富山県で中学受験を検討する際、片山学園中学校と富山大学教育学部附属中学校は比較対象になります。ただし、片山学園は私立の6年一貫教育を行う学校、富山大学附属中は国立大学の教育学部に附属する中学校で、両校を同じ「中高一貫校」として紹介するのは正確ではありません。英語教育も異なり、片山学園は6年間を見通した主要教科の進度と4技能教育を案内し、富山大学附属中は2026年の公開授業で、台湾の学生に向け富山の魅力を伝える英作文の実践を報告しています。本記事では両校の教育制度、英語を学ぶ目的、進学段階の違いを学校・大学・県の公式一次情報で比較し、入学後の中学1・2年生に役立つ自主学習法と独自問題を紹介します。各校の非公開試験問題・採点基準・学力水準を推測した記事ではありません。
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結論：中高一貫の6年計画を重視するか、国立附属中学校での3年間をどう生かすか
片山学園中学校は学校公式の「教育特色」で、主要教科の6年分を5年で学び終え、最後の1年を大学受験対策に充てる方針を説明しています。富山大学教育学部附属中学校は国立大学附属校として教育研究・教育実習の役割を担い、英語科の公開授業で相手や目的を意識した言語活動を紹介しています。学校を選ぶ際には、どちらが一方的に優秀かではなく、本人が学校の学びをどう生かすか、卒業後の進路をどう考えるかを判断してください。
設置形態の根拠は、富山県「私立中学校の概要」、片山学園の教育特色、富山大学の附属学校園一覧です。大学の一覧には附属高校はなく、富山大学附属中を片山学園と同じ6年一貫の学校として扱わないことが重要です。
二つの学校を比較する5つの視点
- 学校の形態：片山学園は私立の中高一貫教育、富山大学附属中は国立大学の附属中学校。学校の名前だけで進学制度を推測しない
- 卒業後の進路：片山学園は中高6年の計画を公式に案内。富山大学附属中は高校への内部進学があると仮定せず、高校進学の方法を確認
- 英語教育の特色：片山学園は4技能やオールイングリッシュ授業など、富山大学附属中は相手に伝わる英作文の授業研究などを公開
- 学習負担：課題の実態は学年・年度・本人によって異なる。公式の教育方針だけで毎日の宿題量・テスト配点を断定しない
- 家庭の支援：先取りの進度にも表現活動にも対応できるよう、学校の現行教材と返却答案から復習項目を選ぶ
片山学園の学校英語：先取りと4技能を両立するための勉強法
片山学園の公式教育特色は、6年間の主要教科を5年間で履修する計画、主要3教科の豊富な授業時間、海外提携校と英語教育を掲げています。4技能を伸ばす授業や英語での対話、海外研修なども紹介されています。これらは学校の教育方針・提供機会であり、特定の学年の教材名や全生徒の習熟度を証明するものではありません。
進度の速い授業についていくには、中1のbe動詞・一般動詞・三単現・過去形などを一問ごとに覚えるだけでなく、別の場面でも使える形で練習する必要があります。例えば“He plays tennis.”から“Does he play tennis?”を自分で作り、Doesの後は原形になる理由を説明します。正解を見れば分かる状態と、翌日自力で再現できる状態は違います。学校の現在の課題を優先しつつ、一日5〜10分の再テストを続けることが学習管理の基本です。
中2では、学校で学んだ接続詞・不定詞・比較などを短い文章で組み合わせます。“I visited a museum because I wanted to learn about history.”という文では、visitedとwantedの過去形、becauseの前後の文のつながりを確認します。文法が難しいと思ったら、中1内容へ短く戻り、現在の単元へ再び進みましょう。
詳しくは片山学園の英語・定期テスト対策、寮の学習時間との両立は寮生向けの英語復習ガイドで解説しています。
富山大学附属中学校：2026年度の英語科公開授業を家庭学習へ応用する
富山大学教育学部附属中学校の英語科公式ページでは、2026年6月5日の公開授業として台湾の学生に富山の魅力を伝える英作文が紹介されています。相手が関心を持ちそうな内容を選び、級友の作文を読んで表現を改善する活動です。学校は英語を使う場面で必要性や有用性を感じる学習を重視しています。ただし、一度の公開授業は全学年の実際の定期考査や使用教科書を示すものではありません。
家庭で英作文を練習するなら、最初に相手を決めると書く内容を選びやすくなります。海外の中学生へ富山を紹介する場合は“I like Toyama.”だけでなく、“I like Toyama because it has beautiful mountains.”のように理由を加えます。さらに“People can enjoy nature there.”と具体的に何をできるか説明します。文章を長くする前に、主語・動詞・時制・冠詞が正しいか確かめてください。
学校の2026年度公開授業に関連した説明と独自24問は富山大学附属中の英語・定期テスト対策をご覧ください。実際の考査範囲や評定の基準は担当教員の配付資料を優先してください。
英語で平均点を下回った場合、学校名より答案を分析する
定期テストの失点は、単語の綴り、疑問文・否定文の形、読解での情報の取り違え、英作文での文のつながり、リスニングなどに分かれます。片山学園では先取りした単元の復習、富山大学附属中では相手に伝わる英文の工夫が重要な視点になりますが、家庭の課題設定は本人の答案に合わせます。「片山学園だから英単語を増やす」「国立附属だから長文だけ解く」という決め方には根拠がありません。
返却答案を二回分並べ、同じ文法ミスが何問あるか調べます。例えば“Did he went?”が繰り返されているなら、現在の学校ワークに戻り“Did he go?”という規則を確認します。翌日、主語を変えた“Did she go?”を書ければ、丸暗記ではなく規則が使えるようになっている可能性があります。家庭学習では一度に全分野をやり直そうとせず、最も繰り返す2種類の誤りから復習を始めてください。
独自30問：文法10・会話8・読解8・英作文4
後述の問題は慶英会が独自に作成する家庭学習用の演習です。片山学園・富山大学附属中の過去問や試験問題の転載ではありません。答えを見ないで解き、翌日もう一度書けるかを確認してください。学校で未習の文法は無理に先取りせず、まず現在の定期テスト範囲を優先します。
A．基本文法10問（1〜10）
- 1．My sister _____ English every morning.（studyを適切な形に）
- 2．We _____ in Toyama.（liveを適切な形に）
- 3．He _____ to the station yesterday.（goの過去形）
- 4．_____ your brother play soccer?（現在形の疑問文を作る）
- 5．She didn’t _____ TV last night.（watchを適切な形に）
- 6．There _____ two libraries near the park.（be動詞）
- 7．I want _____ visit my friend.（一語）
- 8．He can _____ very well.（swimを適切な形に）
- 9．語句を並べ替える：〔does / where / she / live / ?〕
- 10．語句を並べ替える：〔because / I / tired / was / stayed / home / I / .〕
B．会話・書き換え8問（11〜18）
- 11．She likes science. を疑問文にする。
- 12．Ken went to the library yesterday. を否定文にする。
- 13．「もう一度言っていただけますか」を丁寧な英語で書く。
- 14．「もう少しゆっくり話していただけますか」を英語で書く。
- 15．What do you usually do after school? に一文で答える。
- 16．Why do you like English? に理由を述べて答える。
- 17．相手が I visited Toyama last summer. と言った。そこで何をしたのか英語で質問する。
- 18．相手が I like Japanese food. と言った。好きな日本食の種類を英語で質問する。
C．初見読解8問（19〜26）
慶英会オリジナル英文：Three students planned to make a short English guide to their town. At first, they wanted to visit a science museum on Wednesday. However, it was closed that day, so they changed the visit to Friday. They met at the station at 9:15 a.m. Aki took pictures, Haru wrote three questions for visitors, and Miki checked the English sentences. They finished their draft on Saturday. Their teacher asked them to add one reason for each recommended place. The students planned to show their final guide to younger students the following Monday.
本文の人物、日時、変更後の予定に注目して、根拠を探しながら回答しましょう。辞書を使わずに一度読み、分からない語だけを確認して再読します。学校の実際の定期考査とは独立した演習です。
- 19．What did the students plan to make?
- 20．On which day did they plan to visit the science museum after the change?
- 21．Why did they change the day?
- 22．Where did the students meet?
- 23．What time did they meet?
- 24．Who took pictures?
- 25．What did the teacher ask the students to add?
- 26．When did they plan to show the final guide?
D．和文英訳・意見英作文4問（27〜30）
- 27．「私は毎日英語を勉強します」を英語に。
- 28．「私は昨日友達と富山の公園へ行きました」を英語に。
- 29．「私は富山が好きです。美しい山があるからです」を英語2文で。
- 30．海外の同世代に向け、自分の町のおすすめ場所・理由・具体例を英語3文で説明する。
問題数は文法10問、会話と書き換え8問、初見読解8問、英作文4問の合計30問です。学校で未習の問題は飛ばしてください。初回で間違えた問題には、知識不足なのか、綴りなのか、意味の読み違いなのかを短く書き込み、翌日と数日後に再テストします。
独自30問の全解答・解説
| 問 | 模範解答 | 解答・解説 |
|---|---|---|
| 1 | studies | My sisterは三人称単数なのでstudyをstudiesに変える。 |
| 2 | live | Weは複数扱い。現在の習慣ではlive。 |
| 3 | went | goの過去形はwent。 |
| 4 | Does | your brotherは三人称単数。後ろのplayは原形。 |
| 5 | watch | didn’tの後は動詞原形。 |
| 6 | are | two librariesという複数名詞に対応。 |
| 7 | to | want to＋動詞の原形。 |
| 8 | swim | canの後は動詞の原形。 |
| 9 | Where does she live? | 疑問詞＋does＋主語＋原形。 |
| 10 | I stayed home because I was tired. | becauseの後に主語・動詞を含む節を置く。 |
| 11 | Does she like science? | Doesを用いるとlikesではなくlike。 |
| 12 | Ken didn’t go to the library yesterday. | didn’tの後はgo。 |
| 13 | Could you say that again, please? | 丁寧な聞き返しの表現。 |
| 14 | Could you speak more slowly, please? | slowlyはspeakを修飾する副詞。 |
| 15 | I usually read books after school. | 現在の習慣で答える。自然な別解可。 |
| 16 | Because I want to talk with people from other countries. | 理由が伝われば別の自然な英文でも可。 |
| 17 | What did you do in Toyama? | 「何をしたか」を聞くのでWhat。Didの後はdo。 |
| 18 | What Japanese food do you like? | 好きな日本食の種類を聞く表現。 |
| 19 | A short English guide to their town. | 作成予定は英語の町案内。 |
| 20 | Friday. | 最初のWednesdayではなく変更後のFriday。 |
| 21 | Because the museum was closed on Wednesday. | 水曜日に博物館が閉まっていたため。 |
| 22 | At the station. | 集合場所は駅。 |
| 23 | 9:15 a.m. | 集合時刻。 |
| 24 | Aki. | 写真を撮った人。 |
| 25 | One reason for each recommended place. | 推薦する場所ごとの理由を求められた。 |
| 26 | The following Monday. | 完成した案内を見せる予定日。 |
| 27 | I study English every day. | 毎日の習慣は現在形。 |
| 28 | I went to a park in Toyama with my friend yesterday. | 過去の出来事はwent。友人と一緒はwith my friend。 |
| 29 | I like Toyama. It has beautiful mountains. | I like Toyama because it has beautiful mountains.など別解可。 |
| 30 | I recommend our local museum. It has interesting exhibits. Visitors can learn about our town’s history. | おすすめ・理由・具体例の3文。内容に応じた自然な別解可。 |
会話問題や英作文には複数の自然な正解があります。例えば問17の目的は「富山で何をしたか」を尋ねることです。Where did you go?も文法的には正しい質問ですが、尋ねている内容が異なります。英作文では主語・動詞・時制に加え、設問の条件に合っているかを確認してください。
30問で見つけた弱点を、学校の課題で改善する
1〜10を多く間違えたら、学校のワークから現在形・三単現・過去形・疑問文の同型問題を探しましょう。11〜18で止まるなら、授業で実際に使った会話表現を、見ずに短い英文へ直す練習をします。19〜26で失点した場合は、初見英文にある変更前と変更後の情報、人物、時刻の根拠を示して答えるようにします。27〜30が難しければ、英作文を3文へ一気に伸ばさず、まず主語＋動詞の正しい一文を作り、次に理由・具体例を追加します。
同じ設問をその場で何度も答え合わせするだけでは、翌週の再現性は分かりません。間違えた問題を翌日と3日後に再テストし、誤答の種類が減ったかを確認してください。学校の正式な宿題や提出物がある場合は必ず優先します。片山学園の先取り学習でも、富山大学附属中の表現活動でも、学校の実際の教材へ戻って改善を確認することが重要です。
この独自問題の正答率は、片山学園や富山大学附属中の定期考査の点数、順位、入試の合否、英検CSEスコアを算出するものではありません。あくまで学校英語の復習すべき箇所を見つける自主学習用の診断です。
14日間の定期テスト対策と学校学習の両立
- 14〜12日前：学校の範囲表・教科書・ワーク・提出物を確認し、返却答案の失点を分類
- 11〜9日前：指定単語10語と基本例文5文を暗記し、見ないで一度書く。翌日再テスト
- 8〜6日前：学校ワークの文法誤答を解き直し、理由を短く説明してから類題を解く
- 5〜4日前：新しい短文で読解・英作文・授業の会話表現の応用を確認
- 3〜2日前：間違いが残る形式に絞り、学校の課題・提出物を優先
- 前日：重要語と基本文の確認に留め、睡眠と体調を確保
この14日間は慶英会のモデルであって、両校の年間試験日程・配点・採点観点を示すものではありません。学校の定期テストまでの残日数に応じて調整し、学校の指示が優先です。英検の準備を並行する場合も、学校英語の誤答が改善しない状況では、学校の範囲を安定させてから余力を割くと管理しやすくなります。
学校選びでよくある誤解：附属中という名称と中高一貫教育は別
富山大学教育学部附属中学校は国立大学の附属学校であり、大学が運営する教育研究・教育実習にも関わる学校です。一方、片山学園は中高6年間を通した学びを重視しています。「富山大学附属だから大学受験が不要」「片山学園だから中1から難関大学の英語問題が出る」といった判断は、どちらも公式の公開情報から導けません。進学制度と実際の教科指導を分けて確認し、親子で学校見学や個別相談を活用してください。
片山学園の中高一貫コースは、高校受験を意識した中断がない学びを学校が説明しています。しかし中学校入学後の成績・コース・高等学校段階の進学条件については、当該年度の学校規則や募集案内が必要です。富山大学附属中に入学した場合は、高校進学に向けて必要な成績や出願方法を、学校・志望先高校の正式な制度に基づき確認することになります。中学校の教育理念と、卒業後の入試の話は混同しないことが重要です。
中1の英語で最初につまずいたら：学校ワークを中心に3つの確認
- be動詞と一般動詞を混同しないか。He is happy. と He plays soccer. の疑問文の作り方を区別できるか
- 三単現の-sと過去形を自分で判断できるか。主語と時間を変えたとき動詞の形も正しく変えられるか
- 語彙を見て選ぶだけでなく、自力で英単語と短文を書けるか。覚えた翌日にも同じ正解が出るか
たとえば「学校の英語は速すぎる」と感じたとき、現在のワークの間違いを3問だけ確認して、be動詞・一般動詞・三単現のどこから分からなくなったかを記録してください。原因が明確になれば、前学年の教科書を最初からやり直す必要はありません。学習の出発点を絞って今の学校課題へ戻ることで、時間を過剰に使わずに立て直せることがあります。
中2の英語で平均点以下になったら：文法だけでなく読解と英作文も
中2では、同じ長文に時制・不定詞・接続詞・比較などが複数含まれる場合があります。読めないときに単語不足だけを疑わず、主語・動詞の位置が分かるか、becauseやwhenがどの文をつなぐかを確認してください。書けない場合には、与えられた日本語を英語へ一気に直すのではなく「誰が、何を、いつ、なぜ」の要素に分解してから文を組み立てます。
表現活動で理由や具体例を求められるときは、難しい単語を増やすより短くても正確に伝えることを優先します。たとえば“I want to introduce Toyama.”に続いて“It is a beautiful place.”だけで終わらせず、“You can enjoy the mountains there.”という具体例を足します。逆に筆記の正確さが不足している場合は、三単現や過去形など学校の習得済みの規則を繰り返し確認します。
保護者が入学前・入学後に学校へ確認したい7項目
- 片山学園の中高一貫コースと高校の3年制進学コースを混同していないか
- 富山大学附属中の卒業後は、どのような高校進学支援や案内を利用できるか
- 中1・中2で実際に配付される英語教材と副教材、学校の今年度シラバスは何か
- 英語の小テスト・定期テスト・発表・宿題の評価の観点はどう定められているか
- 学校の補習・質問対応・学習支援をいつ利用できるか
- 学校英語と英検の学習をどのように両立させるべきか
- 通学・部活・寮・家庭学習の時間配分が本人の生活に合っているか
費用や時間も無視できません。片山学園の入学を考える場合は学費のほか、通学や寮費などの負担を確認します。富山大学附属中でも交通費・教材費・学校活動に伴う費用が発生する場合があります。授業料だけの比較や、非公式の口コミからの推測で判断せず、学校の当年度の納付金・制度を確認してください。
よくある質問（FAQ）
Q．富山県の私立中高一貫校は片山学園だけですか？
富山県の私立中学校の概要に片山学園が掲載され、片山学園自身も県内唯一の中高一貫校と案内しています。ただし学校の新設や制度は変わり得るため、入学希望年度の県公式一覧と学校案内を確認してください。
Q．富山大学附属中学校は富山大学への内部進学が保証されますか？
そのような保証を示す資料は確認できません。大学附属中という名称は、大学の教育学部が行う研究・教育実習に関わる学校であることを意味します。高校や大学への内部進学制度があると推測しないでください。
Q．片山学園は中1から英語の進度が速いですか？
学校は主要教科を6年ではなく5年で学び終える方針を示しています。ただし、ある文法を具体的に何月に終えるか、どの学年でどの教材を使うかは年度のシラバスが必要です。家庭では学校の実際の進度を最優先してください。
Q．富山大学附属中学校では「富山紹介」の英作文が定期テストに出題されますか？
2026年6月5日の公開授業では台湾の学生向けの紹介原稿を作る活動が報告されていますが、それが学校の定期考査に出題されることを意味しません。学校の公式な試験範囲表と担当教員の指示を確認してください。
Q．両校ともNEW TREASURE（ニュートレジャー）を採用していますか？
確認できた公式資料だけでは両校でのNEW TREASURE採用を断定できません。採用の有無や版は現在の学校配付教材や当年度の案内で確認してください。教材名だけから学習難度を判断することも適切ではありません。
Q．英検の勉強を優先すると学校英語は伸びますか？
語彙・文法・英作文など共通する力はありますが、学校の定期考査と英検では出題形式や評価が異なります。学校の単語・文法で失点している場合は、現行の学校範囲の基礎を先に安定させ、余力を英検の受験級に必要な対策へ割り振ります。
Q．学校の英語が苦手なら、すぐに外部の塾を使うべきですか？
最初は学校の授業、先生への質問、指定された復習を優先してください。誤答の理由が2〜3週間たっても改善しないときや、家庭だけで原因を特定できないときには、本人の教材と返却答案に基づく外部の個別相談が選択肢になります。学校の非公開問題を使う必要はありません。
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参考にした主な公式情報
- 富山県｜私立中学校の概要
- 片山学園｜中高一貫教育・英語4技能の教育特色
- 片山学園｜入試情報
- 富山大学｜教育学部附属学校園の設置校・役割
- 富山大学附属中学校｜英語科の2026年度公開授業
- 富山大学附属中学校｜学校教育・入試案内
- 日本英語検定協会｜英検の試験内容
公式資料の確認日：2026年10月16日。学校の制度・英語教育の特色は公開一次情報に基づきます。年度ごとの授業進度、使用教科書、試験範囲、学費、進学条件などは変更されるため、最新の学校の案内を優先してください。この記事の学習法、30問と全解答、14日間計画は慶英会の自主作成で、いずれの学校の公式過去問でもありません。