慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検準2級プラスの無料模擬問題・第75セット。慶英会が独自に制作したReading31問（短文語句空所17問＋長文空所6問＋内容一致8問）、Writing2題（英文要約・意見英作文）の全33課題を無料公開します。今回は星空観測、図書修復、公共交通、学習機器の共有をテーマに、4長文の全文和訳・全正解・選択肢の根拠を学べます。
日本英語検定協会の公式試験内容ではReading31問、Writing2題、Reading・Writing合計85分です。掲載の英文・設問は慶英会が新規制作したオリジナル教材で、公式過去問ではありません。試験本番の語数指示は問題冊子を優先してください。
学習手順｜正解を隠して33課題を解き、根拠へ戻る
まず空所の語法と品詞を考えます。長文空所は因果・逆接・時系列、内容一致は集計の分母・更新後の予定・未承認事項に注意します。Writingは本文にない断定を加えずに利点と課題を要約し、意見英作文では異なる理由を二つ述べます。
Reading 大問1｜短文の空所17問
第1問｜The museum decided to ( ) the broken display lights before reopening.
A. replace ／ B. replacement ／ C. replacing to ／ D. replaced of
第1問｜正解・全文和訳・解説
正解：A. replace
和訳：博物館は再開前に壊れた展示照明を交換すると決めた。
根拠：decide to＋原形replace。
第2問｜The students were asked to ( ) the information with the original records.
A. verification ／ B. verify ／ C. verified to ／ D. verifying of
第2問｜正解・全文和訳・解説
正解：B. verify
和訳：生徒はその情報を原本資料と照合するよう求められた。
根拠：ask to verify information。
第3問｜The announcement gave a ( ) date for the reopening, not a final one.
A. provision ／ B. provisionally ／ C. provisional ／ D. provide
第3問｜正解・全文和訳・解説
正解：C. provisional
和訳：お知らせは確定ではなく暫定的な再開日を示していた。
根拠：provisional dateは暫定日。
第4問｜The garden will remain closed ( ) the damaged path has been repaired.
A. because of ／ B. despite ／ C. unless of ／ D. until
第4問｜正解・全文和訳・解説
正解：D. until
和訳：傷んだ道の修理が終わるまで庭園は閉鎖される。
根拠：until＋節。
第5問｜A larger sample may help researchers ( ) the survey results more accurately.
A. interpret ／ B. interpretation ／ C. interpreting to ／ D. interpreted of
第5問｜正解・全文和訳・解説
正解：A. interpret
和訳：より大きな標本は研究者が調査結果を正確に解釈する助けとなる。
根拠：help A interpret。
第6問｜The workshop was ( ) because the instructor was unable to attend.
A. postponement ／ B. postponed ／ C. postponing of ／ D. postpone to
第6問｜正解・全文和訳・解説
正解：B. postponed
和訳：講師が来られなかったため講座は延期された。
根拠：was postponed。
第7問｜The library needs ( ) information before it can confirm a booking.
A. addition ／ B. additionally ／ C. additional ／ D. add to
第7問｜正解・全文和訳・解説
正解：C. additional
和訳：図書館は予約を確定する前に追加情報が必要だ。
根拠：additional information。
第8問｜Please use the new entrance ( ) the west gate is under repair.
A. despite ／ B. because of ／ C. unless of ／ D. because
第8問｜正解・全文和訳・解説
正解：D. because
和訳：西門が修理中なので新入口を使ってください。
根拠：because＋節。
第9問｜The organizer will ( ) whether enough trained volunteers are available.
A. confirm ／ B. confirmation ／ C. confirming ／ D. confirmed of
第9問｜正解・全文和訳・解説
正解：A. confirm
和訳：主催者は訓練済み補助者が十分いるか確認する。
根拠：will confirm whether。
第10問｜The updated route is much ( ) than the previous one for wheelchair users.
A. accessible ／ B. more accessible ／ C. accessibility ／ D. accessibly
第10問｜正解・全文和訳・解説
正解：B. more accessible
和訳：更新後の経路は以前より車いす利用者にとってずっと使いやすい。
根拠：比較級more accessible than。
第11問｜The number shown on the notice was ( ) because it included canceled requests.
A. inaccuracy ／ B. inaccurately ／ C. inaccurate ／ D. inaccurate to
第11問｜正解・全文和訳・解説
正解：C. inaccurate
和訳：取消済み申込を含んでいたため掲示の数値は不正確だった。
根拠：was inaccurate。
第12問｜The activity can begin only ( ) the equipment passes its safety inspection.
A. despite ／ B. because of ／ C. unless of ／ D. after
第12問｜正解・全文和訳・解説
正解：D. after
和訳：器具が安全点検に合格した後に限り活動を始められる。
根拠：only after＋節。
第13問｜We should ( ) the date on the original document instead of guessing.
A. check ／ B. checking to ／ C. checkup of ／ D. checked to
第13問｜正解・全文和訳・解説
正解：A. check
和訳：推測する代わりに原本の日付を確認すべきだ。
根拠：should check。
第14問｜The office is responsible ( ) sending the final acceptance emails.
A. of ／ B. for ／ C. at ／ D. to
第14問｜正解・全文和訳・解説
正解：B. for
和訳：事務室が最終受理メールの送信を担当する。
根拠：responsible for doing。
第15問｜The student ( ) that one page was missing from the report.
A. noticing to ／ B. noticeable ／ C. noticed ／ D. notice of
第15問｜正解・全文和訳・解説
正解：C. noticed
和訳：生徒は報告書から1ページ欠けていると気づいた。
根拠：noticed that＋節。
第16問｜The town will expand the service ( ) a full review of its costs.
A. despite ／ B. because of ／ C. unless ／ D. after
第16問｜正解・全文和訳・解説
正解：D. after
和訳：費用を十分に審査した後に町はサービスを拡大する。
根拠：after＋名詞句。
第17問｜The group decided to ( ) a short explanation of how the figures were calculated.
A. include ／ B. inclusion ／ C. including to ／ D. included of
第17問｜正解・全文和訳・解説
正解：A. include
和訳：班は数字の計算方法について短い説明を含めると決めた。
根拠：decide to include。
Reading 大問2｜長文空所6問（説明文2題）
長文空所1｜星空観測の記録を比べる
A school science club planned an evening project to observe the night sky. At first, students wanted to choose the darkest place near their school. A teacher explained that this area was close to a road and could not be used safely at night. The club selected a different location with clear paths and adult supervision. (18), the students could observe the sky without entering the unsafe area.
The first observation was successful, with many students seeing a group of stars for the first time. (19), the teacher warned that one clear night could not show how often the stars would be visible in other seasons. Weather and light from nearby buildings might change what could be seen.
The club planned a second visit (20) checking the weather forecast and confirming the number of adult helpers. Students would record the time, conditions, and location for each observation.
第18問｜Which fits (18)?
A. As a result ／ B. In contrast to ／ C. Despite ／ D. For example of
第18問｜正解・全文和訳・解説
正解：A. As a result
和訳：空所前後の因果・逆接・時間関係から選ぶ。
根拠：安全な場所を選んだ結果として観測できた。
第19問｜Which fits (19)?
A. Similarly ／ B. However ／ C. Therefore ／ D. For this reason
第19問｜正解・全文和訳・解説
正解：B. However
和訳：空所前後の因果・逆接・時間関係から選ぶ。
根拠：成功したが一般化はできないという逆接。
第20問｜Which fits (20)?
A. because of ／ B. despite ／ C. after ／ D. unless of
第20問｜正解・全文和訳・解説
正解：C. after
和訳：空所前後の因果・逆接・時間関係から選ぶ。
根拠：天気・人員の確認後に次回を計画する。
長文空所1｜全文和訳
学校の科学部は夜空観察を計画し、最初は最も暗い学校近くの場所を使いたかったが、教師は道路が近く夜間の安全性が不足すると説明した。安全な道と大人の監督がある別の場所を選んだ結果、安全に観測できた。最初の観測は好評だったが、晴れた一夜だけではほかの季節に星がどれだけ見えるか分からず、天候や街灯も関係する。天気予報と大人の補助者数を確認した後に2回目を行い、毎回の時刻・条件・場所を記録する予定だ。
長文空所2｜地域の公共施設予約システム
A town introduced a website that allowed residents to request rooms at a community center. The old system required visitors to visit the office in person. Many people liked being able to apply online, but some users assumed that sending a form meant their place was confirmed. The center therefore added a notice explaining that an application was not the same as an accepted booking. (21), people were less likely to make travel plans before receiving confirmation.
During the first month, the system received ninety requests. (22), only seventy-two bookings were finally accepted because some applicants canceled or failed to submit required details.
The town will decide whether to extend online booking to more buildings (23) reviewing user feedback and the number of completed bookings. Officials have approved more testing, not a permanent expansion.
第21問｜Which fits (21)?
A. Otherwise ／ B. As a result ／ C. Similarly ／ D. However
第21問｜正解・全文和訳・解説
正解：B. As a result
和訳：空所前後の因果・逆接・時間関係から選ぶ。
根拠：説明を追加した結果として行動が変わるという因果。
第22問｜Which fits (22)?
A. For example ／ B. Therefore ／ C. However ／ D. Moreover
第22問｜正解・全文和訳・解説
正解：C. However
和訳：空所前後の因果・逆接・時間関係から選ぶ。
根拠：90件申込に対して受理72件という逆接。
第23問｜Which fits (23)?
A. because of ／ B. despite ／ C. unless of ／ D. after
第23問｜正解・全文和訳・解説
正解：D. after
和訳：空所前後の因果・逆接・時間関係から選ぶ。
根拠：利用意見・実績を審査した後に判断する。
長文空所2｜全文和訳
町は地域センターの部屋をネット申請できるサイトを導入した。旧制度は窓口への来訪が必要だった。ネット申請は好評だったが申請だけで確定したと考える人もいたため、申込と受理は別だという説明を追加した。その結果、確定前に移動計画を立てる人が減ると期待された。初月の申込は90件だったが取消・詳細不足で受理は72件だけ。町は利用者の意見と受理数を審査した後に他施設への導入を判断し、承認したのは追加試験で恒久拡大ではない。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
Reading 大問3｜Eメールと説明文の内容一致8問
内容一致1｜地域の海洋研究講座（Eメール）
Subject: Updated Information for the Coastal Research Day
Dear Students,
Thank you for registering for Saturday’s program. Fifty-four students have applied online, but only forty-seven have returned their signed permission forms. Please submit any missing forms to the school office by Tuesday at 4 p.m.
Our meeting place has changed. We first planned to meet at the visitor center’s main door at 9:30 a.m. However, the main path is closed for repairs, so please meet at the east gate at 9:15 a.m. The opening talk begins at ten. Students should bring a pencil and water bottle, while the center will provide protective gloves for the demonstration.
There will be an optional boat-safety demonstration for sixteen students after lunch. The main registration does not guarantee a place. Accepted students will receive a separate email on Thursday. Those not selected may still join the indoor ocean exhibition.
Research Day Team
第24問｜How many students still need to return signed forms?
A. Seven ／ B. Sixteen ／ C. Forty-seven ／ D. Fifty-four
第24問｜正解・全文和訳・解説
正解：A. Seven
和訳：本文の根拠と対象を確認する。
根拠：54−47＝7。
第25問｜Where and when is the new meeting point?
A. Main door at 9:30 ／ B. East gate at 9:15 ／ C. East gate at 10:00 ／ D. West gate at 9:30
第25問｜正解・全文和訳・解説
正解：B. East gate at 9:15
和訳：本文の根拠と対象を確認する。
根拠：east gate at 9:15。
第26問｜What will the center provide?
A. Pencils ／ B. Water bottles ／ C. Protective gloves ／ D. Transport to the center
第26問｜正解・全文和訳・解説
正解：C. Protective gloves
和訳：本文の根拠と対象を確認する。
根拠：provide protective gloves。
第27問｜What is needed for the optional boat-safety demonstration?
A. Registration for the main program alone ／ B. A school uniform ／ C. A printed museum map ／ D. A separate acceptance email
第27問｜正解・全文和訳・解説
正解：D. A separate acceptance email
和訳：本文の根拠と対象を確認する。
根拠：accepted students receive separate email。
内容一致1｜全文和訳
件名：沿岸調査日の更新案内。土曜の企画には54人がネット登録したが署名済み許可書の提出は47人。未提出者は火曜16時までに学校事務室へ提出する。元の集合は案内所正面9時30分だったが道の工事で東門9時15分に変更。開会の話は10時。鉛筆と水筒を持参し、保護手袋は施設が用意する。昼食後に定員16人の希望制安全実演があり、通常申込みだけでは参加確定とならず採用者へ木曜に別のメール。選ばれなくても屋内の海洋展示へ参加できる。
内容一致2｜子ども向け楽器貸出と利用実績
A public library tested a program that allowed families to borrow musical instruments for several weeks. During the first month, staff recorded three hundred and twenty loans. One report called this three hundred and twenty different families, but the librarian corrected it. Some families borrowed more than one instrument, and others returned and borrowed again.
The library also asked borrowers about the usefulness of the program. Most of those who replied said that lending made it easier for children to try music. However, the librarian noted that families who did not answer might have different experiences. The library therefore did not claim that all borrowers were equally satisfied.
Officials approved another month of testing and a safety review of the instruments. They had not approved permanent expansion to more libraries. Before deciding, the town would compare maintenance costs, unique borrowing families, and the condition of returned instruments.
第28問｜Why did the librarian correct the claim about families?
A. Loans were not the same as unique families ／ B. No family borrowed an instrument ／ C. The library had no instruments ／ D. The trial was never held
第28問｜正解・全文和訳・解説
正解：A. Loans were not the same as unique families
和訳：本文の根拠と対象を確認する。
根拠：some families borrowed repeatedly or multiple instruments。
第29問｜What did most survey respondents say?
A. They opposed all music classes ／ B. Lending helped children try music ／ C. They wanted to close the library ／ D. Instruments could not be used
第29問｜正解・全文和訳・解説
正解：B. Lending helped children try music
和訳：本文の根拠と対象を確認する。
根拠：respondents said made it easier for children to try music。
第30問｜Why was full satisfaction not claimed?
A. All families replied ／ B. The library had no surveys ／ C. Nonrespondents might have different experiences ／ D. No instruments were returned
第30問｜正解・全文和訳・解説
正解：C. Nonrespondents might have different experiences
和訳：本文の根拠と対象を確認する。
根拠：nonrespondents might have different experiences。
第31問｜What had not been approved?
A. One additional month of testing ／ B. A safety review ／ C. Cost comparisons ／ D. Permanent expansion to other libraries
第31問｜正解・全文和訳・解説
正解：D. Permanent expansion to other libraries
和訳：本文の根拠と対象を確認する。
根拠：not approved permanent expansion。
内容一致2｜全文和訳
公立図書館は家庭が数週間楽器を借りられる制度を試した。初月は320回の貸出だったが、ある報告は異なる320家庭と呼び、司書が訂正した。同じ家庭が複数楽器を借りたり再度借りたりするためだ。回答者の大半は子どもが音楽を試しやすいと答えたが、未回答者は異なる経験かもしれず全利用者が同程度に満足とは主張しなかった。役人は追加1か月の試行と楽器の安全点検を承認したが他図書館への恒久拡大は未承認。保守費、固有の借用家庭数、返却品状態を比較して判断する。
Writing 第32課題｜英文要約25〜35語
次の慶英会オリジナル英文を読んで、主な内容を25〜35語にまとめてください。利点と課題を両方残しましょう。
Some towns run repair workshops where residents can learn to fix clothes and simple furniture. These workshops may help people save money, reduce waste, and learn practical skills. Volunteers show participants how to use basic tools safely, and neighbors can share useful advice.
However, organizing repair workshops requires careful planning. Instructors need enough time to check each item before anyone begins working. Damaged electrical equipment may require professional repair and should not be handled by beginners. Organizers also need suitable rooms, safe tools, and clear information about what participants may bring. Without these preparations, the workshops could become unsafe or expensive.
第32課題｜模範要約29語・全文和訳
Model: Community repair workshops help residents save money, reduce waste, and learn practical skills. However, organizers must provide safe equipment, clear instructions, suitable spaces, and professional checks for dangerous repairs.
本文の和訳：町では衣服や簡単な家具の修理を学べる講座を開くところがある。節約・ごみ削減・技能習得に役立ち、ボランティアが工具の安全な使い方を示し近隣で情報共有もできる。しかし安全に実施するには各品物を事前に確認する時間が必要で、傷んだ電気器具は専門家の修理が求められる。部屋・工具・持参可能品の案内も適切に用意しないと危険や費用増につながり得る。
模範要約の和訳：地域の修理講座は節約・ごみ削減・実用技能の学習に役立つが、安全な器具・明確な指示・適切な場所・危険な修理の専門的確認が必要だ。
解説：前半の利点と後半の運営条件を残す。
Writing 第33課題｜意見英作文50〜60語
Question: Do you think schools should teach students how to check the reliability of online information? 自分の考えと別々の理由を2つ書いてください。
第33課題｜模範英作文57語・和訳
Model: I think schools should teach students how to check online information. First, students can avoid sharing incorrect dates or misleading claims by using official sources. Second, they can understand why one survey does not always represent everyone. Teachers should give practical examples and let students explain which details have been confirmed. These skills are useful outside school.
和訳：学校はオンライン情報の確認方法を教えるべきだ。第一に公式情報源を使うことで誤った日付や誤解を招く主張を共有せずに済む。第二に一つの調査が必ずしも全員を代表しない理由を理解できる。教師は実例を示し何が確認済みかを説明する練習をさせるべきで、この技能は学校外でも役立つ。
解説：立場→理由①誤情報防止→理由②調査の限界理解→まとめ。
復習とよくある質問
短文は文型・語法、長文空所は接続語と時系列、内容一致は母数・時間変更・承認状況を確かめます。Writingの要約で本文にない効果を創作しないでください。この独自教材の正答数だけでは英検CSEスコアや合格を推定できません。
Q. 第75セットは公式過去問ですか？
いいえ。慶英会が制作した独自模擬です。英検協会の公式過去問も併用してください。
Q. 何分で解けばよいですか？
公式のReading・Writingは85分です。時間内に解いた後、全設問の根拠を復習してください。
Q. Writingの語数は？
要約25〜35語・意見英作文50〜60語を目安に練習し、実際の問題文の指示を優先してください。
次に学ぶ無料教材
無料模擬第74セット ／ Listening第52セット ／ 原因・結果の40問。
英検準2級プラス・NEW TREASUREの個別指導は慶英会の最大1か月無料体験・学習相談でご確認ください。
公式参考：日本英語検定協会・試験内容。この記事の英文・長文・設問・模範英語は慶英会独自制作です。
続けて学ぶ慶英会の無料教材：リスニング第53セット｜独自30台本と全訳 ／ 二次面接第37セット｜独自8カード40課題。語法と長文をつなげて、初見の問題でも答えの根拠を説明できるようにしましょう。
次に進む慶英会無料教材：続きの無料模擬第76セット｜Reading31問＋Writing2題。前の教材の誤答を復習した後、新しい独自問題で定着させましょう。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する