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英検3級リスニング無料模試【第49セット】全30問｜予定訂正・役割分担・行動順序を全台本と和訳で解説

編集・運営：慶英会公式ブログ（運営・編集方針）

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介

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英検3級リスニング無料模試【第49セット】全30問

会話を聞いたときに「最初はそうするつもりだった」と「実際にすること」を取り違えないことが重要です。慶英会が独自制作した読み上げ練習用教材です。依頼・断り・予定の訂正・行動の順序・数量をテーマとした全3部30問に、英文台本・正答・全文和訳・根拠をすべて掲載しました。

英検3級の公式形式と本教材の違い

日本英語検定協会の英検3級試験内容では、リスニングは約25分で、第1部が3択10問・放送1回・イラスト付き、第2部と第3部は4択各10問・放送2回です。本教材は録音音声・イラストが付属しない家庭・授業での読み上げ用の文字教材であり、公式過去問と完全に同じ放送ではありません。発音と速度の確認には公式過去問の音源を併用してください。

使い方｜台本と解答を隠してから始める

  1. 問題の選択肢のみを学習者に見せ、後半の台本は読み手が確認する。
  2. 第1部は会話と選択肢を1回、第2・3部は英文を2回読むことを練習の目安にする。
  3. What・When・Where・Who・Why・How many・How muchの質問を確認する。
  4. 30問解答後に根拠を確認し、聞き間違えた箇所を音読する。

第1部型｜会話応答3択10問

  1. 問1 Choose the best response.

    1. The poster is blue.
    2. I finished my homework.
    3. That’s okay. Let’s finish it tomorrow.

  2. 問2 Choose the best response.

    1. I bought a coat on Sunday.
    2. Let’s go back and check.
    3. The classroom is on the first floor.

  3. 問3 Choose the best response.

    1. You’re welcome. You did a great job.
    2. I enjoy English class.
    3. The speech began at ten.

  4. 問4 Choose the best response.

    1. I bought one last year.
    2. This word is difficult.
    3. Sure. Please return it after class.

  5. 問5 Choose the best response.

    1. I read two books yesterday.
    2. I’ll turn on the lights.
    3. The room has four chairs.

  6. 問6 Choose the best response.

    1. No problem. We just started.
    2. I traveled by bus yesterday.
    3. The lesson ends at four.

  7. 問7 Choose the best response.

    1. I spoke English yesterday.
    2. English is an interesting subject.
    3. Yes, I’d love to.

  8. 問8 Choose the best response.

    1. I wrote a letter.
    2. Let’s read it one part at a time.
    3. The textbook is new.

  9. 問9 Choose the best response.

    1. Congratulations! That’s wonderful.
    2. The music room is large.
    3. I listened to music on Friday.

  10. 問10 Choose the best response.

    1. I bought two yesterday.
    2. The bus arrives every hour.
    3. At the machine next to the station entrance.

第2部型｜会話内容一致4択10問

  1. 問11 How will the boy travel to the museum?

    1. By bus.
    2. By train.
    3. By bicycle.
    4. On foot.

  2. 問12 How many folders will the boy get from the office?

    1. Seven.
    2. Three.
    3. Nine.
    4. Twelve.

  3. 問13 Who will welcome visitors?

    1. Rina.
    2. The girl’s brother.
    3. Sota.
    4. The music teacher.

  4. 問14 How much is the child ticket?

    1. Six hundred yen.
    2. Nine hundred yen.
    3. One hundred fifty yen.
    4. Three hundred yen.

  5. 問15 When will the students meet?

    1. At two fifteen.
    2. At two.
    3. At two thirty.
    4. At three.

  6. 問16 What will they make for lunch?

    1. Sandwiches.
    2. Rice balls.
    3. Bread rolls.
    4. Noodles.

  7. 問17 Where will the rehearsal take place?

    1. In Room Four.
    2. In the school gym.
    3. In Room Nine.
    4. In the library.

  8. 問18 When can they take photographs?

    1. While the experiment is running.
    2. Only after the building closes.
    3. During the last five minutes of the experiment.
    4. Before the experiment starts.

  9. 問19 When will the boy go to the sports center?

    1. Tomorrow.
    2. This evening.
    3. After dinner tonight.
    4. Next week.

  10. 問20 Where should the man get off the bus?

    1. In front of the center.
    2. At Maple Street.
    3. At Stop Two.
    4. At the train station.

第3部型｜説明文内容一致4択10問

  1. 問21 When will the club meet?

    1. On Saturday.
    2. On Friday.
    3. On Sunday.
    4. On Monday.

  2. 問22 Where will the display be?

    1. In the school garden.
    2. At the train station.
    3. Inside the gym.
    4. In the hall beside the library.

  3. 問23 How many bottles did the classes collect in total?

    1. Forty.
    2. Twenty-nine.
    3. Thirty.
    4. Fifty.

  4. 問24 What should families do by Friday?

    1. Buy three storybooks.
    2. Reserve a place.
    3. Visit a museum.
    4. Write a long report.

  5. 問25 What does the boy try to avoid?

    1. Asking his teacher questions.
    2. Reading books about insects.
    3. Hurting insects and plants.
    4. Taking photographs in the garden.

  6. 問26 What will the students do after choosing the five places?

    1. Print the guide immediately.
    2. Buy five cameras.
    3. Ask everyone to go home.
    4. Write short directions.

  7. 問27 Where should passengers get off on Wednesday?

    1. At River Park.
    2. At the museum.
    3. At the train station.
    4. At the town hall.

  8. 問28 How many students attended the conversation event?

    1. Twenty-five.
    2. Twenty.
    3. Five.
    4. Thirty.

  9. 問29 What time will the play start?

    1. At two.
    2. At two fifteen.
    3. At two thirty.
    4. At three.

  10. 問30 When were the tomatoes picked?

    1. In June.
    2. In May.
    3. In August.
    4. In July.

正答早見表

第1部答第2部答第3部答
1C11A21C
2B12B22D
3A13C23A
4C14D24B
5B15A25C
6A16B26D
7C17C27A
8B18D28B
9A19A29C
10C20B30D

全問の英文台本・全文和訳・解答根拠

各見出しを開くと英文台本と正答・解説が表示されます。初回は見ずに解いてください。

問1｜第1部・台本と正答

英文台本

Girl: I’m afraid I can’t finish the poster today.
Boy: ( )

正答：C. That’s okay. Let’s finish it tomorrow.

全文和訳：女子：今日はポスターを終えられそうにない。男子：大丈夫。明日終わらせよう。

根拠：難しい状況に合わせて予定を調整する返事。。質問に対応する情報を英文で探し、別の選択肢が違う理由を声に出して説明しましょう。

問2｜第1部・台本と正答

英文台本

Boy: I think I left my coat in the classroom.
Girl: ( )

正答：B. Let’s go back and check.

全文和訳：男子：上着を教室に置いたと思う。女子：戻って確認しよう。

根拠：忘れ物への直接の提案。。質問に対応する情報を英文で探し、別の選択肢が違う理由を声に出して説明しましょう。

問3｜第1部・台本と正答

英文台本

Girl: Thank you for helping me prepare the speech.
Boy: ( )

正答：A. You’re welcome. You did a great job.

全文和訳：女子：スピーチ準備を手伝ってくれてありがとう。男子：どういたしまして。よく頑張ったね。

根拠：感謝への返答とねぎらい。。質問に対応する情報を英文で探し、別の選択肢が違う理由を声に出して説明しましょう。

問4｜第1部・台本と正答

英文台本

Boy: Can I use your dictionary for a moment?
Girl: ( )

正答：C. Sure. Please return it after class.

全文和訳：男子：少し辞書を借りてもいい？女子：もちろん、授業後に返してね。

根拠：依頼を許可する。。質問に対応する情報を英文で探し、別の選択肢が違う理由を声に出して説明しましょう。

問5｜第1部・台本と正答

英文台本

Girl: This room is too dark to read in.
Boy: ( )

正答：B. I’ll turn on the lights.

全文和訳：女子：この部屋は暗くて本を読めない。男子：電気をつけるよ。

根拠：暗さへの直接の改善案。。質問に対応する情報を英文で探し、別の選択肢が違う理由を声に出して説明しましょう。

問6｜第1部・台本と正答

英文台本

Boy: I’m sorry I arrived late.
Girl: ( )

正答：A. No problem. We just started.

全文和訳：男子：遅れてごめん。女子：大丈夫。始まったばかりだよ。

根拠：謝罪を受け止める自然な返事。。質問に対応する情報を英文で探し、別の選択肢が違う理由を声に出して説明しましょう。

問7｜第1部・台本と正答

英文台本

Girl: Would you like to practice speaking English with me?
Boy: ( )

正答：C. Yes, I’d love to.

全文和訳：女子：一緒に英語を話す練習をしない？男子：ぜひ。

根拠：誘いへの承諾。。質問に対応する情報を英文で探し、別の選択肢が違う理由を声に出して説明しましょう。

問8｜第1部・台本と正答

英文台本

Boy: I can’t understand this sentence.
Girl: ( )

正答：B. Let’s read it one part at a time.

全文和訳：男子：この文が理解できない。女子：一部分ずつ読んでみよう。

根拠：読解の困難に対応する提案。。質問に対応する情報を英文で探し、別の選択肢が違う理由を声に出して説明しましょう。

問9｜第1部・台本と正答

英文台本

Girl: Our class won the music contest!
Boy: ( )

正答：A. Congratulations! That’s wonderful.

全文和訳：女子：クラスが音楽大会で優勝したよ。男子：おめでとう、すばらしいね。

根拠：成功を祝う。。質問に対応する情報を英文で探し、別の選択肢が違う理由を声に出して説明しましょう。

問10｜第1部・台本と正答

英文台本

Boy: Where can I buy a ticket for the local bus?
Girl: ( )

正答：C. At the machine next to the station entrance.

全文和訳：男子：地元のバスの切符はどこで買える？女子：駅入口の横の機械で買えるよ。

根拠：Where can I buy? は購入場所を求める。。質問に対応する情報を英文で探し、別の選択肢が違う理由を声に出して説明しましょう。

問11｜第2部・台本と正答

英文台本

Girl: Are you taking the train to the town museum?
Boy: I was going to, but the railway workers are checking the tracks today.
Girl: Then how will you get there?
Boy: I’ll take the bus from the school gate.

Question: How will the boy travel to the museum?

正答：A. By bus.

全文和訳：女子：博物館へ電車で行く？男子：そうする予定だったけど今日は線路の点検中。女子：どう行くの？男子：校門からバスに乗るよ。

根拠：当初train、最終bus。。質問に対応する情報を英文で探し、別の選択肢が違う理由を声に出して説明しましょう。

問12｜第2部・台本と正答

英文台本

Boy: Our class needs twelve folders for the exhibition.
Girl: I brought seven from home and Ken has two more.
Boy: That’s nine. I’ll get the remaining three from the school office.
Girl: Thanks for helping.

Question: How many folders will the boy get from the office?

正答：B. Three.

全文和訳：男子：展示会にはフォルダー12個が必要。女子：家から7個、ケンが2個持っている。男子：合わせて9個。残り3個を事務室から持ってくる。女子：ありがとう。

根拠：12−(7＋2)=3。。質問に対応する情報を英文で探し、別の選択肢が違う理由を声に出して説明しましょう。

問13｜第2部・台本と正答

英文台本

Girl: Is Rina still in charge of welcoming visitors?
Boy: No. She will be on stage with the music club.
Girl: Then who will greet people at the entrance?
Boy: Sota. He has already prepared the visitor list.

Question: Who will welcome visitors?

正答：C. Sota.

全文和訳：女子：来場者の案内は今も里奈が担当？男子：いいえ、里奈は音楽部で舞台に立つ。女子：入口では誰が挨拶する？男子：颯太。もう名簿を用意している。

根拠：役割がRinaからSotaに変わった。。質問に対応する情報を英文で探し、別の選択肢が違う理由を声に出して説明しましょう。

問14｜第2部・台本と正答

英文台本

Man: I’d like to buy one adult ticket and one child ticket.
Woman: An adult ticket is six hundred yen, and the child ticket is half that price.
Man: Then the total is nine hundred yen, right?
Woman: That’s correct.

Question: How much is the child ticket?

正答：D. Three hundred yen.

全文和訳：男性：大人1枚と子ども1枚を買いたい。女性：大人600円、子どもは半額です。男性：合計900円ですね。女性：その通り。

根拠：600÷2＝300円。合計900円とは異なる。。質問に対応する情報を英文で探し、別の選択肢が違う理由を声に出して説明しましょう。

問15｜第2部・台本と正答

英文台本

Boy: Does the writing workshop start at two tomorrow?
Girl: Not tomorrow. The teacher changed it to two thirty.
Boy: We should get there fifteen minutes early.
Girl: Good idea. Let’s meet at two fifteen.

Question: When will the students meet?

正答：A. At two fifteen.

全文和訳：男子：明日の作文教室は2時開始？女子：明日は2時30分に変更された。男子：15分前に着こう。女子：2時15分に集合しよう。

根拠：開始2:30、集合2:15。。質問に対応する情報を英文で探し、別の選択肢が違う理由を声に出して説明しましょう。

問16｜第2部・台本と正答

英文台本

Girl: We were going to make sandwiches for lunch.
Boy: But we have no bread left.
Girl: How about making rice balls instead?
Boy: That sounds good. We have plenty of rice.

Question: What will they make for lunch?

正答：B. Rice balls.

全文和訳：女子：昼食にサンドイッチを作る予定だった。男子：でもパンがない。女子：おにぎりはどう？男子：いいね。ご飯はたくさんある。

根拠：パンがないためsandwichesからrice ballsへ変更。。質問に対応する情報を英文で探し、別の選択肢が違う理由を声に出して説明しましょう。

問17｜第2部・台本と正答

英文台本

Woman: Which room is being used for the English speech rehearsal?
Man: We planned to use Room Four, but it has a broken air conditioner.
Woman: So where should I go?
Man: Room Nine, across from the computer room.

Question: Where will the rehearsal take place?

正答：C. In Room Nine.

全文和訳：女性：英語スピーチの練習はどの部屋？男性：4番教室の予定だったけどエアコンが故障。女性：どこへ行けばいい？男性：パソコン室の向かいの9番教室。

根拠：Room Fourは元の予定でRoom Nineが現在。。質問に対応する情報を英文で探し、別の選択肢が違う理由を声に出して説明しましょう。

問18｜第2部・台本と正答

英文台本

Boy: Can we take photographs during the science show?
Girl: Only before the experiment starts. Taking photos during the experiment is not allowed.
Boy: So we can take photos of the equipment now?
Girl: Yes, that’s fine.

Question: When can they take photographs?

正答：D. Before the experiment starts.

全文和訳：男子：科学ショー中に写真を撮れる？女子：実験の開始前だけ。実験中の撮影は禁止。男子：いま機材を撮影していい？女子：うん。

根拠：Only before the experiment starts。。質問に対応する情報を英文で探し、別の選択肢が違う理由を声に出して説明しましょう。

問19｜第2部・台本と正答

英文台本

Girl: Are you going to the sports center this evening?
Boy: I wanted to, but my sister needs help with her homework.
Girl: Will you go after you help her?
Boy: It will be too late, so I’ll go tomorrow instead.

Question: When will the boy go to the sports center?

正答：A. Tomorrow.

全文和訳：女子：今夜スポーツセンターへ行く？男子：行きたかったけど妹の宿題を手伝う必要がある。女子：その後で行く？男子：遅くなるから明日にする。

根拠：tonight wanted / tomorrow instead。。質問に対応する情報を英文で探し、別の選択肢が違う理由を声に出して説明しましょう。

問20｜第2部・台本と正答

英文台本

Man: Which bus should I take to reach the new community center?
Woman: Take number fourteen from Stop Two.
Man: Does it stop right in front of the building?
Woman: No. Get off at Maple Street and walk for about five minutes.

Question: Where should the man get off the bus?

正答：B. At Maple Street.

全文和訳：男性：新しい地域センターにはどのバス？女性：2番乗り場の14番バス。男性：建物の前で降りられる？女性：いいえ、メープル通りで降りて5分歩いて。

根拠：乗るStop Twoと降りるMaple Streetを区別。。質問に対応する情報を英文で探し、別の選択肢が違う理由を声に出して説明しましょう。

問21｜第3部・台本と正答

英文台本

The weekend nature club planned a walk on Saturday morning. However, the forecast says heavy rain may make the path unsafe. The club will meet on Sunday instead. Members should come to the east entrance of the park at nine.

Question: When will the club meet?

正答：C. On Sunday.

全文和訳：週末の自然部は土曜朝の散歩を予定していましたが、大雨で道が危険になる可能性があるため日曜に変更します。午前9時に公園東入口へ集合します。

根拠：Saturday planned／Sunday instead。。質問に対応する情報を英文で探し、別の選択肢が違う理由を声に出して説明しましょう。

問22｜第3部・台本と正答

英文台本

Our school will open a small art display next week. It will show drawings made by students in their first year of junior high school. The display will be in the hall beside the library. Visitors may look at the pictures without paying.

Question: Where will the display be?

正答：D. In the hall beside the library.

全文和訳：学校は来週、中学1年生が描いた絵の小展示を開きます。展示場所は図書館の隣のホールで、無料で見学できます。

根拠：in the hall beside the library。。質問に対応する情報を英文で探し、別の選択肢が違う理由を声に出して説明しましょう。

問23｜第3部・台本と正答

英文台本

A volunteer group counted the plastic bottles collected at a school event. Class One collected sixteen, Class Two collected thirteen, and Class Three collected eleven. All the bottles were sent to a recycling center.

Question: How many bottles did the classes collect in total?

正答：A. Forty.

全文和訳：ボランティアは学校行事で集めたペットボトルを数えました。1組16本、2組13本、3組11本。すべてリサイクルセンターへ送りました。

根拠：16＋13＋11＝40。。質問に対応する情報を英文で探し、別の選択肢が違う理由を声に出して説明しましょう。

問24｜第3部・台本と正答

英文台本

A local bookshop is holding a reading event for children. Each child may choose one short story. A volunteer will read the story aloud, and the child can ask questions afterward. The event is free, but families should reserve a place by Friday.

Question: What should families do by Friday?

正答：B. Reserve a place.

全文和訳：地元の本屋は子ども向けの読み聞かせ会を開きます。子どもは短い話を一つ選び、ボランティアが読み上げた後に質問できます。無料ですが金曜までの予約が必要です。

根拠：reserve a place by Friday。。質問に対応する情報を英文で探し、別の選択肢が違う理由を声に出して説明しましょう。

問25｜第3部・台本と正答

英文台本

A boy wants to learn how to take better photographs of insects. He reads books at the library and asks his science teacher questions. He has learned that he should be careful not to hurt the insects or damage the plants around them.

Question: What does the boy try to avoid?

正答：C. Hurting insects and plants.

全文和訳：男の子は昆虫の写真を上手に撮りたいと考え、図書館の本を読み理科の先生に質問しています。昆虫を傷つけたり周囲の植物を傷めたりしないようにする必要があると学びました。

根拠：not to hurt the insects or damage plants。。質問に対応する情報を英文で探し、別の選択肢が違う理由を声に出して説明しましょう。

問26｜第3部・台本と正答

英文台本

Students at our school are preparing an English guide for visitors. First, they will choose the five places that visitors ask about most. Next, they will write short directions. Finally, the English teacher will check the guide before it is printed.

Question: What will the students do after choosing the five places?

正答：D. Write short directions.

全文和訳：学校の生徒は来訪者用の英語案内を準備しています。まず質問の多い場所を5つ選び、次に短い道案内を書き、最後に印刷前に先生が確認します。

根拠：First choose, next write directions。。質問に対応する情報を英文で探し、別の選択肢が違う理由を声に出して説明しましょう。

問27｜第3部・台本と正答

英文台本

The town bus will not stop at the museum this Wednesday because workers are repairing the road. Passengers should get off at River Park instead. The museum is about a seven-minute walk from the park. The usual stop will be used again on Thursday.

Question: Where should passengers get off on Wednesday?

正答：A. At River Park.

全文和訳：道路修理のため水曜は博物館前のバス停に停車しません。リバーパークで降りれば博物館まで徒歩約7分です。木曜には通常の停留所へ戻ります。

根拠：Wednesday＝River Park／Thursday＝usual stop。。質問に対応する情報を英文で探し、別の選択肢が違う理由を声に出して説明しましょう。

問28｜第3部・台本と正答

英文台本

An English club invited twenty-five students to a conversation event. Five students were absent on the day. The other students worked in pairs and asked one another about hobbies, sports, and school life.

Question: How many students attended the conversation event?

正答：B. Twenty.

全文和訳：英語部は25人を会話イベントに招き、当日5人が欠席。ほかの生徒は2人組で趣味・スポーツ・学校生活を質問し合いました。

根拠：25−5＝20人出席。。質問に対応する情報を英文で探し、別の選択肢が違う理由を声に出して説明しましょう。

問29｜第3部・台本と正答

英文台本

A local theater changed the start time of its afternoon play. The show was planned for two, but it will start at two thirty. The doors will open at two fifteen. Tickets bought earlier are still valid.

Question: What time will the play start?

正答：C. At two thirty.

全文和訳：地元の劇場は午後の公演開始を2時から2時30分へ変更しました。開場は2時15分。以前買ったチケットも利用できます。

根拠：start at two thirtyは開始、doors open two fifteenは開場。。質問に対応する情報を英文で探し、別の選択肢が違う理由を声に出して説明しましょう。

問30｜第3部・台本と正答

英文台本

The school gardening club grew carrots and tomatoes this year. The carrots were ready in June, but the tomatoes needed more time. The students picked the tomatoes in July and used them to make a simple salad for a school event.

Question: When were the tomatoes picked?

正答：D. In July.

全文和訳：園芸部は今年ニンジンとトマトを育てました。ニンジンは6月に収穫できましたがトマトは時間がかかり、7月に収穫し学校行事でサラダを作りました。

根拠：carrots June／tomatoes July。。質問に対応する情報を英文で探し、別の選択肢が違う理由を声に出して説明しましょう。

聞き取りでつまずく5つの原因

① 元の案と決定後の案を混同

問11は電車からバス、問16はサンドイッチからおにぎり、問19は今夜から明日へ変更です。was going to / but / instead / nowを聞いたら確定した行動を整理します。

② 誰が担当するか

問13では舞台に立つ里奈ではなく、入口で案内するのは颯太です。担当を尋ねるWhoには人物名を対応させましょう。

③ 金額・人数・合計を区別

問12では12個必要で、7＋2個がすでにあるため残り3個です。問14では大人600円に対し子どもは半額の300円。問23は16＋13＋11＝40本、問28は25人−欠席5人＝20人です。

④ 開場・開始・集合の時刻の違い

問15は開始2時30分、集合2時15分。問29は開場2時15分、公演開始2時30分です。疑問詞と動詞をセットで確認します。

⑤ 乗車地点と下車地点の違い

問20では2番バス停から乗り、メープル通りで降ります。take the bus fromとget off atの働きを区別します。

3回の復習で定着させる

  1. 初回は全30問を台本なしで回答し、間違いの種類をメモする。
  2. 翌日は誤答を聞き直し、台本を見て変更後・数量などを確認する。
  3. 1週間後は各部5問ずつ解き、正解した理由を説明できるか確かめる。

よくある質問

音声が再生されますか？

本教材に録音音声はありません。ご家族・講師による読み上げ、または読み上げソフトで利用する独自教材です。本番のアクセント・速度は公式音源で練習してください。

英検協会の公式問題ですか？

いいえ。問題数と構成を参考にした慶英会オリジナルの30問です。公式問題や実際の学校・団体の記録ではありません。

正解数を公式CSEスコアに換算できますか？

独自問題ではできません。反復練習で弱点を見つけた後、公式過去問で実力を確認してください。

次に使う無料教材

リスニング第48セットは条件・予定変更の独自30問、Reading＋Writing第68セットは全32課題と全和訳を掲載しています。

慶英会の無料体験・英検学習相談

英検3級のリスニング・英文法・英作文の弱点を整理するオンライン個別指導の相談は、慶英会の最大1か月無料体験・お問い合わせから可能です。

参考にした公式情報

英検協会・英検3級試験内容／英検3級公式過去問と音声。英文・会話・和訳・問題・人数や金額は慶英会が独自に制作しました。

新しいリスニング教材：第50セットは否定・例外・予定変更、第51セットは応答・役割分担・集合時刻の独自30問をそれぞれ全台本・全訳で練習します。

慶英会塾長のプロフィール写真

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する

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