2026年11月8日・15日 英検二次面接｜和歌山県の中高一貫校・中1中2向け｜3級・準2級・準2級プラス独自36問と学校英語の両立

監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。公式確認日：2026年10月23日。和歌山県の中高一貫校に通う中学1・2年生と保護者に向け、英検2026年度第2回の二次試験日程、受験票の確認、学校の英語授業・定期考査との両立を整理します。以下の36問・回答例は慶英会の完全独自制作であり、英検協会の正式な面接問題、学校の過去問、学校教員による課題指定ではありません。

結論｜10月26日一次合否、11月4日受験票、11月8日・15日面接を学校の英語と分けて準備する

2026年度第2回の従来型英検は10月26日（月）に一次合否のWeb公開、一次合格者などの二次受験票は11月4日（水）必着予定で、二次試験は11月8日（日）A日程・11月15日（日）B日程です。3級・準2級・準2級プラス・2級などの受験生は、受験級、申込方法、年齢等によって指定されるA・B日程を本人の受験票で確認します。本人が希望日を自由に選ぶ制度ではありません。個人申込なら登録住所、学校・塾の団体申込なら原則として団体の責任者へ成績表・受験票が届きます。英検協会の最新「受験票・合否通知のお届け」を優先してください。

学校の定期考査が近い場合は、今の英作文や単語テストを放置して面接練習だけを増やさないことが重要です。具体的には学校の提出物とテスト範囲を確保したうえで、面接練習を毎日5〜10分に限定し、同じ英文を声で答えてから白紙にも書いてみます。向陽中学校は学校公式の年間行事で11月に定期考査Ⅳ、近畿大学附属和歌山中学校は12月に定期考査を案内していますが、両校を同一日程・同じ教材で学ぶと決めつける根拠はありません。

受験前に必要な順序は、①公式の一次結果・成績、②本人の二次受験票にある日程・会場・集合時刻、③受験級の正式な面接形式、④学校の今週の提出物、⑤独自36問から本人に必要な質問、です。練習だけで間に合わない不安がある場合は、慶英会の最大1か月完全無料体験・Web学習相談で級・学年・学校教材・苦手な質問を伝えられます。協会の申し込み、受験資格、合否判定は当塾では代行しません。

2026年11月の英検・受験票・結果発表を時系列で確認

日時	協会が示す内容	保護者・中学生が行うこと
10月26日（月）	一次合否：準1級以上11:00、2級12:00、準2級プラス13:00、準2級14:00、3級15:00、4級18:00、5級19:00以降。詳細成績は20:00以降	級別の公開時刻を間違えない。4・5級のスピーキングは3級以上の二次面接とは別
11月4日（水）	3級以上の一次成績表・二次受験票の必着予定日。一次免除者も対象となる場合がある	本人の二次受験票を確認。団体経由なら学校・団体責任者に受領状況を尋ねる
11月4〜6日（金）17:00	二次受験票が未着の場合の協会指定の問い合わせ期間	B日程の受験者も11月6日17:00まで。15日だから後日問い合わせでよいと考えない
11月8日（日）・11月15日（日）	二次試験A日程／B日程。協会が受験級・申込方法・年齢などによって指定	正式な集合時刻・受験場所・本人確認書類・持ち物は受験票で最終確認
11月17日（火）・11月24日（火）	A日程／B日程の二次結果のWeb公開予定日。受験者13:00以降、詳細は14:00以降	面接の合否を予想点で決めない。学校の答案評価と別々に振り返る
11月24日（火）・12月1日（火）	A日程／B日程の二次成績表・合格証書の必着予定日	学校行事・進路の提出期限がある場合は学校への正式な証明書提出方法を確認

注意：海外会場では答案配送などによって公開日が変更される場合があります。2026年10月23日時点の公式日程であり、受験者ごとの出願情報は閲覧できません。予定が改訂されれば協会公式と受験票の連絡を優先してください。参照：英検協会「2026年度試験日程」、「受験票・合否通知のお届け」。

和歌山県の学校別｜向陽・和歌山信愛・近大和歌山・田辺の英語を止めない

学校・現在の英語課題	学校公式資料で分かること	英検面接と並行する方法
向陽中学校：中1・中2	学校公式年間行事は9月考査Ⅲ、11月定期考査Ⅳを案内。2026年の英語の具体的日付・範囲は配布物で確認	9月答案の誤答を先に5分再筆記。面接では実際に学んだ理科や環境の題材を、自分の文で理由とともに説明
和歌山信愛：中1・中2	学校公式「信愛教育」は英単語の再テスト・再々テストを例示。全学年一律の合格点・実施日は確定できない	学校指定単語5語を白紙で書き、次にその語で10秒の自己紹介。再テストの指示を優先
近畿大学附属和歌山：中1・中2	年間行事では10月・12月に定期考査、学校案内はALTと英語による学び合い等を紹介	ALTの会話で答えた英文を翌日紙に書く。定期考査の範囲が未公表なら特定のLesson・配点を予測しない
田辺中学校：中1・中2	学校設定の学習・英会話部等の情報は学校・学年の直近の通知で確認。英語と「表現」の評価方法を一律に決めない	学校の発表原稿は学校提出形式を優先し、面接では原稿なしで短い回答＋becauseの理由を一つ述べる

学校の英語活動を英検面接の「実際の出題範囲」として断定することはできません。学校ごとに特色があっても、英検3級・準2級・準2級プラスの正式な形式は同じ検定の級別基準で定められます。学校の課題と英検の質問は「話す力」を使う点では重なりますが、学校が求める内容・音読速度・発表時間・評価基準は独立していることがあります。家庭用の練習として無理のない共通技能だけ取り出すのが安全です。

本番の問題を予測せず、毎日10分で実行する10日間の面接計画

時期	英検向け5〜10分	学校英語の確認と提出物
1〜2日目	受験票・受験級を確認し、本人が言いやすい自己紹介2文を音読	学校の実際の期限・宿題・返却答案をノートにまとめる
3〜4日目	好きな授業・日常の予定を英語で20秒ずつ答え録音	学校の語彙5語と動詞の形を白紙で書き直す
5〜6日目	身近な絵や情景を説明。誰が・どこで・何をしているかを二文で話す	英語の指定ワーク・プリントの提出分を先に完成
7〜8日目	意見を述べ、becauseで理由を一つつけ、質問に戻っていないか確認	学校で書いた英作文の修正を教員の指示と照合
9日目	独自36問から不得意な4問を選び、1問ずつ短い音声で再挑戦	答案の誤りを翌日・3日後にも再現できるか確認
前日・当日	受験票・日時・場所・持ち物を確認。新しい問題を詰め込まず、睡眠を優先	時間のかかる学校課題は前倒し。出願済みでも会場への道順を自分で確認

面接で言いたいことが分からない場合、いきなり長い英文を暗記するより、結論を先に決めてから理由をつなぐ方法が有効です。たとえば「I prefer reading books because I can learn new ideas.」は趣味と理由が明確です。一方、学校のテストで「does」の後に動詞を原形へ戻せない場合は、音読だけでは筆記の誤りが残るので翌日に「Does she like reading?」も紙に書いて確かめます。

慶英会オリジナル36問・全解答｜学校の題材を参考にしても、英検や学校の実物問題ではありません

ここからの36問は6つの場面に分けた慶英会独自の面接・会話練習です。英検協会の設問数・カード・面接官の質問順・合格基準を再現する目的ではありません。「例答」は唯一の正解ではなく、自分の経験や学校で習った表現に置き換えてください。3級にまだ難しい構文があれば短くした解答を使い、準2級・準2級プラスを受験する生徒は具体例を1文加えるなど、本人の級・能力に合わせます。

1｜学校生活と自己紹介（1〜6）

質問は英語で音読し、例答を隠して本人の言葉で回答します。答えが一語で終わる場合だけ、学校で既習の範囲内で理由や具体例を一つ添えます。

1. 問1：What subject do you enjoy at school?

   回答例：I enjoy science because I like doing experiments.

   確認点：動詞enjoyの後は名詞・動名詞を用いる。

2. 問2：What do you usually do before school?

   回答例：I review five English words before breakfast.

   確認点：usuallyと現在形で日課を表す。

3. 問3：Do you like reading books?

   回答例：Yes, I do. I read stories on weekends.

   確認点：Yesで答えたら具体例を一つ足す。

4. 問4：How do you go to school?

   回答例：I usually go to school by bus.

   確認点：by busの前に冠詞をつけない。

5. 問5：What is your favorite school event?

   回答例：My favorite event is the school festival because I can work with my friends.

   確認点：理由は本人の行事に合わせて変更する。

6. 問6：What do you want to learn next year?

   回答例：I want to learn more English and speak with people from other countries.

   確認点：want toの後は動詞の原形。

2｜学校の課題・英作文・面接の準備（7〜12）

質問は英語で音読し、例答を隠して本人の言葉で回答します。答えが一語で終わる場合だけ、学校で既習の範囲内で理由や具体例を一つ添えます。

1. 問7：How do you study new English words?

   回答例：I write each word and then use it in a short sentence.

   確認点：and thenで手順を二段階に分ける。

2. 問8：What do you do when you make a mistake?

   回答例：I check the answer and try the question again the next day.

   確認点：過去の実績ではなく普段の行動を述べる。

3. 問9：Do you prefer speaking or writing English?

   回答例：I prefer speaking, but I also practice writing because grammar is important.

   確認点：butで対比して理由を続ける。

4. 問10：How do you prepare for a school test?

   回答例：I look at my mistakes and review the lessons I studied in class.

   確認点：授業で扱った範囲の復習と表現する。

5. 問11：Who do you ask when you do not understand a lesson?

   回答例：I ask my teacher and write down the explanation.

   確認点：ask＋人。理解不足が残るときの習慣を説明する。

6. 問12：What do you do to practice English at home?

   回答例：I read a short passage aloud and write one sentence about it.

   確認点：read aloudとwriteを同じ文で使える。

3｜科学・環境と身近な地域（13〜18）

質問は英語で音読し、例答を隠して本人の言葉で回答します。答えが一語で終わる場合だけ、学校で既習の範囲内で理由や具体例を一つ添えます。

1. 問13：Why is it important to keep rivers clean?

   回答例：We should keep rivers clean because animals and people need clean water.

   確認点：should＋動詞の原形。理由は自然に説明する。

2. 問14：Have you ever visited a science museum?

   回答例：Yes, I have. I learned how plants grow.

   確認点：経験を問う質問。未習ならもっと簡単な答えでもよい。

3. 問15：What can students do to reduce waste?

   回答例：They can use reusable bottles and recycle paper.

   確認点：can＋動詞の原形。実際にできる行動を二つ。

4. 問16：What do you like about the sea?

   回答例：I like the sea because I can see many kinds of fish.

   確認点：身近な自然の語彙を使い、誇張しない。

5. 問17：Would you like to join a school science club?

   回答例：Yes, I would. I want to learn about the environment.

   確認点：Would youの質問へwouldで短く返答。

6. 問18：How can people protect nature in their town?

   回答例：They can pick up trash and save water at home.

   確認点：canの後に二つの動詞を並べる。

4｜オリジナルの場面説明（19〜24）

この6問の場面は画像を必要としない慶英会の完全創作です。実際の英検面接カードを表現・複製したものではありません。

1. 問19：Imagine a girl is reading near a window. What is she doing?

   回答例：She is reading a book near the window.

   確認点：現在進行形be＋ing。実際の英検カード絵ではない。

2. 問20：Imagine two students are planting trees. What are they doing?

   回答例：They are planting trees in a park.

   確認点：主語Theyでareを選ぶ。

3. 問21：Imagine a boy dropped his notebook. What happened?

   回答例：He dropped his notebook on the floor.

   確認点：過去の出来事なのでdropped。

4. 問22：Imagine a teacher is showing a map. What is the teacher doing?

   回答例：The teacher is showing a map to the class.

   確認点：show＋物＋to＋相手を確認。

5. 問23：Imagine students were waiting for a bus. What were they doing?

   回答例：They were waiting for a bus.

   確認点：過去進行形が未習なら簡単な過去形に置換。

6. 問24：Imagine a student is helping a friend with homework. What is happening?

   回答例：A student is helping a friend with homework.

   確認点：help＋人＋with＋名詞。誰が何をしているか。

5｜意見と理由を短く言う（25〜30）

質問は英語で音読し、例答を隠して本人の言葉で回答します。答えが一語で終わる場合だけ、学校で既習の範囲内で理由や具体例を一つ添えます。

1. 問25：Should students spend more time outdoors?

   回答例：Yes, I think so because outdoor activities are good for our health.

   確認点：意見に理由を足す。一般論を断定しすぎない。

2. 問26：Is it good to learn a foreign language?

   回答例：Yes, because we can communicate with more people.

   確認点：because節だけでも短い会話練習になる。

3. 問27：Do you think students should read newspapers?

   回答例：Yes. Newspapers can help us learn about the world.

   確認点：結論と理由を別の文にしてもよい。

4. 問28：Which is better for you, studying alone or with friends?

   回答例：Studying alone is better for me because I can focus.

   確認点：比較を自分の立場として表現。

5. 問29：Should schools have more time for art?

   回答例：I think so because art helps students express their ideas.

   確認点：意見と具体的理由。異なる意見も許容される。

6. 問30：Do you think it is important to save energy?

   回答例：Yes, because saving energy can protect the environment.

   確認点：動名詞savingが主語。未習ならWe should save energyに簡略化。

6｜追加質問に答える（31〜36）

質問は英語で音読し、例答を隠して本人の言葉で回答します。答えが一語で終わる場合だけ、学校で既習の範囲内で理由や具体例を一つ添えます。

1. 問31：Why did you choose that activity?

   回答例：I chose it because I wanted to learn something new.

   確認点：過去の理由にchose・wanted。

2. 問32：Can you give one example?

   回答例：For example, I practice new words by writing short sentences.

   確認点：For exampleの後に実例を一つ。

3. 問33：What would you do differently next time?

   回答例：I would check my work more carefully next time.

   確認点：仮定的なwouldが未習ならI will check…でも練習。

4. 問34：How did you feel after the presentation?

   回答例：I was nervous at first, but I felt happy after it.

   確認点：過去の気持ちを二段階で説明。

5. 問35：What did you learn from that experience?

   回答例：I learned that working with others is important.

   確認点：learned thatで気付いたことを述べる。

6. 問36：How will you use English in the future?

   回答例：I will use English to share ideas with people from different countries.

   確認点：will＋動詞の原形、to不定詞で目的を示す。

練習後に見るべき5つの評価観点｜自宅チェックシート

評価観点	自宅でのセルフチェック	次に直すこと
質問への適合	聞かれた内容に答え、話題が途中で変わっていないか	Yes/Noだけで終わったら短い理由を加える
英文の骨格	主語・動詞の関係と時制が一致しているか	学校の教材にある既習文法で1文へ短縮
根拠や理由	becauseや具体例が意見の内容と一致するか	理由を日本語で先に決め、英語の短い語で表す
声の出し方	聞こえる音量で、早口になりすぎないか	練習音声を録音して自分で聞く
時間と疲労	学校の提出物や睡眠に悪影響がないか	1日5〜10分に戻し、負担が強い日は休む

この表は一般のセルフチェックであり、英検協会が正式に配点する面接の評価表ではありません。英検のスコアは語彙・文法だけでなく、受験級ごとの決められた試験形式・評価に基づくため、家庭練習で「5項目合格したから二次試験も確実に合格」と判断しないでください。難しい質問へ瞬時に答えられない生徒にも、短い英文を何度か声に出して修正する機会を作ります。

和歌山県の中高一貫校生の保護者からよくある質問

A日程とB日程のどちらを受けるか選べますか？

できません。申込方法・年齢・受験級等によって協会が指定します。本人の二次受験票の日時・会場に従います。

11月4日までに二次受験票が届かなければどうすればよいですか？

11月4〜6日17:00までの英検協会の未着問い合わせ案内に従います。学校団体申込の場合は担当者へまず確認します。

3級と準2級プラスでは、この36問をすべて解く必要がありますか？

必要ありません。級別の正式面接は形式が異なるため、この問題は語彙・文法・即答・理由づけの自習用です。本人が既習の表現だけ選びます。

英検4級・5級の生徒も11月8日か15日に面接を受けますか？

3級以上の従来型二次試験とは異なり、4・5級には別のスピーキングテストがあります。受験級の公式制度を確認してください。

学校の英語定期考査直前でも面接練習を優先すべきですか？

学校が定める提出物・正式な再テスト条件を先に確認し、面接練習の時間は短く調整します。どちらかを無条件に最優先することは適切ではありません。

英検の二次結果が出る前に2027年1月の英検第3回へ申し込むべきですか？

本人の受験級・一次／二次の進捗・再受験制度・学校行事を確認してから判断します。第3回の個人申込は10月30日開始で、期限や会場は協会の最新案内を確認します。

最大1か月の無料体験で確認すること｜学校英語と英検を両立

和歌山県の中高一貫校で英検3級・準2級・準2級プラスの二次面接準備をする場合、慶英会では学校の正式な教材と英検の級別目標を分けて現状を整理します。初回の相談時に、①学年、②希望する英検級、③受験票のA／B日程（分かる場合）、④学校の現在の考査・小テストの困りごと、⑤自分で言えない質問の例を伝えると、指導が必要な範囲を具体化できます。受験票の氏名・番号など個人情報を公開フォームに入力する必要はありません。学校の提出物を優先したうえで、慶英会の最大1か月完全無料体験・Web学習相談へお進みください。

学校の英文法・英作文にも課題が残る場合は、和歌山県の「英検合格でも学校英語が平均点以下」独自24問・21日間復習と、兵庫・和歌山の無料30問・全解答を併用できます。印刷用は問題PDF、解答解説PDF、21日学習記録PDFの3種類です。これらは慶英会制作の補助教材で、学校や英検協会の実問題・公式教材とは異なります。

参考にした主な公式情報と確認範囲

• 日本英語検定協会「2026年度試験日程」：第2回一次・二次の実施日、Web合否公開日、成績表必着日。
• 同協会「受験票・合否通知のお届け」：10月26日級別公開時刻、11月4日二次受験票、未着問い合わせ、A／B日程結果、個人・団体申込の送付先。
• 同協会「各級の試験内容」：3級・準2級・準2級プラスほかの正式形式を別々に確認。
• 和歌山県立向陽中学校「学校行事」：11月定期考査Ⅳ、9月考査Ⅲ。
• 和歌山信愛「信愛教育」：英単語の再テスト・再々テストに関する公式の教育方針。
• 近畿大学附属和歌山中学校「年間行事」：10月・12月定期考査。

公式確認日：2026年10月23日。学校の個別の英語課題・2026年度の当該学年の教科書採用・日付・配点は一般公開の学校案内だけで確定できません。面接日程や書類送付日は英検協会からの正式な通知を優先します。36問、回答例、学校別の学習配分と10日間計画は慶英会の独自制作であり、資格取得・学校成績の向上を保証するものではありません。

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