運営からの話題です。

慶英会運営の初回情報提供です。公式情報と、家庭での学習・相談の提案を分けて掲載します。

静岡大成中学校の中1・中2で、縦断型の英語学習を毎月の定着度テストや定期試験につなげたいご家庭向けです。個別に進める練習と、調べて英語で発表する練習の役割を整理し、学校で習った内容を自力で使う方法を考えます。

公式情報で確認できること

• 中1・中2の縦断型英語：学年を越えて学ぶ英語で、自分のペースで進める個別学習と、調査して英語で発表する学習の選択肢を紹介しています。
• 級別の定着度テスト：国語・数学・英語の基礎を確かめる級別テストを毎月行い、結果に応じて学習を支えると説明しています。
• 長期休暇の学習支援：夏・冬のフォローアップタイムは希望制で、受講料無料・テキスト代別と案内しています。

出典：学校公式・中1・中2の縦断型英語

運営の初回回答：学び方が違っても、翌日に使えるかを確かめます

1. 個別学習では、教材を何ページ終えたかに加え、解答を見ずに解けた問題を記録します。誤答は語彙・文法・読解などに分け、一つの原因に絞って学校の例文へ戻ると、直しが作業だけで終わりにくくなります。
2. 探究・プレゼンの学習では、調べた事実と本人の意見を別の英文にします。使った文から主語や時制を変えて書いてみると、発表原稿の暗記だけでは気付きにくい文法の弱点が分かります。
3. 定着度テストの返却後は、前回も間違えた項目を優先します。長期休暇のフォローアップタイムを利用する場合も、受講前に質問したい単元を決め、受講後に別の問題で理解を確かめましょう。

よくある疑問

上の学年と学ぶなら、先取り教材を増やすべきですか。必ずしもそうではありません。現在の課題で時制や語順の誤りが続く場合は、学校の範囲の復習が先です。グループや履修内容を確認し、本人の学習状況に合わせて選びましょう。

このスレッドで相談できます

学年と今の学習スタイル、間違いやすい形式を教えてください。「単語は分かるのに文にできない」「発表原稿は読めるが質問に答えられない」など、一つの場面から整理できます。

学年・コースと困っている場面を一つ書くだけで参加できます。経験談には時期を添えてください。参考になった投稿には「共感します」「ありがとう」で応援できます。

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公式情報確認日：2026年11月13日。年度記載のない制度は確認時点の掲載内容です。在籍年度の学校案内を優先してください。学校公認の掲示板ではありません。