡単な実験を試せる理科キットを貸し出すところがある。磁石、計量カップ、図解指示を含む場合があり、一度しか使わない器具を買わずに新しい分野を探究できる。保護者は観察の記録と結果の話し合いも助けられる。しかし貸出には返却品の点検、不足部品の補充、安全な活動の説明が必要で、適切な保管と分かりやすい指示も求められる。定期確認をしなければ不完全・破損したキットが活動を困難または危険にする。
模範要約の和訳：理科キット貸出は購入せず実験を試す助けになるが、キットを安全で完全な状態に保つには、明確な安全説明、定期点検、適切な保管と交換部品が必要である。
解説：利点と課題を短く両立する。
Writing 第33課題｜意見英作文50〜60語
Question: Do you think schools should encourage students to take part in projects with local libraries and museums? 自分の意見を示して異なる理由を二つ述べてください。
第33課題・模範英作文（55語）・和訳
Model: I think schools should encourage students to join projects with local libraries and museums. First, students can learn practical research skills by checking old records and preparing explanations. Second, they can communicate with people of different ages and understand their communities better. Teachers should choose safe projects and help students reflect on what they learned.
和訳：学校は地域図書館や博物館との活動に生徒が参加するよう勧めるべきだ。第一に古い資料の確認や説明作成を通じ実用的な調査技能を学べる。第二に異なる年代の人と交流して地域をより深く理解できる。教師は安全な活動を選び学習の振り返りを助けるべきだ。
解説：立場→理由1調査技能→理由2交流と地域理解→まとめ。
復習とFAQ
Readingの誤答は語法、文脈の逆接・因果、人数の違い（登録・提出・確定）に分けて修正します。Writingでは要約本文にない主張を加えず、意見英作文は立場と2理由が明確か確認します。独自模擬の素点から英検CSEスコアや合否は直接計算できません。
Q. この第74セットは公式過去問ですか？
いいえ。慶英会独自の無料模擬問題です。英検協会公式過去問もご利用ください。
Q. Reading・Writingは何分ですか？
準2級プラスの公式試験はReading・Writing合計85分です。
Q. 英文要約・意見英作文の語数は？
英文要約25〜35語・意見英作文50〜60語を目安とし、実際の問題冊子の指示を優先してください。
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第73セットの無料模擬 ／ identify・recognize・notice・realizeの40問 ／ 二次面接第35セット。
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公式参考：準2級プラス試験内容。本記事の英文・設問・和訳・答案は慶英会の独自制作です。
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