監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。和歌山信愛中学校の公式教育課程・学校生活・育成型教育を一次情報として参照し、学習法・独自問題は慶英会の家庭学習案として区別します。監修者プロフィール。2026年10月17日確認。
結論｜和歌山信愛中学校の12月期末は、10月中間と毎日の小テストの弱点から準備
和歌山信愛中学校の中1・中2が2026年12月の2学期期末試験に向けて英語を復習する場合、まず10月の2学期中間試験、日々の小テスト・再テスト、学校から指定された英語教材を確認してください。学校公式の年間行事には、10月の2学期中間試験、12月の2学期期末試験、1月の新学期・入試行事が掲載されています。2026年度の正確な期末日、教科別の実施時刻、指定範囲・配点は公表されている年間行事からは確定できないため、学校の試験範囲表が優先です。
同校の公式教育課程では、中1・中2とも英語が週7時間と明記されています。さらに学校の育成型教育には、英単語を覚える過程で理解と定着を確認し、必要に応じ再テスト・再々テストまで粘り強く指導する方針が示されています。授業やテストの回数が多い環境では、分からなかった英文を後回しにすると学習内容が積み重なり、期末直前に取り戻す負担が大きくなる可能性があります。
2027年度の和歌山信愛中学校を受験する小6の家庭へ：このページは在校生の2026年12月英語期末を復習するための独自32問です。入学希望者は11月14日10〜12時の説明会、12月12日14〜16時の最終「傾向と対策」説明会、12月19日の個別相談会と、女子120人（医進25・特進95）の正式な募集条件を確認してください。2027年度中学入試・奨学制度の12月7〜12日申請と独自24問で説明しています。入試と在校生の英語テストは別制度で、入学後の学校教材指定が優先です。
本記事では、学校の制度を整理したうえで、12月期末までの28日間の学習計画、単語と文法の誤答の直し方、英語の読解と作文の区別、独自32問と解答・解説、学校の再テストを活用する方法を紹介します。問題は慶英会の独自作成であり、和歌山信愛中学校の公式過去問や2026年12月の予想問題ではありません。
小テストの再々テストが続いている、学校ワークを写して提出しても定期考査で失点するなどの課題がある場合、まず学校の先生へ問題の原因を相談しましょう。必要に応じて、慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談から学年・教材・苦手分野を伝えることもできます。
2026年度は中1・中2の中間考査が9月30日開始・10月2日終了｜答案返却から12月へ
「10月に中間考査」とだけ覚えていると、実際の答案をいつから復習できるか分かりにくくなります。和歌山信愛中学校・高等学校の2026年9月29日付の学校公式新着情報では、中3〜高3は9月29日に2学期中間考査を開始し、中学1・2年生は翌9月30日から開始すると明記しています。さらに10月2日付「図書館だより 第3号」では、同日で2学期中間考査が終了し、翌週以降に結果が戻ると案内しています。和歌山信愛の2026年公式新着情報一覧で該当日の記事を確認できます。
この日付は2026年2学期中間考査の実際の実施記録です。12月期末の確定した試験日ではありません。中間考査と12月期末では範囲や問題形式が異なる可能性があります。返却答案のある家庭では、2026年9月30日〜10月2日の期間に解いた問題のうち、①英単語・綴り、②主語と動詞、③時制、④読解の根拠、⑤英作文の語順のどこで繰り返し間違えたかを調べ、12月に向けた復習へ移しましょう。
返却された3問を、そのまま次の3日間の復習に使う
- 初日：学校指定の考査答案から、配点の大きい失点問題を3題選び、正しい英文と理由を学校の授業ノートで確認する。
- 翌日：解答を隠して3題を解き直し、主語・時制・目的語などの一部を変更した類題に答える。
- 3日目：3題のうち再び間違えた構文を翌週の学校小テストと照合。先生へ質問する問題を一つに絞る。
具体的な答案、2026年度の中1・中2の考査範囲や学年平均点は公開資料から確認できません。本記事の例は家庭学習の作業手順であり、学校の指導・配点を再現するものではありません。学校の再テスト・再々テスト制度を先に使い、足りない場合には慶英会の無料学習相談で、困っている分野を分かる範囲でお知らせいただけます。
学校公式の事実｜中1・中2英語週7時間、育成型教育と2学期期末
- 中1の英語：学校公式の教育課程表で週7時間。
- 中2の英語：中1と同じく週7時間。先取りの具体的な授業進度・教材版は学校配布資料で確認する。
- 小テストと再テスト：学校の育成型教育は、単語を覚える過程で再テスト・再々テストまで取り組む指導例を説明。
- 10月：2学期中間試験。次の期末に向けた誤答分類の起点となる。
- 12月：2学期期末試験・保護者懇談会・クリスマスに関連する学校行事。具体的な英語実施日・範囲は最新の学校連絡で確認。
- 年度末：3学期学年末試験など、定期試験の後も学習の積み残しを小さくする必要がある。
確認した公式資料は教育課程表、信愛教育、年間行事です。「英語週7時間」は授業時間数の制度上の説明であり、中1・中2の各生徒がその時間だけで必要な理解をすべて獲得できる保証ではありません。実際の小テストの日程、合格基準や補習の個別対応は学年・先生の指示を優先してください。
学校が重視する再テストの意味｜写した答案で終わらせない
和歌山信愛中学校の育成型教育では、教員が生徒の理解を繰り返し確認し、定着まで支える姿勢が示されています。再テストを受けたという事実自体を問題視するのではなく、なぜ最初は書けなかったか、再テストで何を変えたか、3日後も自力で書けるかを確認することが大切です。
例えば学校の小テストで「三人称単数現在の-s」を書き忘れたとき、正しい英文を5回写すだけでは次の試験で別の主語が出たときに間違える場合があります。He plays tennis. を She plays tennis. へ変えた後、否定文の She doesn’t play tennis. まで書くと、規則そのものが分かっているか確かめられます。
再々テストが必要になった場合、時間を延ばす前に練習内容を少し変えてください。発音を聞き取れないなら音声・意味、意味は分かるが綴りが書けないなら書き取り、文法規則が曖昧なら主語と動詞の組合せを優先します。これらを一律に「努力不足」と扱うと改善対象が分からなくなります。
中1英語の学び直し｜毎日の単語と文の再現をつなげる
中1では、単語が読めることと書けることを分け、次にbe動詞・一般動詞、三単現、疑問文など学校で学習済みの基本を一文ずつ確認します。以下は一般的な中学英文法の説明です。これらすべてが2026年12月の和歌山信愛中学校の試験範囲だと示しているわけではありません。範囲表にない構文は学校の学習進度を優先してください。
I like English. は書けても、Does she like English? を Does she likes English? と誤ることがあります。doesの後ろにある一般動詞は原形となるためです。また I am studying English. のような進行形はbe動詞と-ing形をセットで使います。短い例文を意味・構造・綴りの三つの観点から確認する方法が有効です。
週7時間の授業があるからといって、すべての家庭でさらに毎日1時間以上の英語を追加すべきとは限りません。学校の宿題を使いながら、苦手な英文を翌日に5〜10分で再現する方が継続しやすい場合があります。まず学校の教材を期限内に終えられるか確認し、同じ誤りが続く分野だけ短く補強してください。
中2英語の学び直し｜文法・初見読解・自由英作文を分ける
中2では複数の文法を組み合わせる場面が増え、比較、不定詞、動名詞、時制、受け身など、学校で学んだ単元を使い分ける力が必要になります。中2の現在の学習内容がどこまで進んだかは学校配布資料で確認し、未履修の文法が本番に出るとの予測はしません。
I enjoy reading books. のreadingはenjoyの後に置く動名詞ですが、I want to read books. ではwantの後にto不定詞を置きます。初見読解で同じ構文が出た場合、ただ日本語訳を暗記するのではなく主語・動詞・目的語の位置を見つけて構造を判断します。その後、同じ文型で自分の学校生活を一文表す練習をすると、読み取る力と作文の力がつながります。
学校の小テストは正しく書けても定期考査で失点する場合、問題形式や文章の長さが変わったときの再現に課題がある可能性があります。単語の暗記量だけを増やすのではなく、学校の直近2回の答案から、文法・読解・作文のどこで得点が下がったかを確認しましょう。
12月期末まで4週間の復習｜授業の負担を増やしすぎない
- 第1週：学校の範囲表・ワーク・提出課題を一覧化。10月中間と直近の小テストから、繰り返した誤答10題を抽出。
- 第2週：指定ワークを進めながら、誤答だけを翌日に再テスト。中1は基本動詞と語順、中2は既習の複合構文・読解に重点を置く。
- 第3週：語彙の書き取りに加え、教科書で習った英文の人物や時制を入れ替えて書く。読解では本文から解答の根拠を探す。
- 第4週：学校の追加プリント・小テストの指示を確認。解答を閉じて再テストを行い、2回連続で間違えた分野を絞って修正する。
この28日間は慶英会が家庭向けに作成したモデルであり、2026年12月の学校の正式な日程ではありません。正確な期末開始日が分かればその日から逆算して開始してください。提出物の締切が近ければそちらを優先し、外部の練習問題のために学校指定の課題を残すことは避けましょう。
オリジナル32問｜小テストでの再現から読解・英作文へ
以下は和歌山信愛中学校の過去問、公式教材、2026年12月の予想問題ではありません。慶英会が中学生の基礎英語の確認用に独自作成した問題です。学校で習っていない文法は採点対象から外してください。
問題1〜10｜動詞・語順・時制
- 1．My sister (like / likes) music.
- 2．(Do / Does) your parents have a car?
- 3．He doesn’t (study / studies) English on Sundays.
- 4．There (is / are) three pictures on the wall.
- 5．We (was / were) happy after the concert.
- 6．Did they (went / go) to the park?
- 7．She is (write / writing) a letter now.
- 8．「私は毎日英単語を復習します」を英文にする。
- 9．「彼は昨日学校へ行きませんでした」を英文にする。
- 10．She reads books in the library. を「どこで読むか」を尋ねる英文へ変える。
問題11〜20｜中2の文法・書き換え
- 11．I want (visit / to visit / visiting) Kyoto.
- 12．He enjoys (cook / cooking / to cooking) dinner.
- 13．This bag is (big / bigger / biggest) than that one.
- 14．The window was (break / broke / broken) yesterday.
- 15．If it (rains / will rain) tomorrow, we will stay home.
- 16．She has to (help / helping / to help) her sister.
- 17．I was tired, (but / so) I went to bed early.
- 18．「この歌は多くの生徒に歌われています」を受け身にする。
- 19．「私は本を読むために図書館へ行きました」を英語で書く。
- 20．He is good at speaking English. のspeakingが-ing形である理由を説明する。
問題21〜26｜独自短文読解
次の英文は慶英会オリジナルです。Last Friday, Miki joined an English reading club after school. She wanted to read stories from different countries. At first, she thought the books were too difficult. A teacher suggested a short story and asked Miki to explain one scene in simple English. Miki practiced a few sentences every day. Two weeks later, she could talk about the story without looking at her notes. She was proud because she had learned to express her own ideas.
- 21．When did Miki join the club? 英語で答える。
- 22．What did Miki want to read? 英語で答える。
- 23．Why was she worried at first? 英語で答える。
- 24．What did the teacher suggest? 日本語で答える。
- 25．What could Miki do after two weeks? 日本語で答える。
- 26．Why was Miki proud? 日本語で答える。
問題27〜32｜自由英作文
- 27．「私は毎朝、昨日間違えた英単語を復習します」を英文にする。
- 28．「彼女は今、友達に英語を教えています」を英文にする。
- 29．「この絵は生徒によって描かれました」を受け身で書く。
- 30．”I like studying English.” にbecauseで理由を一文追加する。
- 31．「次の英語テストのために、あなたは何をしていますか」と英語で尋ねる。
- 32．自分が英語で改善したことを、行動と結果に分けて二文で英作文する。
32問の解答と間違えた場合の確認点
1〜10：1 likes（三単現）。2 Do（parentsは複数）。3 study（doesn’tの後は原形）。4 are（three pictures）。5 were（主語we）。6 go（Didの後は原形）。7 writing（is＋-ing）。8 I review English words every day. など。9 He did not go to school yesterday.。10 Where does she read books?。
11〜20：11 to visit（want to do）。12 cooking（enjoy＋動名詞）。13 bigger（thanに伴う比較級）。14 broken（受け身の過去分詞）。15 rains（if節）。16 help（have to＋原形）。17 so（疲れていたので寝た）。18 This song is sung by many students.。19 I went to the library to read books.。20 atは前置詞で、直後に動名詞を置くため。
21〜26：21 Last Friday. 22 Stories from different countries. 23 Because she thought the books were too difficult. 24「短い物語」。25「ノートを見ずに物語について話せるようになった」。26「自分の考えを表現できるようになったから」。問題23と26はbecauseの理由を示す部分に注目してください。
27〜32：27 I review the English words I got wrong yesterday every morning. など。28 She is teaching English to her friend now.。29 This picture was painted by a student.。30 I like studying English because I want to talk with people around the world. など。31 What are you doing to prepare for the next English test? など。32 I practiced short sentences every day. Now I can write my ideas more clearly. など。自由英作文には複数の自然な別解があります。
小テストの再々テストでも覚えられないときの修正手順
一度理解しても数日後には忘れる場合、解説の回数を単純に増やすのではなく、覚えた内容を何日後に再現するかを計画してください。例えば初日に基本文を書き、翌日に主語を変えた別文を作り、3日後に時制を変えた類題を解きます。本人の誤答が綴りなのか文法なのかを区別することで、同じ失敗を繰り返す原因を見つけやすくなります。
学校の小テスト・再テストが同じ形式で行われているか、確認対象の単語がどのように変わるかは学年と担当教員によって異なります。再々テストに時間がかかるときは、学校で受けた説明を家庭で繰り返すのではなく、次に授業で質問する内容を一つに絞ってください。学校の支援と家庭の復習を組み合わせることが大切です。
定期考査の後｜保護者懇談と次の学年に向けた確認
学校年間行事には12月の保護者懇談会も示されています。期末考査が返却された場合、点数・順位だけでなく、「小テストの合格状況」「提出物」「同じ文法誤答の回数」「読解と英作文のどちらで困っているか」を整理して先生と相談することで、次の学期の学習に生かしやすくなります。
和歌山信愛中学校は中高6年間を見通した教育課程を公開していますが、中3で使う教材やコースごとの具体的な判定条件を、現在の中1・中2全員に無条件で当てはめないよう注意してください。学校の正式な進路指導資料と担任の説明に基づいて判断する必要があります。
よくある質問
Q．和歌山信愛中学校の2026年12月英語期末は何日ですか？
A．公式の年間行事には12月の2学期期末試験が掲載されていますが、2026年度の正確な試験日と英語の時間割は公開行事だけでは確定できません。学校からの範囲表と学年予定表を確認してください。
Q．中1・中2の英語は週7時間ですか？
A．学校公式の教育課程表には中1・中2とも週7時間と記載されています。授業の具体的な進め方は学校の現行配布資料に従います。
Q．再々テストに合格できない場合、塾が必要ですか？
A．すぐに外部塾が必要とは限りません。学校が提供する育成型教育を利用し、間違えた部分を翌日・3日後に書き直せるか確認してから必要な支援を判断してください。
Q．NEW TREASURE（ニュートレジャー）を使っていますか？
A．確認した公式教育課程は授業時数と方針を示していますが、2026年度の中1・中2全クラスで採用する副教材名と版を保証していません。実際に配られた教材を確認してください。
Q．英検に合格しているのに学校英語が伸びないときは？
A．学校独自の語彙・書き換え・定期考査の範囲は英検と一致しない場合があります。まず直近2回の学校答案で失点している技能を確認し、学校の指定教材から学習優先順位を決めてください。
慶英会の無料学習相談・最大1か月完全無料体験
慶英会は和歌山信愛中学校の公式提携塾ではありません。校内の再テスト・質問指導を使っても同じ文法誤答が続く場合は、慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談をご確認ください。初回は中1・中2のどちらか、教科書・副教材の名称、困っている単元を伝えられます。担当可能な講師、日程、無料体験の回数・適用条件は開始前に案内します。
参考にした主な公式情報（2026年10月17日確認）
- 和歌山信愛中学校・高等学校「信愛教育」：育成型教育、小テスト・再テスト・再々テストまでの指導方針。
- 和歌山信愛中学校・高等学校「教育課程・進学システム」：中1・中2英語週7時間と教育課程の枠組み。
- 和歌山信愛中学校・高等学校「年間行事」：10月中間・12月2学期期末・保護者懇談会。
- 和歌山信愛中学校・高等学校「進路指導」：進路支援の方針と中高6年間の教育。
本文の32問と28日間学習計画は慶英会が独自に作成した補助教材です。学校の試験問題、12月期末の予想問題、学校公式の指導方針や合格・成績上昇の保証を意味しません。学校の正式な試験範囲と担任からの指示を優先してください。