結論：千代田中学校（東京都千代田区四番町）の2027年度海外帰国生入試は2026年11月8日にWeb出願が始まり、11月25日（水）23:59に出願期限、11月26日（木）に必要書類の必着期限、11月29日（日）に試験、12月1日（火）10:00にインターネット合格発表が予定されています。Web出願と書類の到着は別の工程です。11月25日に画面で手続を終えたからといって、11月26日の郵送到着まで済んだとは限りません。
一次情報：千代田中学校・2026年11月8日「海外帰国生入試の出願受付を開始しました」、同校2027年度中学募集要項・中学校Web出願・証明書ダウンロード、研究・開発コースの学校公式案内。情報確認日：2026年11月14日。募集区分・受験資格・提出書類と選考科目は同校の2027年度募集要項の原文と本人の事情を照合してください。学校名に似た千代田区立中学校や他校の帰国生入試と混同しないでください。
2027年度帰国生入試の4つの日付
- 11月8日（日）0:00：中学校海外帰国生入試のWeb出願受付開始。中学校用と高等学校用の出願ページは分かれています。
- 11月25日（水）23:59：中学校のWeb出願期限。募集要項と学校公式の出願画面で、受験料納付や入力がどこまで必要かを確認。
- 11月26日（木）必着：学校が案内する郵送等の書類提出期限。発送日ではなく『学校への到着』の条件を確認。
- 11月29日（日）：帰国生入学試験。12月1日（火）10:00からWeb合格発表を予定。
千代田中学校の帰国生が入学後に準備したいこと｜研究・開発と中1ノート術
2027年度の海外帰国生入試に出願する家庭は、学校公式の11月25日Web出願締切・11月26日書類必着・11月29日試験を最優先で確認してください。出願手続きと、入学後の中1学校英語・探究の学習は別です。学校の2026年度の報告では5月30日に中1全員が2時間のグラフィックレコーディング入門講座を受け、開発コースでは図で情報を表す技能を学ぶと説明しています。帰国生入試でグラレコが採点対象になるという意味ではありません。
- 出願直前：正式募集要項とWeb入力・郵送書類・英語面接の受験方式を確認。
- 入学前：海外生活で培った英会話と、日本の学校で必要な語順・三単現・時制・記述を分けて診断。
- 入学後：学校が指定する研究・開発のコース別課題と英語の学年別範囲を確認。
- 英語の学び直し：ノートで「主語→動詞→時制」をつなぎ、説明できなかった文法を未見問題で再演習する。
中1グラレコ講座2026の公式実施内容と、英文法の7日間ノート改善・独自10問は入学準備の参考です。IBの科学協働プロジェクトの研究英語や医療・命ラボの研究英語は主に高校生の活動なので、入学した中1全員に必修の課題だとは判断しないでください。慶英会は学校とは非提携で、学校英語・英作文の個別診断は最大1か月完全無料体験からご相談いただけます。2026年11月14日確認。
教科型と英語型、どちらを選ぶ？
学校の2027年度募集要項を確認することが最優先です。中学入試情報サービスの2027年度帰国生欄では、教科型は国語・算数と日本語面接、英語型は英語エッセイと英語面接という区分を案内しています。第三者の掲載情報は正式な募集要項に優先しません。本人に合うかどうかは、海外在留・帰国時期・日本語での読み書き・英語での論述力を分けて判断してください。
- 教科型の判断材料：日本語で設問を理解できるか、国語・算数の問題を条件と根拠を示して解けるか、志望理由を日本語で説明できるか。
- 英語型の判断材料：英語で経験を具体的に説明し、意見を理由・例とともに段落化できるか、聞かれたことに英語で簡潔に答えられるか。
- どちらにも必要な確認：対象学年、海外在留の証明、帰国時期、募集するコース、必要な書類、英検などの資格の扱いを正式要項で確定。
研究コースと開発コースは何が違う？
千代田中学校のコース紹介では、研究コースは12の研究ラボから関心に合うラボを選び、先行研究、論文、実験・学会発表などを通じて新しい価値の創造を目指す教育を説明しています。例として経営戦略、メディア、医療・命、デザイン、数論、環境DNA、共創AI・英語サイエンス＆アートなどが紹介されています。一方、開発コースは社会の課題を知り、プロジェクトのマネジメントや提案を通じて社会実装を目指す教育を掲げています。
どちらが『偏差値の高いコース』『英語が簡単なコース』かは、この説明だけで決められません。面接で志望理由を説明する場合は、実際に自分が調べたいこと・解決したい問題と、各コースの活動がどう結びつくかを具体的に述べる練習が有益です。合否の判定基準は学校の募集要項に従います。
11月25日までに確認する出願・郵送チェック
- 同じ学校の『中学校』出願入口を開き、2027年度・帰国生区分であることを確認。高校入試の申込画面と取り違えない。
- 海外在留証明書、海外生活証明書など学校が用意する書式が本人の事情に合うか、記入者と原本・写しの要件を確認。
- 海外の学校での在籍・成績を証明する文書が必要な場合は、取得先・英語表記・提出期限を逆算。
- Web出願と検定料の支払い、写真票、郵送書類を別々にチェックし、完了画面や受付番号を確認。
- 郵送に必要な封筒・送り方・宛先・到着確認は正式募集要項に従う。11月26日は『発送期限』ではなく必着。
- 試験日の集合時刻、教科型・英語型の試験科目と面接言語、受験票の印刷・持ち物を確認。
- 受験後の合格発表・手続期限・授業料などの費用を確認し、複数校の入学手続締切が重なる場合は日付を整理。
英語型の準備｜内容のある答えを作る3段階
英語面接とエッセイで重要なのは、長い英文を丸暗記することだけではありません。本人の海外での経験を、事実・本人が学んだこと・将来やりたいことに分け、一貫した内容で伝える練習ができます。以下は慶英会のオリジナルで、千代田中学校の入試問題を再現したものではありません。
- 事実：どこの学校で何を学び、何が難しかったかを短く説明する。出身国全体の文化や特徴を決めつけない。
- 学び：考え方や勉強方法を変えた具体的な経験を、before / after、becauseで説明。
- 志望：学校の研究・開発コースの正式な特色と、自分が取り組みたいテーマを具体的につなぐ。
英語面接・研究テーマの独自練習10問｜解答・和訳・解説・誤答理由
問題1｜Why do you want to study at Chiyoda Junior High School?
正答例：I want to study at Chiyoda Junior High School because I enjoy asking questions and exploring new ideas. I am interested in science and technology, and I would like to learn how research can help people.
和訳：質問をして新しい考えを探究するのが好きなので千代田中学校で学びたいです。科学技術に関心があり、研究が人々の役に立つ方法を学びたいです。
解説：becauseで志望理由を示し、researchを人への貢献と結び付けた。
よくある誤答・注意：I like your school because it is famous. だけでは本人固有の学びたい内容が伝わりにくい。
問題2｜What was challenging about studying abroad?
正答例：At first, it was difficult for me to understand some classroom discussions. I started taking notes and asking my teachers questions. Over time, I became more confident about sharing my ideas.
和訳：最初は授業の話し合いを理解するのが難しかったですが、メモを取り先生に質問するようになり、次第に自分の考えを共有する自信がつきました。
解説：At first と Over time で変化、過去形startedとbecameで実体験を説明。
よくある誤答・注意：It was hard, but I studied hard. のような抽象表現だけでは方法と変化が見えない。
問題3｜What would you like to research in junior high school?
正答例：I would like to research how technology can reduce food waste. First, I want to understand the causes of the problem. Then, I would like to test ideas and share the results with others.
和訳：技術で食品ロスを減らす方法を研究したいです。最初に問題の原因を理解し、その後、考えた案を試して結果を共有したいです。
解説：would like to と First / Then で目的と順序を明示。
よくある誤答・注意：I will definitely solve food waste. と結果を保証するより、調査方法と検証する姿勢を示す方が適切。
問題4｜Tell me about a time you worked with people who had different opinions.
正答例：During a group project, my classmates and I had different ideas. I listened to their reasons and explained my own opinion. We combined the strongest parts of our ideas and made a better plan.
和訳：グループ活動で同級生と考えが異なりました。相手の理由を聞き、自分の意見を説明し、それぞれの案の良い部分を合わせてより良い計画を作りました。
解説：had / listened / explained / combinedで過去の行動を具体的に説明。
よくある誤答・注意：I made everyone agree with me. では協働の姿勢が十分伝わらない場合がある。
問題5｜What is the difference between an observation and an opinion?
正答例：An observation describes something we can see or measure. An opinion explains what we think about it. We should separate the two when we present our research.
和訳：観察は見たり測ったりできることを述べます。意見はそれについてどう考えるかを説明します。研究発表では両者を分けるべきです。
解説：when節は現在形で一般的な原則を述べ、should＋原形を使用。
よくある誤答・注意：Observation means my feelings. は観察事実と感想を混同。
問題6｜『海外での経験から多くのことを学びました』と英語で書く。
正答例：I learned a lot from my experiences abroad.
和訳：海外での経験から多くのことを学びました。
解説：learn from で学びの源、過去形learned。
よくある誤答・注意：I learned from abroad many. は語順とmanyの使い方が不自然。
問題7｜『この研究にはまだ答えの出ていない疑問があります』と英語で書く。
正答例：There are still unanswered questions about this research.
和訳：この研究にはまだ答えの出ていない疑問があります。
解説：複数questionsにThere are、unansweredで未回答を示す。
よくある誤答・注意：There is unanswered questions. は数の一致が誤り。
問題8｜『英語が難しいときは先生に質問しました』と英語で書く。
正答例：When English was difficult for me, I asked my teacher questions.
和訳：英語が難しいときは先生に質問しました。
解説：過去の状況wasと行動askedを一致。
よくある誤答・注意：I asked to my teacher questions. は語順と前置詞の選択が不自然。
問題9｜『私は他の人の意見を尊重しながら自分の考えを述べたいです』と英語で書く。
正答例：I want to share my ideas while respecting other people’s opinions.
和訳：他の人の意見を尊重しながら自分の考えを述べたいです。
解説：want to＋動詞原形、while＋動名詞。
よくある誤答・注意：while respect other people opinions の語形と所有格を確認。
問題10｜『私たちは結果を確かめるためにデータを集めました』と英語で書く。
正答例：We collected data to check our results.
和訳：結果を確かめるためにデータを集めました。
解説：to＋動詞原形が目的、collectedは過去形。
よくある誤答・注意：collected data for check は前置詞の後に動詞原形を直接置く誤り。
FAQ｜保護者の出願・入学準備
Web出願の期限は11月25日の何時？
学校の中学校募集要項ページでは、2026年11月25日（水）23:59までと案内しています。ただし出願登録だけでなく必要書類の準備・納付状況も本人の受付画面で確認してください。
11月26日の書類はその日に投函すればよい？
いいえ。学校の11月8日の案内は11月26日（木）『必着』としています。投函日と学校到着日は異なります。
教科型と英語型のどちらが合格しやすい？
学校公式の受験方式・受験者数・合格者数など同条件の実測資料がない限り比較できません。本人の国語・算数と英語論述・面接の得意分野に照らし、正式要項で選択してください。
研究コースと開発コースの英語授業は同じ？
コースごとに学習活動が異なりますが、学校の公式説明だけで全ての英語授業が同じ・異なるとは断定できません。2027年度の配布シラバスと最新説明会で確認してください。
学校別ガイド・保護者掲示板・学習相談
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