慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検4級の長文で選択肢を選ぶときは、本文と同じ単語があるかではなく、「誰が・何を・いつ・どこで・どのようにしたか」が一致するかを確認しましょう。たとえばwalk to schoolとgo to school on footは同じ通学方法ですが、本文にbusという語があっても、それが「普段の通学方法」で、質問が「昨日の方法」なら正解とは限りません。このページでは、短文の言い換え10問、短い段落の根拠確認10問、掲示・メール・説明文の読解10問、合計30問を用意しました。すべて4択で、全問に正解と誤答理由、読解文には和訳を付けています。まず答えを選び、その根拠となる英文に印を付けてから解説を読んでください。語彙の不足と内容の取り違えを分けて復習すると、次に練習する内容が具体的になります。
本ページは慶英会のオリジナル教材です。公式過去問の転載や出題予想ではありません。同義表現だけを選ぶ基礎練習も含み、本番とすべて同じ形式ではありません。英検4級は中学中級程度が目安で、一次試験はリーディングとリスニングです。試験内容は日本英語検定協会の公式説明で確認できます。
短文10問 ／ 段落10問 ／ 読解10問 ／ 全解答・和訳 ／ 間違え方別の復習
言い換えを見抜く3つの確認
①単語ではなく出来事を比べる。「歩いて通学」「昨日は家で読書」のように短く内容をつかみ、選択肢と比べます。人物・行動・時点が変わっていないか確認してください。
②動きの向きと数字を保つ。「ミカが妹に辞書をあげた」と「妹がミカから辞書をもらった」は同じ出来事です。比較では多い側・少ない側を確認します。数字は人数・時刻・金額のどれかを確かめてから選びます。
③書かれたことと想像を分ける。出身国は現在の住まいとは限らず、「行きたかった」は「行った」と同じではありません。選んだ答えの根拠を本文中に示せるか確認します。
| 本文の表現 | この文脈での言い換え | 保つ内容 |
|---|---|---|
| walk to school | go to school on foot | 徒歩で学校へ行く |
| The lesson starts at four. | The lesson begins at four. | 開始・4時 |
| give a book to A | A gets a book from the giver | 渡す側と受け取る側 |
| I like summer best. | My favorite season is summer. | 最も好きな季節 |
この表は、どんな英文でも単語を置き換えられるという意味ではありません。たとえばwalk the dogは「犬を散歩させる」です。startとbeginも、今回は授業などの開始を表す文に絞っています。
第1部：短文の言い換え10問
各英文と同じ内容を表すものを①〜④から1つ選びましょう。根拠となる語に印を付けるか、ノートに書き出してください。
問1 Aya walks to school every day.
① Aya goes to school by bike.
② Aya goes to school on foot.
③ Aya goes to school by car.
④ Aya goes to school by bus.
問2 Ben rode his bike to the park yesterday.
① Ben went to the park by bus.
② Ben went to the park by train.
③ Ben walked to the park.
④ Ben went to the park by bike.
問3 The music lesson starts at four.
① The lesson begins at four.
② The lesson ends at four.
③ The lesson begins at five.
④ The lesson ends at five.
問4 The baseball game finished at five.
① The game began at five.
② The game ended at four.
③ The game ended at five.
④ The game began at four.
問5 Our school lessons end at three. We play tennis after that.
① We play tennis before school.
② We play tennis after school.
③ We play tennis during our lessons.
④ We play tennis before breakfast.
問6 Ken is from Canada.
① Ken comes from Canada.
② Ken is visiting Canada.
③ Ken wants to visit Canada.
④ Ken lives in Canada now.
問7 The red bag is 500 yen. The blue bag is 700 yen.
① The red bag is more expensive.
② The blue bag is cheaper.
③ The two bags have the same price.
④ The red bag is cheaper.
問8 Riku has four books. Mei has six books.
① Mei has two fewer books than Riku.
② Riku has two more books than Mei.
③ Mei has two more books than Riku.
④ They have the same number of books.
問9 Alice likes summer best.
① Her favorite season is summer.
② Her favorite season is winter.
③ She does not like summer.
④ Summer is her favorite sport.
問10 I want to visit Kyoto.
① I do not want to visit Kyoto.
② I would like to visit Kyoto.
③ I visited Kyoto yesterday.
④ I must stay in Kyoto.
第2部：短い段落から根拠を選ぶ10問
2〜3文を読んで答えます。質問が何を尋ねているか確認し、人物・時間・場所を保った選択肢を選んでください。
問11の本文
Hana wanted to play tennis on Sunday. It rained, so she stayed home and read a book.
問11 What did Hana do on Sunday?
① She played tennis in the park.
② She went to the library.
③ She read outside in the sun.
④ She read at home because of the rain.
問12の本文
The school is near our house. It takes me five minutes to walk there.
問12 Which sentence is true?
① I can walk to school in five minutes.
② I walk for five hours to school.
③ I go to school by bus in five minutes.
④ The school is far from my house.
問13の本文
I bought this notebook yesterday. It was 200 yen, but it is 300 yen today.
問13 Which sentence is true?
① I paid 300 yen yesterday.
② The notebook is cheaper today.
③ I paid 100 yen less than today’s price.
④ The price is the same today.
問14の本文
We usually eat dinner at seven. Today my father came home late, so we ate at eight.
問14 When did we eat dinner today?
① One hour earlier than usual.
② One hour later than usual.
③ At the usual time.
④ Before my father came home.
問15の本文
Mika gave her old dictionary to her sister. Then Mika bought a new one.
問15 Which sentence is true?
① Mika’s sister got a dictionary from Mika.
② Mika got a dictionary from her sister.
③ Mika bought a new dictionary for her sister.
④ Their father bought both dictionaries.
問16の本文
I studied English for thirty minutes. Then I played the piano for thirty minutes.
問16 Which sentence is true?
① I played the piano for one hour.
② I studied English longer than I played the piano.
③ I played the piano before studying English.
④ I spent the same time on English and the piano.
問17の本文
There were ten students in the room. Four went outside, and no one came in.
問17 How many students stayed in the room?
① Four.
② Six.
③ Ten.
④ Fourteen.
問18の本文
Yui wanted a red cap. The shop had only blue caps, so she did not buy a cap.
問18 Which sentence is true?
① Yui bought a blue cap.
② Yui bought a red cap.
③ Yui bought no cap at the shop.
④ The shop sold only red caps.
問19の本文
Sota usually takes the bus to school. Yesterday the weather was nice, so he walked.
問19 How did Sota go to school yesterday?
① By bus.
② By train.
③ By bike.
④ On foot.
問20の本文
The first bus leaves at nine. The next one leaves thirty minutes later. Aya will take the second bus.
問20 What time will Aya’s bus leave?
① At nine thirty.
② At nine.
③ At ten.
④ At eight thirty.
第3部：掲示・メール・説明文の読解10問
3つの英文の予定・人物・数字を整理して答えます。語注を見た場合は印を付け、復習時にその語を確認しましょう。
掲示：学校の清掃活動〈問21〜24〉
On Saturday, our school will have a clean-up day in Green Park. Meet at the school gate at nine. We will walk to the park together. The work starts at nine thirty and ends at eleven. Bring water and a hat. You do not need to bring a bag. We will give everyone a bag for the rubbish. If it rains, we will work in the school garden on Monday instead.
語注：clean-up day＝清掃活動の日、gate＝門、rubbish＝ごみ、instead＝その代わりに。
問21 Where will the students meet on Saturday?
① At the park gate.
② At the entrance to their school.
③ In the school garden.
④ Inside the library.
問22 When will the students begin cleaning the park?
① At nine.
② At eleven.
③ At ten thirty.
④ At nine thirty.
問23 What will each student get at the event?
① A new hat.
② A bottle of water.
③ A bag for the rubbish.
④ A book about the park.
問24 What will the students do if it rains on Saturday?
① Work in the school garden on Monday.
② Clean Green Park on Monday.
③ Meet in Green Park on Saturday.
④ Work in the school garden on Sunday.
メール：土曜日の映画〈問25〜27〉
Hi Emma, Thank you for inviting me to the movies on Saturday. I have a swimming lesson in the morning, but I am free after lunch. Can we meet at the station at two? My sister Lisa wants to come with us. She is one year younger than I am. I am twelve. She likes animal movies, so let’s watch the movie about the dog. See you, Mia
語注：invite＝誘う、free＝時間が空いている、younger＝年下の。
問25 When is Mia free on Saturday?
① Before her swimming lesson.
② Only in the morning.
③ In the afternoon after lunch.
④ All day.
問26 How old is Lisa?
① Ten.
② Eleven.
③ Twelve.
④ Thirteen.
問27 Which movie does Mia want to watch?
① A movie about swimming.
② A movie about a station.
③ A movie about flowers.
④ A movie about an animal.
説明文：自転車を買うまで〈問28〜30〉
Daichi wanted to buy a bike. It cost ten thousand yen, but he had only seven thousand. For three weeks, he helped his aunt in her flower shop every Saturday. She gave him one thousand yen each time. He saved all of that money. At the end of the third week, he had enough money and bought the bike. Now he rides it to the library on Sundays. He likes reading books about animals there.
語注：cost＝値段が…である〈ここでは過去の話〉、each time＝毎回、save＝貯める、enough＝十分な。
問28 How much more money did Daichi need at first?
① Three thousand yen.
② Seven thousand yen.
③ Ten thousand yen.
④ One thousand yen.
問29 Which sentence is true about Daichi’s work?
① He worked every day for three weeks.
② He worked on three Sundays.
③ He worked on three Saturdays.
④ He worked in a bike shop.
問30 How does Daichi go to the library on Sundays now?
① He walks there.
② He goes there by bike.
③ He goes there with his aunt.
④ He takes a bus there.
全30問の解答・解説と本文の和訳
採点では正解だけでなく、「根拠まで説明できたか」を確かめてください。迷って当たった問題は復習の対象です。以下の正答数は、この教材内での理解確認にだけ用います。英検の合否やCSEスコアに換算するものではありません。
| 問題 | 解答 |
|---|---|
| 1〜10 | 1：2 ／ 2：4 ／ 3：1 ／ 4：3 ／ 5：2 ／ 6：1 ／ 7：4 ／ 8：3 ／ 9：1 ／ 10：2 |
| 11〜20 | 11：4 ／ 12：1 ／ 13：3 ／ 14：2 ／ 15：1 ／ 16：4 ／ 17：2 ／ 18：3 ／ 19：4 ／ 20：1 |
| 21〜30 | 21：2 ／ 22：4 ／ 23：3 ／ 24：1 ／ 25：3 ／ 26：2 ／ 27：4 ／ 28：1 ／ 29：3 ／ 30：2 |
第1部・問1〜10の解説を開く
問1：2 ②のon footは「徒歩で」。walks to schoolと同じ通学方法です。①は自転車、③は車、④はバスなので、行き先が同じでも方法が違います。
問2：4 ④のby bikeがrode his bike「自転車に乗った」と対応します。①はバス、②は電車、③は徒歩。rodeはrideの過去形です。
問3：1 ①のbeginsは、この文ではstartsと同じ「始まる」です。②は開始と終了が逆、③は時刻が違い、④は終了・時刻ともに違います。fourの一致だけでは選べません。
問4：3 ③のendedがfinished「終わった」に対応します。①は5時に始まったという意味。②は終了時刻が4時になり、④は開始・時刻ともに違います。
問5：2 授業が終わった後のテニスなので、②のafter school「放課後」です。①は登校前、③は授業中、④は朝食前で、本文の活動順序を表しません。
問6：1 出身地を表すis fromとcomes fromが対応する①です。②は訪問中、③は訪問希望、④は現住所。カナダ出身でも、今カナダに住んでいるとは限りません。
問7：4 500円の赤は700円の青より安いので④。①と②は高い・安いの関係が逆、③は同じ値段という誤りです。色と金額を一組で読みます。
問8：3 6冊のMeiは4冊のRikuより2冊多いので③。①と②は多い側が逆、④は同数という誤りです。two moreのtwoは全冊数ではなく差を表します。
問9：1 likes … best「…がいちばん好き」とfavorite seasonが対応する①です。②は季節が違い、③は好き嫌いが逆。④は夏をスポーツとしていて意味が合いません。
問10：2 ②のwould like to visitも訪問の希望を表します。①は希望を否定、③は訪問済みの過去、④は滞在の必要です。visitという語だけで選ばないようにします。
第2部・問11〜20の和訳と解説を開く
問11：4
本文訳：ハナは日曜にテニスをしたかったのですが、雨だったので家にいて本を読みました。
確認点：雨が理由で家にいて読書したので④。①は希望を実行したことに変え、②は場所を図書館に変えています。③の晴れた屋外も本文と逆です。
問12：1
本文訳：学校は家の近くにあります。そこへ歩いて行くのに5分かかります。
確認点：「徒歩で5分」の①です。②はminutesをhoursに、③は徒歩をバスに変えています。④のfarはnearと反対。移動方法と時間の両方を保ちます。
問13：3
本文訳：昨日このノートを買いました。昨日は200円でしたが、今日は300円です。
確認点：昨日の200円は今日の300円より100円安いため③。①は支払額、②は価格の高低が違います。④は値段が変わっていないという誤りです。
問14：2
本文訳：いつもは7時に夕食を食べます。今日は父が帰宅するのが遅かったので、8時に食べました。
確認点：7時から8時へ1時間遅くなったので②。①は前後が逆、③は変化なし。④の帰宅前という内容は本文に書かれていません。usualは「いつもの」です。
問15：1
本文訳：ミカは古い辞書を姉（妹）にあげました。それからミカは新しい辞書を買いました。
確認点：gave … toとgot … fromは、渡す側と受け取る側から同じ出来事を表せるので①。②は授受が逆。③の姉（妹）のための新規購入、④の父の購入は本文にありません。
問16：4
本文訳：英語を30分勉強しました。その後、ピアノを30分弾きました。
確認点：英語もピアノも30分なので④。①はピアノを1時間に、②は英語のほうが長いことに変えています。③はThenで示された順序と逆です。
問17：2
本文訳：部屋には生徒が10人いました。4人が外へ出て、誰も入ってきませんでした。
確認点：10人から外へ出た4人を引いて6人なので②。①は出た人数、③は移動前、④は4人入った場合です。no one came inから、増えた人数はありません。
問18：3
本文訳：ユイは赤い帽子が欲しかったのですが、店には青い帽子しかなかったので買いませんでした。
確認点：③のbought no capは「帽子を買わなかった」で、did not buy a capと対応します。①と②は購入したことに変え、④は店にあった色を逆にしています。
問19：4
本文訳：ソウタは普段バスで通学します。昨日は天気がよかったので歩きました。
確認点：walkedをon footに言い換えた④。①は普段の方法で「昨日」への答えではありません。②と③は本文にない乗り物です。usuallyとyesterdayを区別します。
問20：1
本文訳：最初のバスは9時発です。次のバスは30分後に出ます。アヤは2番目のバスに乗ります。
確認点：2番目のバスは9時の30分後なので①。②は最初のバス、③は1時間後、④は30分前です。second busがnext oneに対応し、laterが「後」を示します。
掲示・問21〜24の和訳と解説を開く
掲示の和訳：土曜日、学校ではグリーン公園で清掃活動を行います。9時に校門に集合してください。みんなで公園まで歩きます。作業は9時30分に始まり、11時に終わります。水と帽子を持ってきてください。袋を持ってくる必要はありません。ごみを入れる袋を全員に配ります。もし雨が降ったら、その代わりに月曜日に学校の庭で作業します。
問21：2 校門を学校の入口と表した②。①は同じgateでも公園の門です。③は雨の場合の活動場所、④の図書館は本文にありません。
問22：4 begin cleaningがThe work startsに対応する④です。①は集合、②は終了の時刻。③の10時30分は書かれていません。
問23：3 give everyone a bagを受け取る側からgetと表した③です。①の帽子と②の水は持参品。④の本は登場しません。
問24：1 雨なら月曜に学校の庭で活動するので①。②は場所、③は雨天時の変更、④は曜日が違います。insteadは予定の置き換えを示します。
メール・問25〜27の和訳と解説を開く
メールの和訳：エマへ。土曜日の映画に誘ってくれてありがとう。午前中は水泳のレッスンがありますが、昼食後は空いています。2時に駅で会えますか。妹のリサも一緒に行きたがっています。リサは年齢が1つ下で、書き手のミアは12歳です。リサは動物の映画が好きなので、犬の映画を見ましょう。それではまた。ミア。
問25：3 free after lunchが示す空き時間は③です。①のレッスン前は予定不明、②は午前の予定に反し、④は終日空いていることに変えています。freeはここでは「無料」ではありません。
問26：2 Miaは12歳、Lisaは1歳下なので②の11歳。①は2歳下、③はMiaの年齢、④は1歳上です。SheはLisa、IはMiaを指します。
問27：4 dogはanimalの一つなので④。①の水泳は午前の予定、②の駅は集合場所、③の花は本文にありません。具体的な犬を動物という分類で表しています。
説明文・問28〜30の和訳と解説を開く
説明文の和訳：ダイチは自転車を買いたいと思っていました。値段は1万円でしたが、7千円しか持っていませんでした。3週間、毎週土曜日におばの花屋で手伝いをしました。おばは毎回千円をくれました。ダイチはそのお金を全部貯めました。3週目の終わりには十分なお金が貯まり、自転車を買いました。今では日曜日にその自転車で図書館へ行きます。そこで動物についての本を読むのが好きです。
問28：1 10,000円に対して手持ち7,000円なので不足は3,000円の①。②は手持ち、③は全額、④は1回の手伝いの対価です。moreは不足分を尋ねています。
問29：3 3週間、毎週土曜なので土曜日3回の③。①は週1回を毎日に、②は曜日を日曜に、④は花屋を自転車店に変えています。
問30：2 rides itのitは自転車で、②のby bikeに対応します。①と④は移動方法が違い、③のおばと一緒という情報はありません。
語彙不足と内容の取り違えを分けて復習する
語の意味が分からなかった場合：walk to school / go to school on footのように、同じ出来事を表すまとまりを対にします。次に英文を隠し、「歩いて通学する」を2通りで言えるか確認します。間違えた問題の組合せから練習してください。
単語は分かるのに誤答した場合：「誰・行動・時・場所」を確認します。問19は〈Sota・徒歩で通学・昨日・学校へ〉。busを見て①を選んだなら、usuallyとyesterdayの区別を復習します。誤答のどこが本文と違うか1か所を示してください。
比較や数で間違えた場合：「赤500／青700」「ミア12／リサは1歳下」のように名前と数を一組で書きます。問28は値段・手持ち・不足額を分け、計算前に何の数か確認します。
翌日は誤答を解き直し、根拠の英文を指します。数日後に再び読み、誰が・いつ・どうしたかを説明してください。違う日にも内容を確認できることを目標にする、慶英会提案の復習方法です。
質問の意味が取りにくい場合は英検4級の疑問詞40問、not・onlyなどを見落とす場合は否定・限定・例外表現の読解40問、時点を取り違える場合は時刻・曜日・日付の読解40問で該当部分を練習できます。
giveとgetのように渡す側・受け取る側を読み換えるときは、give・show・send・teachの語順36問も確認してください。言い換えを理解した後は、英検4級の無料筆記模試35問で、短文・会話・整序・長文を35分で続けて解く練習に進めます。
よくある質問
Q1．同じ単語を含む選択肢は避けるべきですか？
避ける必要はありません。同じ語が正解に入ることもあります。質問に対して本文と同じ事実を答えているか確認し、「同じ語だから正解」「言い換えだから正解」と決めつけません。
Q2．全部和訳しないと解けませんか？
質問に関係する箇所を丁寧に読みましょう。毎回全文をきれいな日本語に直さなくても構いません。復習時には、理解できなかった文を和訳と照らし合わせます。
Q3．30問で何問取れれば英検4級に合格できますか？
本教材は言い換えと根拠確認に絞っているため、本番の合否は判断できません。CSEスコアも正答数から自分で算出できません。協会の合否判定説明を確認し、本教材は間違いの原因を把握するために使ってください。
Q4．小学生でも使えますか？
基本的な英文を読めるお子さまなら、第1部の2〜3問から始められます。保護者の方は「歩いたのは誰？」「昨日と普段のどちら？」と本文に戻る質問で理解を確かめてください。
英検4級の長文を、根拠を示して読めるように
単語を覚えても長文の点につながりにくい場合は、「語を知らない」「質問を取り違える」「本文と選択肢を比べきれない」のどこで止まっているかを確認しましょう。慶英会のオンライン個別指導では、お子さまの解き方を見ながら、次に練習する内容を相談できます。最大1か月完全無料体験をご希望の方は、LINEで無料体験・学習相談、またはWebお問い合わせフォームからご連絡ください。
長文で人物と持ち物の関係を取り違える場合：it・they・them・oneが何を指すかの独自36問へ進みましょう。指示対象を先に特定することで、本文と選択肢の言い換えを判断しやすくなります。
本文と選択肢の言い換えが苦手なら：同義語22組・独自36問でbegin/startやmany/a lot ofなどの言い換えを単文から練習できます。単語の意味だけでなく日時・人物まで一致するかを確認する教材です。
言い換えを見つけた後の消去法：英検4級長文20問・全80選択肢の解説では、正解の根拠だけでなく他の3選択肢が異なる理由まで確認できます。本文にない情報を想像で選ばない練習に向いています。
長文の言い換えと順序を同時に理解したい方へ：first・then・next・finallyで物語の順番を追う独自36問では、本文の動作を矢印で整理し、何が最初で何が最後かを選ぶ練習ができます。
長文の動作と時間を区別する追加教材：find・look for・find out・knowの独自36問で探索と発見、still・yet・alreadyの独自36問で継続・未完了・完了を、全解答と全文訳から確認できます。
長文の言い換えができたら主題を確認：英検4級長文の主題・細部を見分ける独自5長文30問で、予定と結果、文章全体と一部分の違いを全120選択肢の理由とともに確認できます。
参考にした主な公式情報
制度・試験内容の確認：2026年10月26日。日本英語検定協会「4級の過去問・試験内容」、「4級の試験内容」、「英検CSEスコアでの合否判定方法について」。教材の英文・設問・解説・復習方法は慶英会が独自に作成したものです。
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