2027年度に和洋国府台女子中学校を受験する家庭が最初に確認したいのは、自分が出願する方式に英語が必要かという点です。学校公式の令和9年度（2027年度）募集要項では、英語を含む3科目方式と、国語・算数などによる方式が併存しています。したがって、全受験生に英語リスニングの受験対策が必要だと決めつけてはいけません。一方、学校の公式Q&Aは、英語入試について「和洋ラウンドシステム」に合わせてリスニングを重視することを説明しています。本記事では、英語で受験する家庭の8週間の準備と、英語入試を選ばない家庭の入学前学習を区別し、慶英会独自の英文・30問・全解答を用いて具体的に整理します。
監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。入試・授業制度は学校公式資料から、演習・学習計画は慶英会独自の提案として区別しています。監修者プロフィール／最大1か月完全無料体験・学習相談。
結論｜英語を受験科目にするかで、学習の優先順位が変わる
- 英語を使う2027年度入試を選ぶ：学校公式の英語入試の説明に沿って、まず短い英語の内容を聞き、問いに答える練習を増やす。単語暗記だけで済ませない。
- 英語を使わない方式を選ぶ：受験の国語・算数等の学習を優先し、入学後に備えた基本表現・音・文字の練習を無理のない範囲で進める。
- 入学が決まった後：学校が紹介するラウンドシステムの目的を理解し、「聞く→文字で理解→読む→文法→話す・書く」という活動を意識する。ただし2019年の5ラウンドの詳細を2027年度も同一日程で実施すると断定しない。
受験方式を確認せず「この学校は英語入試だから英検3級が必要」と考えるのは不正確です。また英検4級や3級は学校Q&Aが示す英語入試の難度の目安であって、その級の取得証明が全員に必要と示しているわけではありません。試験方式と英語学習目標を分け、本人の実際の状況から準備内容を決めてください。
2027年度入試の公式情報｜英語がある方式・ない方式を整理
和洋国府台女子中学校「中学入試日程・募集要項」では、令和9年度入試の募集定員110名、推薦入学試験の2026年12月1日、一般入試第1回の2027年1月20日などを案内しています。推薦入試には国語・算数のみの基礎学力型、英語を含む型、探究型が示され、一般入試第1回には2・3・4科目の選択肢があります。英語を選択する方式はすべての方式ではありません。出願資格・日程・科目の最終確認は学校が公開する募集要項本文を優先してください。
| 学校公式に掲載された2027年度の枠組み | 英語の扱い | 準備の方向 |
|---|---|---|
| 12月1日 推薦・基礎学力型 | 国語・算数の型／国語・算数・英語の型など | 自分が選ぶ科目と面接の正式要件を確認 |
| 12月1日 推薦・探究型 | 探究課題・個人面接が学校公式に記載 | 英語の試験が一律に必要とは扱わない |
| 1月20日 一般第1回 | 2科・3科（英語を含む）・4科の設定 | 3科で英語を選ぶなら英語の音声理解も準備 |
| 1月24日 一般第2回 | 2科・4科の設定 | 英語試験を一律の前提にしない |
| 2月5日 一般第3回 | 国語・算数から1科目を選択 | 英語より指定受験科目の準備を優先 |
上表は2026年10月16日に学校公式Webページから確認した概要です。試験日ごとの募集人数・面接の対象・出願条件など、実際の出願に関係する事項は必ず原文で確認してください。本記事は受験上の有利不利や合否の可能性を推測しません。
学校の英語入試はリスニング重視？公式Q&Aの読み方
学校公式「中学校のQ&A」には、英語入試の難度について、ラウンドシステムに合わせてリスニングを重視すること、リーディングも出題すること、英検4～3級程度という目安が記載されています。大切なのは、この案内を「読解は不要」「筆記は出ない」「英検3級の合格証があれば入試が免除される」と読み替えないことです。学校はリーディングも出題すると説明しているため、聞くだけでなく文章を読んで理解する準備も必要です。
リスニングを勉強するとき、単語の発音を一語ずつ覚えるだけでは実際の会話の意味が取れないことがあります。英文を短いまとまりで聞き、何について誰が話しているかを把握し、場所・数・目的・理由を質問に応じて拾う練習をします。聞こえなかった語があったら音を繰り返すだけでなく、主語や前置詞、時制など文の関係が理解できているかを見直すと弱点を発見しやすくなります。
和洋ラウンドシステムは、英語を5回同じように暗記する方式ではない
学校公式「和洋ラウンドシステムとは？」（2019年4月）では、教科書を1年で5回扱うことと、各ラウンドの学習目標が違うことを紹介しています。ラウンド1では本文を見ずに音声を聞いて全体を理解するなど、音声から文字、文字から意味、文法や表現へと進む考え方です。これは学校公式が2019年に紹介した指導方法であり、現在の中1の授業内容が2019年の月別日程と完全に同じとは限りません。2027年度の実際の運用は学校の配布教材・時間割を優先してください。
保護者が「学校は聞く授業が中心だから単語は書けなくてもよい」と判断したり、「5回も読むから最初に全文暗記する」と指示したりすると、学習目的を取り違えるおそれがあります。ラウンドごとの到達目標を見ながら、初期は音の意味を理解し、後半は本文を見ずに言えるか、書けるかを確認するのが合理的です。学校の指導順序を尊重し、家庭で不足している技能だけを補うことを考えてください。
英語受験者向け8週間｜聞き取りと読解を並行させる
以下は慶英会が作成した一般的な家庭学習例で、学校の正式な受験講座や過去問構成ではありません。受験までの時期と現在の英語力に合わせて短縮・延長し、他の受験科目を犠牲にしない範囲で進めます。音声教材がない場合、保護者や講師がやさしい英文を自然に読み、本人は英文を見ずに答える練習ができます。
| 週 | 重点内容 | 確認ポイント |
|---|---|---|
| 1 | 基礎語彙・主語と動詞 | 短い一文の意味が音から分かる |
| 2 | 人物・場所・時刻・数の聞き取り | 質問が求める情報に絞って答える |
| 3 | 肯定・否定・疑問文 | don’t / doesn’t・Do / Doesを区別 |
| 4 | 短い会話の目的と理由 | because・want toなどの関係を理解 |
| 5 | 短文読解・設問の根拠 | 本文のどこに答えがあるか示す |
| 6 | 30～60秒の独自聞き取り練習 | 文字なしで要点を説明できる |
| 7 | 初見の音声・英文の混合 | 覚えた答えでなく理解で解く |
| 8 | 弱点別の再テスト・総復習 | 間違いの原因を言葉で説明する |
第1〜2週｜一語を聞くのではなく、文全体の意味をつかむ
初めは長い問題に取り組まず、I go to school by bus. や My brother likes music. など一文で情報が明確なものを聞きます。本人が文字を見た場合には正しく読めるのに聞くと理解できないなら、音とつづりの結びつきを確認します。何度も聞いてから答えるだけでなく、一度聞いた後に内容を日本語で説明し、二度目で聞き逃した部分を補う練習も有効です。
第3〜4週｜主語・動詞と話し手の目的を分けて捉える
会話文は単語の意味を並べるだけでは意図が分からない場合があります。例えば Would you like some water? と Do you like water? では、似た語句があっても質問の目的が違います。受験で出ると断定するわけではなく、一般的な英語理解の例として、場面と相手が求める返答を意識します。短い聞き取りの後で、登場人物は何をしたかったか、どの表現から判断したかを説明してください。
第5〜6週｜読む・聞くの二つを同じテーマで確認する
聞いた英文を後で文字として確認し、知らない単語が原因か、文法の理解不足が原因かを分けます。リーディングでも要点の抽出、誰の行動か、理由や順序を表す接続詞が重要です。聞く力ばかり練習して読む問題の対策を忘れないようにし、同じ話題の短文で聞く・読む・答えるを組み合わせます。
第7〜8週｜初めて聞く英文で力が定着しているか確かめる
同じ音声の答えを記憶しているだけでは、初見の設問で使える力を測れません。学校公式サイトが公表する過年度の英語入試情報を参考にする場合も、年度や方式の違いに注意し、現在の募集要項を先に確認します。家庭で作った練習文と、実際の入試問題を明確に分け、公式に確認していない設問数や配点を推測で書き込まないようにします。
英語を使わない受験方式の家庭｜入学前に必要な英語を少しずつ
国語・算数などで受験する場合、無理に英語の試験対策を増やす必要はありません。入学後の英語に備えて、アルファベットと音、自己紹介、学校で使う基本的な単語、簡単な質問への返答などを短時間で確認するだけでも準備になります。英検の級を急いで上げるより、「聞いて理解できる」「短文を読んで意味が分かる」「自分のことを一文で書ける」という土台を優先してください。
ラウンドシステムを先回りして学校の指定教科書の全文を暗記する必要があるとは確認できません。学校で使用する教材や英語の最初の授業範囲は年度によって違う可能性があるため、学校から正式な指示が届くまで版や教材名を決めつけて購入することを避けます。入学後に必要な力は、今の学習習慣や本人の英語経験に合わせて調整するのが合理的です。
2026年度からの土曜日「ツナグヒ」は英語学習にどう影響する？
学校公式Q&Aと2026年6月18日の公式発表は、2026年度から土曜日の教科授業をなくし、月1回程度の登校日や選択制体験プログラム「ツナグヒ」を設けたことを紹介しています。2027年度も全生徒の時間割・参加内容がそのまま同一だとは断定できませんが、「土曜はすべて休み」「毎週土曜に英語授業がある」といった古いイメージだけで家庭の学習計画を決めないことが重要です。
入学後の復習計画は、平日に学校で聞いた英文を復習し、週末に重要表現を見ずに書けるか確認するなど、学校からの課題量に合わせて設定します。ツナグヒの参加が学習効果を自動的に保証するわけではありません。本人が何を経験し、どう振り返るかを重視してください。
独自30問｜リスニング用読み上げスクリプト・英文法・読解
以下の英文と問題は慶英会の完全オリジナルです。2027年度の和洋国府台女子中学校の試験問題、英検の過去問、学校のラウンド教材を再現したものではありません。リスニング1〜12は、保護者や指導者が英語を声に出し、本人には英文を見せずに取り組ませてください。音声の再生回数や試験時間は学校公式の本番条件ではなく、家庭用の練習方法として調整します。
リスニング用スクリプトA｜問1〜6
読み上げ文A：Good morning. My name is Emi. I usually walk to school with my friend Sara. On Tuesdays, we go to the library after school. Last Tuesday, Sara borrowed a book about sea animals. I borrowed a book about stars. We will talk about our books next week.
- （1）話している生徒の名前は何ですか。英語で答えなさい。
- （2）Emiは普段、誰と学校へ行きますか。英語で答えなさい。
- （3）2人は何曜日に図書館へ行きますか。英語で答えなさい。
- （4）Saraが借りた本の話題は何ですか。日本語で答えなさい。
- （5）Emiが借りた本の話題は何ですか。日本語で答えなさい。
- （6）2人は来週何をする予定ですか。日本語で答えなさい。
リスニング用スクリプトB｜問7〜12
読み上げ文B：Ken wants to join the school music club. He plays the piano, but he cannot play the guitar yet. His sister teaches him two new songs every weekend. On Saturday, they practiced for thirty minutes. Ken was happy because he could play one song from beginning to end.
- （7）Kenが入りたい部活動は何ですか。
- （8）Kenが今弾ける楽器は何ですか。
- （9）Kenがまだ弾けない楽器は何ですか。
- （10）新しい曲を教えるのは誰ですか。
- （11）土曜日は何分練習しましたか。
- （12）Kenがうれしかった理由を日本語で答えなさい。
問13〜20｜読解と基本文法
独自英文：Many students in our town use bicycles. Some go to school by bicycle, but my friend Anna walks because she lives near the school. On rainy days, her mother sometimes drives her to school. Anna likes walking because she can talk with her friends on the way.
- （13）Annaは普段、どのように学校へ行きますか。英語で答えなさい。
- （14）Annaが普段歩いていく理由は何ですか。英語で答えなさい。
- （15）雨の日にAnnaを車で送ることがあるのは誰ですか。英語で答えなさい。
- （16）Annaが歩くことを好きな理由を日本語で答えなさい。
- （17）She (go / goes) to school every day. 正しい形を選びなさい。
- （18）(Do / Does) you like music? 正しい形を選びなさい。
- （19）I (am / are) interested in science. 正しい形を選びなさい。
- （20）My friends (is / are) kind. 正しい形を選びなさい。
問21〜30｜和洋ラウンド式を意識した文の使い直し
- （21）「私は毎日本を読みます」を英語で書きなさい。
- （22）「彼女は理科が好きです」を英語で書きなさい。
- （23）「あなたは日曜日に何をしますか」を英語で書きなさい。
- （24）「私たちは放課後、図書館へ行きます」を英語で書きなさい。
- （25）「私は昨日、友達と話しました」を英語で書きなさい。
- （26）「彼は英語を勉強しません」を英語で書きなさい。
- （27） What do you like to do after school? に自分のこととして一文で答えなさい。
- （28） Why do you like it? に理由を一文で加えなさい。
- （29） 相手の答えをさらに知りたいときの英語の質問を一つ書きなさい。
- （30） 自分が読みたい本について、英語で2～3文で紹介しなさい。
全30問の解答・解説
- （1）Emi。冒頭の自己紹介で確認。
- （2）Sara / Her friend Sara. 一緒に学校へ行く人。
- （3）On Tuesdays. 曜日・頻度の情報。
- （4）海の動物。sea animals。
- （5）星。stars。
- （6）借りた本について話すこと。will talk about our books。
- （7）音楽部。the music club。
- （8）ピアノ。plays the piano。
- （9）ギター。cannot play the guitar yet。
- （10）姉（妹）。his sister は姉妹の区別を特定していないため「姉妹」「女性のきょうだい」でも可。
- （11）30分。thirty minutes。
- （12）曲を最初から最後まで弾けるようになったから。because以下が理由。
- （13）She walks to school. 学校へ徒歩で行く。
- （14）Because she lives near the school. 近くに住んでいるため。
- （15）Her mother. 雨の日の送り主。
- （16）通学途中で友達と話せるから。because以下の内容。
- （17）goes。sheは三人称単数現在形。
- （18）Do。youの一般動詞疑問文。
- （19）am。Iのbe動詞。
- （20）are。friendsは複数。
- （21）I read books every day. 現在形で習慣。
- （22）She likes science. 三人称単数のlikes。
- （23）What do you do on Sundays? do＋主語＋原形。
- （24）We go to the library after school. 場所と時間を表現。
- （25）I talked with my friend yesterday. 過去形。
- （26）He doesn’t study English. doesn’tの後は原形。
- （27）例：I like playing basketball after school. 自分の回答で可。
- （28）例：Because I enjoy playing with my friends. 前問の内容とつながる理由にする。
- （29）例：Where do you play basketball? 相手の答えにつながる質問。
- （30）例：I want to read a book about animals. I love learning about nature. I can find the book at the library. 自分の内容なら別答可。
聞き取りの誤答をどう修正する？音声だけ反復する前に分類
問1〜12は、大きく人物・曜日・数量・目的・理由に分けて振り返ってください。人物や数量を聞き落とす生徒は、聞き終える前に答えを急いで考える癖があるかもしれません。まず全文を聞いて大まかな状況を理解した後で、問われた情報を確認する練習をします。動詞の時制や否定を取り違えている場合は、発音だけでなく文法の理解も点検してください。
問13〜20で失点するなら、聞けないからといってリスニングの時間を増やすだけでは解決しない場合があります。文字で見ても文章の意味を取れない場合は、単語・文の構造・指示語を確認し、短い語数から再学習します。問21〜30は、自分で表現を作れるかを確認する応用です。学校のラウンド授業の最終段階を正確に再現したものではなく、学んだ表現を別の題材へ使い直す家庭用の方法です。
保護者がやってはいけない3つの判断
- 入試方式を確認せず英語学習だけを増やす：選択した試験に英語が必要かが最優先です。必要な国語・算数などの準備を先に確保します。
- 2019年のラウンド日程を2027年の学習進度と決めつける：歴史的な指導方法の説明は参考になりますが、配布教材・現在の時間割は正式資料を優先します。
- 英検3級の取得を全員の入学・進級条件と決めつける：学校が難度や学習目標として説明する級と、必須の資格取得は区別します。
中1で英語が平均点以下になったら何を優先する？
入学後に英語の点数が下がった場合、学校のラウンドと試験範囲を確かめ、どの技能で失点したかを整理します。聞いた話の全体は理解できても、語彙の綴りや文法・英作文で失点する生徒がいます。逆に書ける単語が多くても、音声で聞くと文全体が分からない場合があります。原因の異なる生徒に同じ単語テストだけを増やすと非効率なことがあります。
学校の補習・小テスト・提出課題を先に確認し、どの問題を優先的に直すかを決めてください。定期テストで同じミスが続く場合は、教科書やプリントで学んだ内容を翌日、別の問題で再現できるか試します。英語の経験量よりも本人の答案と理解度に合わせて復習すると、学校の授業と外部教材の重複を減らせます。
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よくある質問（FAQ）
Q. 和洋国府台女子中学校は2027年度入試で全員英語を受験しますか？
いいえ。公式募集要項では国語・算数の方式や英語を含む3科目方式など複数の方式が示されています。自分が出願する方式に必要な科目を学校の最新版で確認してください。
Q. 英語入試はリスニングだけですか？
学校公式Q&Aはリスニングを重視することとともに、リーディング問題も出題すると説明しています。リスニングだけで全ての点数が決まるという記述はありません。実際の試験時間・形式・配点は学校公式で確認してください。
Q. 英検3級を取れば和洋国府台女子の英語入試は免除されますか？
学校公式Q&Aの英検4～3級程度という説明は、英語入試の難度の目安として記載されたものです。英検3級の取得で試験免除になるとする根拠にはなりません。
Q. 中学校入学後も必ず2019年と同じ5ラウンドで学びますか？
学校公式の2019年の英語科インタビューは5ラウンドの指導方法を紹介しています。現行の公式Q&Aもラウンドシステム導入について説明していますが、2027年度の具体的な月別実施方法・教材と一致する保証はありません。学校配布資料を確認してください。
Q. NEW TREASURE（ニュートレジャー）は使っていますか？
本記事で確認した学校公式資料から、2027年度の中学1年生にNEW TREASUREの特定の版が採用されることは確定できません。学校配布の教材表が優先です。
Q. 2027年度の土曜日は学校が休みですか？
2026年度から土曜の教科授業をなくし、登校日や「ツナグヒ」などの活動を設けると学校公式は案内しています。土曜日が常に完全休校となる意味ではありません。年度別の登校日と参加条件を確認してください。
慶英会のオンライン個別指導｜学校英語と入試科目を区別した学習を
入試で英語を使う小6生には、学校公式の出題方針に沿った聞き取り・読解の学習を考えます。英語を使わない方式の小6生には、受験科目を優先しつつ入学後の土台になる英語を補う方法が考えられます。入学後は学校教材と授業進度、本人の返却答案を確認して、英語の弱点を一つずつ解消していくことが重要です。
慶英会では中高一貫校の英語・定期テスト・英検を対象に、教材と答案に合わせたオンライン個別指導を行っています。監修は慶應義塾大学卒・英検1級の塾長です。監修者の経歴と最大1か月完全無料体験・学習相談をご覧ください。体験の回数・担当講師・体験後の料金は申込前に確認できます。学校との提携や入試合格を保証するものではありません。
入学後の英検の目標と入学試験の区別：学校が公表する英検3級・準2級の取得目標は、入学試験の英語科目や免除条件と同じ意味ではありません。2027年度入学予定者が入学後の英検学習を検討する場合は、在校生向け英検3級・準2級対策と独自30問を参考にしてください。
参考にした主な公式情報
- 和洋国府台女子中学校「令和9年度（2027年度）中学入試日程・募集要項」：入試日程・試験科目・募集定員110名。
- 同校「中学校のQ&A」：英語入試の難度、リスニング重視、ラウンドシステム、土曜制度。
- 同校「和洋ラウンドシステムとは？」（2019年4月公開）：5ラウンドの指導方法・趣旨。
- 同校「ラウンド1ではどのように英語を学ぶのか？」（2019年4月公開）：音声・理解を中心とした過年度の説明。
- 同校「『ツナグヒ』が拓く、新しい学びのかたち」（2026年6月18日）：2026年度からの土曜の取組。
学校公式情報の確認日：2026年10月16日。本記事の8週間学習モデル、リスニング読み上げ用英文、独自30問と全解答は慶英会が制作したもので、学校公式の入試問題・模擬試験・英検過去問ではありません。入試の正式な要項、学年別教材、ラウンドの運用と評価方法は学校の最新資料が優先です。