慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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英検準1級のinvestigate・examine・inspect・analyze・scrutinizeは、どれも「調べる」と訳せますが、何を何のために調べたのかで使い分けます。investigateは出来事の原因を調査する、examineは資料・人・問題を詳しく検討する、inspectは設備の状態を点検する、analyzeはデータを分解して分析する、scrutinizeは細部まで厳密に精査する語です。慶英会の独自40問で英語長文の根拠を読み解きます。
慶英会の関連無料教材：justify・warrant・necessitate・entail・requireの独自40問。原因を調べる表現に続き、証拠が決定や追加調査を正当化するかを練習できます。 全解答・長文全文和訳付きです。
本ページは英検準1級Readingのための慶英会独自教材です。準1級Readingには短文の語句空所18問、長文空所6問、内容一致7問があります。掲載問題は英検協会の過去問ではありません。英検準1級の公式試験内容。
5動詞の違いを目的語から理解する
- investigate the cause / an incident：事件・事故の理由、状況、経緯を調査する。
- examine a proposal / patient / document：提案・人・書類を詳しく診察・検討する。
- inspect equipment for damage：機器を点検して傷・故障の有無を確かめる。
- analyze survey data：数字や資料を分けて傾向・関係を分析する。
- scrutinize records line by line：細かな誤りや矛盾を見つけるため厳密に精査する。
実際にはexamineとscrutinize、examineとinspectなどは意味が重なります。特にscrutinizeは「注意深さ」に焦点がある語です。調査を開始したことと原因を確定したことも別だと考えましょう。
Part A｜4択12問
問1．Police officers began to ( ) the cause of the accident rather than assume what had happened.
- A. investigate
- B. translate
- C. donate
- D. register
問2．The review panel agreed to ( ) the proposal in detail before voting on it.
- A. allocate
- B. examine
- C. reimburse
- D. appoint
問3．Before the museum reopened, engineers were required to ( ) every emergency exit for damage.
- A. retrieve
- B. calculate
- C. inspect
- D. recollect
問4．The researcher used statistical software to ( ) responses from the two survey groups.
- A. postpone
- B. notify
- C. enroll
- D. analyze
問5．The auditor planned to ( ) the financial records line by line to find possible irregularities.
- A. scrutinize
- B. recycle
- C. suspend
- D. reimburse
問6．The school appointed an independent group to ( ) why the online system had stopped working.
- A. publish
- B. investigate
- C. memorize
- D. recollect
問7．The physician needed to ( ) the patient’s injured ankle before deciding whether further tests were necessary.
- A. enroll
- B. allocate
- C. examine
- D. retrieve
問8．A technician went to the bridge to ( ) its support beams for cracks.
- A. interpret
- B. forecast
- C. recollect
- D. inspect
問9．The scientist wanted to ( ) how rainfall and river levels changed over the same period.
- A. analyze
- B. donate
- C. recruit
- D. translate
問10．The journalist asked an expert to ( ) the wording of the policy because one sentence seemed misleading.
- A. install
- B. scrutinize
- C. reimburse
- D. fund
問11．The authorities refused to declare the cause before they had fully ( ) the incident.
- A. recycled
- B. published
- C. investigated
- D. enrolled
問12．The team compared several models and then used a spreadsheet to ( ) the recorded costs.
- A. approve
- B. appoint
- C. notify
- D. analyze
Part B｜語法・意味訂正8問
問13．The investigators investigated into the cause of the accident.
問14．The doctor examined to the patient’s shoulder.
問15．The engineer inspected about the bridge for damage.
問16．Researchers analyzed on the survey results.
問17．The committee scrutinized about every item in the budget.
問18．The records were scrutinize before publication.
問19．The team has inspect all the equipment yesterday.
問20．The researchers analyzed the sample and proved every school had the same result.
Part C｜和文英訳8問
問21．町は遅延の原因を調査している。
問22．委員会は提案を詳しく検討した。
問23．技術者は機器に損傷がないか点検した。
問24．研究者は二つの群のデータを分析した。
問25．監査担当者は報告書の数字を一つずつ精査した。
問26．問題を調査することは、原因を突き止めたことと同じではない。
問27．設備を点検しても、将来の故障をすべて防げるとは限らない。
問28．数値を詳しく分析した上で、結論の限界を明記した。
Part D｜2長文・12問
長文1：学校の出席記録と不一致の原因を調べる
A fictional secondary school found a discrepancy between the number of students registered for an English workshop and the number reported as attending it. The principal asked an independent team to investigate why the records differed. First, the team examined the instructions given to staff and discovered that some classes counted registrations while others counted students entering the room. A technician inspected the electronic card readers for faults but found no damage. Researchers then analyzed attendance data by class and noticed that duplicate entries were concentrated in two groups. An auditor scrutinized the original logs line by line before confirming the duplicate records. The school corrected the figures and introduced a single definition of attendance. However, the principal warned that identifying one problem did not prove that every record was now accurate. Further checks were planned for later workshops, and the school kept the original files for comparison.
問29．What was the purpose of the independent investigation?
問30．What instructions did staff examine?
問31．What physical equipment did the technician inspect?
問32．What did the data analysis reveal?
問33．What did the auditor scrutinize?
問34．Did fixing one discrepancy guarantee all records were accurate?
長文2：河川観測における事故調査とデータ分析
A fictional town installed sensors to monitor river levels during heavy rainfall. One device produced an unexpectedly high reading, and residents feared that a flood might be imminent. Engineers inspected the sensor for damage and noticed mud around its protective cover. A separate group investigated whether the unusual reading had been caused by the equipment, the river itself or both. The scientists examined the weather records and analyzed measurements from nearby stations over the same period. A reviewer scrutinized the timestamps because some instruments had not been synchronized. After the times were corrected, the team found that the highest reading was partly affected by a technical fault. Nevertheless, it did not conclude that the river posed no risk. The town continued monitoring and published a notice distinguishing observed water levels, uncertain measurements and possible future dangers. The incident showed that examining evidence carefully was different from assuming an explanation before testing it.
問35．What did the engineers inspect?
問36．What cause did the other group investigate?
問37．What records did scientists examine?
問38．What data did scientists analyze?
問39．Why were timestamps scrutinized?
問40．Did finding a technical fault prove that no flood risk remained?
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全40問の正答・全文和訳・詳細解説
Part A｜12問の解答
問1：A investigate。全文和訳：警察官は何が起きたか決めつけず、事故原因を調査し始めた。。解説：investigate the cause of an accidentは出来事の原因や状況を調べる。。他の選択肢はこの意味の構文・文脈に合いません。
問2：B examine。全文和訳：審査委員会は投票前に提案を詳しく検討することで合意した。。解説：examine a proposalは対象を幅広く詳しく検討する。。他の選択肢はこの意味の構文・文脈に合いません。
問3：C inspect。全文和訳：博物館再開前に技術者は非常口の損傷を点検する必要があった。。解説：inspect emergency exits for damageは設備の状態を直接点検する。。他の選択肢はこの意味の構文・文脈に合いません。
問4：D analyze。全文和訳：研究者は統計ソフトで二つの調査群の回答を分析した。。解説：analyze survey responsesは構成・数値・傾向を詳しく分析する。。他の選択肢はこの意味の構文・文脈に合いません。
問5：A scrutinize。全文和訳：監査担当者は不正の可能性を見つけるため財務記録を一行ずつ精査する予定だった。。解説：scrutinize records line by lineは強い注意を払った綿密な調査。。他の選択肢はこの意味の構文・文脈に合いません。
問6：B investigate。全文和訳：学校はオンライン制度が停止した理由を調べるため独立したグループを任命した。。解説：investigate why＋節は原因究明。。他の選択肢はこの意味の構文・文脈に合いません。
問7：C examine。全文和訳：医師は追加検査の必要性を判断する前に負傷した足首を診察する必要があった。。解説：examine a patient / injured ankleは診察する。。他の選択肢はこの意味の構文・文脈に合いません。
問8：D inspect。全文和訳：技術者は橋の支柱にひびがないか現場で点検した。。解説：inspect beams for cracksは部材の物理的な損傷点検。。他の選択肢はこの意味の構文・文脈に合いません。
問9：A analyze。全文和訳：科学者は同じ期間の雨量と水位の変化を分析しようとした。。解説：analyze how variables changedは数値関係を分解して考える。。他の選択肢はこの意味の構文・文脈に合いません。
問10：B scrutinize。全文和訳：記者は一文が誤解を招くため専門家に方針の文言を精査するよう求めた。。解説：scrutinize wordingは文言を細部まで批判的に確認する。。他の選択肢はこの意味の構文・文脈に合いません。
問11：C investigated。全文和訳：当局は事件の原因を十分に調べる前に断定することを拒んだ。。解説：investigated the incidentは出来事全体の原因・経緯の調査。。他の選択肢はこの意味の構文・文脈に合いません。
問12：D analyze。全文和訳：チームは複数の模型を比較し、表計算で記録された費用を分析した。。解説：analyze the recorded costsは数値データの分析。。他の選択肢はこの意味の構文・文脈に合いません。
Part B｜8問の訂正解答
問13：The investigators investigated the cause of the accident.。和訳：調査官は事故原因を調べた。。説明：investigate the causeは他動詞でintoを入れない。look into the causeとは区別。
問14：The doctor examined the patient’s shoulder.。和訳：医師は患者の肩を診察した。。説明：examineは目的語を直接取る。
問15：The engineer inspected the bridge for damage.。和訳：技術者は橋に損傷がないか点検した。。説明：inspect A for B。aboutを入れない。
問16：Researchers analyzed the survey results.。和訳：研究者は調査結果を分析した。。説明：analyze＋目的語。onは不要。
問17：The committee scrutinized every item in the budget.。和訳：委員会は予算の各項目を精査した。。説明：scrutinize＋目的語。aboutは不要。
問18：The records were scrutinized before publication.。和訳：記録は公表前に精査された。。説明：受動態be＋過去分詞scrutinized。
問19：The team inspected all the equipment yesterday.。和訳：チームは昨日すべての機器を点検した。。説明：yesterdayには過去形inspected。
問20：The researchers analyzed the sample but did not establish that every school had the same result.。和訳：標本を分析したが、全学校で同じ結果とは確認できなかった。。説明：特定の標本の分析から全学校への一般化はできない。
Part C｜和文英訳8問
問21：The town is investigating the cause of the delays.。解説：investigate the cause。
問22：The committee examined the proposal in detail.。解説：examine a proposal。
問23：The engineer inspected the equipment for damage.。解説：inspect A for B。
問24：The researcher analyzed data from the two groups.。解説：analyze data。
問25：The auditor scrutinized the figures in the report one by one.。解説：scrutinize figures。
問26：Investigating a problem does not mean its cause has been established.。解説：進行中の調査と確定を区別。
問27：Inspecting equipment does not guarantee that every future failure can be prevented.。解説：検査と将来の保証は違う。
問28：After analyzing the figures carefully, the team specified the limitations of its conclusion.。解説：analysisとlimitationsの組合せ。
Part D｜長文全文和訳・12問の解答
長文1の全文和訳
架空の中高一貫校では英語講習の登録者数と出席報告数に不一致が見つかった。校長は独立したチームに原因調査を依頼した。最初に職員向けの指示を詳しく確認すると、クラスによって登録者数と実際の入室者数を別々に数えていた。技術担当はカード読み取り機に故障がないか点検したが損傷はなかった。研究者がクラス別データを分析すると、二群に重複記録が集中していた。監査担当者は原記録を一行ずつ精査して重複を確認した。学校は数字を修正し出席の定義を統一したが、一問題の特定で全記録の正確性が保証されるわけではないと説明し、今後も確認する方針とした。
問29 解答：To discover why registration and attendance records differed.。根拠：調査の目的は原因の発見。
問30 解答：Instructions about how attendance should be counted.。根拠：手順の検討。
問31 解答：Electronic card readers.。根拠：機器の点検。
問32 解答：Duplicate entries were concentrated in two groups.。根拠：数値分析の結果。
問33 解答：Original logs line by line.。根拠：原記録の細部の精査。
問34 解答：No. Further checks were still required.。根拠：一部修正と全体の正確性は別。
長文2の全文和訳
架空の町では大雨中の川の水位をセンサーで監視した。一台が予想以上に高い値を示し洪水への懸念が生じた。技術者は機器に損傷がないか点検しカバーの泥を見つけた。別チームは異常値が装置・河川そのもの・両方のどれによるか調査した。科学者は気象記録を検討し、同時期の近隣測定値を分析した。査読担当は装置の時計が同期されていなかったためタイムスタンプを精査した。時間を補正した結果、最高値の一部は技術的な不具合の影響と判明したが、川が安全だとは断定せず観測を続けた。町は観測値・不確実な測定・今後の危険を区別して伝えた。
問35 解答：The sensor and its protective cover.。根拠：設備の状態。
問36 解答：Whether the unusual reading came from equipment, the river or both.。根拠：異常値の原因の調査。
問37 解答：Weather records.。根拠：資料の検討。
問38 解答：Measurements from nearby stations.。根拠：数値データの分析。
問39 解答：Some instruments had not been synchronized.。根拠：比較時刻の細かな精査。
問40 解答：No. Monitoring continued.。根拠：測定誤差と実際の危険は別。
Readingの根拠を確認する5つのチェック
- 事件の調査が始まった段階か、原因が判明した段階か。
- 設備が点検されたことと、機器が完全に安全であることを区別する。
- 分析したデータの期間・母集団・比較対象を確認する。
- scrutinizeが何の細部を精査したかを具体的に復元する。
- 測定ミスが判明しても、現実の危険まで消滅したと推論しない。
7日間の復習
- 1日目：5動詞と典型的な目的語を整理する。
- 2日目：4択12問を理由まで説明する。
- 3日目：訂正8問の前置詞・受動態を復習する。
- 4日目：和文英訳8問を自分で書く。
- 5日目：学校の出席記録長文で担当者ごとの調査を区別する。
- 6日目：河川観測の長文で観測・点検・原因究明を整理する。
- 7日目：英検公式過去問で初見の長文読解を確認する。
よくある質問
investigateとexamineはどう違いますか？
意味が重なりますが、investigateは出来事や問題の原因究明、examineは人・資料・問題を詳しく調べることが中心です。
inspectとscrutinizeは言い換えられますか？
場合によっては近い意味で使えます。inspectは設備・現場などの点検、scrutinizeは記録・主張も含め細部まで精密に検討する意味が強い語です。
analyzeしたことは因果関係の証明ですか？
いいえ。分析結果は使用した方法・標本・前提に左右され、相関と因果は別に判断する必要があります。
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参考：日本英語検定協会・準1級試験内容／Cambridge Dictionary・scrutinize。学校・河川・出席記録は慶英会のオリジナル設定です。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する