英検準2級の無料模擬問題・第2セット｜Reading29問＋Writing2題【全解答・英文和訳】

英検準2級のReading29問・Writing2題を通して演習したい方へ。慶英会が独自に制作した第2セットの全31課題を無料公開します。短文語句空所15問、会話文空所5問、長文空所2問、長文内容一致7問、Eメール返信1題、意見英作文1題の順に解答してください。すべての4択問題に正答・理由・和訳を付け、Writingには語数確認済みの模範答案と自己添削項目を掲載しました。

本教材は英検協会の公式過去問ではなく、慶英会のオリジナル教材です。日本英語検定協会が公表する準2級の現行一次試験では、Reading29問・Writing2題を合わせて80分、Listeningは約25分です。このページはReading＋Writingのみの演習で、Listening30問や二次面接は含みません。試験形式は準2級試験内容（英検協会）、実際の難度・音源は公式過去問で確認してください。

第2セットを終えた後の練習：Reading29問＋Writing2題の無料模擬第4セット。学校・公共サービス・環境を題材とした別の問題で得点の根拠を確かめられます。

第2セットの次の練習：準2級のオリジナル無料模擬第3セット・Reading29問＋Writing2題。選択肢の語句は読めるのに長文で誤答が多い場合は、長文の言い換え6本30問・全文和訳と正解根拠から復習してください。

模擬問題の会話5問で間違えた方へ：会話文空所補充の独自30問（5問×6セット）・全和訳と解説で予定変更・依頼・買い物などの場面別に復習してください。

Writing2題をさらに10セット練習：英検準2級のEメール10題＋意見英作文10題・全20模範答案。この模擬第2セットでWritingの課題条件が漏れた場合、別テーマの2題を連続して書き直す練習に進めます。

問題編の使い方と4技能の注意

• 問題編を印刷または画面に表示し、正答を見ずにQ1〜Q29を解く。
• ReadingとWritingの合計80分以内を目安にする。Reading40分・Writing30分・見直し10分などは慶英会の練習配分であり、公式の大問別制限時間ではない。
• Q30のEメールは相手の問いに答え、指定箇所の特徴について具体的な質問を2つ。Q31の意見英作文は立場と異なる理由を2つ述べる。
• 解答編では選択肢の語法・本文根拠・Writingの語数と条件を確認する。正解の暗記だけでなく初見の別問題で再テストする。

目次：短文空所15問／会話空所5問／長文空所2問／長文内容一致7問／Writing2題／全解答・解説

第1部｜短文語句空所補充15問（Q1〜15）

Q1　The museum’s old building was damaged by a storm, so workers had to ___ it before reopening.

• 1. repair
• 2. borrow
• 3. cancel
• 4. deliver

Q2　Applications sent ___ the deadline will not be accepted.

• 1. until
• 2. after
• 3. during
• 4. along

Q3　The teacher encouraged us to ___ part in the science fair.

• 1. bring
• 2. make
• 3. take
• 4. keep

Q4　The new study room is ___ to all students, but they must reserve seats.

• 1. harmful
• 2. anxious
• 3. expensive
• 4. available

Q5　She ___ her wallet while waiting for a bus yesterday.

• 1. lost
• 2. has lost
• 3. loses
• 4. was lose

Q6　The number of students who ride bicycles to school ___ increased this year.

• 1. have
• 2. has
• 3. are
• 4. were

Q7　Ken decided to ___ up for the cooking class.

• 1. look
• 2. turn
• 3. sign
• 4. give

Q8　The company hopes to ___ plastic waste by using paper packages.

• 1. increase
• 2. protect
• 3. borrow
• 4. reduce

Q9　Borrowed books must be ___ to the library within two weeks.

• 1. returned
• 2. visited
• 3. repaired
• 4. received

Q10　The coach told the players to keep trying even ___ they had lost the first game.

• 1. during
• 2. though
• 3. because of
• 4. unless

Q11　My sister felt ___ when she heard she had passed the interview.

• 1. relieving
• 2. relief
• 3. relieved
• 4. relieve

Q12　The student ___ won the speech contest is in my class.

• 1. which
• 2. where
• 3. whose
• 4. who

Q13　Please turn off the lights before ___ the classroom.

• 1. leaving
• 2. leave
• 3. to leave
• 4. left

Q14　The bus was delayed by thirty minutes ___ heavy snow.

• 1. because
• 2. because of
• 3. although
• 4. however

Q15　The library opens on Sundays. ___, it closes earlier than on weekdays.

• 1. Therefore
• 2. For example
• 3. However
• 4. As a result

第2部｜会話文空所補充5問（Q16〜20）

Q16　Woman: I want to visit the new art exhibition tomorrow. Man: Do we need tickets? Woman: No, students can enter for free. (　　　) Man: Great! I would love to.

• 1. How long have you worked there?
• 2. Why did you lose your ticket?
• 3. How much did it cost last year?
• 4. Would you like to go with me?

Q17　Boy: I sent you the presentation file last night. Girl: Thanks, but the final page is missing. Boy: Really? (　　　) Girl: That would help a lot.

• 1. I’ll check the file and send it again.
• 2. The first page is beautiful.
• 3. I bought a computer yesterday.
• 4. I cannot read your message.

Q18　Girl: The science club usually meets on Wednesday, doesn’t it? Boy: Yes, but it’s been moved to Thursday. Girl: (　　　) Boy: At four o’clock, just like before.

• 1. Who won the science prize?
• 2. What time will it start?
• 3. Where do you buy tickets?
• 4. How many members joined last year?

Q19　Clerk: Would you like a bag for these books? Customer: No, thank you. I brought my own. Clerk: All right. (　　　) Customer: By card, please.

• 1. Where did you buy your bag?
• 2. How many books do you read?
• 3. How would you like to pay?
• 4. Would you like to change the date?

Q20　Boy: I’m worried about tomorrow’s English test. Girl: Have you reviewed the words? Boy: Yes, but I still make mistakes. Girl: (　　　) Boy: That’s a good idea. Let’s try a few together.

• 1. You should throw away all your notes.
• 2. The test was canceled last month.
• 3. Your bicycle needs a new tire.
• 4. Why don’t we practice with some new questions?

第3部｜長文語句空所補充2問（Q21〜22）

慶英会オリジナル説明文：A Small Change at the Park

Last year, a town park had a problem with plastic waste. Many visitors bought drinks and left their bottles near the benches. The workers collected these bottles every evening, but there was still too much waste. The town decided to install water stations where people could fill their own reusable bottles for free. Some workers were worried about the cost of maintaining the stations. (21), the town decided to install only two stations at first and test them for three months. During the test, the number of plastic bottles left in the park fell. Visitors said that carrying reusable bottles was easier than they had expected. The town learned that providing free water could (22) waste without making visitors spend more money. It now plans to add water stations to other public parks.

Q21　( 21 ) に入る最適な語句を選ぶ。

• 1. Therefore
• 2. For example
• 3. Meanwhile
• 4. On the other hand

Q22　( 22 ) に入る最適な語句を選ぶ。

• 1. produce
• 2. reduce
• 3. borrow
• 4. raise

第4部｜長文内容一致7問（Q23〜29）

1. 地域図書館の読書イベント

From: Julia To: School Volunteer Club Subject: Saturday Reading Event

Hello everyone,

Our town library is holding a reading event for younger children next Saturday. The event will begin at ten in the morning and end at noon. Volunteers should arrive by nine thirty to prepare the chairs and books.

Last year, volunteers read stories to small groups. This year, the library wants children to choose some stories themselves. Each volunteer will help one group select books and then read with the children. You do not need to bring books because the library will provide them.

Students aged thirteen and older may volunteer. However, anyone who has never joined a library event before must attend a short online meeting on Thursday evening. Please email the library by Tuesday if you would like to help.

We hope to see you there! Julia

Q23　What is different this year?

• 1. The event will last all day.
• 2. Volunteers must bring their own books.
• 3. Children will choose some stories themselves.
• 4. The library will stop holding reading events.

Q24　Who must join the online meeting?

• 1. Every child attending the event.
• 2. All volunteers, including experienced ones.
• 3. Only students younger than thirteen.
• 4. Students volunteering at a library event for the first time.

Q25　What should volunteers do by Tuesday?

• 1. Email the library to register.
• 2. Arrive at the library at nine thirty.
• 3. Join the online meeting.
• 4. Choose all the children’s books.

2. 町のシェアサイクルを利用する

Many people in a city use trains and buses to travel to work or school. However, some destinations are too far from train stations to reach easily on foot. The city started a bicycle-sharing program to help people travel these shorter distances. People can borrow bicycles at stations near train stops and return them at other bicycle stations.

In the first month, most bicycles were used in the morning and evening, when people traveled to work. During summer, the city noticed that more families were using the bicycles on weekends. It then added bicycle stations near parks to meet this demand.

The program is not free. Users pay a small fee for each thirty-minute period. Students who register with their school identification cards receive a discount. The city also asks all users to check the brakes before riding and wear helmets.

Some residents worry that bicycles might be left on sidewalks where people walk. To prevent this, users must return bicycles to official stations. Leaving one outside a station may result in an extra charge.

Next year, the city will review how many bicycles are needed in each area. It will use trip data and residents’ suggestions before buying more bicycles.

Q26　Why did the city create the program?

• 1. To replace every train and bus.
• 2. To help people travel distances that are difficult to walk from stations.
• 3. To make all bicycle trips free.
• 4. To prevent people from visiting parks.

Q27　What happened when more families used bicycles on weekends?

• 1. The city stopped weekend rentals.
• 2. Students were no longer allowed to rent bicycles.
• 3. The city added bicycle stations near parks.
• 4. All train stations were closed.

Q28　How can students receive a discount?

• 1. By riding only in the morning.
• 2. By leaving a bicycle outside a station.
• 3. By using a bicycle for exactly two hours.
• 4. By registering with school identification cards.

Q29　What will the city do next year?

• 1. Review bicycle needs using trip data and residents’ suggestions.
• 2. Make the program completely free.
• 3. Remove the rule about official stations.
• 4. Buy the same number of bicycles for every area.

Writing｜Eメール返信1題・意見英作文1題

Q30 Eメール返信｜40〜50語の練習

次の友人Alexのメールに返信し、Alexの問いに答えてください。あわせて下線部に相当する「a small rooftop garden」の特徴について具体的な質問を2つ書いてください。次の問題文は慶英会の独自作成です。

Hi! My school has made a small rooftop garden. We started it last month, and students can learn about plants there after class. I think it will be fun to grow vegetables and use them in cooking lessons. Do you think more schools should grow vegetables? Your friend, Alex

質問対象の下線部に相当する表現：a small rooftop garden。挨拶・結びは練習本文の語数に含めず、回答欄の本文40〜50語を目標に記入しましょう。

Q31 意見英作文｜50〜60語の練習

QUESTION：Do you think schools should offer more lessons outdoors?

QUESTIONに対する自分の意見と、それを支持する異なる理由2つを英文で書きましょう。語数目安50〜60語。

全29問の正解一覧・全文の意味・詳しい解説

Q1〜Q29の正解一覧：Q1=1／Q2=2／Q3=3／Q4=4／Q5=1／Q6=2／Q7=3／Q8=4／Q9=1／Q10=2／Q11=3／Q12=4／Q13=1／Q14=2／Q15=3／Q16=4／Q17=1／Q18=2／Q19=3／Q20=4／Q21=1／Q22=2／Q23=3／Q24=4／Q25=1／Q26=2／Q27=3／Q28=4／Q29=1。意味だけでなく語法と本文の根拠を確認してください。

短文語句空所｜正答と根拠

Q1　正解1：repair
理由：建物を修理するrepair。borrow＝借りる、cancel＝中止、deliver＝届ける。
和訳・文脈：博物館の古い建物は嵐で損傷したため、再開前に修理が必要でした。
誤答を消すポイント：建物を修理するrepair。borrow＝借りる、cancel＝中止、deliver＝届ける。

Q2　正解2：after
理由：締切を過ぎてからの意味のafter。untilは継続、duringは期間中、alongは沿って。
和訳・文脈：締切後に送られた申請書は受理されません。
誤答を消すポイント：締切を過ぎてからの意味のafter。untilは継続、duringは期間中、alongは沿って。

Q3　正解3：take
理由：take part inは参加するという熟語。他はpart inと結び付かない。
和訳・文脈：先生は科学フェアに参加するよう私たちを励ましました。
誤答を消すポイント：take part inは参加するという熟語。他はpart inと結び付かない。

Q4　正解4：available
理由：利用できることをavailable toで表す。ほかは有害・不安・高価で意味が異なる。
和訳・文脈：新しい自習室は全生徒が利用できますが、席の予約が必要です。
誤答を消すポイント：利用できることをavailable toで表す。ほかは有害・不安・高価で意味が異なる。

Q5　正解1：lost
理由：yesterdayの過去の出来事なのでlost。has lostは現在完了、losesは現在形、was loseは誤った形。
和訳・文脈：彼女は昨日バスを待っている間に財布をなくしました。
誤答を消すポイント：yesterdayの過去の出来事なのでlost。has lostは現在完了、losesは現在形、was loseは誤った形。

Q6　正解2：has
理由：主語の中心the numberは単数、has increased。ほかは主語一致や完了形が成立しない。
和訳・文脈：今年、自転車通学の生徒数が増加しました。
誤答を消すポイント：主語の中心the numberは単数、has increased。ほかは主語一致や完了形が成立しない。

Q7　正解3：sign
理由：sign up forは申し込む。look upは調べる、turn upは現れる、give upはあきらめる。
和訳・文脈：健は料理教室に申し込むことにしました。
誤答を消すポイント：sign up forは申し込む。look upは調べる、turn upは現れる、give upはあきらめる。

Q8　正解4：reduce
理由：ごみを減らすreduce。increaseは増加で逆。protectは保護、borrowは借用。
和訳・文脈：会社は紙包装を使ってプラスチックごみを減らそうとしています。
誤答を消すポイント：ごみを減らすreduce。increaseは増加で逆。protectは保護、borrowは借用。

Q9　正解1：returned
理由：貸した本を返すreturnの受動態。ほかは訪問・修理・受取で異なる。
和訳・文脈：借りた本は2週間以内に図書館へ返さなければなりません。
誤答を消すポイント：貸した本を返すreturnの受動態。ほかは訪問・修理・受取で異なる。

Q10　正解2：though
理由：even though＋節は『〜だけれども』。duringとbecause ofは前置詞で、unlessは条件。
和訳・文脈：最初の試合に負けていましたが、コーチは挑戦を続けるよう伝えました。
誤答を消すポイント：even though＋節は『〜だけれども』。duringとbecause ofは前置詞で、unlessは条件。

Q11　正解3：relieved
理由：安心した人の感情はrelieved。relievingは安心させる側、reliefは名詞、relieveは動詞。
和訳・文脈：姉は面接に合格したと聞いて安心しました。
誤答を消すポイント：安心した人の感情はrelieved。relievingは安心させる側、reliefは名詞、relieveは動詞。

Q12　正解4：who
理由：人を先行詞とし主語になる関係代名詞who。ほかは物・場所・所有の意味。
和訳・文脈：スピーチ大会で優勝した生徒は私のクラスにいます。
誤答を消すポイント：人を先行詞とし主語になる関係代名詞who。ほかは物・場所・所有の意味。

Q13　正解1：leaving
理由：beforeはここで前置詞として働き、後ろに動名詞leaving。ほかは語形が合わない。
和訳・文脈：教室を出る前に照明を消してください。
誤答を消すポイント：beforeはここで前置詞として働き、後ろに動名詞leaving。ほかは語形が合わない。

Q14　正解2：because of
理由：heavy snowという名詞句を理由として導くbecause of。becauseとalthoughは節、howeverは副詞。
和訳・文脈：大雪のためバスは30分遅れました。
誤答を消すポイント：heavy snowという名詞句を理由として導くbecause of。becauseとalthoughは節、howeverは副詞。

Q15　正解3：However
理由：開館している一方で閉館は早い逆接、However。ほかは因果・例示を表す。
和訳・文脈：図書館は日曜も開館しています。しかし平日より早く閉まります。
誤答を消すポイント：開館している一方で閉館は早い逆接、However。ほかは因果・例示を表す。

会話文空所｜正答と根拠

Q16　正解4：Would you like to go with me?
理由：Great! I would love to.は誘いを承諾する返事である。
和訳・文脈：女性は無料で入れる美術展に男性を誘い、男性は喜んで承諾した。
誤答を消すポイント：ほかの選択肢は直前・直後の発話に適切に応じていない。

Q17　正解1：I’ll check the file and send it again.
理由：最後のページが欠けている問題に対する解決策を示す返答が適切。
和訳・文脈：発表資料の最後のページが抜けていたため男子は確認して送り直すと申し出た。
誤答を消すポイント：ほかの選択肢は直前・直後の発話に適切に応じていない。

Q18　正解2：What time will it start?
理由：At four o’clockという時刻の返事に合う疑問文は開始時刻を尋ねるもの。
和訳・文脈：科学部の活動曜日は木曜に変わったが、時刻は以前と同じ4時である。
誤答を消すポイント：ほかの選択肢は直前・直後の発話に適切に応じていない。

Q19　正解3：How would you like to pay?
理由：By cardは支払方法への返答。
和訳・文脈：客は自分の袋を持参し、支払いにはカードを希望した。
誤答を消すポイント：ほかの選択肢は直前・直後の発話に適切に応じていない。

Q20　正解4：Why don’t we practice with some new questions?
理由：Let’s try a few togetherは一緒に練習する提案に応じている。
和訳・文脈：テストが不安な男子に、女子が新しい問題で一緒に練習しようと提案した。
誤答を消すポイント：ほかの選択肢は直前・直後の発話に適切に応じていない。

長文空所｜正答と根拠

長文の日本語訳：昨年、ある町の公園ではプラスチックごみが問題だった。来園者が飲み物のボトルをベンチの近くに放置するため、職員が毎晩回収してもごみは多かった。町は再利用できるボトルに無料で水を補充できる給水所を作ることにしたが、維持費への懸念から最初は2か所だけ設置して3か月試した。試験期間には放置されたボトルが減り、来園者も再利用ボトルを持つのは予想より簡単だと述べた。町は来園者が追加費用を負担せずにごみを減らせると分かり、ほかの公園にも給水所を増やす予定だ。

Q21　正解1：Therefore
理由：維持費が懸念された『そのため』少数で試した因果。
和訳・文脈：昨年、ある町の公園ではプラスチックごみが問題だった。来園者が飲み物のボトルをベンチの近くに放置するため、職員が毎晩回収してもごみは多かった。町は再利用できるボトルに無料で水を補充できる給水所を作ることにしたが、維持費への懸念から最初は2か所だけ設置して3か月試した。試験期間には放置されたボトルが減り、来園者も再利用ボトルを持つのは予想より簡単だと述べた。町は来園者が追加費用を負担せずにごみを減らせると分かり、ほかの公園にも給水所を増やす予定だ。
誤答を消すポイント：For exampleは例示、Meanwhileは同時進行、On the other handは対照。

Q22　正解2：reduce
理由：捨てられたボトルが減っているのでreduce waste。
和訳・文脈：昨年、ある町の公園ではプラスチックごみが問題だった。来園者が飲み物のボトルをベンチの近くに放置するため、職員が毎晩回収してもごみは多かった。町は再利用できるボトルに無料で水を補充できる給水所を作ることにしたが、維持費への懸念から最初は2か所だけ設置して3か月試した。試験期間には放置されたボトルが減り、来園者も再利用ボトルを持つのは予想より簡単だと述べた。町は来園者が追加費用を負担せずにごみを減らせると分かり、ほかの公園にも給水所を増やす予定だ。
誤答を消すポイント：produceは生産、borrowは借用、raiseは上昇で文意と異なる。

長文内容一致｜正答と根拠

Eメール本文の意味：町の図書館では来週土曜日の午前10時から正午に子ども向け読書イベントを開催する。ボランティアは午前9時30分までに到着する。昨年は物語を読み聞かせたが今年は子ども自身にも本を選んでもらう。生徒は13歳以上なら参加できるが、初参加者は木曜夜の短いオンライン説明会への参加が必須である。ボランティア希望者は火曜までにメールで申し込む。本は図書館が用意する。
説明文本文の意味：その市では、駅から歩いて行きにくい短距離の移動を助けるためシェアサイクルを始めた。初月は通勤通学時間帯の利用が中心だったが、夏には週末の家族利用が増え、公園付近にステーションが増設された。30分ごとに料金がかかる有料制度で、学生証で登録した学生には割引がある。利用者はブレーキを確認しヘルメットを着用する必要がある。歩道に放置されないよう正式なステーションへ返却し、外に置くと追加料金が生じる場合がある。来年は移動データと住民意見を調べて各地区の必要台数を見直す。

Q23　正解3：Children will choose some stories themselves.
理由：今年は子ども自身が物語を選ぶ。ほかの選択肢は本文の事実と矛盾する。
和訳・文脈：町の図書館では来週土曜日の午前10時から正午に子ども向け読書イベントを開催する。ボランティアは午前9時30分までに到着する。昨年は物語を読み聞かせたが今年は子ども自身にも本を選んでもらう。生徒は13歳以上なら参加できるが、初参加者は木曜夜の短いオンライン説明会への参加が必須である。ボランティア希望者は火曜までにメールで申し込む。本は図書館が用意する。
誤答を消すポイント：本文根拠：the library wants children to choose some stories themselves。今年は子ども自身が物語を選ぶ。ほかの選択肢は本文の事実と矛盾する。

Q24　正解4：Students volunteering at a library event for the first time.
理由：初参加のボランティアに限る。13歳未満はそもそも参加できない。
和訳・文脈：町の図書館では来週土曜日の午前10時から正午に子ども向け読書イベントを開催する。ボランティアは午前9時30分までに到着する。昨年は物語を読み聞かせたが今年は子ども自身にも本を選んでもらう。生徒は13歳以上なら参加できるが、初参加者は木曜夜の短いオンライン説明会への参加が必須である。ボランティア希望者は火曜までにメールで申し込む。本は図書館が用意する。
誤答を消すポイント：本文根拠：anyone who has never joined a library event before。初参加のボランティアに限る。13歳未満はそもそも参加できない。

Q25　正解1：Email the library to register.
理由：火曜は参加申込の締切。9時30分は土曜の集合、説明会は木曜。
和訳・文脈：町の図書館では来週土曜日の午前10時から正午に子ども向け読書イベントを開催する。ボランティアは午前9時30分までに到着する。昨年は物語を読み聞かせたが今年は子ども自身にも本を選んでもらう。生徒は13歳以上なら参加できるが、初参加者は木曜夜の短いオンライン説明会への参加が必須である。ボランティア希望者は火曜までにメールで申し込む。本は図書館が用意する。
誤答を消すポイント：本文根拠：Please email the library by Tuesday。火曜は参加申込の締切。9時30分は土曜の集合、説明会は木曜。

Q26　正解2：To help people travel distances that are difficult to walk from stations.
理由：駅から歩きにくい短距離の移動を支援。交通機関の全面代替・無料化は述べていない。
和訳・文脈：その市では、駅から歩いて行きにくい短距離の移動を助けるためシェアサイクルを始めた。初月は通勤通学時間帯の利用が中心だったが、夏には週末の家族利用が増え、公園付近にステーションが増設された。30分ごとに料金がかかる有料制度で、学生証で登録した学生には割引がある。利用者はブレーキを確認しヘルメットを着用する必要がある。歩道に放置されないよう正式なステーションへ返却し、外に置くと追加料金が生じる場合がある。来年は移動データと住民意見を調べて各地区の必要台数を見直す。
誤答を消すポイント：本文根拠：to help people travel these shorter distances。駅から歩きにくい短距離の移動を支援。交通機関の全面代替・無料化は述べていない。

Q27　正解3：The city added bicycle stations near parks.
理由：週末の家族利用増加に対応し公園近くに追加した。
和訳・文脈：その市では、駅から歩いて行きにくい短距離の移動を助けるためシェアサイクルを始めた。初月は通勤通学時間帯の利用が中心だったが、夏には週末の家族利用が増え、公園付近にステーションが増設された。30分ごとに料金がかかる有料制度で、学生証で登録した学生には割引がある。利用者はブレーキを確認しヘルメットを着用する必要がある。歩道に放置されないよう正式なステーションへ返却し、外に置くと追加料金が生じる場合がある。来年は移動データと住民意見を調べて各地区の必要台数を見直す。
誤答を消すポイント：本文根拠：added bicycle stations near parks。週末の家族利用増加に対応し公園近くに追加した。

Q28　正解4：By registering with school identification cards.
理由：学生証を使った登録が条件。路上放置は追加料金が発生し得る。
和訳・文脈：その市では、駅から歩いて行きにくい短距離の移動を助けるためシェアサイクルを始めた。初月は通勤通学時間帯の利用が中心だったが、夏には週末の家族利用が増え、公園付近にステーションが増設された。30分ごとに料金がかかる有料制度で、学生証で登録した学生には割引がある。利用者はブレーキを確認しヘルメットを着用する必要がある。歩道に放置されないよう正式なステーションへ返却し、外に置くと追加料金が生じる場合がある。来年は移動データと住民意見を調べて各地区の必要台数を見直す。
誤答を消すポイント：本文根拠：Students who register with their school identification cards receive a discount。学生証を使った登録が条件。路上放置は追加料金が発生し得る。

Q29　正解1：Review bicycle needs using trip data and residents’ suggestions.
理由：走行データと住民の意見から地区別の必要台数を調べる。
和訳・文脈：その市では、駅から歩いて行きにくい短距離の移動を助けるためシェアサイクルを始めた。初月は通勤通学時間帯の利用が中心だったが、夏には週末の家族利用が増え、公園付近にステーションが増設された。30分ごとに料金がかかる有料制度で、学生証で登録した学生には割引がある。利用者はブレーキを確認しヘルメットを着用する必要がある。歩道に放置されないよう正式なステーションへ返却し、外に置くと追加料金が生じる場合がある。来年は移動データと住民意見を調べて各地区の必要台数を見直す。
誤答を消すポイント：本文根拠：It will use trip data and residents’ suggestions。走行データと住民の意見から地区別の必要台数を調べる。

Writingの模範解答・語数と自己添削

Q30 Eメール返信の模範解答（44語）

モデル答案：I think more schools should grow vegetables because students can learn about nature and healthy food. Your rooftop garden sounds interesting. What kinds of vegetables are you growing there? How often do students water the plants? I would love to visit your garden someday.

学校菜園の増加への質問に答え、屋上菜園で育てる野菜の種類・水やりの頻度という二つの具体的質問を下線部の特徴に向ける。　疑問文2つがともに屋上菜園の具体的特徴について尋ねている点を確認します。文章に対応しない答えは、文法が正しくても課題要求を満たしません。

Q31 意見英作文の模範解答（51語）

モデル答案：I think schools should offer more lessons outdoors. First, students can understand nature better when they observe plants and insects directly. For example, they can see how living things change during the year. Second, learning outside may make school more interesting. These experiences can help students remember what they have learned.

意見を明示。理由1は自然観察による理解、理由2は興味・記憶の定着で重複を避ける。　書いた文を内容・構成・語彙・文法に分けて点検し、語数を数えます。モデルと異なる立場でも、QUESTIONに答え、理由が妥当で英文が正しければ成立します。

自己採点・弱点別の復習順

• 短文Q1〜15：語彙・熟語・時制のどこが誤答理由か分類する。短文空所45問で別問題を解く。
• 会話Q16〜20：発話の目的（誘い、謝罪、問題解決、確認）を見失っていないか確かめる。
• 長文Q21〜29：新旧予定や理由・条件を根拠文から説明する。長文速読6本24問へ進む。
• Writing：Eメールの具体質問2つ・意見英作文の異なる理由2つを最優先で確認する。2題の違いと独自32課題を確認する。

この教材の29問中の正答数を、英検公式のCSEスコアや合否に換算することはできません。英文や選択肢の難しさが公式と同一である保証もありません。ReadingとWritingに加え、公式音源でListening、一次合格後には二次面接を練習してください。

よくある質問

これは英検準2級の公式2026年度過去問ですか？

いいえ。英検協会が公表する問題形式・設問数を参考にした慶英会の独自練習教材です。公式の問題文・音源・採点結果を転載していません。

Writingの語数はどこまで数えますか？

Eメールの練習では、すでに印刷されている挨拶・結びではなく、自分で記入する返信本文を数えます。意見英作文も自分で書いた英語を数え、実際の受験回の公式指示に従ってください。

模試を2回解いて満点なら合格できますか？

満点であっても合格の保証にはなりません。新しい長文や公式音声の聞き取り、Writingの記述内容、二次面接を含む技能別の準備が必要です。

次の教材・慶英会への相談・参考情報

• 無料模擬教材・第1セット（Reading29問＋Writing2題）
• リスニング第1〜3部総合30問
• 準2級の無料教材総合ガイド

慶英会のオンライン個別指導：慶應義塾大学卒・英検1級の塾長のもと、英検と私立中高一貫校の定期テスト・NEW TREASUREの両立を相談できます。最大1か月無料体験・学習相談。料金・体験条件はご案内をご確認ください。

参考にした公式情報：英検協会・準2級の試験内容／準2級S-CBTの公式形式体験（Writingの語数・条件）／公式過去問。本文の英文・設問・模範答案は慶英会の独自制作です。