同志社中学校の2026年12月・期末確認テスト英語対策｜中1 NEW CROWN・First Choice、中2 Basic Tactics・独自36問と21日復習｜慶應卒・英検1級塾長が解説

同志社中学校の2026年12月「期末確認テスト」で英語が不安な中学1・2年生は、NEW CROWN（ニュークラウン）の教科書、学年別の副教材、学校の独自プリント、英語の音声・オンライン英会話を分けて復習することが重要です。学校公式の「多彩な行事」には10月の中間確認テスト、12月の期末確認テストが掲載されています。公式「各教科の特色」は英語教科書NEW CROWNを全学年で使用すると紹介し、特に中1ではFirst Choice、中2ではBasic Tactics for Listening、中3ではPassport1を挙げています。また中1は18人程度のハーフサイズ授業、中2は自主プリント・問題集・英作文・副読本を組み合わせる学習を説明しています。今から市販問題集を無差別に増やすのではなく、学校から指定されたLessonや提出物を確認し、意味・音声・語順・自力記述の不足を21日間で修正しましょう。本記事では保護者が学校教材の優先順位を判断できるチェック表と、慶英会が新たに作成した英文・英作文36問と全解答を掲載します。実際の2026年度学年別試験日や配点は学校配布の正式範囲表を優先してください。

2026年12月の期末確認テスト｜学校公式で確実に分かること

同志社中学校の公式年間行事では5月の中間確認、7月の期末確認、10月の中間確認、12月の期末確認、3月の期末確認を掲載しています。ただし各学年・各教科の実施日や英語のLesson番号、配点まで一般向けページから一律に断定できません。「12月1日が英語の期末」などの具体的な日時を憶測で決めず、学校の公式な試験時間割、学年通信、担当の先生の指示に従ってください。

学校の公表事項	中1で重要な点	中2で重要な点
通常の英語授業	週4時間の教育課程と一部18人のハーフサイズ授業	週5時間。音声・読解・文法と独自プリントを活用
教科書	NEW CROWN（ニュークラウン）	NEW CROWN（ニュークラウン）
学年別副教材	First Choice	Basic Tactics for Listening
その他の学習	音読・暗唱、発音・音声、オンライン英会話	自主プリント、英作文、副読本の速読と精読、オンライン英会話
12月の評価	期末確認テスト（学校年間行事）	期末確認テスト（学校年間行事）

週当たりの授業時間は学校公式の教育課程表によるものであり、同じ単元で評価されることを意味しません。オンライン英会話を行うこと、全学年でNEW CROWNを用いること、学年ごとの副教材があることはそれぞれ異なる学習活動です。たとえば中2のBasic Tacticsを中1の全員が提出する課題だと誤解したり、中1のFirst Choiceを中2の期末範囲と決めつけたりしないようにしましょう。

中1 NEW CROWN＋First Choice｜英文の意味が分かっても書けない問題

中1で多いのは「音読できる」「会話で言えた」けれど、答案の日本語を英語にする際に主語と動詞、冠詞、語順が乱れる状態です。学校は中1の英語で聞き取り・発音・音読・暗唱に重点を置くと説明しています。一方、音読の速さだけではテストの正確な記述力を判断できません。教科書の短い既習文を使って、主語を変える、否定文にする、疑問文にする、時を表す語句を変える、という小さな書き換えを練習します。

例えばI play tennis after school.をHe plays tennis after school.に変え、Does he play tennis after school?と質問する練習をします。主語が三人称単数なら肯定文で一般動詞にsが付き、Doesを使う疑問文では動詞は原形です。文法の解説を聞いた直後だけでなく、24時間後に見ずに書けるかが定着の確認になります。First Choiceのどの単元が学校の期末範囲かは、先生が指定した教材のページで確認してください。

中1の提出物が多い場合｜First Choiceと教科書を1対1で対応

同じ文法について、NEW CROWNの本文の一例とFirst Choiceの練習問題を並べてみましょう。一つの文法ルールに対応する例文を学校教材から3つ選び、①英語で音読、②主語・動詞・意味の確認、③自力で日本語から英語、④翌日再テストの順で一セットにすると、同じ間違いを漫然と繰り返すことを防げます。単語のスペルに不安があれば、分からない語だけを別の小さなリストに移してください。

学校の授業で実際に使うFirst Choiceの版・提出箇所や、問題集の正答チェック方法は学年・授業担当で変わり得ます。学校が未完成のワーク提出を求めているなら、まず期限を守り、そのうえで自力再現を点検します。教材の全文を個人ブログや外部サービスに転載する必要はありません。慶英会の添削でも学校の版面を無断で公開せず、本人の解答の誤りと必要な文法だけを確認することが適切です。

中2 Basic Tactics for Listening｜聞き取れても設問に答えられない場合

中2で使われると学校公式が紹介するBasic Tactics for Listeningは、英語の音と意味を結びつける学習へ役立てる教材です。しかし、リスニング教材の音声を何度も流すだけでは、実際の設問で問われる理由・時刻・数・人物の関係まで正確に把握できるとは限りません。聞こえなかった音と、聞こえたけれど意味が分からない単語と、意味は分かったのに選択肢を間違えた問題を分けて記録します。

リスニングの誤答種類	典型例	翌日にする短い修正
音そのもの	fifteenとfiftyを取り違える	数字を聞き分けた上で英語と数字を対応させる
語彙	borrowやreturnの意味が不明	意味・用法を短い例文で確認する
否定・対比	notやbutを聞き落とす	肯定と否定の結論を別に書く
時間の変更	at threeをat fourに訂正する音声	最初の時刻ではなく最終の決定を答える
設問の要求	Whenなのに場所を答える	質問語・必要な答えの単位を先に確認

家庭でできる独自練習として、短い会話の一回目は全体の目的を聞き、二回目は人物・時刻・否定語をメモし、三回目で不明箇所を照合します。原文を見ながら聞くだけで満足せず、スクリプトを伏せて内容を説明できるか確かめましょう。これは慶英会の家庭向け手順で、学校のBasic Tacticsの公式使用マニュアルや本番のリスニング形式を再現するものではありません。

中2の自主プリント・問題集・副読本は「理解の順番」を決める

学校の英語科は中2の文法を自主プリントで学び、問題集で練習し、英作文で力試しを行い、副読本で英文を「速く、正確に」読む力を養うと説明しています。家庭では問題集のページをこなすことを目的化せず、プリントで理解した文法が、英作文で自分の言葉として再現できるか確認します。副読本の読解は語彙だけでなく、代名詞が何を指すか、but・because・soが何をつなぐかを説明できるかが重要です。

一文ずつ日本語訳を作ることから始めて構いませんが、訳した後は内容を一文に要約し、本文のどこを根拠にしたか示しましょう。例えばThe students were excited because they found a useful idea.の場合、excitedの理由はbecause以降です。The students were excited, but their teacher was worried.ではbutの前後に異なる気持ちが示されます。意味が分かった英文は、その後に主語や時制を変えて再現できるか試します。

10月中間から12月期末まで｜21日間の学校英語復習計画

12月に期末確認テストがあることは学校公式の年間行事から確認できますが、今から正確に何日後に行うかは学年の正式日程によって異なります。以下は慶英会の「21日前からの復習例」で、学校が指定する学習計画ではありません。テストが14日前なら、初日の教材整理と誤答分析を最優先にして以降の段階を短縮して構いません。

期間	中1：NEW CROWN・First Choice	中2：自主教材・Basic Tactics・副読本
21〜18日前	学校範囲表と前回答案を照合。動詞と単語の誤答を区別	自主プリント・提出状況、聞き取りと読解の失点を分類
17〜14日前	例文3文を主語・時制・疑問文へ変える	文法の誤りを同じ規則の別例で修正
13〜10日前	First Choiceの指定問題で自力筆記・再テスト	短い音声の否定・時刻・人物を聞き分ける
9〜7日前	教科書の本文を音読・意味説明・書き取り	副読本の根拠を探し、短く要約する
6〜4日前	初見の文法問題と短い対話に挑戦	音声→意味→短い英作文を一セットで
3〜2日前	返却答案の同種問題だけを時間内で解く	自主プリントと聴解で再発する失点を確認
前日	学校指定提出物・筆記具・睡眠を優先	既習範囲の誤答だけを短く再確認

時間配分は学校の他教科や部活動と競合しない範囲で行ってください。中1・中2のどちらでも、学校での質問機会や個別相談を利用して改善できる場合は、外部塾を必ず追加する必要はありません。学校の指示が変更された場合は、この記事の独自計画よりも学校の正式案内を優先してください。

提出したのに得点が低い生徒へ｜保護者の確認は週1回で十分

生徒が「学校ワークは全部終わった」と答えていても、返却答案をみると同じ文法ミスを繰り返すことがあります。提出物の完了と理解は別です。週1回だけ、どの語句・文法で失点したか、学校の次の提出物は何か、先生へ質問したいことがあるかを確認すると、管理し過ぎずに困りごとを見つけやすくなります。

確認項目	提出・学習履歴	自分でできるかの再テスト
英語本文	音読した・宿題を提出した	本文を見ずに意味を説明できる
文法	自主プリントや問題集が終わった	主語を替えても正しい英文を書ける
リスニング	音源を再生した	質問を聞いて内容・理由を答えられる
英作文	模範文を読んだ	自分の意見と理由を正しい二文で書ける
次の学習	明日の提出物を把握した	最も多い失点の一つを修正できた

英検と学校の期末を両立｜同じ日に難しい教材を増やしすぎない

学校は英語科の活動として英語暗唱や英語弁論大会、英検への取り組みを紹介し、英語力強化プログラムには2026年度のHigh Level英語講座等も掲載しています。ただし英検の勉強だけで、学校の期末確認テストに出題される指定教科書・First Choice・Basic Tacticsの内容を網羅できるわけではありません。試験の2〜3週間前は学校範囲の未定着を先に直し、英検の語彙・ライティングは受験予定日とのバランスで決めましょう。

一部の英作文では、学校と英検で要求される語数・構成・採点観点が異なる場合があります。学校の和文英訳で語順が誤っているなら、英検の長い作文を大量に書くよりも、主語と動詞の対応を正確にする方が優先です。一方、英作文の基礎ができている生徒は意見と理由・具体例を短い英文で示す練習を継続できます。本人の現在の弱点と試験の範囲に合わせて調整してください。

学校教材の弱点が特定できない場合の学習相談：中1のNEW CROWN・First Choice、中2のBasic Tactics・自主プリントは、学校の提出物と理解度を分ける必要があります。前回の返却答案や間違えた文法の種類をもとに、どこから復習するか迷うご家庭は、慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談で学校教材に対応した進め方と最新の受講条件をご確認ください。学校の質問・補習で改善する場合は外部塾を無理に追加する必要はありません。

完全オリジナル36問｜学校指定教材の転載ではない診断

以下の36問は、慶英会が今回のために独自作成した英文・質問・模範解答です。同志社中学校のNEW CROWNやFirst Choice、Basic Tacticsの実際の本文・校内2026年12月試験、英検公式過去問を転載・再現したものではありません。学校教材で学習した技能を初見の別表現へ応用できるか確認します。1〜10は中1の文法・語順、11〜18は中2の聴解を想定した独自会話、19〜26は初見読解、27〜36は英作文と短いやり取りです。

1〜10｜中1の基本文法と書き換え

1. My friend (study / studies) English after school.
2. (Do / Does) your sister read English books?
3. We (was / were) in the library yesterday.
4. You should (write / writing) the answer clearly.
5. There (is / are) three students at the door.
6. Ken (play / plays) tennis on Saturdays.
7. She didn’t (watch / watched) TV last night.
8. Does your brother likes music? の誤りを直す。
9. They are read a story now. の誤りを直す。
10. 「私の父は昨日、図書館へ行きました」を英語にする。

11〜18｜中2のリスニング想定・慶英会独自会話

Listen to the following original conversation as someone reads it aloud. Maya: Are we meeting at three on Saturday to prepare our presentation? Taro: We planned three, but the library closes early. Let’s meet at two thirty instead. Maya: Okay. Should I bring the pictures? Taro: Please bring the pictures, but don’t bring the poster paper. I already have it. Maya: What will we do first? Taro: First, we will choose three pictures. Then we’ll write short explanations. I want to finish by four. Maya: Great. I’ll ask Emi to join us, too. Taro: Thanks, but Emi said she has a science activity on Saturday. She can check our draft on Sunday.

上の英文は学校のBasic Tacticsの本文ではありません。家庭では最初は英文を見ずに保護者が読み上げ、二回目以降に聞こえなかった語を調べるなど、段階を分けて使用してください。

11. What time will Maya and Taro meet on Saturday?
12. Why did they change the meeting time? 日本語で答える。
13. What should Maya bring?
14. What should Maya NOT bring?
15. What will they do first?
16. What will they do after choosing the pictures?
17. By what time does Taro want to finish?
18. Why can’t Emi join on Saturday, and when can she help?

19〜26｜初見読解・同志社中学校とは無関係の独自短文

Students at a small school in Kyoto started a reading exchange project. Every Friday, each student chose a short book and wrote a two-sentence recommendation. At first, many students copied long explanations from the book covers. Their teacher suggested that they should use their own words and say who might enjoy each story. One student, Hana, wrote that a story about a mountain was useful for people interested in nature. Her friend Koji disagreed. He thought the story was more about teamwork than nature. They discussed their reasons, then decided both views could help new readers. By December, students were recommending books more carefully and asking each other questions before choosing what to read.

19. What did students exchange every Friday?
20. What did they do at first instead of writing their own explanations?
21. What did the teacher suggest? 日本語で二点答える。
22. Who thought the mountain story was useful for people interested in nature?
23. How was Koji’s opinion different?
24. Did Hana and Koji decide only one of them was correct?
25. What changed by December?
26. この英文を日本語で40字程度に要約する。

27〜36｜中1・中2の意見英作文・学校生活の質問

27. 「私は毎週英語の本を一冊読みます」を英訳する。
28. 「昨日、友達と発表の準備をしました」を英訳する。
29. 「この本はその本より面白いです」を比較級を使って英訳する。
30. Could you explain this word? を日本語で説明する。
31. 「私が学校の先生に英語で質問したいこと」を一文で作る。
32. 「英語の発表を準備するとき、大切なこと」をbecauseを使って英語一文にする。
33. What do you like about your school? に一文で答える。
34. I think reading books with friends is useful because … を自分の理由で完成する。
35. 「定期テストの間違いを減らすため、何をするか」を行動と理由の英文二文で書く。
36. 「英検の勉強と学校の英語をどう両立するか」を短い英文二文で説明する。

36問の全解答・根拠と別解の判断

1〜10の基本文法・和文英訳

1. studies。My friendは三人称単数。
2. Does。your sisterは三人称単数。
3. were。Weの過去の状態。
4. write。shouldの後は動詞原形。
5. are。three studentsは複数。
6. plays。Kenが三人称単数。
7. watch。didn’tの後は原形。
8. Does your brother like music?。Doesの後は原形。
9. They are reading a story now.。進行形はbe動詞＋現在分詞。
10. My father went to the library yesterday.。wentはgoの過去形。

11〜18の独自会話・全解答

11. At two thirty.。最初のthreeではなく、変更後の時刻。
12. Because the library closes early.。図書館が早く閉まるから。
13. The pictures.。bring the picturesの文。
14. The poster paper.。don’t bringに注意。
15. They will choose three pictures.。Firstの後。
16. They will write short explanations.。Thenの後。
17. By four.。finish by fourの文。
18. She has a science activity; she can check the draft on Sunday.。Saturdayは欠席・Sundayは下書き確認。

19〜26の初見読解・全解答

19. Short books and two-sentence recommendations.。毎週の取り組み。
20. Long explanations from the book covers.。At first以降。
21. 自分の言葉で書くこと、どんな読者に勧めるか示すこと。。teacher suggestedの箇所。
22. Hana.。natureに関する文。
23. Koji thought it was more about teamwork.。自然より協力を重視。
24. No. They decided both views could help readers.。both viewsが根拠。
25. They recommended books more carefully and asked questions before reading.。By December以降。
26. 本を自分の言葉で紹介する活動を通じ、生徒は読み方の異なる意見を尊重し、互いに質問して本を選ぶようになった。。趣旨が合う40字程度の要約なら別解可。

27〜36の和文英訳・意見文の例

27. I read one English book every week.。習慣を示す現在形。
28. I prepared for a presentation with my friend yesterday.。過去形とprepare for。
29. This book is more interesting than that one.。more interesting thanの比較。
30. この単語を説明していただけますか。。丁寧な質問の表現。
31. Could you explain how to use this word?。意味が通る質問なら別解可。
32. Checking the main idea is important because it helps us organize our presentation.。理由が合えば可。
33. I like working with my classmates.。本人の経験に応じて別解可。
34. I think reading books with friends is useful because we can share different ideas.。理由の別解可。
35. I check my incorrect answers again. I do this because I want to avoid the same mistakes.。行動・目的が対応。
36. I review my school lessons first. I study for Eiken after finishing my homework.。学習の優先順位を述べる正しい別解可。

36問すべてを同じ配点で採点し、学校の英語テストの成績や英検合格を予測するものではありません。リスニングの問題は本番の音声を再現していないため、会話を一度聞き取れない場合は聞き返してから内容を説明できれば問題ありません。英作文は意味と文法が正しければ別解を認め、同じ誤答が翌日にも再発するかを見る方が実際の学習改善につながります。

保護者が無料相談を検討する目安｜学習量より弱点の分類

• 学校教材の提出は済んでいるのに、主語と動詞・疑問文など同じ誤答が次の確認テストでも繰り返される。
• 中1のFirst Choiceで解答を読めば分かるが、英語を見ずに自分で正しい文を書けない。
• 中2でBasic Tacticsの音声を繰り返しても、数字・否定語・最終の決定事項を取り違える。
• 中2の自主プリントは理解したのに、副読本の本文から質問の根拠を探せない。
• 英検に向けた語彙学習で忙しく、12月期末の学校範囲・提出物が後回しになっている。

まず学校の英語授業と担当の先生への質問を使い、翌日には自力で直せるか確認してください。外部指導が必要と感じる場合、同志社中学校の使用教材と本人の誤答を区別して見てくれる講師を選ぶことが重要です。慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談では、学校ワーク・定期考査の文法、リスニング、英作文などの優先順位を相談できます。公式LINEへは友だち追加後に「無料体験希望」または「学習相談希望」と送信する必要があります。慶英会は同志社中学校と公式提携しておらず、成績・英検・内部進学の結果を保証するものではありません。

よくある質問（FAQ）

同志社中学校は2026年12月に期末テストがありますか？

学校公式「多彩な行事」では12月に期末確認テストを行うと案内しています。2026年度の学年別の正式な開始日・英語の具体的な範囲・時間割は学校からの通知で確認してください。

中1と中2は英語の教科書と副教材が同じですか？

学校公式では全学年NEW CROWNを用いる一方、中1でFirst Choice、中2でBasic Tactics for Listening、中3でPassport1を紹介しています。副教材の正式な版・提出ページは本人の学年の案内が優先です。

中1も中2も18人のハーフサイズ授業ですか？

学校公式英語科紹介で1クラス18名と明記されるハーフサイズ授業は特に中1です。教育課程と学年の授業形態を区別し、中2の全英語授業まで18人クラスと断定してはいけません。

英検3級対策だけでNEW CROWNの期末対策になりますか？

英語の技能で重なる部分はありますが、学校の英語定期考査は指定された教科書・副教材・自主プリントの内容に対応できることが重要です。英検の勉強だけで十分とは限りません。

Basic Tacticsの音声を全部書き取る必要はありますか？

学校の先生が指定する宿題があればそれを優先してください。聞き取りの弱点診断としては、全音声を書き取る前に時刻・否定・理由・人物などを正しく把握できるか確認することができます。

NEW TREASURE（ニュートレジャー）を買って勉強した方がよいですか？

今回確認した学校の公式英語科紹介はNEW CROWNを学校教科書として明記しています。NEW TREASURE（ニュートレジャー）を同志社中学校の指定教材と推測しないでください。実際の学校の範囲表と教材に合わせて学習するのが原則です。

関連記事｜学校の総合対策と中2・英検は別の記事で詳しく

• 同志社中学校のNEW CROWN・First Choice・Basic Tactics全体の学習法
• 同志社中学校・中2の自主プリント／英作文／副読本対策
• 同志社中学校のEnglishCentral・英検と学校英作文
• 同志社中学校から同志社高校への内部進学・中学英語
• 京都府の学校別英語・定期テスト対策記事
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参考にした主な公式情報

• 同志社中学校「各教科の特色・英語科」：NEW CROWN、First Choice（中1）、Basic Tactics for Listening（中2）、ハーフサイズ授業・音読暗唱・英作文・副読本・オンライン英会話。
• 同志社中学校「多彩な行事」：10月中間確認テスト・12月期末確認テストなど、学校が掲載する年間行事。
• 同志社中学校「教育の目標と特色」：2026年度の教育課程（中1英語週4・中2英語週5時間）、教科教育・少人数授業。
• 同志社中学校「英語力強化・国際交流プログラム」：2026年度の英語講座・海外交流の例。
• 三省堂「中学校英語NEW CROWN公式教科書紹介」：学校が採用を紹介する教材の出版社・正式表記。

公式情報確認日：2026年10月16日。教科書名・学年別副教材・学校の年間行事については学校公式一次情報に基づきます。2026年12月期末確認テストの厳密な日付、教材の単元・ページ、配点や実際の出題形式は学校の正式な学年通知を優先してください。21日間復習、完全独自36問・全解答、家庭向け学習表は慶英会の独自制作で、学校の試験問題や教材を転載したものではありません。

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