慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英語のお知らせやEメールで大切なのは、書いてある情報を理解するだけでなく「結局、誰が・いつまでに・何をすべきか」を判断することです。慶英会は、学校の申込、宿題の再提出、写真掲載の許可、行事の日程変更を題材にした独自4資料40問を制作しました。すべて創作英文で、各問の解答・根拠・英文返信例と全文和訳を無料掲載します。
中高一貫校の中1・中2がNEW TREASUREの読解・英問英答と英検Reading・Eメールの理解をつなぐための教材です。本記事は英検公式過去問や学校の実際の連絡文ではありません。3級WritingのEメールや準2級のEメール問題は独自の形式があるため、受験級の公式過去問も確認してください。
結論｜英語のメールで最初に確認する5項目
送信者が何を知らせ、受信者に何を求めているかを最初に判定します。①目的（案内・修正依頼・許可確認・変更）、②行動する人、③必要な行動、④期限と提出先、⑤例外・確認完了条件を別々に読みます。reply・submit・accept・confirmは同じ意味ではありません。
無料40問の解き方
全4資料を1つずつ読んで10課題を解きます。最初は答えを開かず、本文中の行動を表す動詞（complete、upload、return、confirmなど）に印を付けましょう。問題の最後には自分で短い英文返信または2文の要約を作る課題を設けています。提出先や期限を勝手に変えないようにします。
第1資料｜読書会の申込と参加決定
慶英会の創作英文・約112語
Subject: Friday’s Reading Workshop. We are holding a free reading workshop in Library Room B at four on Friday. Please complete the online application by five on Wednesday if you want to attend. You must choose either the news-report activity or the story-writing activity on the form. There are only twenty seats. If more than twenty students apply, participants will be selected by lottery. The school will email the final list on Thursday evening. Students who receive confirmation should bring a notebook; paper will be provided. Students who do not wish to attend do not need to reply to this notice. Please do not mistake your submitted application for a confirmed place.
読解・行動判断10課題
問1：この通知の目的を一言で説明してください。
問1｜全解答・根拠を開く
解答：参加を希望する生徒への応募案内
根拠と注意点：題名と本文の要請を総合し、単なる出来事の報告か行動を求める通知かを判定します。
問2：誰が主に行動すべきですか。
問2｜全解答・根拠を開く
解答：参加希望の生徒
根拠と注意点：同じ文章に教師・生徒・保護者が登場しても、作業の担当者を区別します。
問3：読んだ後の最も重要な行動は何ですか。
問3｜全解答・根拠を開く
解答：水曜午後5時までにオンラインフォームを提出し、活動を一つ選ぶ
根拠と注意点：申し込み・提出・許可・参加確認のどれを求められているか明確にします。
問4：その行動の期限はいつですか。
問4｜全解答・根拠を開く
解答：水曜日午後5時
根拠と注意点：イベント当日と返信・提出の締切を混同しないようにします。
問5：日時・会場・提出先について確かめるべきことは何ですか。
問5｜全解答・根拠を開く
解答：金曜日午後4時、図書室B
根拠と注意点：何時に実施するかと、いつまでに行動するかは別の項目です。
問6：例外または『してはいけないこと』は何ですか。
問6｜全解答・根拠を開く
解答：応募人数が定員20人を超えた場合は抽選。参加しない人は返信不要
根拠と注意点：but・however・do notなどの条件によって必要な行動が変わります。
問7：どの時点で対応が完了したと判断できますか。
問7｜全解答・根拠を開く
解答：申込しただけでは参加確定ではなく、木曜夕方の確定連絡を確認する
根拠と注意点：送信・受信・承認・参加確定を段階ごとに区別します。
問8：「フォームを送れば全員が参加確定となり、参加しない人も必ず返信する」という理解は適切ですか。
問8｜全解答・根拠を開く
解答：不適切です。
根拠と注意点：本文の確認条件と例外に反しています。正しくは「申込しただけでは参加確定ではなく、木曜夕方の確定連絡を確認する」を確認します。
問9：この通知を受けた立場で短い英語の返答・確認文を作ってください。
問9｜全解答・根拠を開く
解答：I applied for the story-writing activity. I will check the confirmation email on Thursday evening.
根拠と注意点：本文の期限・条件を守った表現の一例です。行動が不要な場合は不要な返信を強制しません。
問10：内容を英語2文で要約してください。
問10｜全解答・根拠を開く
解答：Students who want to join Friday’s free workshop must apply by Wednesday and select an activity. They should wait for Thursday’s confirmation before treating their places as final.
根拠と注意点：中心となる変更・行動・期限・条件を残し、周辺の細部を削っています。
第1資料の全文和訳
件名：金曜日の読書ワークショップ。金曜4時、図書室Bで無料の読書ワークショップを開催します。参加希望者は水曜5時までにオンライン申込を完了し、ニュース記事か物語執筆の活動を1つ選びます。定員は20人で、超過した場合は抽選です。学校は木曜夕方に参加確定者の一覧をメールします。参加確定者はノートを持参し、用紙は学校が用意します。参加しない人はこの連絡に返信不要。申込送信と参加確定を混同しないでください。
復習：行動を表す語に下線を引き、誰が・どの期限までに・何を・どこで行うかを書き直します。『申込した』と『参加が確定した』など意味の異なる段階を区別しましょう。
第2資料｜宿題ファイルの再提出依頼
慶英会の創作英文・約117語
Subject: Your English assignment needs one correction. Your first file reached the homework website, but Question 2 is missing from the document. Therefore, the assignment has not yet been accepted as complete. Please add your answer to Question 2 and upload a revised PDF by noon on Tuesday. Do not send it as an email attachment. After the teacher checks the new file, the website will display the word ‘Accepted’. If the website is not working, contact Ms. Tanaka before the deadline and explain the problem. The teacher will not assume that a file is complete simply because it was uploaded. You do not need to rewrite answers to the other questions unless you discover another mistake.
読解・行動判断10課題
問11：この通知の目的を一言で説明してください。
問11｜全解答・根拠を開く
解答：未受理の課題を修正して再提出する指示
根拠と注意点：題名と本文の要請を総合し、単なる出来事の報告か行動を求める通知かを判定します。
問12：誰が主に行動すべきですか。
問12｜全解答・根拠を開く
解答：指摘を受けた生徒
根拠と注意点：同じ文章に教師・生徒・保護者が登場しても、作業の担当者を区別します。
問13：読んだ後の最も重要な行動は何ですか。
問13｜全解答・根拠を開く
解答：問2を追記したPDFをサイトへ再提出する
根拠と注意点：申し込み・提出・許可・参加確認のどれを求められているか明確にします。
問14：その行動の期限はいつですか。
問14｜全解答・根拠を開く
解答：火曜日の正午
根拠と注意点：イベント当日と返信・提出の締切を混同しないようにします。
問15：日時・会場・提出先について確かめるべきことは何ですか。
問15｜全解答・根拠を開く
解答：オンライン課題サイト（提出先）。受理表示はAccepted
根拠と注意点：何時に実施するかと、いつまでに行動するかは別の項目です。
問16：例外または『してはいけないこと』は何ですか。
問16｜全解答・根拠を開く
解答：メール添付は不可。サイト不調の場合は期限前に先生へ連絡する
根拠と注意点：but・however・do notなどの条件によって必要な行動が変わります。
問17：どの時点で対応が完了したと判断できますか。
問17｜全解答・根拠を開く
解答：最初のファイルは受信済みだが未受理。先生の確認後Acceptedで受理を確かめる
根拠と注意点：送信・受信・承認・参加確定を段階ごとに区別します。
問18：「最初のアップロードで受理済みなので修正不要、メール添付でもよい」という理解は適切ですか。
問18｜全解答・根拠を開く
解答：不適切です。
根拠と注意点：本文の確認条件と例外に反しています。正しくは「最初のファイルは受信済みだが未受理。先生の確認後Acceptedで受理を確かめる」を確認します。
問19：この通知を受けた立場で短い英語の返答・確認文を作ってください。
問19｜全解答・根拠を開く
解答：I have added my answer to Question 2 and uploaded the revised PDF. I will check whether the website shows ‘Accepted’.
根拠と注意点：本文の期限・条件を守った表現の一例です。行動が不要な場合は不要な返信を強制しません。
問20：内容を英語2文で要約してください。
問20｜全解答・根拠を開く
解答：The first homework file was received but not accepted because an answer was missing. The student must upload a corrected PDF by Tuesday noon and check for confirmation.
根拠と注意点：中心となる変更・行動・期限・条件を残し、周辺の細部を削っています。
第2資料の全文和訳
件名：英語課題に一つ修正が必要です。最初のファイルは宿題サイトに届きましたが、問2の解答が欠けているため課題はまだ完成として受理されていません。問2を追加し、火曜日の正午までに修正PDFを再アップロードしてください。メール添付では送らないでください。先生の確認後にサイトに「Accepted」と表示されます。サイト不調の場合は期限前に田中先生へ問題を連絡します。アップロードしただけで完成扱いにはなりません。別のミスがなければ他の設問を書き直す必要はありません。
復習：行動を表す語に下線を引き、誰が・どの期限までに・何を・どこで行うかを書き直します。『申込した』と『参加が確定した』など意味の異なる段階を区別しましょう。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
第3資料｜写真の撮影許可と広報掲載の違い
慶英会の創作英文・約116語
Subject: Permission form for the science club newsletter. Teachers may take photographs of the science projects for class records. However, publishing a photograph that clearly shows a student’s face in the club newsletter requires a signed permission form from a parent or guardian. Please return the form by Friday, whether the answer is yes or no. A student whose family does not agree may still take part in all science club activities. The newsletter will show photographs of the projects without identifying students if permission is not given. The form covers the club newsletter only; it does not grant permission to upload photographs to a public social media account. The newsletter is scheduled for next month.
読解・行動判断10課題
問21：この通知の目的を一言で説明してください。
問21｜全解答・根拠を開く
解答：ニュースレターへの顔写真掲載の同意確認
根拠と注意点：題名と本文の要請を総合し、単なる出来事の報告か行動を求める通知かを判定します。
問22：誰が主に行動すべきですか。
問22｜全解答・根拠を開く
解答：生徒と保護者・養育者
根拠と注意点：同じ文章に教師・生徒・保護者が登場しても、作業の担当者を区別します。
問23：読んだ後の最も重要な行動は何ですか。
問23｜全解答・根拠を開く
解答：賛成・反対のいずれの場合も署名済み許可書を提出する
根拠と注意点：申し込み・提出・許可・参加確認のどれを求められているか明確にします。
問24：その行動の期限はいつですか。
問24｜全解答・根拠を開く
解答：金曜日まで
根拠と注意点：イベント当日と返信・提出の締切を混同しないようにします。
問25：日時・会場・提出先について確かめるべきことは何ですか。
問25｜全解答・根拠を開く
解答：来月発行予定の科学部ニュースレター（掲載媒体）
根拠と注意点：何時に実施するかと、いつまでに行動するかは別の項目です。
問26：例外または『してはいけないこと』は何ですか。
問26｜全解答・根拠を開く
解答：同意しなくても部活動へ参加可能。公開SNSへの掲載は許可の範囲外
根拠と注意点：but・however・do notなどの条件によって必要な行動が変わります。
問27：どの時点で対応が完了したと判断できますか。
問27｜全解答・根拠を開く
解答：同意は保護者の署名で確認。作品の授業記録撮影と顔写真の掲載は別
根拠と注意点：送信・受信・承認・参加確定を段階ごとに区別します。
問28：「写真撮影を認めたらSNSでの公開も許され、拒否すると部活動に参加できない」という理解は適切ですか。
問28｜全解答・根拠を開く
解答：不適切です。
根拠と注意点：本文の確認条件と例外に反しています。正しくは「同意は保護者の署名で確認。作品の授業記録撮影と顔写真の掲載は別」を確認します。
問29：この通知を受けた立場で短い英語の返答・確認文を作ってください。
問29｜全解答・根拠を開く
解答：My family does not give permission to publish my face in the newsletter. I will return the signed form by Friday.
根拠と注意点：本文の期限・条件を守った表現の一例です。行動が不要な場合は不要な返信を強制しません。
問30：内容を英語2文で要約してください。
問30｜全解答・根拠を開く
解答：The club needs a signed parental form to publish identifiable student photographs in its newsletter. Students may participate without consent, and public social media publication is not covered.
根拠と注意点：中心となる変更・行動・期限・条件を残し、周辺の細部を削っています。
第3資料の全文和訳
件名：科学部ニュースレターの写真許可書。先生は授業記録として科学作品を撮影できます。しかし部のニュースレターへ生徒の顔が分かる写真を掲載するには、保護者が署名した許可書が必要です。賛成でも反対でも金曜日までに書類を返してください。同意しなくても科学部の活動には参加できます。許可がなければ生徒が特定されない作品写真を掲載します。この許可は部のニュースレターだけを対象とし、公開SNSへのアップロードは許可しません。ニュースレターは来月発行予定です。
復習：行動を表す語に下線を引き、誰が・どの期限までに・何を・どこで行うかを書き直します。『申込した』と『参加が確定した』など意味の異なる段階を区別しましょう。
第4資料｜校外学習の延期と再確認
慶英会の創作英文・約123語
Subject: Revised schedule for the museum visit. Because the museum will be closed for repairs on Friday, our class visit has moved to next Monday. The museum tour will begin at nine thirty, but students must meet outside the east station gate at eight fifteen. The train leaves at eight thirty. Previous registrations remain valid; students do not need to submit another application. However, every registered student must confirm whether they can attend on the new date by five on Sunday. If a student cannot come, a parent should also contact the teacher by that deadline. Lunch will be provided at the museum, but each student should bring a bottle of water. The visit has not been canceled; only the date has changed.
読解・行動判断10課題
問31：この通知の目的を一言で説明してください。
問31｜全解答・根拠を開く
解答：校外学習の日程変更と全員への参加可否確認
根拠と注意点：題名と本文の要請を総合し、単なる出来事の報告か行動を求める通知かを判定します。
問32：誰が主に行動すべきですか。
問32｜全解答・根拠を開く
解答：登録済みの生徒全員（欠席なら保護者も）
根拠と注意点：同じ文章に教師・生徒・保護者が登場しても、作業の担当者を区別します。
問33：読んだ後の最も重要な行動は何ですか。
問33｜全解答・根拠を開く
解答：新しい月曜の日程に参加できるか日曜17時までに確認する
根拠と注意点：申し込み・提出・許可・参加確認のどれを求められているか明確にします。
問34：その行動の期限はいつですか。
問34｜全解答・根拠を開く
解答：日曜日午後5時
根拠と注意点：イベント当日と返信・提出の締切を混同しないようにします。
問35：日時・会場・提出先について確かめるべきことは何ですか。
問35｜全解答・根拠を開く
解答：月曜日午前8時15分に駅東口の外で集合。見学開始9時30分
根拠と注意点：何時に実施するかと、いつまでに行動するかは別の項目です。
問36：例外または『してはいけないこと』は何ですか。
問36｜全解答・根拠を開く
解答：再申込は不要だが参加可否の確認は必須。欠席時は保護者も連絡
根拠と注意点：but・however・do notなどの条件によって必要な行動が変わります。
問37：どの時点で対応が完了したと判断できますか。
問37｜全解答・根拠を開く
解答：見学は中止ではなく金曜から月曜へ延期。以前の登録は有効
根拠と注意点：送信・受信・承認・参加確定を段階ごとに区別します。
問38：「登録は無効なので再申込しなければならず、参加可否の連絡は不要」という理解は適切ですか。
問38｜全解答・根拠を開く
解答：不適切です。
根拠と注意点：本文の確認条件と例外に反しています。正しくは「見学は中止ではなく金曜から月曜へ延期。以前の登録は有効」を確認します。
問39：この通知を受けた立場で短い英語の返答・確認文を作ってください。
問39｜全解答・根拠を開く
解答：I can attend the museum visit on Monday. I will meet the class at the east station gate at eight fifteen.
根拠と注意点：本文の期限・条件を守った表現の一例です。行動が不要な場合は不要な返信を強制しません。
問40：内容を英語2文で要約してください。
問40｜全解答・根拠を開く
解答：The visit has moved from Friday to Monday, while earlier registrations remain valid. All registered students must confirm their availability by Sunday evening, with parents contacting the teacher if a student cannot attend.
根拠と注意点：中心となる変更・行動・期限・条件を残し、周辺の細部を削っています。
第4資料の全文和訳
件名：博物館見学の改訂日程。博物館が金曜に修理で休館するため、見学は来週月曜日に変更されました。見学開始は9時30分ですが、生徒は8時15分に駅東口の外で集合します。電車は8時30分発です。以前の申込は有効で、再申込不要。ただし登録済みの生徒全員が新日程に参加できるか日曜17時までに確認連絡する必要があります。参加できない場合は保護者も同じ期限までに先生へ連絡します。昼食は博物館で提供されますが水は各自持参です。見学は中止ではなく日程変更です。
復習：行動を表す語に下線を引き、誰が・どの期限までに・何を・どこで行うかを書き直します。『申込した』と『参加が確定した』など意味の異なる段階を区別しましょう。
実際の学校英語・英検に応用する方法
NEW TREASUREのReadや学校配布の英文案内では、本文の理解と作業の実行を分けて考えてください。英検ReadingのEメール・掲示では「何をする必要があるか」「何が変わったか」を読み取ることが大切です。本記事の返信文例は慶英会の学習用例であり、各級Writingの公式語数や設問条件を再現したものではありません。
7日間の復習モデル
1日目は第1資料で応募と確定を区別。2日目は第2資料でアップロードと受理を区別。3日目は第3資料で記録撮影と外部公開の許可を分ける。4日目は第4資料で変更後の日時と追加確認を分ける。5日目に4資料の誤答を整理し、6日目は短い英文返信を作り直し、7日目は初見の別の英文案内で必要な行動を自力で説明してください。
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よくある質問
英語の案内で無料とあれば申込不要ですか？
いいえ。参加費が無料であっても事前申込・定員・抽選がある場合があります。freeとregistration requiredを別々に確認してください。
Uploadしたと書かれていれば課題は受理済みですか？
必ずしも受理済みではありません。本教材では最初のファイルに欠落があり、再提出後のAccepted表示が受理の確認条件です。学校の実際の提出規則も優先してください。
校内記録の写真撮影を許可するとSNS投稿も許可したことになりますか？
いいえ。撮影、校内共有、ニュースレターへの掲載、公開SNSでの投稿は範囲が異なります。許可書で定める利用目的・対象を確認します。
英検3級Eメールと同じ問題形式ですか？
異なります。本教材は英文連絡の読解と行動判断の練習です。受験級のWritingの形式や語数は英検協会の公式出題を確認して学習してください。
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学校のNEW TREASUREは読めても英語の案内文で提出物や期限を間違える場合、文法だけでなく行動の対象・期限・条件を整理する練習が必要です。慶英会では中高一貫校の学校英語と英検対策をオンライン個別指導で支援します。最大1か月無料体験・学習相談はこちら。料金と体験条件も確認できます。
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慶英会制作・監修（慶應義塾大学卒・英検1級の塾長）。4資料の英文、40課題、模範解答、全文和訳はすべて独自創作であり、英検公式過去問や学校の実際の通知・出版社の教科書本文ではありません。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
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1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する