慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
学校の先生との英会話は聞き取れるのに、英検のリスニングで正答できない場合があります。いつも聞く先生の声・決まった話題・身振り・聞き返しの助けがある場面と、初めて聞く録音音声から限られた回数で答える場面は条件が違うからです。慶英会では、私立中高一貫校の中1・中2と英検学習者向けに、学校生活・予定変更・数字・許可・未決定など8場面×5問の独自40課題、全台本・全和訳・全解答を無料公開します。
重要：このページには音声ファイルを埋め込んでいません。画面で英語台本を読むだけでは、リスニング能力を測定したことになりません。家族・指導者が本人に台本を見せずに読み上げる方法、または受験級の英検協会の公式音源を別途利用してください。読み上げ回数・放送回数は級や設問によって異なります。本記事は公式英検の問題形式・放送回数・採点を再現する模試ではありません。
結論｜「聞き慣れた英語」と「初見の放送」は別々に確認する
学校の先生の英語は聞けるのに、英検Listeningの最後の二択で間違える場合：初見音声に慣れる練習に加え、聞こえた時刻・人数・禁止・未決定がどの選択肢と一致するか確認する必要があります。似た選択肢を見分ける慶英会独自8会話40問・全160選択肢解説では、会話の内容を理解した後に古い予定や本文未記載の選択肢を除く理由を練習できます。音声ファイルのない補助教材なので正式Listeningは協会の音源で確認してください。
学校の聞き慣れた英語なら聞こえるのに、検定では一問迷うと次も聞き逃す場合：話題・話し手の予測の違いに加え、前の設問から次の音声へ注意を戻す練習を行います。英検Listeningの前問を引きずらない独自8会話48問は、音声を持たない補助教材のため、本文を見せない読み上げや受験級の公式音源と組み合わせて使用してください。
| 条件 | 学校のいつもの会話 | 初見リスニングで起こりやすいこと |
|---|---|---|
| 話す人 | 聞き慣れた先生・同じ表現 | 初めて聞く声・発音・速度 |
| 状況 | 身振り・板書・授業の流れがヒントになる | 場面の推測から始める必要がある |
| 繰り返し | 聞き返しを頼める場合がある | 正式な放送回数が決まっている |
| 答え方 | 会話内容への短い反応 | 数値・変更・否定などの設問情報を保持する |
| 確認する技能 | 英語でのやり取り | 級別のListening設問を初見で理解して回答する |
英検のリスニングはすべての級・パートで同じ回数再生されるわけではありません。例えば3級の公式試験内容では一部が1回放送、ほかが2回放送です。受験級の過去問・音源・試験構成は英検協会の3級試験内容や各級の公式過去問・試験内容を確認してください。
聞き取れない場所を4つに分ける
- ①音：台本を見れば知っている単語なのに、音では区切りが分からない。公式音源で語と音の対応を確認する。
- ②意味：聞こえた単語は分かるが、主語・時制・否定の意味をまとめられない。短い英文で構造を再確認する。
- ③情報の保持：日時・人数・予定変更を聞いた後、設問の時点で古い情報と新しい情報を混同する。
- ④設問の読み方：会話の意味は分かっても、What / When / Which / Why、NOTなど、聞かれている情報を取り違える。
どれが原因か分からない場合は、①台本なし・読み上げ1回（練習用）、②台本を見て内容理解、③設問と解答確認の順にします。台本を読めても正答できなければReading側の課題があり、台本では正解・音声では不正解なら音声認識や情報保持の課題が考えられます。ただし確定診断ではなく、複数の原稿・正規音声で繰り返し確認する必要があります。
家庭・塾での実施方法｜録音がない教材の使い方
- 読み手がいる場合：生徒には本文・答えを見せず、読み手が英文を自然な速度で読み上げる。学習上の必要に応じてもう一度読んでもよいが、公式の放送回数を模したと表示しない。
- 一人で学ぶ場合：この8台本は読解・情報保持・音読・リテリング教材として使用する。正式なListening対策には英検協会の受験級に合った正規音源を別途利用する。
- 採点時：問1〜5のうち何を聞き落としたかを分類。聞こえた単語だけでなく、情報の変更前後・禁止・不要・未決定も確認する。
- 復習時：答えを丸暗記せず、新しい会話や公式の未実施の音源で同じ情報に対応できるか確認する。
慶英会オリジナル8会話40課題｜問題編
次の会話はすべて慶英会が独自に作成した架空の台本です。どの学校のNEW TREASURE授業会話や英検の公式過去問も転載していません。読み手がいる場合は質問だけ事前に確認し、会話本文を生徒に見せず実施します。読み手がいない場合には本文を英語のまま読み、まず5問に答えてから日本語訳を開いてください。
1｜先生が変更する放課後補習の時刻｜問1〜5
読み上げ用の独自英語台本：Teacher: We planned to meet on Tuesday at four, but the computer room is closed that day. So our English review session will be on Thursday at three thirty. Please bring your notebooks. You do not need to bring laptops because the school will provide them. The deadline for registering has not changed: it is Wednesday at noon. Student: Does the review session include the speaking practice? Teacher: No, that part will take place next week.
問1．補習の最終的な曜日・時刻は？
問2．登録の締切は？
問3．生徒が持参するものは？
問4．パソコンを持参する必要がある？
問5．スピーキング練習は補習当日に行う？
2｜図書室の利用条件｜問6〜10
読み上げ用の独自英語台本：Student: Can I use the library’s study room this Saturday? Librarian: Yes. It opens at ten on Saturdays, an hour later than on weekdays. Please reserve a desk online before Friday evening. Students can use a desk for up to two hours. Water is allowed, but food is not. Student: Will the room be open on Sunday as well? Librarian: We haven’t made that decision yet. Please check our website next week.
問6．土曜の開室時刻は？
問7．予約の締切は？
問8．自習室の利用時間の上限は？
問9．水と食べ物の扱いは？
問10．日曜の開室は決定している？
3｜英語スピーチ発表と採点条件｜問11〜15
読み上げ用の独自英語台本：Teacher: Each team will give a presentation about a place in Japan. Your speech should last four minutes, followed by two questions from the audience. Please submit the slides on Monday. The actual presentations will be on Wednesday. Student: Is using a tablet allowed? Teacher: You may use one while you present, but your final written reflection must be handed in on paper. You should include two reasons for your opinion in that reflection.
問11．発表の長さは？
問12．質問の数は？
問13．スライド提出日は？
問14．最終の振り返りは何で提出？
問15．振り返りには理由をいくつ入れる？
4｜校外学習のバスと連絡｜問16〜20
読み上げ用の独自英語台本：Guide: The bus to the science center was going to leave at eight forty-five. Because of roadworks, it will now leave at nine fifteen from the north gate. Please arrive ten minutes before departure. Lunch is included in the program, but students should bring a water bottle. If you have a question about the route, ask Ms. Tanaka. If you are absent on the day, contact the school office before eight.
問16．バスの最新出発時刻は？
問17．集合の目安は？
問18．バスの乗車場所は？
問19．生徒が持参する飲み物の容器は？
問20．欠席時の連絡先と期限は？
5｜学習アンケートの結果｜問21〜25
読み上げ用の独自英語台本：Teacher: We asked thirty students which activity they enjoyed the most. Twelve chose reading stories, ten chose watching short videos in English, and eight chose speaking with a partner. Each student chose just one activity. Reading was the most popular option, but this survey did not tell us which activity helped students learn the most. We will compare their progress after six weeks. The second survey will be done online.
問21．回答者数は？
問22．読書を選んだ人数は？
問23．動画と会話の人数を合計すると？
問24．人気が最高だった活動は最も効果的と証明された？
問25．進歩を比べる予定はいつ？
6｜オンライン国際交流の申し込み｜問26〜30
読み上げ用の独自英語台本：Student: I’d like to join the online exchange with students from Canada. When is it? Teacher: It will be next Saturday at eleven in the morning. Registration closes on Wednesday at noon. Members can invite a friend, but each person must register separately. The meeting itself is free. However, everyone needs a computer and a stable internet connection. Please prepare two questions about school life before the meeting.
問26．交流会の日時は？
問27．登録の締切は？
問28．友人と1件の申込で参加できる？
問29．交流会の料金は？
問30．用意する質問はいくつ？
7｜地域のロボット講座の最終案内｜問31〜35
読み上げ用の独自英語台本：Organizer: At first we considered two activities, a music session and a robotics workshop. After talking with students, we decided to offer only robotics in December. It will be held on Mondays and Wednesdays. You can choose one day each week. The maximum is twenty-four students per session. If we receive more applications than we have places, participants will be selected by lottery. We haven’t decided whether to continue the program in spring.
問31．12月に実施する活動は？
問32．開講曜日は？
問33．各生徒が参加するのは週何日？
問34．各回の定員は？
問35．応募過多の際の決定方法は？
8｜調査課題の訂正と次の行動｜問36〜40
読み上げ用の独自英語台本：Teacher: For the history project, you need to interview two family members and write a short report. We originally asked for three hundred words, but the new limit is two hundred. Please submit your report by Friday evening. You may use your textbook for background facts, but you must include the date of each interview. Student: Do I have to give a presentation as well? Teacher: No, presentations have been moved to the next term. For this term, the written report is enough.
問36．インタビューする家族は何人？
問37．新しい語数上限は？
問38．レポートの提出期限は？
問39．レポートに必ず含める情報は？
問40．今学期は発表をする必要がある？
全40問の解答・台本全文和訳・根拠解説
1｜先生が変更する放課後補習の時刻｜解答・全訳
全文和訳：先生：火曜4時に集まる予定でしたが、その日はコンピューター室が閉まっています。英語の復習は木曜3時30分に変更します。ノートを持参してください。パソコンは学校が用意するので不要です。登録締切は変わらず水曜正午です。生徒：スピーキング練習もありますか。先生：いいえ、その部分は来週です。
問1．Thursday at three thirty. So … will be on Thursday at three thirty。元の火曜4時は訂正前。 確認項目：予定変更
問2．Wednesday at noon. deadline … has not changedとWednesday at noon。変更されたものと変更されないものを分ける。 確認項目：締切
問3．Their notebooks. Please bring your notebooks。laptopsは不要。 確認項目：持ち物
問4．No, the school will provide them. do not need to bring laptopsは不要であり禁止ではない。 確認項目：不要
問5．No, it will take place next week. No, that part will take place next week。 確認項目：別日
2｜図書室の利用条件｜解答・全訳
全文和訳：生徒：この土曜日、図書館の自習室を使えますか。司書：はい。土曜は10時開室で、平日より1時間遅いです。金曜夕方までにオンラインで机を予約してください。利用は最大2時間。水は許可されますが食べ物は禁止です。生徒：日曜も開きますか。司書：まだ決まっていません。来週ウェブサイトを確認してください。
問6．Ten in the morning. It opens at ten on Saturdays。weekdayとの差に注意。 確認項目：曜日
問7．Before Friday evening. before Friday evening。 確認項目：締切
問8．Two hours. up to two hours。 確認項目：最大
問9．Water is allowed, but food is not. allowed / notを区別。 確認項目：許可
問10．No, the decision has not been made. haven’t made that decision yet。 確認項目：未決定
3｜英語スピーチ発表と採点条件｜解答・全訳
全文和訳：先生：各班は日本のある場所について発表します。発表は4分で、その後に聴衆から質問が2問あります。スライドは月曜に提出、実際の発表は水曜です。生徒：タブレットは使えますか。先生：発表中は使用できますが、最終の振り返り文は紙で提出してください。振り返りには自分の意見の理由を2つ含めます。
問11．Four minutes. last four minutes。 確認項目：時間
問12．Two questions. followed by two questions。 確認項目：数
問13．Monday. submit the slides on Monday。Wednesdayは発表日。 確認項目：提出
問14．On paper. handed in on paper。tabletは発表に使えるだけ。 確認項目：条件
問15．Two reasons. include two reasons。 確認項目：条件数
4｜校外学習のバスと連絡｜解答・全訳
全文和訳：案内係：科学センター行きバスは8時45分発の予定でしたが、道路工事のため今は北門から9時15分発です。出発10分前までに来てください。昼食はプログラムに含まれますが水筒は持参してください。経路の質問は田中先生へ。当日欠席する場合は8時前に学校事務室へ連絡してください。
問16．Nine fifteen. now leave at nine fifteen。 確認項目：変更後
問17．Nine oh five (9:05). 9:15の10分前＝9:05。 確認項目：時間計算
問18．The north gate. from the north gate。 確認項目：場所
問19．A water bottle. bring a water bottle。 確認項目：持ち物
問20．The school office before eight. contact the school office before eight。 確認項目：別の条件
5｜学習アンケートの結果｜解答・全訳
全文和訳：先生：30人に最も楽しんだ活動を尋ねました。12人が物語の読書、10人が短い英語動画、8人がペア会話を選びました。各自1つだけ選びました。読書が最も人気ですが、どれが最も学習に役立ったかはこの調査では分かりません。6週間後に進歩を比較します。2回目はオンライン実施予定です。
問21．Thirty students. thirtyが総数。 確認項目：人数
問22．Twelve. twelve chose reading stories。 確認項目：内訳
問23．Eighteen. ten＋eight＝eighteen。 確認項目：合計
問24．No. did not tell us which … helped … the most。 確認項目：推論の限界
問25．After six weeks. after six weeks。 確認項目：期間
6｜オンライン国際交流の申し込み｜解答・全訳
全文和訳：生徒：カナダの生徒とのオンライン交流に参加したいです。いつですか。先生：来週土曜の午前11時です。登録は水曜正午締切。部員は友人を招待できますが、それぞれ別に登録が必要です。参加費は無料ですが、パソコンと安定した接続が必要です。学校生活についての質問を2つ事前に用意してください。
問26．Next Saturday at eleven in the morning. next Saturday at eleven。 確認項目：開催
問27．Wednesday at noon. Registration closes on Wednesday at noon。 確認項目：締切
問28．No, each person must register separately. each person must register separately。 確認項目：個別
問29．It is free. the meeting itself is free。機器が必要なのとは別。 確認項目：料金
問30．Two questions. prepare two questions。 確認項目：準備
7｜地域のロボット講座の最終案内｜解答・全訳
全文和訳：主催者：最初は音楽講座とロボット講習の2つを検討しましたが、生徒と話した結果、12月はロボットだけ実施します。月曜と水曜に開講し、一人が選ぶのは週にどちらか1日です。定員は各回最大24人。応募が超過した場合は抽選。春も続けるかはまだ決まっていません。
問31．Only the robotics workshop. decided to offer only robotics。最初の2案と区別。 確認項目：最終決定
問32．Mondays and Wednesdays. on Mondays and Wednesdays。 確認項目：曜日
問33．One day. choose one day each week。開催日2日と参加日数1日を混同しない。 確認項目：参加日
問34．Twenty-four students. maximum twenty-four per session。 確認項目：上限
問35．By lottery. selected by lottery。 確認項目：抽選
8｜調査課題の訂正と次の行動｜解答・全訳
全文和訳：先生：歴史プロジェクトでは家族2人にインタビューし、短いレポートを書きます。当初は300語指定でしたが、新たな上限は200語です。金曜夕方までに提出。背景情報には教科書を使えますが、各インタビューの日付を記載してください。生徒：発表も必要ですか。先生：いいえ、発表は次学期に移動しました。今学期はレポートだけで十分です。
問36．Two. two family members。 確認項目：人数
問37．Two hundred words. new limit is two hundred。300は元の指定。 確認項目：変更後
問38．Friday evening. by Friday evening。 確認項目：締切
問39．The date of each interview. must include the date of each interview。 確認項目：必須条件
問40．No. presentations have been moved to the next term。 確認項目：時期
40問で分かる弱点｜失点を復習教材に結び付ける
| 間違いの種類 | 優先すること | 慶英会の関連教材 |
|---|---|---|
| 変更前と変更後の時刻を混同 | finally / instead / nowなどの役割を読む | 読めるのに聞けない・独自5台本40問 |
| 数字・締切・人数を忘れる | 数字と単位の区別、古い予定を消す | 英文を前から読む独自8英文40問 |
| cannotとdon’t need toを混同 | 禁止・不要・許可の違い | 4択の正解理由を説明する独自40問 |
| 台本を読めば正解できるが聞くと不正解 | 音の区切り・音声保持を練習 | 音読・シャドーイング・ディクテーション32問 |
| 学校のNEW TREASUREでも英問英答を落とす | What / When / Whyの根拠から答えを作る | 英問英答の短答・完全文40問 |
7日間の練習順｜慣れた会話から初見の音声へ
- 1日目：独自会話1・2を読み上げ役と実施。木曜日と火曜日、食べ物の禁止と水の許可など、答えの根拠を確認する。
- 2日目：独自会話3で数字・提出期限・発表日を区別し、英語で短く内容を言い直す。
- 3日目：独自会話4の時刻と集合場所を正確に把握し、9:15の10分前は9:05と判断する。
- 4日目：独自会話5で人数を合計し、「人気がある」と「効果がある」を混同しない。
- 5日目：独自会話6・7で個別申込、開催曜日、参加日数、上限、抽選を区別する。
- 6日目：独自会話8で最終語数・提出期限・発表の延期を確認する。知らなかった文法は学校の既習Lessonに戻る。
- 7日目：英検協会の受験級別公式音源から、まだ解いていない問題を利用し、最初に本文を見ずに聞く。公式の出題形式・放送回数に従う。
よくある質問
学校で英語の先生の話は分かるのに英検の放送を聞き取れないのはなぜですか？
普段の授業では話す人・話題・板書・身振りが予測の助けとなる一方、検定では初めての音声と級別の設問形式に対応する必要があります。音そのもの・意味の理解・情報保持・設問理解を分けて確認してください。
同じ英語を何度も聞けば得点は上がりますか？
反復は理解の助けになりますが、同じ音源の答えを暗記しただけでは未実施の新しい音源にも対応できるとは限りません。別の初見音源でも確認してください。
この教材の英文を自分で音読したらリスニング対策になりますか？
発音と意味の整理・音読練習に使えます。ただし先に本文を読んでしまうと、未知の音声を聞き取る能力の測定にはなりません。英検協会の正式な音源も別途利用してください。
英検3級のリスニングは全部1回放送ですか？
違います。公式の3級試験内容ではパートによって1回放送と2回放送があります。受験級ごとの最新の公式情報を確認してください。
英検5級・4級の一次試験に英作文は含まれますか？
含まれません。5級・4級の一次はReadingとListeningです。学校のNEW TREASUREの英作文練習と試験科目を混同しないでください。
この8会話は公式の過去問やNEW TREASUREの音声ですか？
違います。慶英会独自の英文台本・40課題です。音声ファイルは付属せず、出版社や英検協会の公式問題・音源を転載していません。
慶英会のオンライン個別指導・最大1か月無料体験
英語の授業中は先生の話が分かるのに英検Listeningの初見音声で聞き取れない、NEW TREASUREのReadは読めるのに放送の日時・数を落としてしまう、学校と検定の学習時間の配分に悩む場合は、音・意味・情報保持・設問条件のどこで止まっているか分けて確認することが大切です。慶英会は中高一貫校の英語・NEW TREASURE・英検を対象にオンライン個別指導を行っています。
参考にした主な公式情報
編集・独自教材制作：慶英会。2026年10月29日確認。本記事の8会話・40課題は慶英会による独自制作。英検・NEW TREASUREの公式音声や過去問ではありません。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
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1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する