慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
別府市の明豊中学校で、中2からの1対1オンライン英会話では外国人講師の質問に答えられるものの、英検3級のリスニングでは予定変更・聞き返し・理由や条件を取り違える場合があります。2026年版学校公式スクールガイドは中2からタブレットを使い月1回、英語が公用語の国の講師と1対1で会話することを案内し、中1の数学・英語は習熟度別の少人数授業であると説明しています。英検3級のリスニングは聞き取った情報を正確に選ぶ試験です。本記事では実際の学校授業や英検の録音を転載せず、慶英会のオリジナル8台本40問を全訳・全解答とともに掲載します。独立した音源は付属しません。
明豊中学校の中2オンライン英会話と学校の支援体制
別府大学附属明豊中学校の『スクールガイド2026』は、2年次から月1回のタブレットを利用した1対1オンライン英会話を紹介しています。授業で習った文法を実際の会話で使って定着を目指すと説明しています。また2025年度の中1時間割例では英語・数学を2クラスから3グループに編成する習熟度別少人数授業が示されています。放課後19時まで利用できる図書室や、職員室前の質問スペースも案内されています。ただし現在の学年全員に同じ授業枠・時間割・英検受験級を義務づける根拠ではありません。
| 学習の機会 | リスニングへの接続 | 家庭で確認 |
|---|---|---|
| 中2の1対1オンライン英会話 | 質問の意図・聞き返し | What/When/Where/Whyの区別 |
| 習熟度別少人数の英語 | 既習の時制・語順を音声で理解 | 変更前と変更後を区別 |
| 質問スペース・図書室 | 理解できなかった英文を再確認 | 語彙・数字・否定・理由の分類 |
2026年の学校ガイドから確認した制度だけを紹介しています。英検の校内受験制度、実際の会話で使う質問や教材本文、学年別の正確なテスト範囲は推測しません。
英検3級のリスニングは応答が1回、会話・短文内容は2回放送
日本英語検定協会が公表する3級リスニングの形式は約25分で、会話の応答文選択10問は1回放送、会話内容一致10問と短いパッセージ内容一致10問は2回放送です。本記事の台本は理解する力を練習するため記述式5問を各8台本につけました。公式の3択・4択、放送回数、速度や声を完全に再現したものではありません。学校指定音源と英検の公式過去問で本番形式も確認してください。
| 聞き逃し | 表現の例 | 修正すること |
|---|---|---|
| 旧時刻を選ぶ | was planned … but | 変更後だけ回答 |
| 期限を勘違い | arrive by / begins at | 集合と開始を分ける |
| 条件を欠落 | only if / cannot | 禁止・許可の条件を明確にする |
| 話者の推測を事実にする | may / could / cannot prove | 仮説と確認できた事実を分ける |
中1中2向け14日・1日10〜15分の聞き取り復習
- 1〜3日目：会話1と2で日程変更・英会話の聞き返し・好みや頻度を分けてメモする。
- 4〜6日目：会話3と4で図書室の貸出条件・交通機関の時刻と料金を聞き取る。
- 7〜9日目：会話5と6で実験の条件と発表資料の許可・提出期限を把握する。
- 10〜12日目：台本7と8で小規模実験の結論、地域の行事の延期条件を読む。
- 13日目：8台本から4つを選び、保護者が英語を読んだ後に初見で設問に答える。
- 14日目：間違えた原因を『時刻』『変更』『条件』『人物』『理由』に分類し、公式音源で同様の問題形式を確認する。
このページには録音音源がないため、保護者が読み上げられない場合は最初に台本の読解問題として利用してください。リスニング技能自体を強化するには英検協会の公式音声など実音声での復習が必要です。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
慶英会オリジナル8台本40問｜問題編
8つの台本と質問はすべて慶英会が作成した架空の会話・説明です。明豊中学校の実際のオンライン英会話、学校公式試験や英検協会の放送を転載したものではありません。英語を聞き、質問5問に英語で簡潔に答えてください。
台本1｜時間の変更と接続の準備（問題1〜5）
Teacher: Our online practice was planned for Tuesday, but the teacher abroad will not be available then.
Student: Will we meet on Wednesday instead?
Teacher: Yes. It will begin at five thirty, not at five.
Student: Should I connect at five thirty?
Teacher: Please connect by five twenty to check your microphone.
Student: Do I need a printed textbook?
Teacher: No. Please have your notebook ready.
- 問題1：Why was the day changed?
- 問題2：On which day will the session take place?
- 問題3：At what time will the session begin?
- 問題4：By what time should the student connect?
- 問題5：What should the student have ready?
台本2｜相手の質問を聞き返す（問題6〜10）
Visitor: What do you usually do after school?
Student: I am sorry. Could you ask the question more slowly?
Visitor: Of course. What do you usually do after school?
Student: I play basketball and study English.
Visitor: Which activity do you enjoy more?
Student: Basketball. I enjoy playing with my friends.
Visitor: I see. How often do you play?
Student: Three times a week.
- 問題6：What did the student ask the visitor to do?
- 問題7：What does the student do after school?
- 問題8：Which activity does the student prefer?
- 問題9：Why does the student like that activity?
- 問題10：How often does the student play basketball?
台本3｜学校図書室の貸出条件（問題11〜15）
Student: Can I borrow three English books today?
Librarian: Yes, but please remember that you can keep them for only two weeks.
Student: Can I renew them online?
Librarian: Only if no one else has reserved the books. You must request renewal before the return date.
Student: What if I return one book late?
Librarian: There is no fee, but you cannot borrow more books until you return it.
- 問題11：How many books does the student want?
- 問題12：How long can the books be kept?
- 問題13：When is renewal allowed?
- 問題14：When must renewal be requested?
- 問題15：What is the result of returning a book late?
台本4｜美術館への二つの交通手段（問題16〜20）
Girl: We can go to the museum by bus or train. The direct bus costs 600 yen and arrives at nine thirty.
Boy: Is the train cheaper?
Girl: Yes, it costs 420 yen, but we have to change trains once. It arrives at the nearest station at nine fifteen.
Boy: How far is the museum from that station?
Girl: About ten minutes on foot.
Boy: Our workshop starts at ten. Both should work, but I prefer the train.
- 問題16：Which option is cheaper?
- 問題17：What is a disadvantage of the train?
- 問題18：When does the train reach the nearest station?
- 問題19：When will the students reach the museum after walking?
- 問題20：Which transport does the boy prefer?
台本5｜実験結果の言い過ぎ（問題21〜25）
Teacher: What did your group find in the science project?
Student: The ice melted faster in a warm classroom than in a cool hallway.
Teacher: Did both groups use the same amount of ice?
Student: No. The classroom group used a smaller piece.
Teacher: Then we cannot be sure that temperature caused the entire difference.
Student: Should we repeat the test with equal amounts?
Teacher: Exactly. Please record the temperatures too.
- 問題21：Where did the ice melt faster?
- 問題22：Were the ice pieces the same size?
- 問題23：Which group used a smaller piece?
- 問題24：What cannot the students conclude?
- 問題25：What must the class record next time?
台本6｜短い発表の締切（問題26〜30）
Student: Is our English poster due tomorrow?
Teacher: We moved the deadline to Friday because of the school event.
Student: Do we still have to bring the pictures on Thursday?
Teacher: Yes, I need to check them before you print the final version.
Student: Can I use images I found online?
Teacher: Only if you have permission or a suitable license. Please record your sources.
Student: Understood. I will check them tonight.
- 問題26：What is the new deadline?
- 問題27：Why was the deadline moved?
- 問題28：When should pictures be brought?
- 問題29：When may students use online images?
- 問題30：What should students record?
台本7｜読書の練習方法（問題31〜35）
Narrator: Two groups of students studied the same twenty English words. Group A read the list several times. Group B tested themselves without looking at the answers. The next day, both groups remembered similar numbers of words. One week later, Group B remembered more words. Their teacher said that recalling information may help memory, but one small classroom experiment cannot prove that the method is best for everyone.
- 問題31：How many words did each group study?
- 問題32：What did Group A do?
- 問題33：How did Group B practice?
- 問題34：How were the results the next day?
- 問題35：What happened a week later?
台本8｜地域ボランティアの条件（問題36〜40）
Teacher: The community center is looking for volunteers for Saturday morning.
Student: What time does the activity begin?
Teacher: At nine, but volunteers must arrive by eight forty-five.
Student: Should we bring cleaning tools?
Teacher: No, they will be provided. Please bring water and comfortable shoes.
Student: What if it rains heavily?
Teacher: The event will move to the following Sunday. Participants will receive a message on Friday.
- 問題36：When will the activity begin?
- 問題37：By when must volunteers arrive?
- 問題38：What should volunteers bring?
- 問題39：What happens if it rains heavily?
- 問題40：When will participants receive a message?
全40問の模範解答・8台本の全文和訳と解説
台本1｜時間の変更と接続の準備
全文和訳：先生：オンライン練習は火曜の予定でしたが海外の先生が都合がつきません。生徒：水曜に変更ですか。先生：はい。5時ではなく5時半開始です。生徒：5時半に接続？先生：マイクを確かめるため5時20分までに接続してください。生徒：印刷教科書は必要？先生：いいえ。ノートを用意してください。
- 問題1：The teacher abroad was unavailable on Tuesday.
解説：変更理由。
- 問題2：Wednesday.
解説：新しい曜日を答える。
- 問題3：At five thirty.
解説：旧開始時刻5時と区別。
- 問題4：By five twenty.
解説：開始より10分前。
- 問題5：A notebook.
解説：印刷教科書は不要。
台本2｜相手の質問を聞き返す
全文和訳：訪問者：放課後は通常何をしますか。生徒：すみません。もう少しゆっくり尋ねていただけますか。訪問者：もちろん。放課後は何をしますか。生徒：バスケットボールと英語の勉強をします。訪問者：どちらがより好き？生徒：友人とするバスケです。訪問者：週何回しますか。生徒：週3回です。
- 問題6：Ask the question more slowly.
解説：聞き返しの目的。
- 問題7：Play basketball and study English.
解説：活動二つ。
- 問題8：Basketball.
解説：好みの比較。
- 問題9：Because it is enjoyable with friends.
解説：友人とすることが理由。
- 問題10：Three times a week.
解説：頻度を表す回数。
台本3｜学校図書室の貸出条件
全文和訳：生徒：英語の本を3冊借りられますか。司書：はい、ただし2週間しか借りられません。生徒：オンライン延長はできますか。司書：ほかの人の予約がなければ可能です。元の返却日より前に申請してください。生徒：一冊遅れたら？司書：料金はありませんが返却まで追加の本は借りられません。
- 問題11：Three.
解説：冊数を読む。
- 問題12：Two weeks.
解説：貸出期間。
- 問題13：When no one else has reserved the books.
解説：ifの条件。
- 問題14：Before the return date.
解説：期限前の申請。
- 問題15：Further borrowing is not allowed until it is returned.
解説：料金の有無と新規借入の制限を区別。
台本4｜美術館への二つの交通手段
全文和訳：女子：美術館にはバスか電車で行けます。直行バスは600円で9時30分着。男子：電車の方が安い？女子：はい、420円ですが一度乗換えが必要で、最寄駅には9時15分着です。男子：駅から美術館までは？女子：徒歩10分です。男子：体験は10時なのでどちらも間に合いますが電車がいいです。
- 問題16：The train.
解説：600円と420円の比較。
- 問題17：Passengers must change trains once.
解説：乗換えの条件。
- 問題18：At nine fifteen.
解説：駅と美術館を区別。
- 問題19：Around nine twenty-five.
解説：駅9:15＋徒歩10分。
- 問題20：The train.
解説：最終的な好み。
台本5｜実験結果の言い過ぎ
全文和訳：先生：科学の調査では何が分かりましたか。生徒：暖かい教室の氷が涼しい廊下より早く溶けました。先生：氷の量は同じ？生徒：いいえ、教室の方は小さい氷でした。先生：それでは温度だけが全差を生んだとは言えません。生徒：同じ量でやり直すべき？先生：その通り。温度も記録して。
- 問題21：In the warm classroom.
解説：結果を抽出。
- 問題22：No, they were not.
解説：他条件の違い。
- 問題23：The classroom group.
解説：小さい氷を使った班。
- 問題24：That temperature alone caused the entire difference.
解説：因果の範囲に注意。
- 問題25：The temperatures.
解説：再実験の記録内容。
台本6｜短い発表の締切
全文和訳：生徒：英語ポスターは明日提出ですか。先生：学校行事のため金曜に変更しました。生徒：写真は木曜に必要ですか。先生：はい、最終版を印刷する前に確認します。生徒：ネットで見つけた写真を使えますか。先生：許可または適切なライセンスがある場合のみ。出典も記録してください。生徒：分かりました。今夜確認します。
- 問題26：Friday.
解説：変更後の提出日。
- 問題27：Because of a school event.
解説：変更理由。
- 問題28：Thursday.
解説：最終版の提出日とは別。
- 問題29：When they have permission or a suitable license.
解説：利用条件に注意。
- 問題30：Their sources.
解説：出典を記録する。
台本7｜読書の練習方法
全文和訳：説明：二班は同じ英単語20語を学びました。A班は一覧を何度も読み、B班は答えを見ずに自己テストをしました。翌日の記憶数は似ていましたが一週間後はB班の方が多く覚えていました。先生は想起練習が記憶に役立つ可能性を述べる一方、一回の小規模実験だけで全員への最善法とは証明できないとしました。
- 問題31：Twenty.
解説：共通の語数。
- 問題32：Read the list several times.
解説：A班の方法。
- 問題33：Tested themselves without answers.
解説：B班の方法。
- 問題34：They were similar.
解説：翌日の結果。
- 問題35：Group B remembered more words.
解説：一週間後はBが上回った。
台本8｜地域ボランティアの条件
全文和訳：先生：地域センターは土曜朝のボランティアを募集しています。生徒：何時から？先生：9時ですが8時45分までに集合です。生徒：掃除道具は持参？先生：用意されるので不要です。水と歩きやすい靴は持参してください。生徒：大雨なら？先生：翌週の日曜日に延期で、金曜に参加者へ連絡します。
- 問題36：At nine.
解説：開催開始時刻。
- 問題37：By eight forty-five.
解説：集合は15分早い。
- 問題38：Water and comfortable shoes.
解説：清掃用具は施設側が準備。
- 問題39：The event moves to the following Sunday.
解説：悪天候による変更。
- 問題40：Friday.
解説：通知の曜日。
解答例と異なる自然な英語でも、台本と矛盾しなければ正答にできます。音声の聞き取りによる成績と文章を読むだけの理解度は別です。本教材の正答率は英検の公式CSEスコアには換算できません。
保護者からよくある質問
明豊中学校は中2から月1回のオンライン英会話がありますか？
2026年学校スクールガイドには、2年次から月1回のタブレットを使った外国人講師との1対1英会話が紹介されています。最新の開催日・生徒の所属コース別対象は学校の案内をご確認ください。
中1も同じオンライン英会話を受けられますか？
学校公式資料は『2年次より』と記載しています。中1全員にも同じ制度があるとは断定できません。
学校の英語で話せるのに英検3級Listeningで間違える理由は？
会話の前後の文脈がある場面とは違い、試験は限られた回数の放送から日時・否定・目的を判断します。旧時刻と現時刻、到着期限と開始時刻を別々にメモする練習が役立ちます。
この教材には音声・公式の問題カードがありますか？
いいえ。独自の英語台本、40問、全文和訳、全解答だけです。音声が必要な場合は学校教材や英検協会の公式音源で練習してください。
学校の定期テスト対策より英検を先にするべきですか？
まず学校の範囲表と提出教材に対応し、余力で英検固有の聞き取り課題を進めることを勧めます。同じ文法を別の音声場面へ転用する形なら学習負担を抑えられます。
関連する慶英会の記事
公式の参考情報（2026年11月4日確認）
- 学校法人別府大学 明豊中学校公式サイト：学校所在地・公式のお知らせ
- 明豊中学校『スクールガイド2026』：中2からの月1回オンライン英会話と2025年度の習熟度別授業の参考例
- 日本英語検定協会『3級試験内容』：Listening各部の問題形式と放送回数
学校の採用教科書、当該学期の試験範囲、英検の必須受験級や具体的な会話指導を推測していません。8台本・独自40問・解答・日本語訳は慶英会が独自に制作した学習教材で、学校・英検協会の公認教材ではありません。
学校の英会話で話せる一方、英検3級の聞き取りで失点するご家庭には、慶英会のオンライン個別指導と最大1か月完全無料体験をご案内しています。無料学習相談では学校の英語教材と最近の試験答案を確認できます。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する