慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
横浜共立学園中学校（横浜市中区）の中1・中2で、少人数英会話の授業では相手の英語が分かるのに、英検3級リスニング第1部の『会話の最後にどの返答が適切か』を一度の放送で選べないと悩む場合、音声の単語を全部暗記するより「最後の質問は依頼か、時刻か、場所か、提案か」「答えに必要な情報は何か」を即時判断する力が重要です。
横浜共立学園中学校・高等学校公式英語科は、中学での『予習→授業→復習』、英語を母語とする教員による1クラス2分割の少人数英会話を紹介しています。英検3級の第1部は他の部と異なり音声が1回で、選択肢も読み上げられます。学校英会話の経験を公式の問題へ転用する前に、質問意図を理解できるかを独自8会話40課題で診断します。
このページの会話・選択肢・練習問題は慶英会が新しく制作したものです。実際の英検のカードやイラスト、音源は転載せず、文字だけの練習は本番Listeningの実力を直接測るものではありません。家庭で保護者・講師に読み上げてもらい、最後に公式音源で仕上げてください。
目次
学校英会話と英検3級Listeningの公式形式
横浜共立学園公式「教科の特徴・英語科」では、予習→授業→復習の繰り返しで基礎学力と習慣を定着させ、少人数の英会話に取り組むと説明しています。また英検など資格試験対策も紹介していますが、全員に3級が必須である、学校の試験が英検と同じ形式であるという意味ではありません。
英検協会公式「3級の試験内容」によると、Listening第1部は会話の最後の発話に対し最も適切な応答を選ぶ10問、音声1回・補助イラスト付き・3択で選択肢は読み上げられます。第2部（会話内容一致）と第3部（文章内容一致）はそれぞれ10問で放送2回です。本記事の設問数40や書いて選ぶ形式は本番の再現ではありません。
| 公式形式 | 確認できる内容 | このページの練習 |
| 3級第1部 | 会話の応答・10問・放送1回 | 最後の質問の意図を分類して適切な返答を選ぶ |
| 3級第2部・第3部 | 各10問・放送2回・内容一致 | 本記事の対象外 |
| 学校少人数英会話 | 1クラス2分割・英語教員による指導 | 会話の意味を理解し即答する |
| 本記事の40課題 | 8会話×5、文字による学習用問題 | 公式のイラスト・音源・配点を模していない |
会話の応答が選べない4つの原因
① 質問が求める情報を分類していない
What timeは時刻、Whereは場所、How manyは数、Could you …?は依頼です。質問の最後の語を聞き取れたかだけでなく、何を答えるべきかを瞬時に分類します。
② 直前の背景説明だけで選んでしまう
会話に図書館が登場しても、最後がCould you help me?なら場所を答えるのではなく依頼に応じます。最初の話題と最後に必要な返答を区別してください。
③ 返答の文法的な形が合っていない
Can we …?にはYes, we can.、Is it okay …?にはYes, that’s fine.、Would you like …?にはYes, I’d love to.のような自然な対応があります。丸暗記だけではなく、会話の行為と状況を合わせます。
④ 文字なら読めても音では区別できない
本記事の文字練習で正答できても、実際に一度しか流れない英語音声で答えられるとは限りません。読み上げ練習と英検協会の公式音源を併用し、音の認識と意味の理解を分けて復習してください。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
慶英会オリジナル8会話×5課題＝40問
各場面で①最後の質問の意図、②3択の適切な返答、③なぜ他の2択が不適切か、④別質問への3択、⑤自分で1文回答、という5課題に取り組みます。音声ファイルは付属しません。
A｜失くしたノート（問1〜5）
独自会話：Mia: I cannot find my science notebook. I used it in the library yesterday. Ken: Maybe you left it there. Mia: Could you help me look for it after school?
問1．最後の発話は何を尋ねているか、日本語で答えなさい。
問2．適切な返答を一つ選びなさい：① Sure. Let’s check the library. ／② It’s two o’clock. ／③ It is a blue notebook.
問3．不正解の二つが会話に適さない理由を説明しなさい。
問4．質問を次のように変えた場合、適切な答えは？Where did Mia use her notebook yesterday? ① In the library. ／② On Tuesday. ／③ Yes, she did.
問5．次の別の質問へ英語1文で自然に答えなさい：Could you help me carry these books?
B｜会場変更（問6〜10）
独自会話：Aya: We planned to meet in Room Three, but our teacher says it is busy today. Tom: The reading room is free. Aya: Great. What time should we meet there?
問6．最後の発話は何を尋ねているか、日本語で答えなさい。
問7．適切な返答を一つ選びなさい：① At three thirty. ／② It is next to the library. ／③ Yes, it is a good room.
問8．不正解の二つが会話に適さない理由を説明しなさい。
問9．質問を次のように変えた場合、適切な答えは？Where will they meet instead of Room Three? ① In the reading room. ／② At three thirty. ／③ Next week.
問10．次の別の質問へ英語1文で自然に答えなさい：What time will you begin your homework?
C｜英語スピーチの相談（問11〜15）
独自会話：Yuki: My English speech is tomorrow, but I cannot say one difficult word. Ryo: I can help you practice its pronunciation. Yuki: Thank you. Can we practice during lunch?
問11．最後の発話は何を尋ねているか、日本語で答えなさい。
問12．適切な返答を一つ選びなさい：① Yes, I have some time at lunch. ／② It is a long word. ／③ I like science best.
問13．不正解の二つが会話に適さない理由を説明しなさい。
問14．質問を次のように変えた場合、適切な答えは？When is Yuki’s speech? ① Tomorrow. ／② In the library. ／③ With Ryo.
問15．次の別の質問へ英語1文で自然に答えなさい：Can we practice English after school?
D｜図書館の返却（問16〜20）
独自会話：Sara: I need to return this book, but the library is closed today. Leo: The return box near the entrance is open. Sara: Thank you. Is it okay to put the book in that box?
問16．最後の発話は何を尋ねているか、日本語で答えなさい。
問17．適切な返答を一つ選びなさい：① Yes, that’s what it is for. ／② It is about birds. ／③ It closes at five.
問18．不正解の二つが会話に適さない理由を説明しなさい。
問19．質問を次のように変えた場合、適切な答えは？Where is the return box? ① Near the entrance. ／② At five. ／③ Yes, you can.
問20．次の別の質問へ英語1文で自然に答えなさい：May I use this desk?
E｜美術の準備（問21〜25）
独自会話：Ben: Our class needs ten colored pencils for the poster. Mika: I have six in my bag. Ben: Great. How many more do we need?
問21．最後の発話は何を尋ねているか、日本語で答えなさい。
問22．適切な返答を一つ選びなさい：① Four more pencils. ／② In my bag. ／③ On Thursday.
問23．不正解の二つが会話に適さない理由を説明しなさい。
問24．質問を次のように変えた場合、適切な答えは？Where does Mika keep the pencils? ① In her bag. ／② Six pencils. ／③ Tomorrow morning.
問25．次の別の質問へ英語1文で自然に答えなさい：How many pencils do you have?
F｜雨の日の集合（問26〜30）
独自会話：Hana: It is sunny now, but the weather report says it will rain after lunch. Ken: Our sports practice is outside at three. Hana: Should we ask the teacher whether it will move indoors?
問26．最後の発話は何を尋ねているか、日本語で答えなさい。
問27．適切な返答を一つ選びなさい：① Yes, let’s ask the teacher. ／② At three o’clock. ／③ It was sunny yesterday.
問28．不正解の二つが会話に適さない理由を説明しなさい。
問29．質問を次のように変えた場合、適切な答えは？When is the rain expected? ① After lunch. ／② At the sports field. ／③ With the teacher.
問30．次の別の質問へ英語1文で自然に答えなさい：Should we bring an umbrella?
G｜週末の招待（問31〜35）
独自会話：Tom: I am going to the history museum on Saturday morning. Yui: That sounds interesting. Tom: Would you like to come with me?
問31．最後の発話は何を尋ねているか、日本語で答えなさい。
問32．適切な返答を一つ選びなさい：① Yes, I’d love to. ／② It is on the second floor. ／③ I have two notebooks.
問33．不正解の二つが会話に適さない理由を説明しなさい。
問34．質問を次のように変えた場合、適切な答えは？When will Tom visit the museum? ① On Saturday morning. ／② In a large building. ／③ With two books.
問35．次の別の質問へ英語1文で自然に答えなさい：Would you like to join our reading club?
H｜英語発表の質問（問36〜40）
独自会話：Emi: I made a poster about plastic waste. Rina: The pictures are easy to understand. Emi: Thank you. What can I do to make my explanation clearer?
問36．最後の発話は何を尋ねているか、日本語で答えなさい。
問37．適切な返答を一つ選びなさい：① You could use shorter sentences. ／② At the front gate. ／③ Yes, I am twelve.
問38．不正解の二つが会話に適さない理由を説明しなさい。
問39．質問を次のように変えた場合、適切な答えは？What is Emi’s poster about? ① Plastic waste. ／② Next Friday. ／③ In the science room.
問40．次の別の質問へ英語1文で自然に答えなさい：How can I improve my English speech?
全40問の正答・会話和訳・不正解解説
A｜失くしたノート｜全訳と問1〜5の解答
会話の全文和訳：ミア：理科のノートが見つからないの。昨日図書館で使ったんだ。ケン：そこに置き忘れたのかも。ミア：放課後一緒に探してくれる？
問1．放課後一緒にノートを探してほしいという依頼。
問2．正解①：Sure. Let’s check the library.。
問3．解説：Could you help me …?への返答として協力を申し出るSureが自然。時刻と色は依頼への回答でない。
問4．正解①：In the library.。理由：Whereで場所を尋ねるのでIn the library。
問5．解答例：Sure. I can carry some of them.。注意：自然で文法的に正しければ別解あり。
B｜会場変更｜全訳と問6〜10の解答
会話の全文和訳：アヤ：3番教室で集合予定だったけど今日は使われていると先生が言っている。トム：読書室が空いているよ。アヤ：いいね。何時にそこで会おうか。
問6．変更後の場所に何時集合するかを尋ねる。
問7．正解①：At three thirty.。
問8．解説：What timeには時刻で答える。他の選択肢は場所や評価。
問9．正解①：In the reading room.。理由：Whereには変更後の場所。
問10．解答例：I will begin at seven tonight.。注意：自然で文法的に正しければ別解あり。
C｜英語スピーチの相談｜全訳と問11〜15の解答
会話の全文和訳：ユキ：明日は英語スピーチなのに難しい単語が一つ言えない。リョウ：発音を一緒に練習できるよ。ユキ：ありがとう。昼休みに練習できる？
問11．昼休みに練習できるかという可能・依頼。
問12．正解①：Yes, I have some time at lunch.。
問13．解説：Can we practice?にはYesで予定の可否を示す。単語の長さ・好みは不適切。
問14．正解①：Tomorrow.。理由：Whenには日時Tomorrow。
問15．解答例：Yes, let’s practice in the library.。注意：自然で文法的に正しければ別解あり。
D｜図書館の返却｜全訳と問16〜20の解答
会話の全文和訳：サラ：本を返さないといけないのに今日は図書館が閉まっている。レオ：入口の返却箱は使えるよ。サラ：ありがとう。その箱に本を入れてもいいの？
問16．返却箱へ本を入れてよいかという許可の質問。
問17．正解①：Yes, that’s what it is for.。
問18．解説：Is it okay to …?への許可の返答はYesが自然。題材や閉館時刻はずれている。
問19．正解①：Near the entrance.。理由：場所はnear the entrance。
問20．解答例：Yes, you may use it.。注意：自然で文法的に正しければ別解あり。
E｜美術の準備｜全訳と問21〜25の解答
会話の全文和訳：ベン：ポスターのために色鉛筆が10本必要。ミカ：かばんに6本あるよ。ベン：いいね。あと何本必要？
問21．不足している色鉛筆の本数を尋ねる。
問22．正解①：Four more pencils.。
問23．解説：10−6＝4で、How manyには数量。場所や曜日ではない。
問24．正解①：In her bag.。理由：Whereにはin her bag。
問25．解答例：I have three pencils.。注意：自然で文法的に正しければ別解あり。
F｜雨の日の集合｜全訳と問26〜30の解答
会話の全文和訳：ハナ：今は晴れているけど昼食後に雨だって。ケン：スポーツの練習は3時に屋外だよ。ハナ：室内に変わるか先生に聞くべきかな。
問26．練習場所が変わるか先生に確認する提案。
問27．正解①：Yes, let’s ask the teacher.。
問28．解説：Should we …?という提案に同意する。時刻や昨日の天気は提案への返答にならない。
問29．正解①：After lunch.。理由：whenにはafter lunch。
問30．解答例：Yes, let’s bring one.。注意：自然で文法的に正しければ別解あり。
G｜週末の招待｜全訳と問31〜35の解答
会話の全文和訳：トム：土曜午前に歴史博物館へ行くつもり。ユイ：面白そうだね。トム：一緒に来ない？
問31．土曜午前の博物館訪問への招待。
問32．正解①：Yes, I’d love to.。
問33．解説：Would you like …?への自然な受諾。場所・持ち物は質問の答えにならない。
問34．正解①：On Saturday morning.。理由：Saturday morningが日時。
問35．解答例：Yes, I would love to join.。注意：自然で文法的に正しければ別解あり。
H｜英語発表の質問｜全訳と問36〜40の解答
会話の全文和訳：エミ：プラスチックごみについてポスターを作ったの。リナ：絵は分かりやすいね。エミ：ありがとう。説明をもっと分かりやすくするにはどうすればいい？
問36．説明を改善する方法を尋ねる。
問37．正解①：You could use shorter sentences.。
問38．解説：What can I do …?には具体的な方法を提案。場所や年齢は不適切。
問39．正解①：Plastic waste.。理由：aboutの内容Plastic waste。
問40．解答例：You can practice speaking slowly and clearly.。注意：自然で文法的に正しければ別解あり。
14日間の復習計画と失点分析
| 日程 | 練習 | 確認する技能 |
| 1〜2日 | A・B：依頼と時刻（問1〜10） | Could youとWhat timeの区別 |
| 3〜4日 | C・D：可能と許可（問11〜20） | Can weとIs it okayへの応答 |
| 5〜6日 | E・F：数量と提案（問21〜30） | How manyとShould weの区別 |
| 7日 | 前半6セットの誤答だけ再確認 | 質問意図を日本語に直す |
| 8〜10日 | G・H：招待と方法（問31〜40） | Would you likeとWhat can I do |
| 11〜12日 | 答えを隠し保護者が会話を1回読み上げ | 文字情報なしの判断に慣れる |
| 13〜14日 | 英検協会の第1部公式音源とイラストで演習 | 本番の1回放送・3択に対応 |
独自40課題は反応の種類を分けるための学習問題で、正答数を英検のCSEスコアへ換算することはできません。実際の第1部の出題では音声が1回のため、文字練習で正解できても音での判断を別に確認する必要があります。
よくある質問
横浜共立学園中学校では英検3級が必須ですか。
学校公式の英語科紹介では英検対策に取り組むことが紹介されていますが、全中1・中2に3級を必須とする条件は今回の資料から確認できません。学校の最新案内を優先してください。
リスニング第1部は2回流れますか。
いいえ。英検協会公式では3級第1部は放送1回、第2部・第3部は放送2回です。受験する回の最新の試験内容で確認してください。
学校英会話で話せても応答選択を間違えるのはなぜですか。
実際の会話では聞き返せる場面もありますが、試験の第1部は一度の放送で最後の発話への適切な返答を選ぶ必要があります。依頼・提案・時刻・場所の聞き分けを独立して練習します。
この教材に音声とイラストがありますか。
ありません。本記事は慶英会独自の文字練習です。英検本番のイラスト・音源を含む練習には英検協会の公式3級過去問・音源を使ってください。
少人数英会話の復習にも使えますか。
相手から質問された時に何を答えるかを考える練習は学校英会話にも役立ちます。ただし学校が使用する具体的な教材や試験形式を再現したものではありません。
オンライン個別指導ではどこから支援できますか。
学校の少人数英会話で止まる場面、英検3級の第1部で不正解になる質問の種類を比較し、音声・文法・応答のどこに課題があるか整理できます。慶英会の無料学習相談と最大1か月完全無料体験の条件をご確認ください。
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学校所在地：横浜市中区山手町212。学校・英検公式情報確認日：2026年11月4日。英語8会話40課題、全解答・和訳は慶英会独自制作で、学校や英検協会の公認・実際の面接・試験問題ではありません。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する