慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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英検準1級Listening Part2の地学・地理分野では、海岸線、川の濁り、落石、気象観測、星空、化石などの説明から、『何を実際に観測したか』『どの原因を推測しているか』『追加調査で何を確かめるか』を聞き分けることが重要です。難しい専門用語より、however・may・not establish・plan to compareなどが示す結論の限定に注目しましょう。慶英会の独自6説明文・30課題、全台本・全訳・全解答を掲載します。
このページの観測記録、地名を特定しない調査と数値は練習用の創作であり、実在の研究結果ではありません。英検準1級公式のListening Part2は説明文など12問・4肢選択・放送1回です。独自教材は各台本に4択2問と内容確認3問を付けた拡張練習で、音声ファイルは付属しません。
最初に押さえる4つの聞き分け
Observation：observed / recorded / measured＝直接確認したこと。Interpretation：suggested / may / might＝推定・解釈。Limitation：did not prove / insufficient / different conditions＝結論の限界。Next step：will compare / plan to continue＝今後の調査。地理・地学では時間・場所・測定方法が違うだけで、同じ現象のように見える数字も意味が変わります。
教材の使い方
自分以外の人やテキスト読み上げ機能に英文を一度読んでもらい、Q1・Q2の4択を解きます。続けてQ3〜Q5の短答を英語または日本語で説明してください。台本と全訳で、観察・推定・未確定・次の対応を区別してから公式音源でも練習します。
独自説明文1｜海岸線の変化｜古い写真と現在の測定
英語台本
A local research group compared photographs of a coastal path taken twenty years apart. The newer images appeared to show that part of the beach had become narrower. Some residents immediately blamed rising sea levels, while others pointed to changes in storms and nearby construction. The researchers explained that photographs taken at different tide levels cannot by themselves establish how far the shoreline has moved. The group therefore began measuring the beach at the same marked points and recording the tide level at each visit. During the first three months, the width of the beach varied after storms. However, the researchers said the short observation period was insufficient to identify a long-term trend. They plan to continue the measurements and compare them with older survey records before recommending changes to the coastal path.
全文和訳
研究団体が20年隔てた海岸遊歩道の写真を比べると砂浜が狭くなったように見えた。住民には海面上昇が原因だと考える人も、嵐や工事の影響を指摘する人もいた。しかし潮位が違うと写真だけで海岸線の移動を断定できないため、同じ地点で潮位を記録しながら幅を測ることにした。最初の3か月には嵐の後に砂浜の幅が変わったが、長期傾向の判断には短すぎる。古い測量資料と比較する予定。
4択 Q1・Q2
Q1. Why were old and new photographs insufficient evidence?
A. They were all taken at night
B. Different tide levels could affect the apparent shoreline
C. The photographs showed no beach at all
D. All residents agreed on one cause
Q2. What will the group do before recommending changes?
A. Continue consistent measurements and consult older records
B. Remove the coastal path immediately
C. Assume construction is the only cause
D. Stop all shoreline observations
観測・推論の確認 Q3〜Q5
Q3. 写真比較の際に問題となる測定条件は何か。
Q4. 3か月の観測から長期的な海岸侵食を確定できるか。
Q5. What are two possible explanations mentioned by residents?
4択の正答根拠と誤答の理由
A1. B。根拠：photographs … different tide levels cannot … establish how far … moved。他の選択肢：A・Cは未記載、Dは住民に複数意見。
A2. A。根拠：continue measurements and compare … older survey records。他の選択肢：B・C・Dは調査方針と逆。
短答の模範解答
A3. 潮位（tide level）が異なると砂浜の見た目の幅が変わり得る。
A4. できない。研究者は長期傾向の判断に十分でないと明記している。
A5. Rising sea levels and changes in storms or nearby construction. ただし原因はいずれも確定していない。
聞き直しでは、同じ測定地点や条件で比較しているか、時間の長さは十分か、話者が確定と述べているかを確認してください。
独自説明文2｜河川の濁り｜測定地点と雨の影響
英語台本
Volunteers from a community science project collected water samples at three points along a river. Their aim was to learn why the water sometimes appeared cloudy after rainfall. During one visit, the water at the downstream point contained more suspended particles than the water upstream. A nearby construction project attracted attention, and some volunteers suggested it must have caused the difference. The project leader cautioned that other factors, including soil washed from fields, could also affect the results. The volunteers then scheduled more tests before and after rain, using the same sampling methods at all three points. They also planned to compare the observations with records of river flow. The leader emphasized that one set of samples could identify a pattern worth investigating but could not prove the source of every particle.
全文和訳
市民科学のボランティアが川の上流から下流まで3地点で採水し、雨後に水が濁る理由を調べた。ある回には下流の浮遊物が多く、近くの工事が原因だと推測する人もいた。しかし畑から流れる土など別の要因も考えられるため、指導者は断定を避けた。雨の前後に同じ方法で追加採水し、河川流量の記録とも比較する。1回の採水は調査すべき傾向を示すだけで、粒子の出所を全て証明しない。
4択 Q6・Q7
Q6. What was directly observed in one set of samples?
A. Every particle came from construction
B. The river was completely clean
C. More suspended particles were found downstream
D. No rain had fallen for a year
Q7. Why does the leader want more measurements?
A. To prove one volunteer was right
B. To replace the sampling locations
C. To stop examining rainfall
D. To distinguish possible influences under comparable conditions
観測・推論の確認 Q8〜Q10
Q8. 一部の人が推測した原因と他の可能性をそれぞれ答える。
Q9. 測定条件をそろえるために行うことは。
Q10. Can the first samples prove where every particle came from?
4択の正答根拠と誤答の理由
A6. C。根拠：downstream point contained more suspended particles than upstream。他の選択肢：Aは原因を断定、B・Dは未記載。
A7. D。根拠：before and after rain / same sampling methods / compare river flow。他の選択肢：ほかは目的と異なる。
短答の模範解答
A8. 近隣工事という推測と、畑などから流出した土という別要因。
A9. 3地点で同じ採水方法を使い、雨の前後で追加調査する。
A10. No. The first samples reveal a pattern, not the source of every particle.
聞き直しでは、同じ測定地点や条件で比較しているか、時間の長さは十分か、話者が確定と述べているかを確認してください。
独自説明文3｜登山道の落石注意｜警報と現実の区別
英語台本
A mountain park installed sensors near a trail where small rockfalls had occasionally been reported. The sensors monitored movement in the ground and sent alerts when unusual changes were recorded. During a week of heavy rain, the system produced several alerts. Park staff temporarily closed one section of the trail until specialists could inspect the slope. Some visitors assumed that every alert meant that a major rockfall had occurred. The park explained that an alert signaled a possible concern, not confirmation of an event. Engineers inspected the area and found signs that some loose material had shifted, but they did not claim that a large rockfall had taken place. The park plans to review the sensor settings alongside rainfall records and inspection reports. Its priority is to make cautious decisions about access rather than promise that technology can predict every rockfall.
全文和訳
山岳公園は小規模落石の報告がある登山道近くに地盤の動きを検知するセンサーを設置した。大雨の週に警報が出て、職員は専門家の点検まで一部を一時閉鎖した。警報が大きな落石を意味すると考えた来訪者もいたが、公園側は危険の可能性を示すだけで発生確定ではないと説明した。点検では一部の緩んだ物質の移動が確認されたが大落石は確認していない。雨量・警報設定・現地報告を比較し、全落石を予測できると約束せず慎重な通行判断を目指す。
4択 Q11・Q12
Q11. What did the sensors detect?
A. Unusual ground movement
B. Confirmed injuries to visitors
C. The exact time of every future rockfall
D. Changes in ticket prices
Q12. What did park staff do after the alerts?
A. Keep all sections open regardless of risk
B. Close part of the trail until specialists inspected the slope
C. Announce that a major rockfall had certainly occurred
D. Remove all sensors immediately
観測・推論の確認 Q13〜Q15
Q13. 警報と大規模落石の発生は同義か。
Q14. 登山道が一時閉鎖された理由を説明する。
Q15. What will the park compare in the next review?
4択の正答根拠と誤答の理由
A11. A。根拠：monitored movement in the ground / unusual changes。他の選択肢：B・C・Dは測定・予測の範囲外。
A12. B。根拠：temporarily closed one section … until specialists … inspect。他の選択肢：Aは閉鎖と逆、Cは確定していない、Dは撤去なし。
短答の模範解答
A13. 同義ではない。警報は調査が必要な異常を示す。
A14. 大雨中の警報を受け、専門家が斜面を点検するまで安全上の予防措置を取ったため。
A15. Sensor settings, rainfall records, and inspection reports.
聞き直しでは、同じ測定地点や条件で比較しているか、時間の長さは十分か、話者が確定と述べているかを確認してください。
独自説明文4｜気象観測地点の移動｜数値の比較
英語台本
A school weather club had recorded temperatures on the roof of a building for several years. It later moved its measuring instrument to a grassy area near the playground because students could access the new location more easily. The club noticed that temperatures recorded in the afternoon were sometimes lower at the new site. Several members wondered whether the region’s climate had become cooler. Their teacher explained that the location of a thermometer can affect its readings. A rooftop surface and a grassy area may heat differently in direct sunlight. The club therefore installed a second thermometer and compared readings taken at the same time at both sites. The students learned that changes in measurement conditions must be considered before interpreting a difference as a long-term climate trend. They plan to document every future change in equipment or location.
全文和訳
学校の気象部は屋上で長年気温を記録していたが、利用しやすい運動場近くの芝生へ測定器を移した。移動後に午後の数値が低いことがあり、地域の気候が涼しくなったかと考える生徒もいた。しかし屋上と芝生では日射による加熱が違うため、教師は設置場所の影響を指摘した。2台の温度計で同時刻の数値を比較し、測定環境が変わったことを長期気候の変化と混同しないようにした。今後は機器や場所の変更を記録する。
4択 Q16・Q17
Q16. Why were later temperature readings sometimes lower?
A. The long-term climate was proved to be cooling
B. Students stopped recording temperatures
C. A change in the measurement location may have affected readings
D. The measuring instrument was always broken
Q17. What was the teacher’s recommended method?
A. Ignore all previous measurements
B. Use only memories of the weather
C. Assume all instruments are identical
D. Compare simultaneous readings and record changes in conditions
観測・推論の確認 Q18〜Q20
Q18. 測定場所の違いを二つ挙げる。
Q19. 気温測定時に比較条件をそろえるための工夫は。
Q20. Does a lower reading at a new site prove regional climate cooling?
4択の正答根拠と誤答の理由
A16. C。根拠：roof vs grassy area may heat differently。他の選択肢：Aは気候変化を未実証、B・Dは未記載。
A17. D。根拠：second thermometer … same time at both sites / document changes。他の選択肢：他は方法の統制を放棄。
短答の模範解答
A18. 建物屋上と運動場近くの芝生。
A19. 両地点で同時刻に測定し、場所と機器の変更を記録する。
A20. No. The difference may be caused by the changed measuring environment.
聞き直しでは、同じ測定地点や条件で比較しているか、時間の長さは十分か、話者が確定と述べているかを確認してください。
独自説明文5｜夜空の星の観察｜街灯と雲の影響
英語台本
A community astronomy club invited residents to count visible stars from a park. Volunteers recorded their observations over several evenings. People standing near bright streetlights tended to report fewer visible stars than those observing from a darker corner of the park. Some participants concluded that the number of stars in the sky had decreased. The club’s instructor explained that light from lamps can make faint stars difficult to see, even though the stars themselves have not disappeared. Cloud cover and the time of observation can also affect visibility. To make the records more comparable, volunteers used the same observation time and noted the condition of the sky. The club hopes the activity will help residents understand the difference between what can be observed and what can be concluded from an observation.
全文和訳
地域の天文クラブが公園で見える星の数を数えた。明るい街灯の近くにいる人は暗い場所より星を少なく報告する傾向があり、星自体が減ったと考える参加者もいた。指導者は街灯の光で暗い星が見えにくくなるのであって星が消えたわけではないと説明した。雲と観測時刻も影響するため、同じ時刻に観測し空の状態も記録して比較条件を近づけた。観察できることと結論として言えることの違いを学ぶ活動だ。
4択 Q21・Q22
Q21. What did volunteers tend to report near bright streetlights?
A. Fewer visible stars
B. A greater number of actual stars in space
C. The disappearance of all clouds
D. A permanent change in the universe
Q22. What was done to improve the comparison?
A. Change observation times every night without records
B. Observe at a common time and note sky conditions
C. Assume no clouds were ever present
D. Stop all observations near the park
観測・推論の確認 Q23〜Q25
Q23. 見える星の数が減る原因を二つ挙げる。
Q24. 『星そのものが消えた』と断定できない理由は。
Q25. Write one cautious conclusion.
4択の正答根拠と誤答の理由
A21. A。根拠：fewer visible stars near bright streetlights。他の選択肢：B・C・Dは観測と解釈を誇張。
A22. B。根拠：same observation time / noted the condition of the sky。他の選択肢：A・C・Dは比較条件を悪化または中止。
短答の模範解答
A23. 街灯の明るさ、雲の量、観測時刻など。
A24. 観測環境が変わると見える数が変わるため、星の実際の存在数と違う。
A25. Bright lights may make faint stars harder to see, but the observations do not show that stars have disappeared.
聞き直しでは、同じ測定地点や条件で比較しているか、時間の長さは十分か、話者が確定と述べているかを確認してください。
独自説明文6｜化石の記録｜出土層と推定年代
英語台本
A small museum received several fossils from a construction site. The workers had recorded the approximate locations where they found the objects, but not the precise rock layers. An early report suggested that all the fossils came from the same geological period because they had been discovered within a relatively small area. A visiting researcher warned that this explanation was too strong. Different layers can be exposed close to one another, and objects may be moved by natural processes or human activity. The museum therefore asked specialists to examine the surrounding rock records and compare the fossils’ features with well-documented collections. The researchers hope to narrow down possible origins, but they have not established one exact date for every item. They will label the exhibits clearly so that visitors can distinguish confirmed observations from provisional interpretations.
全文和訳
小さな博物館に工事現場で見つかった複数の化石が届けられた。作業員はおおまかな出土場所は記録したが、正確な地層は記録していない。初期報告は近い場所だから同じ地質時代と推測したが、研究者は言いすぎだと指摘した。異なる地層は近くに露出することがあり、物も自然や人為で動く可能性がある。そこで周辺の地層記録や別の標本と比較して起源を絞ろうとする一方、全化石の正確な年代は未確定。確認事実と暫定解釈を展示で区別する。
4択 Q26・Q27
Q26. Why was the first dating claim considered too strong?
A. The fossils had never been found
B. Every fossil was exactly the same age
C. Precise layers were unknown, and nearby finds need not share one origin
D. The museum already knew an exact date for every fossil
Q27. What will the museum communicate in its exhibits?
A. Only the early speculation as certain fact
B. No information about the fossils
C. A guarantee that every object has the same origin
D. The difference between observed facts and provisional interpretations
観測・推論の確認 Q28〜Q30
Q28. 作業員が記録していなかった重要な情報は。
Q29. 同じ狭い場所の出土でも同年代と断定できない理由は。
Q30. What remains uncertain after the initial report?
4択の正答根拠と誤答の理由
A26. C。根拠：not the precise rock layers / different layers exposed close。他の選択肢：Aは発見された、B・Dは年代を断定しすぎ。
A27. D。根拠：distinguish confirmed observations from provisional interpretations。他の選択肢：Aは未確定を断定、Bは展示を準備、Cは起源が未確定。
短答の模範解答
A28. 各化石が出土した正確な岩石層（地層）。
A29. 異なる地層の露出や物体の移動があるため、位置だけでは年代を確定できない。
A30. The precise origin and date of each fossil.
聞き直しでは、同じ測定地点や条件で比較しているか、時間の長さは十分か、話者が確定と述べているかを確認してください。
6題に共通する間違い
①写真の見た目を長期間の海岸侵食の証明とする。②川の浮遊物の増加を一つの工事だけに帰する。③落石警報を大きな落石の発生そのものと解釈する。④測定器の移動による数値変化を地域の気候変動と決めつける。⑤見える星の数を宇宙に存在する星の数と混同する。⑥近い場所の化石はすべて同じ年代だと考える。
7日間の学習計画
初日：海岸と河川の観測条件を比較。2日目：落石警報で可能性と事実を分ける。3日目：温度計の位置と測定条件を説明。4日目：星の見え方と実際の存在を区別。5日目：化石の出土位置と年代推定の違いを確認。6日目：30課題の全問を根拠を示して再演習。7日目：英検準1級の公式過去問Part2で一回聞きの初見練習。
よくある質問
地学の予備知識がないと解けませんか？
必ずしも必要ではありません。題材の基礎的な現象を理解しておくと役立ちますが、本教材の答えは英文に示された情報で判断できるように作っています。専門知識で本文にない結果を加えないでください。
文字で読むだけでもリスニング対策になりますか？
英文の論理理解には役立ちますが、音声を実際に聞き取る力は別途必要です。読み上げや公式の音源で初見の聞き取りを行ってください。
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テクノロジーPart2の独自6説明文30課題 ／ 医療・健康Part2の独自6説明文24課題 ／ 数字と観測条件を比較するReading30課題
公式情報
英検準1級の公式試験内容 ／ 英検協会の公式過去問・音源。本文・数値・問題は慶英会の独自制作です。
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1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する