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英検3級リスニング無料模試【第54セット】全30問｜予定変更・担当者・数量の独自台本と全和訳

編集・運営：慶英会公式ブログ（運営・編集方針）

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英検3級リスニング無料模試【第54セット】全30問

英検3級のリスニングでは、最初の予定と最後の決定、依頼した人と実際に行動する人、集合と開始を分けて聞くことが重要です。慶英会が独自に制作した全30問の読み上げ教材です。第1部型は3択10問、第2・3部型は4択各10問を収録し、英文台本・全文和訳・正答と根拠を全問に掲載しています。

公式試験形式と注意点

英検協会の3級の試験内容によると、リスニング約25分、第1部は3択10問（放送1回・イラスト付き）、第2・第3部は4択各10問（放送2回）です。本教材には録音音声・イラストが付属しません。家族・講師・読み上げソフトで英文を聞く文字教材です。試験本番の音声や選択肢の提示方式は英検協会の公式過去問・音源で確認してください。

4段階の利用手順

  1. 学習者は前半の問題欄だけを見ます。後半の台本と解答を隠します。
  2. 読み手が第1部型は会話と選択肢を1回、第2・3部型は英文を2回読みます。
  3. 問いに対応する場所・時刻・人物・数量を選びます。
  4. 採点後、台本の該当箇所を確認し、翌日もう一度聞きます。

第1部型｜会話応答3択10問

  1. 問1 Choose the best response.

    1. I studied English yesterday.
    2. The room is very bright.
    3. Let’s check the notice board.

  2. 問2 Choose the best response.

    1. Sure. I’ll carry two of them.
    2. I used a chair yesterday.
    3. They are made of wood.

  3. 問3 Choose the best response.

    1. I walked here last week.
    2. You’re welcome. Enjoy your visit!
    3. The road is long.

  4. 問4 Choose the best response.

    1. My jacket is new.
    2. The bus has many seats.
    3. Let’s call the bus company.

  5. 問5 Choose the best response.

    1. We could use the quiet room upstairs.
    2. I borrowed two books.
    3. Libraries have books.

  6. 問6 Choose the best response.

    1. I saw a model yesterday.
    2. Well done! That looks great.
    3. It has four wheels.

  7. 問7 Choose the best response.

    1. I sat there yesterday.
    2. It’s near the station.
    3. Yes, this seat is free.

  8. 問8 Choose the best response.

    1. Let’s practice it together now.
    2. I gave a speech in May.
    3. Tomorrow is Thursday.

  9. 問9 Choose the best response.

    1. I brought one yesterday.
    2. There’s a water fountain near the gym.
    3. The bottle is blue.

  10. 問10 Choose the best response.

    1. I visited it last year.
    2. It’s in the gym.
    3. Yes, that sounds fun!

第2部型｜会話内容一致4択10問

  1. 問11 When will the art workshop begin?

    1. At two fifteen on Sunday.
    2. At two on Saturday.
    3. At two fifteen on Saturday.
    4. At three on Sunday.

  2. 問12 How many more chairs are needed?

    1. Eight.
    2. Ten.
    3. Fourteen.
    4. Six.

  3. 問13 Who will make the signs?

    1. Riku.
    2. The boy.
    3. Nao.
    4. The garden teacher.

  4. 問14 Where should the boy get off today?

    1. In front of the sports center.
    2. At the library stop.
    3. At the station near his house.
    4. At the park entrance.

  5. 問15 What should the girl avoid?

    1. Using flash.
    2. Taking all photographs.
    3. Looking at old papers.
    4. Using her camera without flash.

  6. 問16 How much will the girl pay?

    1. Three hundred yen.
    2. Six hundred yen.
    3. One thousand two hundred yen.
    4. Nine hundred yen.

  7. 問17 Where will the club meet today?

    1. In Room Three.
    2. At the main gate.
    3. In Room Nine.
    4. In the school garden.

  8. 問18 Who will pick up the boy?

    1. His father.
    2. His older sister.
    3. The girl.
    4. His teacher.

  9. 問19 When is the report due?

    1. By Thursday evening.
    2. By Friday.
    3. By Saturday morning.
    4. By Monday afternoon.

  10. 問20 What will the girl do after school?

    1. Swim in the pool.
    2. Visit a museum.
    3. Practice tennis.
    4. Finish homework at the library.

第3部型｜説明文内容一致4択10問

  1. 問21 When must visitors meet?

    1. At ten thirty.
    2. At eleven thirty.
    3. By ten fifteen.
    4. At nine thirty.

  2. 問22 How many seeds were placed on the other shelf?

    1. Ten.
    2. Eighteen.
    3. Twenty-eight.
    4. Thirty-eight.

  3. 問23 How can students return books on Wednesday?

    1. Use the outdoor return box.
    2. Go to the desk inside.
    3. Give them to a bus driver.
    4. Wait until Saturday only.

  4. 問24 Where will the festival take place?

    1. In the park.
    2. At the train station.
    3. In a classroom.
    4. In the community center’s hall.

  5. 問25 How many students took part?

    1. Twenty-eight.
    2. Sixteen.
    3. Thirty-six.
    4. Forty.

  6. 問26 Where did the woman take the bag?

    1. To the bench.
    2. To the information desk.
    3. To a shop.
    4. To the school gym.

  7. 問27 What did the students do first?

    1. Ask visitors about difficult rooms.
    2. Draw arrows.
    3. Print the map.
    4. Buy a new computer.

  8. 問28 What time will the bus leave on Friday?

    1. At eight ten.
    2. At nine ten.
    3. At seven forty.
    4. At eight forty.

  9. 問29 How many students gave speeches?

    1. Four.
    2. Thirty.
    3. Twenty-six.
    4. Thirty-four.

  10. 問30 What did the students write after three weeks?

    1. Letters to a museum.
    2. The results in English.
    3. New bus tickets.
    4. A list of all students’ birthdays.

正答早見表

問1〜10答問11〜20答問21〜30答
1C11A21C
2A12D22B
3B13C23A
4C14B24D
5A15A25C
6B16D26B
7C17C27A
8A18B28D
9B19A29C
10C20D30B

英文台本30題・全文和訳・解答根拠

各問を開くと読み上げ英文・和訳・解答を確認できます。学習者は先に問題を解いてください。

問1｜第1部型：台本・正答・和訳

読み上げ用英文

Girl: I don’t know which room our English class is in.
Boy: ( )

正答：C. Let’s check the notice board.

全文和訳：女子：英語の授業がどの教室か分からない。男子：掲示板を確認しよう。

判断の根拠：情報の確認方法を提案している。。質問で求められた情報を英文から指摘できるように練習しましょう。

問2｜第1部型：台本・正答・和訳

読み上げ用英文

Boy: Could you help me move these chairs?
Girl: ( )

正答：A. Sure. I’ll carry two of them.

全文和訳：男子：椅子を運ぶのを手伝ってくれる？女子：もちろん。2脚運ぶね。

判断の根拠：依頼への承諾と具体的な協力。。質問で求められた情報を英文から指摘できるように練習しましょう。

問3｜第1部型：台本・正答・和訳

読み上げ用英文

Girl: Thank you for showing me the way.
Boy: ( )

正答：B. You’re welcome. Enjoy your visit!

全文和訳：女子：道を案内してくれてありがとう。男子：どういたしまして。楽しんでね。

判断の根拠：感謝に対する返答。。質問で求められた情報を英文から指摘できるように練習しましょう。

問4｜第1部型：台本・正答・和訳

読み上げ用英文

Boy: I think I left my jacket on the bus.
Girl: ( )

正答：C. Let’s call the bus company.

全文和訳：男子：上着をバスに置き忘れたと思う。女子：バス会社に電話しよう。

判断の根拠：忘れ物への直接的な対応。。質問で求められた情報を英文から指摘できるように練習しましょう。

問5｜第1部型：台本・正答・和訳

読み上げ用英文

Girl: The library is too noisy to study today.
Boy: ( )

正答：A. We could use the quiet room upstairs.

全文和訳：女子：今日は図書館がうるさくて勉強できない。男子：上階の静かな部屋を使えるよ。

判断の根拠：静かに勉強できる代替場所の提案。。質問で求められた情報を英文から指摘できるように練習しましょう。

問6｜第1部型：台本・正答・和訳

読み上げ用英文

Boy: I finished the science model at last!
Girl: ( )

正答：B. Well done! That looks great.

全文和訳：男子：やっと科学模型を完成させた。女子：よく頑張ったね。すてきだよ。

判断の根拠：達成を評価する自然な応答。。質問で求められた情報を英文から指摘できるように練習しましょう。

問7｜第1部型：台本・正答・和訳

読み上げ用英文

Girl: May I sit here?
Boy: ( )

正答：C. Yes, this seat is free.

全文和訳：女子：ここに座ってもいい？男子：はい、この席は空いています。

判断の根拠：許可を求める質問に直接答える。。質問で求められた情報を英文から指摘できるように練習しましょう。

問8｜第1部型：台本・正答・和訳

読み上げ用英文

Boy: I’m nervous about my speech tomorrow.
Girl: ( )

正答：A. Let’s practice it together now.

全文和訳：男子：明日のスピーチが不安。女子：いま一緒に練習しよう。

判断の根拠：不安を和らげる具体的な提案。。質問で求められた情報を英文から指摘できるように練習しましょう。

問9｜第1部型：台本・正答・和訳

読み上げ用英文

Girl: I forgot to bring my water bottle.
Boy: ( )

正答：B. There’s a water fountain near the gym.

全文和訳：女子：水筒を持ってくるのを忘れた。男子：体育館の近くに水飲み場があるよ。

判断の根拠：水を飲める場所を教えている。。質問で求められた情報を英文から指摘できるように練習しましょう。

問10｜第1部型：台本・正答・和訳

読み上げ用英文

Boy: Would you like to visit the school festival with us?
Girl: ( )

正答：C. Yes, that sounds fun!

全文和訳：男子：一緒に学校祭に行かない？女子：うん、楽しそう！

判断の根拠：誘いへの承諾。。質問で求められた情報を英文から指摘できるように練習しましょう。

問11｜第2部型：台本・正答・和訳

読み上げ用英文

Girl: Is the art workshop still on Saturday?
Boy: No. The instructor has to work that day, so it was moved to Sunday afternoon.
Girl: What time will it begin?
Boy: At two fifteen. Let’s arrive by two.

Question: When will the art workshop begin?

正答：A. At two fifteen on Sunday.

全文和訳：女子：美術教室はまだ土曜？男子：違う。講師が働くので日曜午後に変更された。女子：何時開始？男子：2時15分。2時までに行こう。

判断の根拠：開催はSunday、beginは2:15。arrive by twoは到着期限。。質問で求められた情報を英文から指摘できるように練習しましょう。

問12｜第2部型：台本・正答・和訳

読み上げ用英文

Boy: Do we need ten chairs for our presentation?
Girl: We need fourteen. There are eight in the room now.
Boy: I can bring six more from the hall.
Girl: Thanks. That will be enough.

Question: How many more chairs are needed?

正答：D. Six.

全文和訳：男子：発表には椅子が10脚必要？女子：14脚必要。いま部屋に8脚ある。男子：ホールから6脚持ってくるよ。女子：ありがとう、それで足りる。

判断の根拠：14−8＝6脚。10は誤った推測。。質問で求められた情報を英文から指摘できるように練習しましょう。

問13｜第2部型：台本・正答・和訳

読み上げ用英文

Girl: Who is preparing the signs for the garden event?
Boy: Riku was going to make them, but he is sick.
Girl: Is Nao doing them now?
Boy: Yes. I will help Nao put them up on Friday.

Question: Who will make the signs?

正答：C. Nao.

全文和訳：女子：庭の行事の標識は誰が作る？男子：陸が作る予定だったけど病気なんだ。女子：今は直が作るの？男子：うん。僕は金曜に設置を手伝うよ。

判断の根拠：制作はNao、設置は男子が手伝う。。質問で求められた情報を英文から指摘できるように練習しましょう。

問14｜第2部型：台本・正答・和訳

読み上げ用英文

Boy: Does the local bus go to the new sports center?
Girl: It usually does, but today the road is closed near the center.
Boy: Where should I get off instead?
Girl: At the library stop. It’s a short walk from there.

Question: Where should the boy get off today?

正答：B. At the library stop.

全文和訳：男子：町のバスは新しいスポーツセンターに行く？女子：通常は行くけど、今日は近くの道路が閉鎖中。男子：どこで降りれば？女子：図書館の停留所。そこから少し歩くよ。

判断の根拠：todayの下車場所はlibrary stop。通常のsports centerではない。。質問で求められた情報を英文から指摘できるように練習しましょう。

問15｜第2部型：台本・正答・和訳

読み上げ用英文

Girl: Can we take photographs inside the history room?
Boy: Yes, but flash isn’t allowed because it can harm the old papers.
Girl: I see. I’ll turn my flash off.
Boy: Thank you.

Question: What should the girl avoid?

正答：A. Using flash.

全文和訳：女子：歴史の部屋で写真を撮れる？男子：いいけど、フラッシュは古い紙に悪いので禁止。女子：分かった、消すね。男子：ありがとう。

判断の根拠：撮影そのものは可、flashのみ不可。。質問で求められた情報を英文から指摘できるように練習しましょう。

問16｜第2部型：台本・正答・和訳

読み上げ用英文

Boy: The bus trip costs three hundred yen per student, right?
Girl: Yes. I am buying tickets for myself and two friends.
Boy: That’s three students, so the total will be nine hundred yen.
Girl: Right.

Question: How much will the girl pay?

正答：D. Nine hundred yen.

全文和訳：男子：バス旅行は生徒1人300円だよね？女子：そう。自分と友達2人の券を買う。男子：3人だから合計900円。女子：そう。

判断の根拠：300×3＝900。。質問で求められた情報を英文から指摘できるように練習しましょう。

問17｜第2部型：台本・正答・和訳

読み上げ用英文

Girl: Is our club meeting in Room Three today?
Boy: The air conditioner isn’t working there, so the teacher moved us to Room Nine.
Girl: Is that next to the music room?
Boy: Yes, across the hall.

Question: Where will the club meet today?

正答：C. In Room Nine.

全文和訳：女子：部活は今日3番教室？男子：空調が壊れていて先生が9番教室へ移した。女子：音楽室の隣？男子：うん、廊下の向かいだよ。

判断の根拠：Room ThreeからRoom Nineに変更。。質問で求められた情報を英文から指摘できるように練習しましょう。

問18｜第2部型：台本・正答・和訳

読み上げ用英文

Boy: My father was going to pick me up at five.
Girl: Is he still coming then?
Boy: No, he has a meeting. My older sister will pick me up at five thirty.
Girl: Then you can wait with me.

Question: Who will pick up the boy?

正答：B. His older sister.

全文和訳：男子：父が5時に迎えに来るはずだった。女子：今も？男子：いいえ、会議がある。姉が5時30分に来る。女子：それなら一緒に待てるね。

判断の根拠：旧担当fatherから実際はolder sister。。質問で求められた情報を英文から指摘できるように練習しましょう。

問19｜第2部型：台本・正答・和訳

読み上げ用英文

Girl: We need to finish the English report by Friday, don’t we?
Boy: The teacher changed the deadline to Thursday evening.
Girl: That’s earlier than I expected.
Boy: Let’s finish the charts tonight.

Question: When is the report due?

正答：A. By Thursday evening.

全文和訳：女子：英語の報告書は金曜までだよね？男子：先生が締切を木曜夕方へ変更したよ。女子：思ったより早いね。男子：今夜図表を完成させよう。

判断の根拠：提出期限はThursday evening。。質問で求められた情報を英文から指摘できるように練習しましょう。

問20｜第2部型：台本・正答・和訳

読み上げ用英文

Boy: Are you going to the swimming pool after school?
Girl: I wanted to, but it’s closed for cleaning today.
Boy: What will you do instead?
Girl: I’ll go to the library and finish my homework.

Question: What will the girl do after school?

正答：D. Finish homework at the library.

全文和訳：男子：放課後プールに行く？女子：行きたかったけど今日は掃除で閉館。男子：代わりは？女子：図書館で宿題を終えるよ。

判断の根拠：希望はpool、最終行動はlibraryで宿題。。質問で求められた情報を英文から指摘できるように練習しましょう。

問21｜第3部型：台本・正答・和訳

読み上げ用英文

The city museum will offer a short English tour on Sunday. Visitors must meet at the information desk by ten fifteen. The tour starts at ten thirty and lasts one hour. The guide will show visitors five historical objects.

Question: When must visitors meet?

正答：C. By ten fifteen.

全文和訳：市立博物館の日曜の英語ツアーは10時30分に始まり、1時間続きます。参加者は10時15分までに案内窓口へ集合します。ガイドが5つの歴史的な物を紹介します。

判断の根拠：集合期限10:15、開始10:30。。質問で求められた情報を英文から指摘できるように練習しましょう。

問22｜第3部型：台本・正答・和訳

読み上げ用英文

A school club planted twenty-eight seeds in small pots. Ten seeds were planted near the window, and eighteen were placed on another shelf. The students gave each group the same amount of water and checked them daily.

Question: How many seeds were placed on the other shelf?

正答：B. Eighteen.

全文和訳：学校の部活は28個の種を小鉢に植え、10個を窓際、18個を別の棚に置きました。両方のグループに同じ量の水を与え、毎日確認しました。

判断の根拠：other shelfには18個。。質問で求められた情報を英文から指摘できるように練習しましょう。

問23｜第3部型：台本・正答・和訳

読み上げ用英文

The school reading room will be closed on Wednesday for cleaning. Students can still return their books by using the return box outside the building. The room will open again on Thursday morning.

Question: How can students return books on Wednesday?

正答：A. Use the outdoor return box.

全文和訳：学校の読書室は水曜に清掃で閉室しますが、建物の外の返却箱で本を返せます。木曜朝に再開します。

判断の根拠：閉室でも屋外return boxは使用可能。。質問で求められた情報を英文から指摘できるように練習しましょう。

問24｜第3部型：台本・正答・和訳

読み上げ用英文

The town art festival was planned for the park, but rain is expected on Saturday. The organizers will use the community center’s large hall instead. The festival will still start at eleven.

Question: Where will the festival take place?

正答：D. In the community center’s hall.

全文和訳：町の芸術祭は公園の予定でしたが、土曜は雨の予報なので地域センターの大ホールへ変更されます。開始11時は変わりません。

判断の根拠：park予定→center hall。。質問で求められた情報を英文から指摘できるように練習しましょう。

問25｜第3部型：台本・正答・和訳

読み上げ用英文

At a science event, sixteen students worked on a robot project, twelve worked on a plant experiment, and eight studied weather. Every student belonged to just one group. The teacher thanked all the participants.

Question: How many students took part?

正答：C. Thirty-six.

全文和訳：科学行事では16人がロボット、12人が植物、8人が天気の研究に参加し、各生徒は1つのグループのみです。先生は全員に感謝しました。

判断の根拠：16＋12＋8＝36、重複なし。。質問で求められた情報を英文から指摘できるように練習しましょう。

問26｜第3部型：台本・正答・和訳

読み上げ用英文

A woman found a brown bag on a bench outside the library. She took it to the library information desk. The bag contained a small notebook but no money. The library staff will keep it until Friday.

Question: Where did the woman take the bag?

正答：B. To the information desk.

全文和訳：女性は図書館の外のベンチで茶色いかばんを見つけ、図書館の案内窓口へ届けました。中には小さなノートがあり、お金はありません。職員が金曜まで保管します。

判断の根拠：発見benchと届け先information deskを区別。。質問で求められた情報を英文から指摘できるように練習しましょう。

問27｜第3部型：台本・正答・和訳

読み上げ用英文

A school English club made an information map for visitors. First, they asked visitors which rooms were hard to find. Then they drew clear arrows. Finally, the English teacher checked the words before the map was printed.

Question: What did the students do first?

正答：A. Ask visitors about difficult rooms.

全文和訳：英語部は来場者向け案内図を作りました。最初に探しにくい教室を来場者に尋ね、次に矢印を描き、印刷前に先生が英単語を確認しました。

判断の根拠：First asked visitorsが最初。。質問で求められた情報を英文から指摘できるように練習しましょう。

問28｜第3部型：台本・正答・和訳

読み上げ用英文

The town bus normally leaves Hill Street at eight ten. This Friday, the road will be repaired, so it will leave at eight forty. The last bus of the day will not change.

Question: What time will the bus leave on Friday?

正答：D. At eight forty.

全文和訳：町のバスは通常ヒル通りを8時10分に発ちますが、今週金曜は道路修理で8時40分発になります。最終便は変更なしです。

判断の根拠：通常8:10、金曜だけ8:40。。質問で求められた情報を英文から指摘できるように練習しましょう。

問29｜第3部型：台本・正答・和訳

読み上げ用英文

Thirty students were invited to the English presentation day. Four students were sick, and the others gave short speeches. After each speech, the audience wrote one question for the speaker.

Question: How many students gave speeches?

正答：C. Twenty-six.

全文和訳：英語発表会には30人が招待され、4人は病気でした。ほかの生徒が短いスピーチをし、聴衆は各発表者への質問を1つ書きました。

判断の根拠：30−4＝26。。質問で求められた情報を英文から指摘できるように練習しましょう。

問30｜第3部型：台本・正答・和訳

読み上げ用英文

The school garden club used two kinds of boxes to grow herbs. One was made of wood, and the other was made of plastic. After three weeks, the students measured the plants and wrote the results in English. They did not decide which box was best after only one test.

Question: What did the students write after three weeks?

正答：B. The results in English.

全文和訳：園芸部は木製とプラスチック製の箱でハーブを育て、3週間後に植物を測定し英語で結果を書きました。1回の試験だけではどちらが最適か決めませんでした。

判断の根拠：wrote the results in English。。質問で求められた情報を英文から指摘できるように練習しましょう。

よくある聞き間違いと直し方

「最初の予定」と「変更後」を分ける

問11は土曜の美術教室が日曜に変更され、問17は3番教室から9番教室に変わります。was planned / but / moved to / insteadの合図を聞き逃さないことが重要です。

場所と人の役割を区別する

問13の標識は直が作り、男子は掲示を手伝います。問18の迎えは父ではなく姉です。人物が出てきた順番ではなく、最後に確定した担当を選びます。

数字を質問に合わせて計算する

問12は14脚必要で8脚あるため6脚追加、問16は300円×3人で900円。問25は16＋12＋8＝36人、問29は30人−4人＝26人です。聞こえた数字をそのまま選ぶのではなく、数量の単位と問いを確認しましょう。

集合時刻・開始時刻を区別する

問11は日曜の開始が午後2時15分で、到着は午後2時まで。問21は集合期限10時15分と開始10時30分です。meet / arrive / begin / finishの動詞が違えば答える時刻も違います。

当日・翌日・1週間後の復習手順

  1. 当日：30問を台本なしで回答し、誤答の理由を「日時・人物・場所・数・条件」に分類します。
  2. 翌日：誤答の英文を音読し、全文和訳を見た後にもう一度聞きます。
  3. 1週間後：各部から5問ずつ聞いて、前回覚えた答えではなく意味で判断します。

よくある質問

録音音声を再生できますか？

いいえ。家族や講師が英文を読み上げるための文字教材です。録音音声や挿絵は付属していません。

英検協会の公式過去問ですか？

いいえ。英検の3部構成を参考に慶英会が独自作成した練習問題です。本番の録音速度・イントネーションは公式過去問で確認してください。

この30問の正解数から英検CSEスコアを計算できますか？

独自教材の正答数を公式スコアへ換算することはできません。聞き取りの弱点を見つける練習として利用してください。

次の無料教材

英検3級リスニング第53セットで別の独自30問、Reading＋Writing第73セットで長文と英作文を学べます。

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参考にした公式情報

日本英語検定協会・3級の試験内容。本教材の会話・台本・問題・和訳は慶英会独自作成です。

次のリスニング教材：英検3級リスニング無料模試第55セットは、変更後の行動・人物の担当・金額や集合時刻を別の独自30題と全台本・和訳で練習できます。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する

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