監修：慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。神奈川県横浜市瀬谷区にある横浜隼人中学校の2027年度入試と入学後の中1・中2英語について、学校の正式な生徒募集要項、入試改革の公式告知、グローバル教育の説明を区別しながら整理します。
横浜隼人中学校の2027年度入試では、2月1日午後に国語・算数2科の一般入試第2回が新設され、一般入試は2月1日午前・午後、2月2日午前、2月6日午前の最大4回受験できる形になりました。2月2日午前の第3回は2科・4科を選択できます。また、2月1日に適性検査型、2月2日午後に創作文・グループディスカッション型があります。学校は2027年度の要項について「第2回の2科・4科」は「第3回の2科・4科」の誤りだったと公式に訂正しています。受験生はこの訂正を優先してください。受験料は一般入試型20,000円で最大4回まで、適性検査型と創作文・ディスカッション型は各5,000円です。一方、入学後の中学校英語は週6時間、外国人教員とのTT授業週2時間、Weblio Studyの活用、中学卒業までの英検準2級以上を目指す方針が公表されています。入試に英語の独立教科はなくても、合格後の英語力育成と学校の定期テスト準備は重要です。本記事では最新入試区分の違い、手続期限、合格後8週間の学習計画、慶英会オリジナル30問と全解答を掲載します。
2027年度の入試改革｜一般入試は2月1日午後を追加して最大4回に
| 試験日 | 区分 | 科目 | 募集人数 |
|---|---|---|---|
| 2月1日（月）午前 | 一般第1回 | 国語・算数（2科） | 40名 |
| 2月1日（月）午後 | 一般第2回【新設】 | 国語・算数（2科） | 10名 |
| 2月2日（火）午前 | 一般第3回 | 国語・算数（2科）または国語・算数・理科・社会（4科） | 2科10名／4科20名 |
| 2月6日（土）午前 | 一般第4回 | 国語・算数（2科） | 10名 |
| 2月1日（月）午前 | 適性検査型 | 適性検査Ⅰ・Ⅱ | 20名 |
| 2月2日（火）午後 | 創作文・ディスカッション型 | 創作文・グループディスカッション | 10名 |
根拠：横浜隼人中学校「2027年度生徒募集要項」1ページ目。公表された募集枠を合算すると120名となりますが、これは募集区分ごとの数字の合計です。試験回数や会場の制約もあるため、全ての試験区分を同一生徒が自由に受けられるとは限りません。「2027年度に英語1科入試が導入された」「一般4科が全日程で選べる」といった説明は公式資料と一致しません。
2月1日午後の第2回が新設されたことで、同日午前の他校受験後に横浜隼人中学校を受験する選択肢ができます。学校は午後回の集合時刻を14時30分と示していますが、実際に午前校から時間内に移動できるかは受験会場、交通機関、食事の時間、混雑を考えて余裕を持って判断してください。試験を詰め込み過ぎると疲労により午後の得点が下がる可能性があるため、受験回数だけを増やすことを目的としません。
学校公式が訂正した「第2回・第3回」の表記に注意
学校の「募集要項（中学）」には、2027年度の募集要項の「出願方法」欄に誤りがあり、「第2回の2科・4科」ではなく「第3回の2科・4科」が正しいと明記されています。一般第2回は2月1日午後の国語・算数2科のみ、第3回は2月2日午前の2科・4科選択です。出願画面で試験回と科目の組合せを確認してから受験料を支払ってください。PDFの訂正前表記が残っていても、学校が公開する訂正事項を優先します。
この訂正は、単なる文字の違いではありません。2月1日午後に4科で出願するつもりだった家庭や、2月2日午前の第3回に2科で申し込む予定の家庭は、当日受けられる科目と時間配分を取り違えないよう注意する必要があります。学校の受付に確認が必要な個別事情がある場合は、出願締切までに早めに問い合わせてください。
一般・適性検査・創作文入試で問われる力は違う
| 区分 | 学校の時間・配点 | 日頃の対策で確認したい力 |
|---|---|---|
| 一般2科 | 国語・算数各50分・100点 | 文章読解と算数の計算・条件整理 |
| 一般4科（第3回） | 国語・算数各50分・100点、理科・社会各30分・50点 | 国算と理社の4科バランス |
| 適性検査型 | 適性検査Ⅰ・Ⅱ各45分・100点 | 情報を読み、根拠を述べ、考察する |
| 創作文・ディスカッション型 | 創作文45分・50点、グループディスカッション40分・50点 | 発想を文章で表し、他者の意見を聞いて話す |
創作文・ディスカッション型は、与えられた絵から物語を考える創作文と、設定されたテーマについて複数の受験生で議論する方式です。明確に答えが一つの問題だけでは測れない表現力や他者とのコミュニケーションをみる意図があります。学校公式の入試改革案内も、創造力・表現力・コミュニケーション力を重視することを説明しています。
「ディスカッションだから長く話せる子が有利」「英語が得意であれば創作文で満点が取れる」といった推測は避けてください。テーマを正確に理解し、相手の意見を最後まで聞き、自分の考えに理由を添えることが必要です。家庭では「私はそう思います。その理由は…」「あなたの意見にも良い点があると思います」といった日本語での対話を練習し、内容面の明確さを重視しましょう。
Web出願・合格発表・手続期限を一覧で確認
| 区分 | 出願締切 | 合格発表 | 手続締切 |
|---|---|---|---|
| 一般第1回（2/1午前） | 2027年1月30日（土）23:59 | 2月1日（月）14:00 | 2月5日（金）14:00 |
| 一般第2回（2/1午後） | 1月30日（土）23:59 | 2月1日（月）19:00 | 2月5日（金）14:00 |
| 一般第3回（2/2午前） | 2月1日（月）23:59 | 2月2日（火）16:00 | 2月5日（金）14:00 |
| 一般第4回（2/6午前） | 2月5日（金）23:59 | 2月6日（土）15:00 | 2月10日（水）16:00 |
| 適性検査型（2/1午前） | 1月30日（土）23:59 | 2月1日（月）16:00 | 2月5日（金）14:00 |
| 創作文・ディスカッション型（2/2午後） | 2月1日（月）23:59 | 2月2日（火）18:00 | 2月5日（金）14:00 |
出願開始は2027年1月6日（水）10時。一般入試型の検定料は20,000円で同額のまま最大4回出願可能で、適性検査・創作文は各5,000円と案内されています。合格発表はWebのみです。入学手続には入学金210,000円、施設費100,000円があり、学納金・辞退時の施設費返還条件なども学校の公式要項に掲載されています。表の手続締切までに必要な支払いと書類の受領を済ませる必要があります。
第4回には「特待生チャレンジ」の仕組みがあります。一般第1〜3回のいずれかで合格し、2月5日14時までに入学手続を完了した受験生が第4回で特待生への挑戦を行うことができるとされています。創作文・ディスカッション型は特待生の対象外です。特待生チャレンジの申込書、判定人数・基準の非公表、年度ごとの審査などを確認し、これをすべての受験者向けの自動的な授業料免除と考えないでください。
中学校の英語は週6時間｜英検準2級は目標であり入試資格とは違う
学校公式「グローバル教育」は、中学校の英語授業を週6時間、外国人教員と日本人教員によるTeam Teachingを週2時間行うと説明しています。また中学校卒業までに英検準2級以上を目指すことを掲げ、英語学習アプリWeblio Studyを授業で活用し、英作文・英会話・スピーチ等を通して4技能を育てる方針です。学校公式「グローバル教育」で確認できます。
重要なのは、英検準2級「全員が取得することを目指す」と入試の出願資格が同じではない点です。2027年度の一般・適性検査・創作文の募集科目に独立した英語筆記はなく、出願資格の中心は2027年3月に小学校を卒業見込みであることなどです。入試合格後に必要な英語学習と、受験直前の国語・算数・理科・社会の勉強は分けて考えるべきです。
中1の朗読劇と中2のスピーチ｜学校公式の実施例から見る表現力
学校が2026年1月27日に公開した「英語スピーチコンテスト」の報告では、1年生は全員参加のグループ英語朗読劇を披露し、2年生と3年生は予選を通過した代表者がスピーチを行ったと紹介しています。2年生のテーマは「将来の夢」、3年生は自由テーマです。2026年の開催例であり、2027年度に参加方法、人数、原稿量やテーマが必ず同じになる保証ではありません。学校配布の正式案内を優先してください。
中1で朗読劇が難しい生徒は、長い英文を丸暗記する前に「どの人物が・誰に・何を伝えているか」を整理しましょう。発音やリズムの練習と並行し、主語と動詞の文法が分かるか、台詞の意味を自然な日本語で説明できるかを確認します。中2のスピーチでは、将来の夢だけでなく「なぜその夢を持つか」「実現のために何をしたいか」を短い英文で述べることが役立ちます。
Weblio Studyは答えを選ぶだけで終わらせない
英語学習アプリは正誤を確認し、苦手な語彙や文型を反復するのに有効ですが、正答を見て次の問題へ進むだけだと新しい文章で応用できない場合があります。学校でアプリに取り組んだら、間違えた一文を手帳・ノートに写し、主語・動詞・語順を確認したうえで翌日に別の文として自分で書く方法を試しましょう。アプリの機能や学校の正式な宿題量・評価方法は学年の案内を優先します。
例えば「She plays soccer every weekend.」を読めても、「Does she play soccer every weekend?」のような疑問文が書けない場合は、一般動詞と三人称単数の関係が不安定かもしれません。音読、聞き取り、選択問題と英作文の4つは重なりながらも異なる技能です。「英検に合格したから学校英語は勉強しなくてよい」と判断せず、実際の返却答案と学校指定範囲で不足を確かめます。
合格後8週間｜中1の英語授業に向けた家庭学習
| 週 | 学習すること | 翌日に自力で確認すること |
|---|---|---|
| 第1週 | 英語の音とアルファベット、学校生活の基本語彙 | 意味を理解しつつ音読・筆記 |
| 第2週 | be動詞と一般動詞の違い | I am … / I play …を区別 |
| 第3週 | 短い疑問文・否定文 | Are you …? / Do you …? |
| 第4週 | 三人称単数と単語の綴り | He plays … / Does he play …? |
| 第5週 | 身近な人物や場所の説明 | 短い2文で場面を説明 |
| 第6週 | 朗読劇の台詞を意味とともに読む | 誰が話すかを考え音読 |
| 第7週 | 将来の夢に関する短い英作文 | 意見と理由を一文ずつ |
| 第8週 | 短文・読解・会話の誤答を再テスト | 本人が説明できる単元を確認 |
上表は慶英会の独自モデルで、2027年度に学校が指定する入学前課題ではありません。すでに英検3級程度の英語力がある生徒は第1〜4週を短く確認し、学校で使う表現や説明力の弱点を優先してください。英語が初めての生徒は速く進むことより、聞いた音を文字と結びつけ、短い英文を正確に書き、簡単な会話で使えることを最初の目標とします。
中1・中2で英語の授業についていけない、英検準2級の目標と学校の試験が両立しない場合：学校の教科書・返却答案・英作文原稿をもとに、語彙・文法・作文・話す力のどこが不安定かを整理しましょう。慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談では、必要な単元だけを学校指定教材に沿って復習する方法を検討できます。学校の指導や家庭学習で改善できていれば、外部受講を増やす必要はありません。
慶英会独自30問｜2027年度入試制度と中1・中2英語
この30問は慶英会の独自制作です。1〜10は学校の公式2027年度入試を理解する確認問題、11〜30は中学1・2年生向けの英文法・英作文・読み取り・スピーチ基礎問題です。学校の実際の入試問題・定期考査・Weblio Study・朗読劇台本・英検過去問の転載ではありません。未習の内容は採点対象とせず、間違えた理由を学習するために活用してください。
| 番号 | 慶英会オリジナル問題 | 確認項目 |
|---|---|---|
| 1 | 2027年2月1日午後に追加される一般入試は第何回？ | 制度 |
| 2 | 2月2日午前の一般第3回で選べる科目数は？ | 制度 |
| 3 | 創作文・ディスカッション型の試験日は？ | 制度 |
| 4 | 適性検査型の募集人数は？ | 制度 |
| 5 | 2027年一般入試の最大受験回数は？ | 制度 |
| 6 | 一般入試の受験料はいくら？ | 費用 |
| 7 | 適性検査型の受験料はいくら？ | 費用 |
| 8 | 一般第4回の試験日はいつ？ | 日程 |
| 9 | 中学校英語の授業は週何時間？ | 学校英語 |
| 10 | 学校が中学校卒業までに目標とする英検級は？ | 学校英語 |
| 11 | I (am / is / are) a first-year student. | be動詞 |
| 12 | She (like / likes) music. | 三単現 |
| 13 | (Do / Does) your brother play tennis? | 疑問文 |
| 14 | He does not (read / reads) the book. | 否定文 |
| 15 | They (was / were) at home yesterday. | 過去形 |
| 16 | Did you (eat / ate) breakfast? | 過去の疑問文 |
| 17 | 「私は英語の劇が好きです」を英語にする。 | 英作文 |
| 18 | 「彼女は毎日英語を勉強します」を英語にする。 | 英作文 |
| 19 | 「なぜあなたは英語を勉強しますか」を英語にする。 | 英作文 |
| 20 | 「私は将来先生になりたいです」を英語にする。 | 英作文 |
| 21 | Ken wants to be a doctor because he likes helping people. 理由は？ | 読解 |
| 22 | The students practiced their speech after school. いつ練習した？ | 読解 |
| 23 | Although it was raining, the students performed the play. 劇を行った？ | 読解 |
| 24 | My sister spoke English at the event. 英語を話したのは？ | 読解 |
| 25 | A: What’s your dream? B: _____. | 会話 |
| 26 | A: Why do you think so? B: _____. | 会話 |
| 27 | A: Can you say that again? B: _____. | 会話 |
| 28 | Does she likes reading? を訂正。 | 訂正 |
| 29 | He don’t study English. を訂正。 | 訂正 |
| 30 | 英語スピーチの台詞を覚えたが意味が分からない場合、何を確認する？ | 学習 |
30問の模範解答と解説
| 番号 | 解答・回答例 | 確認ポイント |
|---|---|---|
| 1 | 第2回 | 2月1日午後に追加。 |
| 2 | 2科か4科 | 一般第3回は2/2午前。 |
| 3 | 2027年2月2日（火）午後 | 創作文・討論。 |
| 4 | 20名 | 公立中高一貫型。 |
| 5 | 最大4回 | 一般入試型の制度。 |
| 6 | 20,000円 | 一般入試型で最大4回まで。 |
| 7 | 5,000円 | 一般とは検定料が異なる。 |
| 8 | 2月6日（土） | 一般第4回。 |
| 9 | 週6時間 | 学校公式教育方針。 |
| 10 | 英検準2級以上 | 目標であり義務的合格保証ではない。 |
| 11 | am | Iのbe動詞。 |
| 12 | likes | sheは三人称単数。 |
| 13 | Does | 主語your brother。 |
| 14 | read | does notの後は原形。 |
| 15 | were | theyは複数。 |
| 16 | eat | Didの後は原形。 |
| 17 | I like English plays.（例） | 英語劇はEnglish plays。 |
| 18 | She studies English every day. | 三単現のstudies。 |
| 19 | Why do you study English? | 一般動詞の疑問文。 |
| 20 | I want to be a teacher in the future. | want to be。 |
| 21 | 人を助けるのが好きだから | because以下。 |
| 22 | 放課後 | after school。 |
| 23 | はい、行った | althoughは譲歩。 |
| 24 | 話し手の姉または妹 | My sister。 |
| 25 | I want to be a teacher.（例） | 本人の夢に合わせる。 |
| 26 | Because I like helping people.（例） | 理由を述べる。 |
| 27 | Of course.（例） | 聞き返しへの応答。 |
| 28 | Does she like reading? | doesの後は原形。 |
| 29 | He doesn’t study English. | 三人称単数の否定。 |
| 30 | 誰が何を言っているか・日本語の意味・主語と動詞を確認し、その後に音読する。 | 学校の指示が最優先。 |
記述や英作文・会話の回答には複数の自然な答えがあります。特に問24のsisterは「姉・妹」の両方で訳せるため、文脈なしに片方だけを正解としません。制度に関する1〜10も、年度ごとの変更があれば必ず学校の募集要項を優先してください。英語の30問の得点と学校の定期試験・英検の合否に直接の相関を保証するものではありません。
英語が苦手になったら学校の返却答案で原因を3分類
| 答案の状態 | 疑うべき原因 | 翌日の短い練習 |
|---|---|---|
| 単語の意味が分からない | 語彙・発音の定着不足 | 見ずに5語を書いて意味確認 |
| 文章は読めるが疑問文が書けない | be動詞と一般動詞の語順混同 | Are/Do/Doesの3文を自作 |
| 英検の長文は解けるが学校の試験で失点 | 学校範囲と英文筆記の違い | 学校指定の例文を別の主語で書く |
| スピーチの原稿は覚えたが質問に答えられない | 内容理解・即時応答の不足 | What/Why/Howに一文で答える |
| 発音ばかり気にして話せない | 内容の構成・練習時の負荷 | 意見と理由を日本語で整理してから英語へ |
学校の週6時間の英語授業と週2時間のTT授業の内容を踏まえ、まず授業で学んだ短い英文を使いこなすことを優先します。追加の塾教材を無差別に増やすより、学校の小テスト・定期考査の誤答を確認し、できなかった問題を翌日に解説なしで解き直せる状態を目指すことが重要です。英検準2級の取得時期は本人の習熟に合わせ、学校英語が不安定なまま難しい試験を急がせる必要はありません。
よくある質問｜2027年度入試と中1英語
2027年度から横浜隼人中学校で何が変わりますか？
2月1日午後に一般第2回の2科入試が追加され、一般入試型は最大4回受験できる形になりました。
2月1日午後に4科入試で出願できますか？
いいえ。学校は第2回が国語・算数2科、第3回が2科・4科選択と公表し、誤記も訂正しています。
英検準2級を持っていれば入試で自動加点されますか？
2027年度の学校要項にそのような一律の英検加点制度は確認できません。中学卒業までの英検準2級は学校の学習目標であり入試の換算制度とは別です。
2027年度の創作文・ディスカッション型は英語面接ですか？
学校が公表する科目は創作文とグループディスカッションであり、英語面接と断定できません。
2月6日の第4回は特待生チャレンジができますか？
一定の条件を満たした一般第1〜3回の合格者が、手続を完了することで挑戦できる制度が設けられています。
中1から英語の授業は何時間ありますか？
学校公式のグローバル教育によれば英語週6時間、外国人教員と日本人教員のTT授業週2時間です。
中1の英語スピーチコンテストは全員が独唱しますか？
2026年1月の学校報告では中1はグループ朗読劇を全員が披露し、中2・中3は代表生徒によるスピーチでした。次年度は学校案内を確認してください。
英検の勉強を優先すると定期テストの準備時間が足りません。
学校の提出物や現在の試験範囲を優先し、英検と重なる語彙・文法だけを短時間で復習しましょう。
塾長監修・無料体験｜横浜隼人中学校の学校英語に合わせた指導
慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）監修。慶英会では中高一貫校の英語授業・定期テスト・英検・英作文・スピーチのオンライン個別指導を行っています。横浜隼人中学校の学校教材、小テスト、英語朗読劇やスピーチ原稿、英検の受験級を確認して、本人に必要な短い復習を設計できます。最大1か月完全無料体験の内容・申込条件は学習相談窓口または慶英会公式サイトをご覧ください。同校の公式講座・提携塾ではありません。
在校生向けには横浜隼人中学校の英語・定期テスト・朗読劇／スピーチ対策、英検準2級取得を目指す中学生の学習法、中2ブリティッシュヒルズ語学研修対策をご確認ください。横浜市内のその他の学校は横浜市の学校別英語記事一覧にまとめています。
関連記事：2027年度中学受験を検討する家庭で、合格後の学校英語・語学研修と実際の定期テストを知りたい場合は、横浜隼人中学校2026年12月後期中間・学校英語の4週間復習と独自32問をご参照ください。学校の実際の試験日・出題Lessonは学校が配布する最新資料を優先してください。
参考にした主な公式情報
- 横浜隼人中学・高等学校「2027年度生徒募集要項」（入試回数・募集人数・出願期限・検定料・特待生チャレンジ）
- 横浜隼人中学・高等学校「募集要項（中学）」（2027年度の追加入試と「第2回／第3回」の記載訂正）
- 横浜隼人中学・高等学校「グローバル教育」（英語週6時間・TT週2時間・Weblio Study・英検目標）
- 横浜隼人中学・高等学校「2026年1月27日 英語スピーチコンテスト」（中1朗読劇と中2・中3スピーチの実施報告）
- 日本英語検定協会「英検」（英検の正式な級別制度）
2026年10月16日確認。2027年度の募集情報は学校公式の最新募集要項と訂正ページに基づき、2026年の学校行事実施例とは区別して記載しています。30問・模範解答、8週間の家庭学習表は慶英会独自教材で、学校の入試問題・学校指定の教材や試験を再現したものではありません。