慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検3級の意見英作文で「書いても25語に届かない」「35語を超えてしまう」という中学生は、単に単語数を増減するのではなく、意見と異なる理由2つを残して内容を調整しましょう。短い答案は不足する理由や具体例を追加し、長すぎる答案は繰り返した感想を削ります。慶英会では8つの独自質問について、語数診断・理由の追加・完成英文・削除練習・文法訂正を各5課題、合計40課題として全解答・和訳付きで制作しました。
結論｜英検3級の英作文25〜35語は「目安」で、内容が先
英検協会は3級の意見英作文について、QUESTIONへの自分の考えと理由2つを書くこと、語数の目安が25〜35語であることを案内しています。極端に短い回答や理由が一つしかない回答は減点対象とされます。一方、1語だけ目安の範囲を外れれば必ず0点と断定するものではありません。英検協会｜3級英作文の採点観点。
4級にWritingがなく、3級で意見英作文25〜35語が加わるとき
英検4級の一次試験にはWritingがなく、英検3級ではEメール返信1題と意見英作文1題が加わります。4級と3級の違いと独自40課題＋Writing完成8題で新しい課題の要求を確認し、意見英作文の語数調整は本教材で練習してください。
内容を増やす独自3問
- Do you like reading books? → 理由1：Reading helps me learn new words.（語彙学習）
- 別の理由2：I can relax after school.（リラックス）
- ただ同じ『面白い』を繰り返すと？ 異なる理由2つにならない。語数だけ増やさない
3級の意見英作文は25〜35語が目安ですが、形式的な語数合わせよりQUESTIONに答える内容を優先します。公式採点の観点を確認してください。
英検3級意見英作文25〜35語｜代名詞で埋めず具体的な理由にする
語数を増やすためにIt is good. It helps them.などを繰り返すと、理由の中身が読み手に伝わらない場合があります。Eメール・意見英作文の代名詞を明確にする8題40課題で、名詞と具体的な効果を補いましょう。
曖昧な文を直す独自3問
- It is good for them. → Playing sports helps students stay healthy.（対象と利点を明示）
- They are useful. → School libraries are useful for learning.（主語を明示）
- It helps me. → Reading helps me learn English words.（主題を示す）
この短文は理由づくりの練習例で、完成した25〜35語の英作文ではありません。公式語数とWriting形式をご確認ください。
25〜35語に調整する前に｜理由2つと具体例を数え違えない
英検3級の意見英作文で、語数を増やすための例を二番目の理由と思い込むと、実質的に理由が一つになりがちです。理由の重複・具体例の区別を学ぶ独自64課題では、基本40課題に新たな24課題を追加し、25〜35語の模範英作文と和訳を確認できます。
独自3問｜理由か、例か
- Reason: I learn new words from books. Example: I learned the word wildlife. → 具体例。語彙を学ぶ理由の説明
- 別の理由として Libraries are quiet places. は使える？ → 使える。学習環境の観点で語彙学習とは異なる
- 文を長くするだけで理由2つになる？ → ならない。内容が重複していないかを確認
語数だけで採点が決まるわけではありません。公式のWriting採点観点も参照してください。
25〜35語に収まってもQUESTIONから脱線したら内容を見直す
英検3級の意見英作文は語数だけでなく、立場と異なる理由二つが問題に沿っているかが重要です。質問と無関係な文を修正する独自Writing40課題では、脱線を取り除き、質問に対応する完成答案へ直す練習を行います。
内容の見直し・独自3問
- Do you like studying at a library? に「I like tennis.」 → 質問への理由にならない
- 理由1：It is quiet.（静か）
- 理由2：I can find useful books.（必要な本がある）
英検協会の3級意見英作文の採点観点では、QUESTIONに答えない答案は全観点0点となる場合があると説明されています。ここで採点結果を断定するものではありません。
同じ3級でもEメール返信の目安は15〜25語で、意見英作文25〜35語とは異なります。Eメールは相手の2質問に答える課題です。二つのWritingを混同しないよう、英検公式の3級試験内容も確認してください。
短い答案を伸ばす3手順
- QUESTIONへのYes / Noなど立場を明確にする
- 理由1だけでなく、異なる内容の理由2を決める
- 必要なら自分の経験や具体例を短く追加して意味のある英文にする
例：「本が好き」だけで終えず、「新しい単語を学べる」「放課後にリラックスできる」の二つの理由を分けます。理由1の言い換えを理由2にしないことが重要です。
35語を超えた答案を短くする3手順
- 質問への回答、理由1、理由2に線を引く
- 繰り返しの感想・無関係な挨拶・同じ内容の言い換えを探す
- 意味を保ったまま削り、主語と動詞・時制・語数を再点検する
理由2を丸ごと削って語数だけ合わせる方法は勧めません。内容が不足した答案になりやすいためです。
独自8テーマ40課題｜まず短い英文を読んで答える
各テーマは問①25語未満か診断、②二つ目の理由を追加、③25〜35語の意見英作文、④過長答案から重複を削除、⑤英文法の誤り訂正という5課題です。英検公式の本番は意見英作文1題であり、5課題セットではありません。下記の英文の語数は空白で区切って検算しています。
独自テーマ1｜Should students write a short diary every day?（問1〜5）
QUESTION：Should students write a short diary every day?
- 次の短い答案は25語に届くか。語数を数えて判断する。
Yes, I think so. Writing a diary helps students remember important events. It is very helpful.
- 理由1と異なる、追加すべき理由2を日本語で一つ考える。
- 質問への立場と理由2つを含み、25〜35語の英文へ書き直す。
- 次の過長答案（39語）から重複している説明を削り、理由2つを残して35語以内にする。
Yes, I think so. First, writing a diary helps students remember important events. Second, they can practice English by writing short sentences. I write about my school life every evening. I really think writing a diary is very good.
- 次の文法ミスを訂正する。
I enjoy write a diary.
問1〜5の全解答・語数・和訳・文法解説
- 16語・25語未満。語数を増やす前に異なる理由2つを考える。
- 追加する理由2の例：短い英文を書く練習になる。
- 完成答案30語：
Yes, I think so. First, writing a diary helps students remember important events. Second, they can practice English by writing short sentences. I write about my school life every evening.
和訳：はい。日記を書くと大切な出来事を記録できます。さらに短文を書くことで英語の練習にもなります。私は毎晩学校生活について書きます。
- 元の答案は39語。後半の重複文「I really think writing a diary is very good.」を削除すると30語になり、理由2つを残せる。
- 修正文：I enjoy writing a diary.
enjoyの後は動名詞writing。
復習の際は模範解答を隠し、自分の経験に近い具体例へ変更してください。
独自テーマ2｜Do you like traveling by train?（問6〜10）
QUESTION：Do you like traveling by train?
- 次の短い答案は25語に届くか。語数を数えて判断する。
Yes, I do. I like trains because I can see beautiful scenery during a trip.
- 理由1と異なる、追加すべき理由2を日本語で一つ考える。
- 質問への立場と理由2つを含み、25〜35語の英文へ書き直す。
- 次の過長答案（40語）から重複している説明を削り、理由2つを残して35語以内にする。
Yes, I do. First, trains let me see beautiful scenery during trips. Second, they are comfortable for long journeys. I enjoy traveling with my family and talking on the train. I think train trips are very enjoyable for many people.
- 次の文法ミスを訂正する。
I likes traveling by train.
問6〜10の全解答・語数・和訳・文法解説
- 15語・25語未満。語数を増やす前に異なる理由2つを考える。
- 追加する理由2の例：長い旅でも快適である。
- 完成答案30語：
Yes, I do. First, trains let me see beautiful scenery during trips. Second, they are comfortable for long journeys. I enjoy traveling with my family and talking on the train.
和訳：はい。列車の旅は美しい景色を楽しめ、長時間の移動でも快適です。私は家族と会話しながら列車で旅行するのが好きです。
- 元の答案は40語。後半の重複文「I think train trips are very enjoyable for many people.」を削除すると30語になり、理由2つを残せる。
- 修正文：I like traveling by train.
主語Iではlikesではなくlike。
復習の際は模範解答を隠し、自分の経験に近い具体例へ変更してください。
独自テーマ3｜Should schools have more art activities?（問11〜15）
QUESTION：Should schools have more art activities?
- 次の短い答案は25語に届くか。語数を数えて判断する。
Yes, I think so. Art activities help students express their ideas. I like drawing pictures.
- 理由1と異なる、追加すべき理由2を日本語で一つ考える。
- 質問への立場と理由2つを含み、25〜35語の英文へ書き直す。
- 次の過長答案（39語）から重複している説明を削り、理由2つを残して35語以内にする。
Yes, I think so. First, art activities help students express their ideas. Second, working on pictures together helps them make friends. I enjoyed making a poster with my classmates. I really like art, and art is very nice too.
- 次の文法ミスを訂正する。
Art help us express our ideas.
問11〜15の全解答・語数・和訳・文法解説
- 15語・25語未満。語数を増やす前に異なる理由2つを考える。
- 追加する理由2の例：一緒に絵を描くことで友達づくりができる。
- 完成答案29語：
Yes, I think so. First, art activities help students express their ideas. Second, working on pictures together helps them make friends. I enjoyed making a poster with my classmates.
和訳：はい。美術活動は考えを表現する助けになり、共同作業を通じて友達づくりにもつながります。私はクラスメートとポスターを作りました。
- 元の答案は39語。後半の重複文「I really like art, and art is very nice too.」を削除すると29語になり、理由2つを残せる。
- 修正文：Art helps us express our ideas.
単数のArtが主語ならhelps。
復習の際は模範解答を隠し、自分の経験に近い具体例へ変更してください。
独自テーマ4｜Should students bring reusable water bottles to school?（問16〜20）
QUESTION：Should students bring reusable water bottles to school?
- 次の短い答案は25語に届くか。語数を数えて判断する。
Yes, I think they should. Students need water after sports. Bringing water is important.
- 理由1と異なる、追加すべき理由2を日本語で一つ考える。
- 質問への立場と理由2つを含み、25〜35語の英文へ書き直す。
- 次の過長答案（38語）から重複している説明を削り、理由2つを残して35語以内にする。
Yes, I think they should. First, having water is useful after sports. Second, reusable bottles can reduce waste. I bring my own bottle to school almost every day. Water bottles are really very useful for students every day.
- 次の文法ミスを訂正する。
Students should brings water bottles.
問16〜20の全解答・語数・和訳・文法解説
- 14語・25語未満。語数を増やす前に異なる理由2つを考える。
- 追加する理由2の例：再利用できるボトルはごみを減らせる。
- 完成答案28語：
Yes, I think they should. First, having water is useful after sports. Second, reusable bottles can reduce waste. I bring my own bottle to school almost every day.
和訳：はい。運動後に水分を取れることと、繰り返し使えるボトルでごみを減らせることの二つが理由です。私はほぼ毎日ボトルを持参します。
- 元の答案は38語。後半の重複文「Water bottles are really very useful for students every day.」を削除すると28語になり、理由2つを残せる。
- 修正文：Students should bring water bottles.
shouldの後は動詞の原形bring。
復習の際は模範解答を隠し、自分の経験に近い具体例へ変更してください。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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独自テーマ5｜Is it good for students to cook at home?（問21〜25）
QUESTION：Is it good for students to cook at home?
- 次の短い答案は25語に届くか。語数を数えて判断する。
Yes, I think so. Cooking teaches students useful skills. I often cook with my father.
- 理由1と異なる、追加すべき理由2を日本語で一つ考える。
- 質問への立場と理由2つを含み、25〜35語の英文へ書き直す。
- 次の過長答案（38語）から重複している説明を削り、理由2つを残して35語以内にする。
Yes, I think so. First, cooking teaches students useful skills. Second, they can help their families at home. I often make sandwiches with my father on Sunday mornings. I think cooking is really good, and I like cooking.
- 次の文法ミスを訂正する。
Cooking make us happy.
問21〜25の全解答・語数・和訳・文法解説
- 15語・25語未満。語数を増やす前に異なる理由2つを考える。
- 追加する理由2の例：家族の家事を手伝える。
- 完成答案28語：
Yes, I think so. First, cooking teaches students useful skills. Second, they can help their families at home. I often make sandwiches with my father on Sunday mornings.
和訳：はい。料理は役立つ生活技能を学ぶ機会であり、家族の手伝いもできます。私は日曜の朝、父とよくサンドイッチを作ります。
- 元の答案は38語。後半の重複文「I think cooking is really good, and I like cooking.」を削除すると28語になり、理由2つを残せる。
- 修正文：Cooking makes us happy.
動名詞Cookingは単数主語なのでmakes。
復習の際は模範解答を隠し、自分の経験に近い具体例へ変更してください。
独自テーマ6｜Do you like watching videos before bedtime?（問26〜30）
QUESTION：Do you like watching videos before bedtime?
- 次の短い答案は25語に届くか。語数を数えて判断する。
No, I don’t. Watching videos for too long can make me tired. I prefer reading books.
- 理由1と異なる、追加すべき理由2を日本語で一つ考える。
- 質問への立場と理由2つを含み、25〜35語の英文へ書き直す。
- 次の過長答案（41語）から重複している説明を削り、理由2つを残して35語以内にする。
No, I don’t. First, watching videos for too long can make me tired. Second, I want more time to read books. I usually stop watching videos before going to bed. I do not like watching videos for too long at night.
- 次の文法ミスを訂正する。
I enjoy watch videos.
問26〜30の全解答・語数・和訳・文法解説
- 16語・25語未満。語数を増やす前に異なる理由2つを考える。
- 追加する理由2の例：本を読む時間を確保したい。
- 完成答案30語：
No, I don’t. First, watching videos for too long can make me tired. Second, I want more time to read books. I usually stop watching videos before going to bed.
和訳：いいえ。長く見続けると疲れ、読書の時間も欲しいためです。私はふだん就寝前には動画を見るのをやめます。
- 元の答案は41語。後半の重複文「I do not like watching videos for too long at night.」を削除すると30語になり、理由2つを残せる。
- 修正文：I enjoy watching videos.
enjoyの後はwatching。
復習の際は模範解答を隠し、自分の経験に近い具体例へ変更してください。
独自テーマ7｜Should students help clean public parks?（問31〜35）
QUESTION：Should students help clean public parks?
- 次の短い答案は25語に届くか。語数を数えて判断する。
Yes, I think so. Cleaning parks makes our town beautiful. I sometimes help clean parks.
- 理由1と異なる、追加すべき理由2を日本語で一つ考える。
- 質問への立場と理由2つを含み、25〜35語の英文へ書き直す。
- 次の過長答案（39語）から重複している説明を削り、理由2つを残して35語以内にする。
Yes, I think so. First, cleaning parks helps keep our town beautiful. Second, students can work together and learn responsibility. I sometimes collect trash with my friends on weekends. I think cleaning parks is a good and useful activity.
- 次の文法ミスを訂正する。
Volunteers helps clean the park.
問31〜35の全解答・語数・和訳・文法解説
- 15語・25語未満。語数を増やす前に異なる理由2つを考える。
- 追加する理由2の例：協力と責任感を学べる。
- 完成答案29語：
Yes, I think so. First, cleaning parks helps keep our town beautiful. Second, students can work together and learn responsibility. I sometimes collect trash with my friends on weekends.
和訳：はい。公園清掃は町を美しくし、生徒が協力して責任感を学ぶ機会にもなります。私は週末に友人とごみを集めることがあります。
- 元の答案は39語。後半の重複文「I think cleaning parks is a good and useful activity.」を削除すると29語になり、理由2つを残せる。
- 修正文：Volunteers help clean the park.
Volunteersは複数形なのでhelp。
復習の際は模範解答を隠し、自分の経験に近い具体例へ変更してください。
独自テーマ8｜Do you like visiting historical places?（問36〜40）
QUESTION：Do you like visiting historical places?
- 次の短い答案は25語に届くか。語数を数えて判断する。
Yes, I do. I enjoy visiting old places because they teach me about history.
- 理由1と異なる、追加すべき理由2を日本語で一つ考える。
- 質問への立場と理由2つを含み、25〜35語の英文へ書き直す。
- 次の過長答案（40語）から重複している説明を削り、理由2つを残して35語以内にする。
Yes, I do. First, old places teach me about history. Second, I can see interesting buildings that are different from modern ones. I enjoyed visiting a castle with my family. I really like old places, and they are very interesting.
- 次の文法ミスを訂正する。
I enjoy visit old places.
問36〜40の全解答・語数・和訳・文法解説
- 14語・25語未満。語数を増やす前に異なる理由2つを考える。
- 追加する理由2の例：現代とは異なる建築物を見られる。
- 完成答案30語：
Yes, I do. First, old places teach me about history. Second, I can see interesting buildings that are different from modern ones. I enjoyed visiting a castle with my family.
和訳：はい。古い場所では歴史を学び、現代の建物とは異なる興味深い建築も見られます。私は家族と城を訪問しました。
- 元の答案は40語。後半の重複文「I really like old places, and they are very interesting.」を削除すると30語になり、理由2つを残せる。
- 修正文：I enjoy visiting old places.
enjoyの後は動名詞visiting。
復習の際は模範解答を隠し、自分の経験に近い具体例へ変更してください。
同じ40課題を3回使う方法
- 1回目：模範解答を見ずに、二つ目の理由を日本語で考える
- 2回目：同じQUESTIONへ自分の経験を入れ、25〜35語を目安に英作文を作る
- 3回目：模範解答と答えの内容・時制・語順を比較し、誤りのある課題だけ書き直す
学校の定期テスト・NEW TREASUREへの応用
中高一貫校の定期テストでは、英検のような意見英作文に加え、学校で習った文法に基づく英訳や記述が出ることがあります。動名詞（enjoy writing）、助動詞＋動詞原形（should bring）、三単現（Art helps）などの基礎を、短い一文から意見と二理由の英文へ発展させましょう。本記事の英文は慶英会独自制作で、NEW TREASUREの本文や出版社の解答を転載していません。
よくある質問｜英検3級の語数と減点
Q. 25語より短いと必ず0点ですか？
A. 英検協会は極端に短い回答を減点対象として説明していますが、1語足りないだけで必ず0点という公式の一律ルールは示していません。内容と語数の目安を両方確認してください。
Q. 理由2つがあれば具体例は不要ですか？
A. 具体例は内容を明確にする手段です。必須の固定文数というわけではありませんが、必要なときに短く補足できます。
Q. 35語を超えたら理由2を削ってよいですか？
A. 二つの理由は課題の要件です。同じ意味の感想や不要な説明を削ることを優先してください。
Q. FirstとSecondは必ず必要ですか？
A. 理由を整理する表現例ですが、必須の固定語句ではありません。質問に合った自然な英文を書きましょう。
Q. これらの40課題は公式過去問ですか？
A. いいえ。慶英会の独自教材であり、英検協会の問題や模範解答の転載ではありません。
関連教材と慶英会の無料体験
英検3級・2つの理由を重複させない40課題／Writingで使える表現30選・40課題／Eメールの2質問と語数・56課題／英検協会の公式過去問。
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参考にした主な公式情報
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