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英検3級リスニング無料模試【第53セット】全30問｜相手への応答・変更後の予定・数量を全台本で解説

編集・運営：慶英会公式ブログ（運営・編集方針）

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介

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英検3級リスニング無料模試【第53セット】独自30問

英検3級のリスニングは、聞こえた単語だけではなく、相手への応答・最終的な予定・数字の意味を理解して解答することが重要です。慶英会が独自制作した第53セットは、自然な会話応答10問・会話内容一致10問・説明文内容一致10問の計30問です。全台本・全文和訳・正答と解説を収録しました。

公式試験との違い

日本英語検定協会の3級公式試験内容では、Listeningは約25分、第1部は3択10問・放送1回・補助イラスト付き、第2部と第3部は4択10問ずつ・放送2回です。本ページは音声ファイルやイラストが付属しない読み上げ用の文字教材であり、実際の放送や公式過去問とは異なります。公式過去問の音源でも実践的に練習してください。

家庭での解き方

  1. 学習者は問題用紙だけを見て台本・答えを隠します。
  2. 読み上げ担当者は第1部型は1回、第2・3部型は2回を目安に英文を読みます。
  3. 問いが求めるのは場所・理由・人数・日時のどれかを意識します。
  4. 採点後に台本と全訳を使い、間違えた部分を翌日聞き直します。

第1部型｜自然な会話の応答・3択10問

  1. 問1 Choose the best response.

    1. I bought a phone last year.
    2. You can use my charger.
    3. The screen is blue.

  2. 問2 Choose the best response.

    1. That’s all right. Let’s check it together.
    2. I met our teacher yesterday.
    3. The meeting room is large.

  3. 問3 Choose the best response.

    1. I carried a bag yesterday.
    2. It is made of cloth.
    3. Of course. I’ll take the other side.

  4. 問4 Choose the best response.

    1. I watched a movie on Sunday.
    2. Well done. You worked very hard.
    3. Videos can be long.

  5. 問5 Choose the best response.

    1. Shall I open the window?
    2. The classroom is on the second floor.
    3. I like summer.

  6. 問6 Choose the best response.

    1. I have three notebooks.
    2. The notebook is blue.
    3. Let’s look for it near the library.

  7. 問7 Choose the best response.

    1. I finished mine yesterday.
    2. You’re welcome. I’m glad I could help.
    3. My homework is on paper.

  8. 問8 Choose the best response.

    1. Let’s read them one sentence at a time.
    2. The instructions are on the wall.
    3. I wrote a sentence yesterday.

  9. 問9 Choose the best response.

    1. I drew a picture in May.
    2. The contest was at school.
    3. Congratulations! That’s fantastic.

  10. 問10 Choose the best response.

    1. I played yesterday.
    2. Yes, I’d love to.
    3. The game has cards.

第2部型｜会話内容一致・4択10問

  1. 問11 How will they travel to the museum?

    1. By train.
    2. By bicycle.
    3. On foot.
    4. By bus.

  2. 問12 How many more cards will the boy make?

    1. Four.
    2. Nine.
    3. Seven.
    4. Sixteen.

  3. 問13 Who will introduce the visitors?

    1. Riku.
    2. Aya.
    3. The boy.
    4. The dentist.

  4. 問14 What must the boy avoid?

    1. Taking all photographs.
    2. Entering the science room.
    3. Using flash.
    4. Looking at the experiment.

  5. 問15 When should students arrive?

    1. At two.
    2. At two thirty.
    3. At three.
    4. By two fifteen.

  6. 問16 Why didn’t the boy visit the farm?

    1. It was closed because of heavy rain.
    2. He lost his camera.
    3. He had a concert.
    4. The bus was too expensive.

  7. 問17 How much will the woman pay altogether?

    1. Eight hundred yen.
    2. One thousand yen.
    3. Six hundred yen.
    4. One thousand two hundred yen.

  8. 問18 Where will the art class meet?

    1. In the north room.
    2. In the library.
    3. In the south room.
    4. In the gym.

  9. 問19 What will the boy help make?

    1. The written summary.
    2. A school lunch.
    3. A new newspaper printer.
    4. The chart.

  10. 問20 What time will the library open this Saturday?

    1. At ten.
    2. At nine.
    3. At eight.
    4. At eleven.

第3部型｜説明文内容一致・4択10問

  1. 問21 When must experiment participants arrive?

    1. At eleven.
    2. By ten forty-five.
    3. At eleven fifteen.
    4. At ten thirty.

  2. 問22 How many plants needed more care?

    1. Fifteen.
    2. Twenty-four.
    3. Nine.
    4. Thirty-nine.

  3. 問23 Where can visitors borrow an audio guide?

    1. At the train station.
    2. In the museum garden.
    3. At a nearby shop.
    4. At the front desk.

  4. 問24 Where will the music group practice?

    1. In the school hall.
    2. Outside.
    3. At the train station.
    4. In the town park.

  5. 問25 How many families came to the event?

    1. Forty.
    2. Sixty.
    3. Twenty.
    4. Eighty.

  6. 問26 What did the students do first?

    1. Print the map.
    2. Draw arrows.
    3. Ask teachers about hard-to-find places.
    4. Buy new computers.

  7. 問27 Where should passengers get off on Monday?

    1. At the usual station.
    2. At the sports center.
    3. At the school gate.
    4. At the library stop.

  8. 問28 How many students gave presentations?

    1. Twenty-six.
    2. Four.
    3. Thirty.
    4. Thirty-four.

  9. 問29 What is the last entry time on Friday?

    1. Five.
    2. Four thirty.
    3. Six.
    4. Three thirty.

  10. 問30 What did the students do after watching the video?

    1. Collect honey.
    2. Build a beehive.
    3. Write three questions.
    4. Plant trees at the station.

正答一覧

問1〜10正答問11〜20正答問21〜30正答
1B11D21B
2A12A22C
3C13B23D
4B14C24A
5A15D25B
6C16A26C
7B17B27D
8A18C28A
9C19D29B
10B20A30C

全英文台本・全文和訳・解答根拠30問

台本・解答は開閉式です。初回の聞き取りでは開かず、答えを選んだ後に確認してください。

問1｜第1部型・台本と解説

読み上げ英文

Girl: My phone has almost no power.
Boy: ( )

正答：B. You can use my charger.

全文和訳：女子：スマホの電池がほとんどない。男子：僕の充電器を使っていいよ。

根拠・聞き取りのコツ：充電が必要な相手への直接の援助。。選択肢の単語が聞こえたかではなく、質問に対応する情報かを確認します。

問2｜第1部型・台本と解説

読み上げ英文

Boy: I’m sorry I forgot the meeting time.
Girl: ( )

正答：A. That’s all right. Let’s check it together.

全文和訳：男子：集合時刻を忘れてごめん。女子：大丈夫、一緒に確かめよう。

根拠・聞き取りのコツ：謝罪を受け止め、時刻を確認する。。選択肢の単語が聞こえたかではなく、質問に対応する情報かを確認します。

問3｜第1部型・台本と解説

読み上げ英文

Girl: Could you carry this bag with me?
Boy: ( )

正答：C. Of course. I’ll take the other side.

全文和訳：女子：このかばんを一緒に運んでくれる？男子：もちろん、反対側を持つよ。

根拠・聞き取りのコツ：依頼への承諾と具体的な行動。。選択肢の単語が聞こえたかではなく、質問に対応する情報かを確認します。

問4｜第1部型・台本と解説

読み上げ英文

Boy: I finished making our class video!
Girl: ( )

正答：B. Well done. You worked very hard.

全文和訳：男子：クラスの動画制作が終わった。女子：よく頑張ったね。

根拠・聞き取りのコツ：完成へのねぎらい。。選択肢の単語が聞こえたかではなく、質問に対応する情報かを確認します。

問5｜第1部型・台本と解説

読み上げ英文

Girl: The classroom is too hot today.
Boy: ( )

正答：A. Shall I open the window?

全文和訳：女子：今日は教室が暑すぎる。男子：窓を開けようか。

根拠・聞き取りのコツ：暑さへの対処を申し出る。。選択肢の単語が聞こえたかではなく、質問に対応する情報かを確認します。

問6｜第1部型・台本と解説

読み上げ英文

Boy: Have you seen my blue notebook?
Girl: ( )

正答：C. Let’s look for it near the library.

全文和訳：男子：僕の青いノートを見なかった？女子：図書館の近くを探してみよう。

根拠・聞き取りのコツ：探し物への適切な反応。。選択肢の単語が聞こえたかではなく、質問に対応する情報かを確認します。

問7｜第1部型・台本と解説

読み上げ英文

Girl: Thank you for helping me with my homework.
Boy: ( )

正答：B. You’re welcome. I’m glad I could help.

全文和訳：女子：宿題を手伝ってくれてありがとう。男子：どういたしまして。役に立ててうれしいよ。

根拠・聞き取りのコツ：感謝への返答。。選択肢の単語が聞こえたかではなく、質問に対応する情報かを確認します。

問8｜第1部型・台本と解説

読み上げ英文

Boy: I can’t understand these English instructions.
Girl: ( )

正答：A. Let’s read them one sentence at a time.

全文和訳：男子：この英語の指示が理解できない。女子：一文ずつ読もう。

根拠・聞き取りのコツ：理解の困難を解決する提案。。選択肢の単語が聞こえたかではなく、質問に対応する情報かを確認します。

問9｜第1部型・台本と解説

読み上げ英文

Girl: I won a prize in the drawing contest.
Boy: ( )

正答：C. Congratulations! That’s fantastic.

全文和訳：女子：絵画大会で賞を取った。男子：おめでとう、すごいね。

根拠・聞き取りのコツ：よい知らせへの祝福。。選択肢の単語が聞こえたかではなく、質問に対応する情報かを確認します。

問10｜第1部型・台本と解説

読み上げ英文

Boy: Would you like to join our English game?
Girl: ( )

正答：B. Yes, I’d love to.

全文和訳：男子：英語のゲームに参加する？女子：ぜひ。

根拠・聞き取りのコツ：誘いへの快諾。。選択肢の単語が聞こえたかではなく、質問に対応する情報かを確認します。

問11｜第2部型・台本と解説

読み上げ英文

Girl: Are we going to the museum by train today?
Boy: We planned to, but the train is not running because of a problem.
Girl: Then how will we travel?
Boy: By bus. It leaves at eight thirty.

Question: How will they travel to the museum?

正答：D. By bus.

全文和訳：女子：今日は博物館へ電車で行く？男子：その予定だったけど問題があって電車が走っていない。女子：どうやって行く？男子：バスで、8時30分発だよ。

根拠・聞き取りのコツ：旧予定trainからbusへ変更。。選択肢の単語が聞こえたかではなく、質問に対応する情報かを確認します。

問12｜第2部型・台本と解説

読み上げ英文

Boy: Our group needs twenty small cards for the project.
Girl: I made nine this morning, and Hana made seven.
Boy: That makes sixteen. I’ll make the rest.
Girl: Great. Four more should be enough.

Question: How many more cards will the boy make?

正答：A. Four.

全文和訳：男子：プロジェクトには小さいカード20枚必要。女子：朝9枚作ったし花が7枚作った。男子：合計16枚。残りを僕が作る。女子：あと4枚だね。

根拠・聞き取りのコツ：20−9−7＝4。。選択肢の単語が聞こえたかではなく、質問に対応する情報かを確認します。

問13｜第2部型・台本と解説

読み上げ英文

Girl: Is Riku going to introduce our visitors?
Boy: He was going to, but he has a dentist appointment.
Girl: So who’s doing it now?
Boy: Aya. She has already practiced the introduction.

Question: Who will introduce the visitors?

正答：B. Aya.

全文和訳：女子：来場者の紹介は陸がするの？男子：予定はそうだったけど歯医者の予約がある。女子：では誰？男子：彩。もう練習済み。

根拠・聞き取りのコツ：当初Riku、実際Aya。。選択肢の単語が聞こえたかではなく、質問に対応する情報かを確認します。

問14｜第2部型・台本と解説

読み上げ英文

Boy: Can we take photographs in the science room?
Girl: Yes, but you must not use flash during the experiment.
Boy: So I can turn off the flash and take pictures?
Girl: That’s right.

Question: What must the boy avoid?

正答：C. Using flash.

全文和訳：男子：理科室で写真を撮れる？女子：いいけど実験中はフラッシュ禁止だよ。男子：フラッシュを切れば撮影できる？女子：そう。

根拠・聞き取りのコツ：禁止対象はフラッシュのみ。。選択肢の単語が聞こえたかではなく、質問に対応する情報かを確認します。

問15｜第2部型・台本と解説

読み上げ英文

Girl: I thought the speech contest began at two.
Boy: It starts at two thirty now.
Girl: When should students arrive?
Boy: By two fifteen, so there’s time to check the microphones.

Question: When should students arrive?

正答：D. By two fifteen.

全文和訳：女子：スピーチ大会は2時開始だと思った。男子：いまは2時30分開始。女子：生徒はいつ到着？男子：マイク確認のため2時15分まで。

根拠・聞き取りのコツ：到着期限2:15、開始2:30、元2:00。。選択肢の単語が聞こえたかではなく、質問に対応する情報かを確認します。

問16｜第2部型・台本と解説

読み上げ英文

Boy: I wanted to visit the town farm on Saturday.
Girl: Why didn’t you go?
Boy: It was closed because of heavy rain.
Girl: Will you go next week?
Boy: Yes, if the weather is good.

Question: Why didn’t the boy visit the farm?

正答：A. It was closed because of heavy rain.

全文和訳：男子：土曜に町の農場に行きたかった。女子：なぜ行かなかったの？男子：大雨で閉まっていた。女子：来週行く？男子：晴れればね。

根拠・聞き取りのコツ：直接理由はheavy rainによる閉園。。選択肢の単語が聞こえたかではなく、質問に対応する情報かを確認します。

問17｜第2部型・台本と解説

読み上げ英文

Woman: I’d like a ticket for myself and two children.
Man: The adult ticket is six hundred yen, and each child ticket is two hundred yen.
Woman: So that’s one thousand yen in total.
Man: Exactly.

Question: How much will the woman pay altogether?

正答：B. One thousand yen.

全文和訳：女性：大人1人と子ども2人の切符をください。男性：大人600円、子どもは1人200円です。女性：合計1000円ですね。男性：その通り。

根拠・聞き取りのコツ：600＋200×2＝1000円。。選択肢の単語が聞こえたかではなく、質問に対応する情報かを確認します。

問18｜第2部型・台本と解説

読み上げ英文

Girl: Where is our art class meeting today?
Boy: The north room is being painted, so we cannot use it.
Girl: Do we need to go to the library?
Boy: No. The teacher reserved the south room.

Question: Where will the art class meet?

正答：C. In the south room.

全文和訳：女子：今日の美術の授業はどこ？男子：北側の教室が塗装中で使えない。女子：図書館？男子：いいえ。先生は南側の教室を予約したよ。

根拠・聞き取りのコツ：north room不可、south roomが確定。。選択肢の単語が聞こえたかではなく、質問に対応する情報かを確認します。

問19｜第2部型・台本と解説

読み上げ英文

Boy: Have you finished the survey for our school newspaper?
Girl: I collected the answers, but haven’t written the summary.
Boy: Should I help with the chart?
Girl: Yes, please. I’ll write the summary tonight.

Question: What will the boy help make?

正答：D. The chart.

全文和訳：男子：学校新聞の調査は終えた？女子：回答は集めたけど要約を書いていない。男子：図表作りを手伝おうか？女子：ぜひ。要約は今夜私が書く。

根拠・聞き取りのコツ：boy=chart, girl=summary。。選択肢の単語が聞こえたかではなく、質問に対応する情報かを確認します。

問20｜第2部型・台本と解説

読み上げ英文

Girl: I thought the library opened at nine on Saturday.
Boy: It usually does, but this Saturday it will open at ten.
Girl: I see. Why the change?
Boy: The staff will have a morning meeting.

Question: What time will the library open this Saturday?

正答：A. At ten.

全文和訳：女子：図書館は土曜9時開館だと思った。男子：普通はそうだけど今週は10時開館。女子：なぜ？男子：職員が朝に会議をするから。

根拠・聞き取りのコツ：通常9時、例外の土曜は10時。。選択肢の単語が聞こえたかではなく、質問に対応する情報かを確認します。

問21｜第3部型・台本と解説

読み上げ英文

A children’s science fair will be held at the town community center next Sunday. The event begins at eleven, but everyone taking part in the experiments must arrive by ten forty-five. All materials will be provided, and there is no entrance fee.

Question: When must experiment participants arrive?

正答：B. By ten forty-five.

全文和訳：子ども向け科学祭は来週日曜に地域センターで開催。開始は11時ですが、実験に参加する人は10時45分までに到着する必要があります。材料はすべて用意され入場は無料です。

根拠・聞き取りのコツ：始まる11:00と到着期限10:45を区別。。選択肢の単語が聞こえたかではなく、質問に対応する情報かを確認します。

問22｜第3部型・台本と解説

読み上げ英文

Our school gardening club grew twenty-four small plants. Fifteen plants grew well, while nine needed more water and care. The students decided to check the soil before giving water rather than giving the same amount to every plant.

Question: How many plants needed more care?

正答：C. Nine.

全文和訳：学校の園芸部は小さな植物24株を育て、15株が順調で9株はさらに水と手入れが必要でした。生徒は一律に水をやるのではなく土を確認することにしました。

根拠・聞き取りのコツ：nine needed more water and care。。選択肢の単語が聞こえたかではなく、質問に対応する情報かを確認します。

問23｜第3部型・台本と解説

読み上げ英文

A local museum has started lending small audio guides to visitors. The guides play short English explanations. Visitors can borrow one at the front desk, but they must return it before leaving the museum. There is no additional cost.

Question: Where can visitors borrow an audio guide?

正答：D. At the front desk.

全文和訳：地元の博物館は短い英語解説を再生する小型音声ガイドを貸し出し始めました。受付で借り、退館前に返却します。追加料金はかかりません。

根拠・聞き取りのコツ：borrow one at the front desk。。選択肢の単語が聞こえたかではなく、質問に対応する情報かを確認します。

問24｜第3部型・台本と解説

読み上げ英文

Our school music group planned to practice outside on Friday. However, the weather forecast says there may be strong winds. The teacher decided to use the school hall instead. The practice will still start at four.

Question: Where will the music group practice?

正答：A. In the school hall.

全文和訳：音楽グループは金曜に屋外練習の予定でしたが、強風予報で学校のホールに変更しました。開始は午後4時のままです。

根拠・聞き取りのコツ：outside planned→hall decided。。選択肢の単語が聞こえたかではなく、質問に対応する情報かを確認します。

問25｜第3部型・台本と解説

読み上げ英文

A book exchange event invited sixty families. Forty families came in the morning and twenty came in the afternoon. Each family visited only once. The volunteers helped families choose books for children of different ages.

Question: How many families came to the event?

正答：B. Sixty.

全文和訳：本の交換会は60家庭を招きました。午前40家庭、午後20家庭が訪れ、各家庭の来場は1回だけでした。ボランティアは子どもの年齢に合う本選びを手伝いました。

根拠・聞き取りのコツ：40＋20＝60、重複なし。。選択肢の単語が聞こえたかではなく、質問に対応する情報かを確認します。

問26｜第3部型・台本と解説

読み上げ英文

A junior high school class made a map to help visitors find rooms at the school festival. First, the students asked teachers which places visitors often missed. Next, they drew arrows and simple pictures. Finally, they printed the map after checking the English.

Question: What did the students do first?

正答：C. Ask teachers about hard-to-find places.

全文和訳：中学生のクラスは学校祭の来場者用地図を作りました。最初に先生へ来場者が見つけにくい場所を尋ね、次に矢印と絵を描き、英文確認後に印刷しました。

根拠・聞き取りのコツ：First asked teachers。。選択肢の単語が聞こえたかではなく、質問に対応する情報かを確認します。

問27｜第3部型・台本と解説

読み上げ英文

The bus to the nature park will not stop at the usual station on Monday because the road is being repaired. Passengers should get off at the library stop instead. The park is about five minutes away on foot.

Question: Where should passengers get off on Monday?

正答：D. At the library stop.

全文和訳：自然公園行きのバスは月曜日、道路修理のため通常の駅に止まりません。代わりに図書館の停留所で降りると、公園まで徒歩5分です。

根拠・聞き取りのコツ：usually station→library stop。。選択肢の単語が聞こえたかではなく、質問に対応する情報かを確認します。

問28｜第3部型・台本と解説

読み上げ英文

At a school English presentation day, thirty students planned to speak. Four were absent because of illness, so twenty-six gave their presentations. A teacher asked everyone to listen carefully and give one helpful comment afterward.

Question: How many students gave presentations?

正答：A. Twenty-six.

全文和訳：英語の発表会では30人が発表予定でしたが4人が病欠し、実際に26人が発表しました。先生は丁寧に聞いて一つ役立つ感想を伝えるよう求めました。

根拠・聞き取りのコツ：30−4＝26。。選択肢の単語が聞こえたかではなく、質問に対応する情報かを確認します。

問29｜第3部型・台本と解説

読み上げ英文

The town’s art gallery will close at five this Friday instead of six. Staff members need time to prepare for a special exhibition on Saturday. Visitors may enter until four thirty. Tickets bought earlier are still valid.

Question: What is the last entry time on Friday?

正答：B. Four thirty.

全文和訳：町の画廊は今週金曜、土曜の特別展示準備のため6時ではなく5時閉館。最終入場は4時30分です。以前買った券も使えます。

根拠・聞き取りのコツ：閉館5時と最終入場4:30を区別。。選択肢の単語が聞こえたかではなく、質問に対応する情報かを確認します。

問30｜第3部型・台本と解説

読み上げ英文

Our class watched a short English video about bees. The video explained that bees help many plants grow by carrying pollen between flowers. After watching it, the students wrote three questions for their science teacher.

Question: What did the students do after watching the video?

正答：C. Write three questions.

全文和訳：クラスはミツバチが花の間で花粉を運び植物の成長を助ける短い英語動画を見ました。視聴後に理科の先生に尋ねる質問を3つ書きました。

根拠・聞き取りのコツ：After watching … wrote three questions。。選択肢の単語が聞こえたかではなく、質問に対応する情報かを確認します。

失点原因を直す復習ポイント

元の時刻と変更後の時刻

問15は開始2時30分と到着期限2時15分、問20は通常の土曜開館9時と今週だけ10時という違いがあります。問21でも集合・開始の違いに注意します。

人と仕事の対応

問13は最初の担当だった陸ではなく彩が来場者紹介を担当します。問19では男子が図表を作り女子が要約を書くと決めています。Who will …?は実際の担当者を答えましょう。

参加人数・金額の計算

問12はカード20枚−作成済み9枚−7枚＝残り4枚。問17のチケットは大人600円＋子ども200円×2＝1,000円、問28は30−欠席4＝26人です。人数か金額かを区別して計算します。

禁止される行動の範囲

問14は写真自体が禁止ではなく、フラッシュ使用が禁止されています。問23では展示の音声ガイドは無料ですが退館前の返却が必要です。not / before / after / onlyがどの条件に付いているか意識します。

当日・翌日・1週間後の演習

  1. 全30問を台本なしで解きます。
  2. 翌日に誤答の台本を確認し、和訳を声に出して説明します。
  3. 1週間後は各部から5問ずつ解き直し、回答の理由を説明できるか確認します。

よくある質問

音声は付属していますか？

録音音声はありません。家族・講師や読み上げソフトで使う文字教材です。本番に近いリスニング練習には英検協会の公式音源を併用してください。

第1部は公式と同じ3択ですか？

本教材も3択10問ですが、公式の第1部にはイラストと音声選択肢があります。本ページの印刷選択肢は補助教材用で、完全再現ではありません。

この教材の正解数で合否を予測できますか？

独自問題の点数を公式CSEスコアや合否に直接換算することはできません。

関連する英検3級無料教材

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参考にした公式情報

日本英語検定協会・3級の試験内容。本文、台本、問題、和訳、解説は慶英会独自制作です。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する

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