2027年度 宇都宮東中等教育学校入試｜定員120名・出願日程・選考方式と入学後の英語準備｜慶應卒・英検1級塾長が解説

2027年度の宇都宮東中等教育学校は、2027年4月に開校する県立中等教育学校です。第1学年の募集定員は120名、出願は2026年11月30日（月）～12月3日（木）で、12月3日の消印まで有効。検査日は2027年1月9日（土）、結果発表は1月14日（木）午前10時からです。入学者選考は適性検査50分（100点満点）、作文45分、集団面接と、小学校の「学習や生活の記録」を用いて行われます。記録の教科評定は54点満点、作文と面接はA・B・Cの3段階評価であり、「適性検査だけで合否が決まる」「作文は点数が付かないから対策不要」という理解は正しくありません。

出願には栃木県電子申請システムの利用登録と考査料の電子納付が必要ですが、オンラインの入力だけでは出願は終わりません。願書を印刷し、小学校が作成する記録等とともに指定の方法で郵送します。本記事では、公式に確認できる条件、親が行う手続き、選考方法、家庭での文章・対話練習、入学後の英語学習を順番に整理します。2026年度の宇都宮東高等学校附属中学校と、2027年度新設校の制度は区別して説明します。

2027年度の基本情報｜まず確認する7項目

• 学校名：栃木県立宇都宮東中等教育学校（2027年度開校予定）
• 募集定員：第1学年120名。佐野高等学校附属中学校は105名、矢板東高等学校附属中学校は70名
• 通学区域：栃木県内全域。保護者との県内居住・居住見込み等の資格が必要
• 出願先：県立3校のうち1校に限る。同時に複数の県立対象校へ出願しない
• 検査日：2027年1月9日（土）。適性検査・作文・面接を実施
• 選考資料：適性検査100点、小学校の教科評定54点、作文・面接は各A・B・C評価
• 結果発表：2027年1月14日（木）午前10時から。入学意思確認書は1月20日（水）まで

上記は栃木県教育委員会の2027年度入学者選考公式案内に掲載された生徒募集要項を基準にしています。募集人員や実施方法を2026年度の旧附属中学校に関する過去記事だけで判断しないでください。定員120名は合格者の確約人数・倍率・入学後のクラス分けを表すものではありません。

旧・宇都宮東高等学校附属中学校と新しい中等教育学校はどう違う？

栃木県の2027年度新校設置計画と学校公式サイトによると、2027年度入学生は栃木県初の県立中等教育学校としての宇都宮東中等教育学校に入学する予定です。「中等教育学校」は、中学校と高等学校を別々に併設する構成とは異なり、前期課程・後期課程を通じた6年間の学校制度です。一方で、2026年度までに附属中学校へ入学した生徒が、何の説明もなく新入生向け教材・評価を直ちに使用することにはなりません。

学校選びでは、①出願時点の正式校名、②募集定員、③6年間の教育課程、④英語の授業時間・教科書、⑤将来の進路選択と学校の案内を別々に確認します。出願資格と選考方法は栃木県の2027年度生徒募集要項が基準です。入学後の授業・学校生活は同校の2027学校案内や入学予定者向けの通知で更新されるため、過年度の教育活動と区別します。

出願できる人｜保護者との居住条件と小学校の卒業見込み

一般的な出願資格は、2027年3月31日までに小学校等を卒業・修了する見込みで、入学時に保護者とともに栃木県内に居住する者、または居住見込みの者です。特別支援学校小学部、義務教育学校前期課程、文部科学大臣が認定した在外教育施設、外国の現地校出身者などについても募集要項で取り扱いが示されています。海外からの帰国や転居を予定している場合は、必要な書類が異なることがあるため必ず県・志願先へ事前確認してください。

通学区域は県内全域です。ただし「県外在住者は引っ越すと言えば自動的に出願できる」という意味ではありません。県内居住予定者は転居に関する申立書や契約書の写しなど、要項が求める資料を提出する場合があります。公式要項では該当者に出願予定校への事前連絡を案内しています。特別な事情を一般的な例として処理せず、家庭ごとの状況を学校へ説明して必要書類を確認しましょう。

2026年10月から2027年1月までの出願カレンダー

• 2026年10月：正式な募集要項を読む。小学校へ「学習や生活の記録」の作成準備を依頼する。作成に2週間程度必要と案内されている
• 11月下旬まで：栃木県電子申請システムを登録し、願書作成用のフォーム公開情報を確認する
• 11月30日～12月3日：正式な出願期間。必要書類を簡易書留で郵送し、12月3日までの消印有効を確認
• 12月17日～23日：電子申請システムから受検票などの書類をダウンロードして印刷
• 2027年1月9日：適性検査・作文・集団面接を受検
• 1月14日：午前10時から結果の公表、案内メールを確認
• 1月20日まで：入学意思確認書を志願先が指定する時間帯に直接持参

重要なのは、電子申請・考査料納付・小学校への書類作成依頼・郵送・当日の受検・入学意思確認が別々の手順であることです。とくに願書と調査資料をまとめて提出する工程を、申請画面の入力だけで済むと思い込まないようにしてください。小学校の記録は学校長が作成するもので、保護者が任意に書き換えたり、封を開けて内容を確認したりするものではありません。

出願書類を送る前に確認したい実務上の注意

県の2027年度募集要項は、入学願書を栃木県電子申請システムで作成・印刷し、考査料2,200円を事前に電子納付する手続きを示しています。顔写真は2026年7月1日以降に撮影した縦4cm・横3cmのものを用意します。学校の「学習や生活の記録」は原則として小学校長が作成し、志願者は封を開けずに所定の封筒に入れて提出します。必要書類を折らずに封筒Aへ入れ、必ず簡易書留で郵送する扱いです。学校への持参・メール便・宅配便では受け付けない旨が公式要項に書かれているため注意してください。

手続きで迷ったら、「電子申請完了の控え」「郵送に必要な書類の一覧」「学校が発行した封筒の扱い」「簡易書留の追跡番号」を家庭で別々に管理すると確認が容易です。ここで掲載するチェックは実務上の整理であり、栃木県指定の公式チェック表ではありません。出願直前には県が掲載する最新版と学校からの連絡を必ず再確認してください。

2027年1月9日の検査当日｜適性検査・作文・面接の順番

生徒募集要項の時間割では午前9時までに集合し、9時50分～10時40分が適性検査、11時5分～11時50分が作文です。昼食後、12時40分から集団面接が始まり、面接終了者から順に解散となります。面接は1グループ5人程度で約20分とされますが、一人が20分間話し続けるという意味ではありません。面接の開始順によって解散時刻が異なる可能性があるため、受検票と同時に配布される案内を確認してください。

適性検査は小学校の学習で培う課題解決能力・思考力・表現力などをみる50分間の筆記検査です。作文は資料や課題に対して自分の考えを筋道立てて表現する45分間、面接は考えを伝える力や6年間の一貫教育で学ぶ意欲・適性などをみる集団形式です。合否に関する非公開の正答率・合格最低点はこの記事では推測しません。3つとも独立した準備が必要です。

持ち物・会場と当日のトラブル回避

公式要項は受検票、鉛筆またはシャープペンシル、消しゴム、コンパス、定規、分度器、昼食、上履き、下履きを入れるものを必携品として挙げています。検査室内に時計はなく、計算機・辞書・地図などの機能がない時計は持参できますが、スマートフォン等の情報端末や多機能時計は検査室へ持ち込めません。会場の移動・送迎場所も学校が指定するため、当日の交通事情まで考慮して集合時刻を逆算しましょう。

原則として適性検査開始時刻の9時50分に遅れると受検できません。学校側の送迎用駐車場や保護者控室が用意されていない旨も県が明示しています。検査会場は出願状況により変更される場合があるため、住所だけを固定して覚えるのではなく、受検票に書かれた会場と学校からの案内を優先してください。

配点・選考方法｜100点＋54点とA・B・C評価

栃木県の2027年度募集要項では、適性検査が100点満点、「学習や生活の記録」の各教科の評定が54点満点と示されています。作文と集団面接はそれぞれA・B・Cの3段階で評価されます。つまり点数化された二つの項目を単純に足すと最大154点ですが、154点だけで最終合否を決定する制度ではありません。作文・面接・記録の評価と合わせて学ぶ意欲や適性が総合的に判断されます。

第1次審議では、適性検査得点と教科評定の合計について上位から募集定員の80％以内の者を選び、その人たちの作文・面接・学習や生活の記録から適性があると判断した者を入学予定者とします。第2次審議は、第1次で予定者にならなかった受検者を対象として、適性検査・作文・面接・学習や生活の記録を総合的に勘案します。定員120人に対して単純に「上位96人の合格確定」ではない点が重要です。作文と面接を軽視しないようにしましょう。

小学生の段階でできる適性検査の学び方

適性検査では、普段の教科書を覚えるだけでなく、条件を読み取り、数値を比較し、理由を説明する力が必要になります。文章を先に読んでから表を見る、図に条件を書き込む、計算式の意味を説明する、資料を用いて結論を短く述べる、という順に練習しましょう。英語の資格や中学英語の先取りだけを増やせば合格する方式ではありません。選考資料に独立した英語筆記試験は記されていないため、英語力と選考対策を混同しないことが大切です。

学校の公開募集要項は適性検査の具体的な出題単元を詳細に予告していません。したがって慶英会の練習問題は学校の本番出題予想ではなく、考える過程や説明する力を測る一般的な教材として作成しています。正答を丸暗記するのではなく、答えを導く途中でどの条件を使ったのかを説明できることを重視してください。

独自練習16問｜数・資料・条件を読む力

次の16問は慶英会が作成したオリジナル学習診断です。栃木県の適性検査の過去問・予想問題・公式教材ではありません。実際の試験は思考力や表現力を含む総合的な力を問うため、これだけで本番の得点を測ることはできません。各問に「なぜその答えになるのか」を口頭で説明する練習も加えてください。

問1（資料の計算）図書館で月曜日に42冊、火曜日に56冊、水曜日に49冊の本を貸し出しました。3日間の合計と1日平均を求めなさい。

解答：合計147冊、平均49冊。 解説：42＋56＋49＝147、147÷3＝49。単位と平均の意味も説明します。

問2（割合）学校の120人のうち75％がアンケートへ回答しました。回答者は何人ですか。

解答：90人。 解説：120×0.75＝90。百分率は小数に直して求めます。

問3（比）赤と青のリボンの長さの比は3：5で、合計64cmです。それぞれ何cmですか。

解答：赤24cm、青40cm。 解説：全体を8等分すると1単位は8cm。赤3×8、青5×8。

問4（時間）午前9時35分に出発し47分後に到着するバスは何時何分に到着しますか。

解答：午前10時22分。 解説：9時35分＋25分で10時、その後22分。

問5（速さ）時速60kmで進む車が90km進むのに必要な時間は何時間何分ですか。

解答：1時間30分。 解説：90÷60＝1.5時間。0.5時間は30分。

問6（組合せ）5人から2人を選んで係を作ります。組み合わせは全部で何通りありますか。順序は考えません。

解答：10通り。 解説：5×4÷2＝10。2人の順序の重複を除きます。

問7（規則性）数列4、9、14、19、……。9番目の数を求めなさい。

解答：44。 解説：初項4から5ずつ増える。4＋5×8＝44。

問8（面積）底辺12cm、高さ9cmの三角形の面積を求めなさい。

解答：54平方cm。 解説：12×9÷2＝54。なぜ2で割るのかも説明できます。

問9（単位変換）2.4Lの水から650mLを使いました。残りは何mLですか。

解答：1750mL。 解説：2.4Lは2400mL。2400－650＝1750。

問10（情報比較）A班は1時間に18個、B班は24個、C班は30個の品物を作ります。3班で2時間作ると何個になりますか。

解答：144個。 解説：1時間当たり合計72個。2時間で144個。

問11（資料分析）ある町のバス利用者は平日120人、土曜90人、日曜60人でした。土曜は平日より何％少ないですか。

解答：25％。 解説：(120－90)÷120＝0.25。基準は平日の人数です。

問12（論理）4種類の植物A・B・C・Dのうち、AとCには水が必要で、BとDには水が不要だとします。「Cは水が必要」という説明は、問題のどの情報に根拠がありますか。

解答：冒頭でAとCには水が必要と与えられていること。 解説：推測ではなく文章に明示された条件から答えます。

問13（条件整理）3つの活動は、発表会が先、清掃活動は発表会の翌日、資料提出は清掃活動の前日です。資料提出は発表会と同じ日ですか。

解答：同じ日。 解説：清掃活動は発表会の翌日、その前日は発表会の日です。

問14（推論）ある学校で「希望する生徒は全員、昼休みの読書会に参加できる」と案内されました。「全生徒が必ず参加する」は言えますか。

解答：言えない。 解説：参加可能であることと参加義務は別です。学校情報の読み取りにも使えます。

問15（文章理解）「調査では駅前のごみが増えた。住民の協力で分別箱を設置した。2か月後にごみが減った。」この文章の改善策を答えなさい。

解答：住民の協力で分別箱を設置したこと。 解説：課題・対策・結果を分け、対策を尋ねられたことに答えます。

問16（短文説明）14・15のような問題で、答えを説明するときに必ず含めるべき情報を2つ挙げなさい。

解答：問題文の根拠となる事実と、それを結論につなげる理由。 解説：結論だけでなく根拠を示す練習です。

作文45分に備える｜文章を組み立てる4段階

作文は課題・資料を読み、意見を筋道立てて文章で伝える検査です。試験時間は45分で、文章の主題と書くべき条件を読み落とさないことが重要です。家庭ではまず「設問が求めること」を短いメモに分け、次に自分の意見、理由、具体例、まとめの順で構成し、最後に条件に答えたか点検する練習をします。2027年度の具体的なテーマや指定文字数は本番問題の公開前に断定できません。

作文の自己点検4つの観点

• 問いに答えているか：原因を聞かれたなら原因、提案を聞かれたなら具体的な提案を書く
• 経験と事実を区別したか：資料にある数字と自分の体験・意見を混同しない
• 文章のつながりが自然か：理由を示す「なぜなら」、対比の「一方で」などを必要な場所で使う
• 文章の形式が整っているか：句読点、主語・述語、誤字脱字、指定条件を見直す

最初の練習では時間を計る前に300～400字程度の短い意見文を書いて構造を身につけ、次に出題条件に沿った時間制限のある作文へ進む方法があります。これは慶英会の練習順序の提案であり、県が2027年度の本番文字数を指定していることを意味しません。文字数・行数・用紙の使い方は受検する試験の当日指示を必ず優先してください。

問17｜練習テーマ

地域の公共施設をもっと利用してもらうために、小学生としてできる提案を一つ書いてください。

考え方：現状の課題→利用者に必要な情報→具体策→期待する変化の4段階にする。例：図書館の利用案内を小学生向けの地図にまとめて配布する。 採点上の優劣や実際の試験での出題を示すものではありません。

問18｜練習テーマ

学校の節電に関するグラフを読み、増減を説明したうえで協力の方法を書く練習をしてください。

考え方：まずグラフに実際に示された差を数字で説明し、その後に行動の提案を記す。存在しない数値を作らないことが重要。 採点上の優劣や実際の試験での出題を示すものではありません。

問19｜練習テーマ

友達と意見が異なったとき、話し合いをどのように進めますか。具体的な経験を踏まえて述べてください。

考え方：相手の意見を最後まで聞き、違いの理由を確かめ、共通の目的を示す。経験がなければ架空の実績を作らず一般的な行動として書く。 採点上の優劣や実際の試験での出題を示すものではありません。

問20｜練習テーマ

地域のごみを減らすために、学校の生徒会で実施できる取り組みを一つ提案してください。

考え方：対象、実施方法、協力者、検証方法まで具体化する。単なる「頑張る」「きれいにする」の繰り返しを避ける。 採点上の優劣や実際の試験での出題を示すものではありません。

集団面接の準備｜学ぶ意欲を自分の言葉で伝える

県の要項は1グループ5人程度、約20分の集団面接を予定しています。学校での学びに対する意欲や考えの表現力、6年間の一貫教育で学ぶ適性をみると説明されています。回答では、長い模範文を暗唱するより、質問の意味を聞き取る、結論を短く示す、理由や経験を必要に応じて加える、他の受検者の発言を尊重する、という基礎を大切にしましょう。

問21｜模擬面接の問い

なぜ6年間の中等教育学校で学びたいですか。

準備の観点：自分が学びたいテーマ、継続的に取り組みたい理由を自分の経験に結び付ける。学校パンフレットの言葉をそのまま暗記しない。 実際の面接質問を予測するものではありません。

問22｜模擬面接の問い

初めて取り組む難しい課題に出会ったらどうしますか。

準備の観点：条件整理、先生や友達への質問、やり直しを例示する。実際の経験を一つ挙げると伝わりやすい。 実際の面接質問を予測するものではありません。

問23｜模擬面接の問い

友達と意見が違ったときの対応を説明してください。

準備の観点：結論だけでなく相手の意見を確認する行動や自分が変えた考えを伝える。 実際の面接質問を予測するものではありません。

問24｜模擬面接の問い

入学後に興味のある学校活動と、今からできる準備を述べてください。

準備の観点：特定の部活動やプログラムが必ず開講されるという未確認情報を前提にしない。本人の関心と学校公式案内に沿った活動を選ぶ。 実際の面接質問を予測するものではありません。

問25｜模擬面接の問い

資料から新しい問題を見つけたとき、解決方法をどのように考えますか。

準備の観点：データの確認→複数案→検証の順に説明する。思い込みで数字を決めない。 実際の面接質問を予測するものではありません。

問26｜模擬面接の問い

最近、分からなかったことを工夫して理解できるようになった経験はありますか。

準備の観点：実際の出来事の背景、試した方法、結果を簡潔に伝える。事実のない成功談は作らない。 実際の面接質問を予測するものではありません。

合格後の中学英語をどう準備する？

入学後に学校で扱う英文を理解するには、小学校で触れた英単語や英会話の経験を、中学の正確な語順・時制・英文読解へつなぐ必要があります。中学受験の適性検査で英語が独立科目として扱われていなくても、入学後の教科学習で英語が重要であることに変わりはありません。まずbe動詞と一般動詞、肯定文・疑問文・否定文、名詞の複数形、基本的な時制を、短い文で自力で作れるか確かめましょう。

2027年度入学生の中学校検定教科書は、栃木県の採択資料で三省堂の「NEW CROWN」が示されています。ただし検定教科書の採択と、副教材「NEW TREASURE（ニュートレジャー）」の採用は別問題です。新校のすべての生徒にニュートレジャーが配布されると推測して問題集を購入することは避けましょう。授業の進度、学校独自のワーク、英検の目標級、補習基準は入学予定者向けの正式案内を優先してください。

中1からの学習では、英単語を日本語から英語へ書く練習、教科書を見ずに例文を再現する練習、英文を主語・動詞に区切って読む練習、質問へ一文で答える練習を組み合わせます。英検の級を急いで上げるより、学校の英語を安定させることが長期的な学力につながります。受験準備期間には受験科目と学校課題を優先し、英語は過度な先取りではなく、入学直前から段階的に始める選択肢もあります。

学校公式・関連記事を使い分ける

宇都宮東中等教育学校2027年度の英語教科書・55分授業と独自20問では入学後の前期課程英語に焦点を当てています。一方、2026年度宇都宮東高等学校附属中学校の英語・定期テスト対策は旧附属中学校の在校生向けです。栃木県の中高一貫校で英語についていけない場合の総合ガイドでは、県立・私立の学校制度と学習の違いを整理しています。

受験制度に関する正式な相談先は栃木県教育委員会・志願先学校です。慶英会の個別指導は学校英語・英検・定期テスト等の学習サポートを対象とし、県立学校の出願事務、合格最低点の判定、選考委員会の評価を代行するものではありません。学校公式の要項を確認したうえで、入学後に英語でつまずかないための準備を希望される場合に相談をご利用ください。

よくある質問

Q. 2027年度の宇都宮東中等教育学校の募集定員は？

A. 120名です。定員は募集人数であり、2026年度の旧附属中学校の実績倍率を2027年度の確定倍率とみなすことはできません。

Q. 出願はインターネットだけで完結しますか？

A. いいえ。願書の入力・考査料納付に電子申請を利用しますが、願書の印刷と所定書類の簡易書留による郵送が必要です。

Q. 県立の佐野高附属中・矢板東高附属中と併願できますか？

A. 県の2027年度募集要項では出願できる県立中学校・県立中等教育学校は1校に限るとされています。

Q. 英検を持っていれば入試で加点されますか？

A. 今回確認した県の選考資料には独立の英語資格加点が示されていません。未確認の加点制度を前提にせず正式要項をご確認ください。

Q. 作文・集団面接も合否に関係しますか？

A. はい。作文と面接はA・B・Cの評価として選考に利用されます。適性検査と記録の得点だけでは最終結果が確定しません。

Q. 入学意思確認書を出し忘れたら？

A. 期限までの提出がない場合は辞退とみなすと2027年度募集要項に明記されています。提出期限・持参方法を確認してください。

Q. 2027年度入学生はNEW TREASUREを使いますか？

A. 教科書NEW CROWNの採択は確認できますが、全員へのNEW TREASURE採用は別途学校の配布資料で確認が必要です。

参考にした主な公式情報

• 栃木県教育委員会・令和9年度県立中学校及び県立中等教育学校入学者選考に関するお知らせ：募集要項や日程等の公式掲載元
• 栃木県教育委員会・2027年度生徒募集要項（全7ページ）：定員120名、出願・選考・結果発表・入学意思確認までの正式条件
• 栃木県・2027年度選考関係諸日程の報道発表：出願期間・検査日・結果発表
• 栃木県・2027年度新校の設置計画：宇都宮東中等教育学校の設置計画
• 栃木県・県立中高一貫教育校関係資料：2027年度新校教科書採択への案内
• 栃木県立宇都宮東高等学校・附属中学校公式サイト：新校開校・学校案内

情報確認日：2026年10月16日。2027年度の出願日程・選考手順は栃木県の公式一次情報から確認しました。学習問題1～16、作文練習17～20、集団面接練習21～26と解説・家庭学習の方法は慶英会による独自制作であり、県の過去問題・実際の出題予想・合格基準ではありません。学校・栃木県が要項を変更した場合には最新情報が優先されます。