慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
（最前列左から2人目：塾長）
2026年度第3回の英検準2級は、個人申込の受付が2026年10月30日（金）から12月14日（月）まで、本会場の一次試験が2027年1月24日（日）です。コンビニ支払・郵便局ATM（Pay-easy）支払の場合、締切は12月11日（金）です。学校が団体として申し込む場合は準会場で1月15日〜24日のうち指定日となるため、「中学生の英検は全員1月24日」と考えないでください。私立中高一貫校の中1・中2が準2級を目指す場合、学校の期末テスト・指定教材・冬休みの課題と衝突させず、Reading29問・Writing2題・Listening30問に対応する復習計画を作ることが重要です。慶英会では、学校英語に負担をかけすぎない12週間の学習モデルと、独自の語彙文法12問・長文12問・Writing2題・Listening文字台本4問＝30課題を無料公開します。
この12週間は『中1でも12週間で必ず合格する』という保証ではありません。準2級の公式目安は高校中級程度で、3級合格直後でも学校の文法が不安定なら受験時期を遅らせる判断が合理的な場合があります。今回は2026年度第3回の公式予定に合わせた日付を記載していますが、翌年度以降の受験者は最新日程に置き換えてください。
2026年度第3回・準2級の申込と試験日程
| 確認項目 | 公式日程 | 中学生・保護者の注意 |
|---|---|---|
| 個人申込期間 | 2026年10月30日〜12月14日 | 支払方法による締切違いを確認 |
| コンビニ・Pay-easy締切 | 12月11日 | クレジットカード等と締切が異なる |
| 個人本会場一次 | 2027年1月24日（日） | 学校団体の準会場とは異なる |
| 学校団体の準会場一次 | 2027年1月15〜24日の指定日 | 学校の申込・実施案内を優先 |
| 一次ウェブ合否 | 2027年2月15日（月） | 個人の閲覧開始時刻は公式で確認 |
| 二次A/B | A：2月28日（日）／B：3月7日（日） | 本人の申込区分・受験票の指定を優先 |
日程は日本英語検定協会の2026年度・個人申込公式日程と2026年度・団体申込公式日程によります。学校団体申込では所属団体の案内を確認してください。複数の一次会場日を受験者が自由に選べるという意味ではありません。
2027年2・3月の二次試験日程について：第3回のA日程は2月28日、B日程は3月7日ですが、学校団体と個人申込では区分が異なります。英検準2級二次試験A/B日程の決まり方と2026年度の公式区分で、年齢・申込先・特例を確認してください。日付は本人の受験票で最終確認します。
まず受験できる状態かを3項目で判断する
- 学校英語：学校の小テスト・定期テストで、時制・不定詞・関係詞などの既習単元の誤答理由を説明できるか。提出物が遅れているなら追加の英検教材より学校の基礎を優先。
- 一次試験の問題：Reading29問を解く際に根拠を探せるか、WritingのEメール返信と意見英作文を80分以内に完成できるかを公式過去問で確認。
- 音声理解：Listening全30問を公式音源の1回放送で解き、台本を読めるだけではなく実際に聞き取れるかを確認。
目標級や学年は学習計画を作る出発点であり、英検協会が定める『中2で準2級に合格すべき』という公式基準ではありません。学校の成績が平均に達していない生徒は、受験申込を急いで未習文法を積み上げるより、最も大きい弱点を少数に絞ることが適切です。
12週間の学習計画｜学校の定期テストと冬休みを両立する
次の週ごとのテーマは、個人本会場の1月24日を目標にした慶英会の学習モデルです。日付は実際の受験回によって更新し、学校団体・準会場受験者は指定された早い日程に合わせて終盤を前倒ししてください。12週分を全員同じ問題量で解く必要はありません。
12週間の計画で公式過去問を使う際の注意：同じ回を2回目・3回目に解いて得点が上がっても、初見問題で通用するとは限りません。準2級の過去問は何回解く？解答の記憶と初見の理解を区別する独自32課題を利用し、未使用の公式過去問を必要な時期まで残しておきましょう。
第1週（10/30〜11/5）｜現在地の確認
取り組むこと：英検準2級の2026年度公式過去問を1回分解き、R29問・W2題・L30問を別々に振り返ります。Listeningは公式音源で1回放送を使い、Writingは語数・条件・完成の有無を記録します。
学校英語との調整：学校のテスト範囲を確認。まだ英検申込を迷っている場合は成績の弱点を優先。
第2週（11/6〜12）｜単語・文法の穴を直す
取り組むこと：短文語句空所補充15問の誤答原因を、語彙・前置詞・時制・不定詞などに分類。学校で習った単元の例文を翌日と7日後に解き直します。
学校英語との調整：中1・中2の学校教材を優先し、英検に出た知らない語だけ増やしすぎない。
第3週（11/13〜19）｜会話とリスニング第1部
取り組むこと：会話文空所5問、Listening第1部の短い応答10問を中心に、質問と返答が自然につながるか確認。自分でも同じ意味の会話を作ります。
学校英語との調整：期末テスト直前なら英検は5〜10分の音読で維持する。
第4週（11/20〜26）｜長文の論理と根拠
取り組むこと：長文語句空所2問と内容一致7問を使い、however・because・therefore・代名詞の指す内容を本文へ戻って確認します。
学校英語との調整：学校の文法・テスト提出物が未完了ならそちらを最優先。
第5週（11/27〜12/3）｜Eメール返信を完成
取り組むこと：40〜50語の解答欄本文で、相手の質問への回答＋下線部の特徴を尋ねる異なる質問2つを書きます。モデルを見ず、翌日別題材でも書けるか確認。
学校英語との調整：暗記だけでなく新しい下線部の種類に応じて質問を作る。
第6週（12/4〜10）｜意見英作文を完成
取り組むこと：50〜60語で立場と異なる理由2つ。内容・構成・語彙・文法を別々に自己確認し、文法だけでなく理由の重複を直します。
学校英語との調整：学校英語の文法ミスと英作文を共通の復習素材にする。
第7週（12/11〜17）｜リスニング第2・3部
取り組むこと：会話内容一致10問・短い説明文10問を公式音源で一度だけ聞き、変更時刻・理由・最終決定・筆者の目的を把握。誤答を日本語で説明します。
学校英語との調整：音声で解けなかった語を単語帳だけで処理せず、音の変化と意味を一緒に確認。
第8週（12/18〜24）｜初見問題の定着
取り組むこと：独自診断の未着手分と公式過去問の別回で、同じ間違いが続くかを検証。ReadingとWritingの時間を測ります。
学校英語との調整：冬休みの予定を把握し、年末年始の休息も確保。
第9週（12/25〜31）｜時間配分を調整
取り組むこと：公式過去問で80分を通して解き、短文・会話・長文・Eメール・意見英作文に使った時間を計測。途中で作文を白紙のまま終えない計画を作ります。
学校英語との調整：苦手な1分野に何時間も使うより、未完成の2題を完成させる。
第10週（1/1〜7）｜得意・不得意の分離
取り組むこと：年始の限られた時間にListening1回・Writing2題・長文など弱点を2テーマだけ練習。復習は間隔を空けて実施。
学校英語との調整：学校課題を優先し、夜更かしの学習計画は立てない。
第11週（1/8〜14）｜本番形式の確認
取り組むこと：R＋W80分とL約25分の流れを確認。成績をもとに最後の語彙・文法・論理の誤りを修正し、マークの転記ミスも点検。
学校英語との調整：学校団体の準会場は1月15日開始の場合がある。学校から指定された実施日を必ず先に確認。
第12週（1/15〜21）｜実施日による調整
取り組むこと：学校などの準会場受験者は各自の受験日に従い前日確認。個人の本会場1月24日受験者は未完成答案・苦手な短文の最終復習を優先。
学校英語との調整：一次試験準会場は1月15〜24日、個人本会場は1月24日。受験日を一律にしない。
期末テスト前後で1日の勉強量を変える
| 状況 | 英検学習の目安 | 優先する内容 |
|---|---|---|
| 期末テストが2週間以内・学校課題に遅れ | 1日5〜10分程度の維持学習 | 学校の指定教材と提出物を優先 |
| 学校の授業・テストが安定 | 1日20〜30分程度 | 英検の未対応技能を1〜2つ選ぶ |
| 冬休みでまとまった時間がある | 短い演習＋週1回の本番形式 | 時間配分・初見問題・Writingの完成 |
| 試験直前 | 弱点の絞り込み | 新教材を増やさず、公式形式と持参物を確認 |
学習時間は慶英会の提案であり、学年別の公式推奨時間ではありません。本人の語彙・文法・学校課題・受験までの日数を見て増減します。『多く勉強すれば必ず合格する』とは限らないため、問題に対して根拠を説明できる割合、Writing2題の完成、Listeningの一回放送での理解を指標にします。
独自30課題｜Reading・Writing・Listeningの弱点を分ける
ここからは慶英会が新規作成した独自演習です。公式の過去問を転載しておらず、課題数も本試験の出題数と異なります。最初に解答を開かずに回答し、翌日と7日後に再挑戦してください。この30課題から公式CSE・合格確率・必要正答数を推定することはできません。
語彙・文法12問（Q1〜12）
Q1. If she ( ) early tomorrow, we will start the meeting at nine.
- A. comes
- B. will come
- C. came
- D. coming
Q1の正解・解説
正解 A：comes。未来の条件を表すif節は通常現在形comes。
Q2. I have studied English ( ) I was in elementary school.
- A. for
- B. until
- C. since
- D. during
Q2の正解・解説
正解 C：since。過去の時点を示す節にはsince。
Q3. This letter ( ) by my sister yesterday.
- A. is written
- B. was written
- C. writes
- D. has wrote
Q3の正解・解説
正解 B：was written。yesterdayと受動態was written。
Q4. Many students are interested ( ) joining the science club.
- A. at
- B. for
- C. in
- D. to
Q4の正解・解説
正解 C：in。be interested in＋動名詞。
Q5. The boy was too tired ( ) after school.
- A. plays
- B. playing
- C. played
- D. to play
Q5の正解・解説
正解 D：to play。too … to doの形。
Q6. The movie ( ) we watched yesterday was interesting.
- A. who
- B. whose
- C. which
- D. where
Q6の正解・解説
正解 C：which。ものを表すmovieの後で関係代名詞which。
Q7. She enjoys ( ) stories in English.
- A. to read
- B. read
- C. reading
- D. reads
Q7の正解・解説
正解 C：reading。enjoyの後はreading。
Q8. It is difficult ( ) young children to read this book.
- A. for
- B. of
- C. to
- D. on
Q8の正解・解説
正解 A：for。for＋人＋to doで『人にとって』。
Q9. Do you know where he ( ) now?
- A. does live
- B. is living
- C. live
- D. living
Q9の正解・解説
正解 B：is living。間接疑問の語順は平叙文の主語＋動詞。
Q10. You do not have to ( ) the book today.
- A. returned
- B. return
- C. returns
- D. returning
Q10の正解・解説
正解 B：return。have toの後は動詞原形。
Q11. We were surprised ( ) the result.
- A. at
- B. in
- C. on
- D. for
Q11の正解・解説
正解 A：at。be surprised at＋名詞。
Q12. My brother is ( ) than I am.
- A. tallest
- B. more tall
- C. taller
- D. most tall
Q12の正解・解説
正解 C：taller。thanがあるので比較級taller。
独自長文3本・内容一致12問（Q13〜24）
長文1｜学校のメーカースペース
At Westfield Junior High School, students have a small maker space where they can build models after class. The room used to open only on Fridays, but this term it is also open on Wednesdays. Students must attend a short safety lesson before using any electrical tools. The school provides basic materials, but students who want to build large projects need to ask a teacher first. Last month, a group made a model bridge and tested how much weight it could hold. The students shared their results during a school event. Next term, the teachers plan to invite families to see more projects. The room is free to use for all registered students.
Q13. Which day has been added to the schedule?
- A. Monday
- B. Wednesday
- C. Thursday
- D. Saturday
Q13の正解・根拠
正解 B：Wednesday。Fridaysに加えてWednesdays。
Q14. What is required before using electrical tools?
- A. Pay a fee
- B. Buy a bridge
- C. Attend a safety lesson
- D. Invite parents
Q14の正解・根拠
正解 C：Attend a safety lesson。must attend a short safety lessonが条件。
Q15. Who should ask a teacher before starting?
- A. Students with large projects
- B. Visiting families
- C. Only first-year students
- D. Students borrowing books
Q15の正解・根拠
正解 A：Students with large projects。large projectsを希望する生徒。
Q16. What did one group do last month?
- A. Build a model bridge
- B. Write an English novel
- C. Organize a bus trip
- D. Start a newspaper
Q16の正解・根拠
正解 A：Build a model bridge。made a model bridgeという記述。
長文2｜土曜日の英語劇クラブ
A community center offers an English drama club for junior high school students on Saturdays. Students learn short lines and practice speaking clearly with their partners. The usual class begins at ten, but the next session will start at eleven because the main room is being repaired. Members should arrive ten minutes before it starts. They do not need to bring costumes because the center provides simple clothes for the performances. New students can try one class before deciding whether to join. Parents may watch the final performance, but they cannot enter the rehearsal room during practice. The teacher asks students to focus on communication rather than perfect pronunciation.
Q17. What time does the next session begin?
- A. 9:50
- B. 10:00
- C. 10:50
- D. 11:00
Q17の正解・根拠
正解 D：11:00。通常10時、次回は11時へ変更。
Q18. When should members arrive?
- A. 10:50
- B. 11:10
- C. 10:00
- D. 9:30
Q18の正解・根拠
正解 A：10:50。開始11時の10分前。
Q19. What does the center provide?
- A. Lunch
- B. Costumes
- C. English dictionaries
- D. Bus tickets
Q19の正解・根拠
正解 B：Costumes。衣装をセンターが用意する。
Q20. What may parents do?
- A. Enter the rehearsal room
- B. Choose the scripts
- C. Watch the final performance
- D. Cancel practice
Q20の正解・根拠
正解 C：Watch the final performance。final performanceを見学可能。
長文3｜地域の川の水質調査
A group of students decided to study the water in a small river near their school. They collected samples at three places every month and recorded the temperature and color of the water. At first, they thought the water would always be cleaner upstream. However, their data showed that the result depended on recent rain and the condition of nearby roads. The students did not make claims about the whole river because they had only a few samples. Instead, they described what they had measured and suggested ways to continue the research. Their science teacher encouraged them to present the findings at a school meeting. The group plans to collect more information next spring.
Q21. What did the students collect?
- A. Water samples
- B. Plant seeds
- C. Books
- D. Traffic tickets
Q21の正解・根拠
正解 A：Water samples。collected samples at three places。
Q22. What affected the measurements?
- A. Only river age
- B. Rain and road conditions
- C. Uniforms
- D. A new library
Q22の正解・根拠
正解 B：Rain and road conditions。recent rainとroad conditions。
Q23. Why did they avoid claims about the whole river?
- A. They had limited samples
- B. They lost the results
- C. They did not visit
- D. The teacher prohibited reports
Q23の正解・根拠
正解 A：They had limited samples。only a few samplesが理由。
Q24. What will they do next spring?
- A. Stop the project
- B. Build a bridge
- C. Collect more information
- D. Move school
Q24の正解・根拠
正解 C：Collect more information。collect more information next spring。
Writing2題（Q25・26）｜語数と条件を同時に確認
Q25｜Eメール返信（40〜50語）：友人からのメールに答え、下線部 new online language club について、その特徴を知る具体的な質問を2つ加えてください。
Hi! My school started a new online language club last month. Students practice speaking English with people from other countries. Do you think joining an online club is a good idea?
Your friend,
Alex
Q25の模範返信（47語）
Yes, I think online language clubs are useful because students can practice speaking with people from different places. Your new club sounds interesting. How often do members meet online? What kinds of activities do they do together? I would like to try something similar at my school.
質問にはYesと理由で答え、下線部について開催頻度と活動内容という別々の特徴を質問しています。印刷済みのあいさつや結びではなく、解答欄に自分で書く英文を計数しています。
Q26｜意見英作文（50〜60語）：Do you think schools should offer students more opportunities to play sports? 自分の立場と、それを支える異なる理由を2つ書きましょう。
Q26の模範英作文（51語）
Yes, I do. First, regular sports activities can help students stay healthy and build good habits. For example, students can play games after school. Second, team activities give students opportunities to work with others and communicate clearly. Schools should provide different choices so that students with different interests can enjoy participating.
理由1は健康・運動習慣、理由2は共同作業・コミュニケーション。理由を同じ内容で繰り返していないか確認してください。
Listening用・独自文字台本4問（Q27〜30）
聞き取りの練習では、初回は台本を開かず家族などに一度だけ読んでもらうか、練習用音声を再生して答えてください。文字を読めることと実際の音声を聞き取れることは別です。英検本試験と同じ形式・録音品質を保証するものではないため、最後に英検協会の公式リスニング音源を利用してください。
Q27の独自台本（答え合わせで開く）
Girl: Our club meeting was at three, but the teacher moved it to four. Boy: That’s fine. I’ll finish my homework before then.
Q27. When will the meeting start?
- A. At two
- B. At three
- C. At four
- D. At five
Q27の正解と理由
正解 C：At four。fourが変更後。
Q28の独自台本（答え合わせで開く）
Boy: Do we need to bring our own notebooks? Girl: No, the center will give us paper. We only need pencils.
Q28. What should they bring?
- A. Paper
- B. Pencils
- C. Books
- D. Food
Q28の正解と理由
正解 B：Pencils。紙は用意され、鉛筆は持参する。
Q29の独自台本（答え合わせで開く）
Woman: The sports event is on Sunday. Man: Is it outdoors? Woman: Yes, but it will move to the gym if it rains.
Q29. Where will it be held if it rains?
- A. In the gym
- B. In the park
- C. At the library
- D. On the bus
Q29の正解と理由
正解 A：In the gym。雨天時の代替会場はgym。
Q30の独自台本（答え合わせで開く）
Girl: I want to use the new art room, but it is closed today. Boy: It will open tomorrow morning at nine.
Q30. When can the girl use the room?
- A. Today at nine
- B. Tomorrow at eight
- C. Tomorrow at nine
- D. Next week
Q30の正解と理由
正解 C：Tomorrow at nine。翌朝9時。
30課題で間違えた分野別の次の練習
- Q1〜12で間違える：教科書の例文を使って意味・品詞・語法を修正。学校の定期テストにも共通の項目から始める。
- Q13〜24が難しい：本文の主語・変更時点・理由を示す語を探し、なぜほかの選択肢が違うかを言葉で説明。
- Q25が完成しない：下線部に関する2質問と、受信メールへの回答を別々にチェック。まず課題条件を満たす。
- Q26が完成しない：立場、独立した理由2つ、文法、語数を順番に確認。
- Q27〜30で音声だけ失点：弱形・音の連結・短縮形を短い単位で聞き直し、公式の過去問で再検証。
公式過去問と無料教材へのリンク
- 日本英語検定協会｜準2級公式過去問・音源・解答
- Reading・Writing80分の時間配分と独自30問
- Eメールの具体質問2つ・独自32問
- Listening第2部の予定変更を聞き分ける32問
- 準2級の無料教材・問題集総合ガイド
- 慶英会｜最大1か月無料体験・学校英語と準2級の学習相談
よくある質問
Q. 2027年1月24日に全員が受験しますか？
いいえ。1月24日は個人申込の本会場一次日程です。学校などの団体申込では準会場の指定された1月15〜24日のいずれかで受験する場合があります。
Q. 中1で3級に合格したら準2級へすぐ申し込むべきですか？
必須ではありません。学校の学習状況と公式準2級の初見Reading・Writing2題・Listeningを確認し、未習文法が多い場合は時期の再検討も合理的です。
Q. 学校英語の期末テストと英検が重なったら？
学校での学習内容・課題が不安定な場合は学校を優先し、英検は短い維持学習へ切り替える方法があります。
Q. 英検準2級のWritingに英文要約はありますか？
2026年度の準2級WritingはEメール返信1題と意見英作文1題です。英文要約は準2級プラス・2級など別の級の形式と混同しないでください。
Q. 30問中何問正解すれば合格ですか？
この30課題は慶英会の独自教材で、公式の問題数・採点を再現していません。合格判定は公式のCSEスコアによるため、この得点から合否を算定できません。
Q. 受験日は申し込み後に変更できますか？
検定方式・申込区分や受験上の条件によって扱いが異なるため、最新の協会案内を確認してください。任意に変更できると決めつけないことが重要です。
参考にした主な公式情報
情報確認：2026年10月27日。学校での英検採用状況・期末テストの日付は学校によって異なるため、個別の学校名で決めつけていません。12週間計画、独自30課題、本文・4択・英作文・模範解答は慶英会のオリジナル教材で、協会公式の試験問題や統計的な成績予測ではありません。『英検』は日本英語検定協会の商標または登録商標です。
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