
慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
安田学園中学校(東京都墨田区)の中1・中2に英語塾が必要かは、英語週7時間、朝の英語チェックテスト、独習ウィーク、英単語コンテスト、オンライン英会話といった学校の教育資源を活用し、初めて見る英文でも自力で正解できるかを確かめて判断しましょう。学校のテストを暗記で通過できても、定期考査で英文が書けない、長文の理由問題で失点する場合は、文法・読解・書く技能を別々に診断する必要があります。本記事では語彙・語法8問、英文法8問、初見読解8問、自力英作文8問、学校支援と塾選択の判断8問=独自40問・全解答を提供します。
本記事は学校の指定教科書・チェックテストの出題範囲や頻度を推測するものではなく、慶英会が独自作成した保護者向け判断教材です。学校の実際の教材・定期試験・補習案内を優先してください。学校との提携や公認を示すものではありません。
公式情報|英語週7時間と学校内の支援
安田学園公式「学校完結型の学習環境」では、中学1〜3年の英語は各週7時間、朝のチェックテストは英語・数学を曜日別に実施し、理解不十分な生徒には教員や卒業生チューターが補習を行うと説明しています。中1・中2の独習ウィークは定期試験に向けて本人が学習計画を立てる仕組みです。
「英語・グローバル教育」では、4技能5領域、スピーチコンテスト、中学1〜3年で年5回の全100問の英単語コンテスト、オンライン英会話とTOKYO GLOBAL GATEWAY研修が紹介されています。朝15分のチェックテストは曜日によって英語・数学を扱う時間であり、英語を毎朝15分試験する制度ではありません。個別の教材名・学年ごとの出題範囲は学校の配布資料を確認してください。
| 確認済みの学校制度 | 診断すべき内容 | 追加指導の判断 |
|---|---|---|
| 週7時間の英語 | 授業で習った文型を初見文に使えるか | 分からない規則を教員に質問したか |
| 朝15分のチェックテスト | 暗記だけでなく翌日も再現できるか | 毎日の自学習と補習で改善するか |
| 年5回の英単語コンテスト | 単語を英文の中で正しく使えるか | 語彙不足と文法誤りを分けたか |
| 独習ウィーク | 学校課題と試験準備を計画的に進めるか | 新しい教材で時間を圧迫していないか |
| オンライン英会話・TGG | 話した表現を正確に書けるか | 発話・筆記のどの技能が弱いか |
英語塾が必要かを判断する順序
①学校課題の完了:返却答案・チェックテスト・単語テストの誤答を集め、どの規則で間違うか分類します。②学校での質問・補習:教員や利用可能なチューターに質問し、誤答の理由を説明できるようにします。③類題を自力で再テスト:翌日、ノートを閉じて別の文でも正しく書けるか確認します。④学校の支援後も弱点が続く場合:外部の個別指導によって改善できる技能、費用、時間負担を比較します。
慶英会オリジナルの40問|5分野の弱点診断
問題1〜24は学校で習う語彙・文法・読解の基礎、25〜32は自分で書けるか、33〜40は学校支援と外部個別指導の選択を考える問題です。学校の本当のチェックテストや英単語コンテストを再現せず、独自の文で学ぶことを目的とします。
第1部|英単語の品詞・語法8問(1〜8)
- 『説明』を表す英単語:explanation / explain を選ぶ。
- 『正確な』を表す英単語:accurate / accuracy を選ぶ。
- 『改善する』を表す英単語:improve / improvement を選ぶ。
- 『注意深く』を表す英単語:careful / carefully を選ぶ。
- 『情報』として正しい英文は?an information / a piece of information
- 『助言』を数える表現:two advices / two pieces of advice
- 『毎日復習する』を英語にする。
- 『間違いを直す』を英語にする。
第2部|文法・時制・語順8問(9〜16)
- She (study / studies) English in the evening.
- Does your friend (play / plays) tennis?
- Did they (visit / visited) the library yesterday?
- We have (see / seen) the result already.
- If it (rains / will rain), the trip will be postponed.
- He is interested (in / at) the topic.
- There (is / are) five students in the room.
- The second example is (better / more better) than the first.

慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望(ブログ・記事中盤)」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
第3部|初見読解8問(17〜24)
創作英文:
A student named Nao wanted to improve her English scores. She memorized a hundred new words, but she still made mistakes when she tried to write sentences. One Monday, she asked a teacher to explain why She studies and Does she study? used different forms of the verb. The teacher showed her a simple rule and suggested making new sentences without looking at the original examples. Nao wrote eight sentences on Tuesday and checked them on Wednesday. She got six right and wrote the other two mistakes in a notebook. Before the next test, she reviewed only the grammar rules she had misunderstood. She also tried a new reading passage to see whether she could understand the meaning without translating every word. Nao learned that learning more words and learning how to use them were different goals.
- How many new words did Nao memorize?
- What problem remained after memorization?
- Which grammar difference did she ask about?
- What did the teacher suggest?
- When did Nao write eight sentences?
- How many of the eight sentences were correct?
- What did she do before the next test?
- What was the main lesson?
第4部|自力英作文8問(25〜32)
- 『私は毎日、自分の誤答を復習します』と英訳する。
- 『昨日、単語を20個練習しました』と英訳する。
- 『どの文法が難しいですか』と英語で尋ねる。
- 『問題をもう一度説明していただけますか』と英訳する。
- 『明日、別の英文を使って再テストします』と英訳する。
- 『この英文を理解するには時間がかかります』と英訳する。
- 『間違いを記録した後で復習します』と英訳する。
- 『英語の単語は分かりますが、英文を書くのが難しいです』と英訳する。
第5部|学校内支援か外部指導かを判断する8問(33〜40)
- 朝の英語チェックで得点できるが、別の英文を書けない。まず行うことは?
- 英単語コンテストの点は高いが読解の根拠問題を落とす。次にすることは?
- 学校の補習を受け、翌日の類題で正解できた。外部塾は必要?
- 独習ウィークの課題を終える前に新しい塾教材を大量に始めようとしている。優先事項は?
- オンライン英会話では話せるが筆記の三単現が毎回間違う。次は?
- チェックテストで分からないことがあるが、先生に質問していない。何をする?
- 部活動・宿題・塾の両立で睡眠時間が減っている。どう判断?
- 学校の支援後も数週間同じ英作文の誤答が続く。外部指導に求めることは?
全40問の模範解答・全文和訳・解説
選択式で正解できても、同じ表現を自分で書けない場合は運用練習が必要です。模範解答は一例です。自然な別解がある場合は意味と文法を確認して正答としてください。
解答1〜8|語彙・語法
- explanation 解説:explainは動詞『説明する』、explanationは名詞『説明』。
- accurate 解説:accurateは形容詞、accuracyは名詞。
- improve 解説:improveは動詞。improvementは名詞。
- carefully 解説:carefullyは副詞。動詞を修飾。
- a piece of information 解説:informationは不可算名詞。
- two pieces of advice 解説:adviceは不可算名詞。
- review every day 解説:reviewは動詞、every dayは頻度を表す副詞句。
- correct mistakes 解説:correctは『訂正する』、mistakesは複数名詞。
解答9〜16|英文法
- studies 解説:三単現ではstudies。
- play 解説:Doesの後は原形。
- visit 解説:Didの後は原形。
- seen 解説:have+過去分詞。
- rains 解説:未来の条件を表すif節は通常現在形。
- in 解説:be interested in。
- are 解説:five studentsは複数。
- better 解説:goodの比較級betterにmoreを重ねない。
読解英文の全文和訳と解答17〜24
全文和訳:undefined
- A hundred. 100語です。
- She still made mistakes when writing sentences. 英作文で誤りが残りました。
- She studies versus Does she study? 三単現の肯定と疑問文。
- Writing new sentences without looking at examples. 例を見ずに新しい文を書くこと。
- On Tuesday. 火曜日です。
- Six. 8文中6文正答。
- She reviewed the grammar rules she had misunderstood. 誤解した文法を重点復習。
- Knowing words and using them in sentences are different skills. 暗記と運用は別の技能。
解答25〜32|英作文
- I review my mistakes every day. 解説:習慣は現在形。
- I practiced twenty words yesterday. 解説:過去形practiced。
- Which grammar point is difficult for you? 解説:Which+名詞、be動詞の疑問文。
- Could you explain the question again, please? 解説:Could you… please?は丁寧な依頼。
- I will test myself with different sentences tomorrow. 解説:will+原形、different sentences。
- It takes me time to understand this sentence. 解説:It takes+人+時間+to不定詞。
- I review the mistakes after writing them down. 解説:afterの後は動名詞。
- I know the English words, but writing sentences is difficult for me. 解説:butで対比し、動名詞主語にする。
解答33〜40|学校の支援と塾選び
- 答えを見ずに同じ文法の別文を書く。 解説:再認と自力生成を区別。
- 初見文の指示語・接続詞・理由の根拠を探す。 解説:単語暗記だけ増やさない。
- 学校教材での復習を継続し、必ずしも追加しない。 解説:学校内支援の効果が再現されている。
- 学校の指定課題と失点した単元を先に終える。 解説:学校の復習計画と重複を避ける。
- 自分の発話を書き直し、動詞の形を点検する。 解説:発話と書き言葉の正確さを分ける。
- 問題番号と自分の答えを示して教員に質問する。 解説:学校の質問・補習機会を優先。
- 課題と時間を整理し、不要な追加負担を減らす。 解説:学習時間を増やすほどよいとは限らない。
- 苦手な文型だけを対象とし、翌日の別問で改善を検証する。 解説:費用・時間に見合う補完指導が必要。
独習ウィークにも利用できる14日間の改善検証
| 日程 | 学校の学習を優先 | 追加の診断 |
|---|---|---|
| 1〜2日 | 授業ノートと学校の試験範囲表を確認 | 問1〜8の語彙と品詞 |
| 3〜4日 | 学校のチェックテストの誤答を整理 | 問9〜16の文法 |
| 5〜6日 | 必要な補習・先生への質問 | 誤りを別文で説明できるか |
| 7日 | 学校ワーク・提出物を終える | 同じ単元を解答なしで再テスト |
| 8〜9日 | 学校の読解・多読課題を優先 | 問17〜24の根拠文 |
| 10〜11日 | 英単語コンテストで学んだ語彙を使う | 問25〜28で自力作文 |
| 12〜13日 | 学校英会話で使った表現を整理 | 問29〜32を文に書き直す |
| 14日 | 学校の学習計画を確認 | 問33〜40で補充指導の要否判断 |
14日という期間は学校の公式補習制度でも、入塾の合格判定でもありません。本人の宿題・部活動・睡眠を優先し、学校で改善できる場合は不要な外部課題を増やさないことが重要です。
保護者向けFAQ
Q.安田学園の英語は週7時間なら塾はいらないですか。
学校内の英語教育が充実していることと、個々の生徒の理解度は別です。本人が学校教材を自力で再現し、返却答案の誤りを改善していれば追加指導を急ぐ必要性は低い一方、同じ弱点が続く場合は個別に検討します。
Q.英単語コンテスト100問を覚えても英作文が苦手です。
単語の意味や綴りの暗記と、文章中の品詞・時制・語順の運用は異なります。覚えた単語を短い初見英文に使う練習へ進むことが有効です。
Q.チェックテストで補習になったら直ちに塾へ行くべきですか。
学校が用意する補習の説明と再テストを優先し、別の問題でも自力解答できるかを確認してください。初回の失点だけで塾の必要性を決めるべきではありません。
Q.オンライン英会話をしていれば英作文も伸びますか。
英語を話す機会は重要ですが、書き言葉の時制や綴りの正確性は別に確認が必要です。発話した短文を見ずに書けるか試しましょう。
慶英会の無料体験と学校別教材
慶英会では学校教材・返却答案・チェックテストの誤答から、既存の学校支援を補うべき点を分析します。最大1か月完全無料体験・学習相談の条件と回数は公式案内をご確認ください。安田学園の英語チェックテスト・補習対策、チェックテスト後の英作文40問、多読から英文要約へ40問も関連します。
公式情報の出典
- 安田学園「学校完結型の学習環境」:英語週7時間、朝チェックテスト、補習、独習ウィーク
- 安田学園「英語・グローバル教育」:英単語コンテスト、英会話、スピーチコンテスト、英検目標
公式情報確認日:2026年11月3日。40問・模範解答・創作読解と学習判断は慶英会による独自制作で、学校の公認の成績・入塾判定ではありません。

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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
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1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
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慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する
