慶英会運営による公式情報と学習相談｜2026年11月14日確認

成蹊小のCLIL・スキットを、中学の英語につなげるには？

成蹊小学校の公式教科紹介では、グループ英会話・スキット・プレゼンテーションなど、英語を使う機会を重視しています。高学年ではCLIL（内容言語統合型学習）を意識し、英語で他教科の内容に触れる活動も紹介されています。

出典：成蹊小学校・教科活動。CLILは学習の考え方で、特定の英検級や内部進学条件を指す名称ではありません。

中学校への内部進学は約90％。数字の読み方

公式Q&Aには、卒業生の約90％が成蹊中学校へ進学すると記載されています。卒業生の進路の説明であり、「残り約10％が全員進学基準に届かなかった」とは読み取れません。個々の進学資格・評価・手続は当年度の学校の説明で確認してください。

出典：成蹊小学校・公式Q&A。

小5・小6：話せる表現を「読める・書ける」へ

運営からの提案です。授業で興味を持った題材を本人が一つ選び、知っている英語で一文説明します。次に、その文の中で「音なら分かる語」「文字で読める語」「自分で書ける語」を確かめます。会話が得意でも綴りで止まる場合は、難しい文章を増やす前に、身近な語の音と文字を結び付ける練習を短く続けます。

発表を丸暗記するだけになっている場合は、聞き手から一つ質問してもらい、知っている言い方で答える練習が役立ちます。書く練習では、本人が作った一文の主語と動詞を確かめ、翌日に同じ型で別の内容を表せるか確認します。これは家庭での一般的な復習案で、学校指定の課題ではありません。

成蹊小学校の保護者様に聞きたいこと

• 小5・小6：英語の発表はできるのに読み書きが苦手なとき、どんな復習をしていますか？
• CLILの題材に興味がある一方、英語表現が出てこないときはどう支えていますか？
• 中学校への進学を見据え、学校面談でどの学習課題を確認しましたか？

学年と困りごとだけの短い投稿も歓迎します。本人や他の児童を特定できる氏名・クラス・成績表・非公開資料は載せないでください。公式情報、運営の学習提案、保護者様の体験を分けて掲載します。

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