豊島岡女子学園中学校でNEW TREASUREの単語を覚えてもテストで書けない、英語Aの文法問題は解けるのに英語Bで言葉が出ない――その場合は、学校で習った英文を「理解する→書き換える→声に出す→自分の話題で使う」ことから始めましょう。学校指定のNEW TREASURE、新中学問題集、Talk＆Talk、教員プリントを照合し、失点が多い語彙・文法・読解・作文・会話の1～2分野へ復習時間を集中させる方法です。
豊島岡女子学園の「2026年度入試用学校情報」では、英語Aの主教材はNEW TREASUREであり、英語Bは週1時間のチームティーチングによる英会話と週1時間の文法演習を組み合わせると説明されています。中1の英会話は習熟度別の少人数指導を行うとの記載もあります。学校公式の中学課程では外国語が中1週6時間・中2週7時間です。ただし現在の各学年で使用するStage・Edition、実際の考査範囲や評価割合は最新の学校資料によって確認する必要があります。本記事では公式事実と慶英会の独自提案を分け、24問の練習問題と14日間の復習計画を示します。
英語Aと英語Bの違い｜NEW TREASUREと英会話・文法演習を結びつける
| 科目 | 学校公開資料で確認できる内容 | 家庭での復習方法（慶英会提案） |
|---|---|---|
| 英語A | NEW TREASUREをメイン教材とし、新中学問題集、Talk＆Talk、教員プリントも利用 | 語彙・文法・本文理解→自力で英作文 |
| 英語B・英会話 | 外国人教員と日本人教員による週1時間の英会話。中1で習熟度別2グループの少人数授業を実施したと案内 | 質問を聞き、一文で答え、理由を追加 |
| 英語B・文法 | 英語Aの復習・応用のために週1時間の文法演習 | 主語・時制・語句を変える類題 |
| 中1・中2の授業時数 | 外国語は中1週6時間、中2週7時間 | 授業ごとの積み残しを短時間で解消 |
科目の具体的な説明は学校発行「2026年度入試用学校情報」、週時数は学校公式「カリキュラム（中学校）」を参照しました。表の家庭学習方法は学校の指定課題ではなく、本記事独自の提案です。
豊島岡女子学園の英語は中1週6時間・中2週7時間｜速い進度への対応
学校の公式教育課程では、外国語は中1が週6時間・年間210時間、中2が週7時間・年間245時間、中3が週6時間・年間210時間です。学校公式の案内では主要教科の学習が中3の途中で高校内容に進むと説明し、学校情報の英語A欄にも中3の1学期に中学3年間の英語内容を終える旨が記されています。中1・中2では、現在のLessonだけでなく、疑問文・動詞の形・時制など前の単元を残さないことが重要です。
ただし週時数が多いという理由だけで、学校の全クラスが同じ教材の版やStageを使用する、同じ定期考査問題を受けるとは推測できません。最新の試験範囲表、学校ワーク、実際の教科書表紙と配布プリントを必ず確認してください。
NEW TREASUREは公式採用。ただし中1・中2のStage・Editionは実物を確認
豊島岡女子学園が英語AでNEW TREASUREを主教材として採用している点は公式に確認できます。一方、「2026年度中1は必ずStage1 Third Edition」「中2は必ずStage2」といった学年別の版やLesson番号までは、確認できた学校資料だけでは特定できません。インターネット上の他年度・他校の単語リストを使う前に、本人の教科書と学校指定範囲を優先します。
Ｚ会のNEW TREASURE公式紹介では、Third Editionの本文、Workbook、文法問題集、英単語などが案内されています。2026年春にはStage1「Let’s Start!」関連音声などが拡充されましたが、豊島岡でそれらが一律に配布・使用されたと断定するものではありません。Ｚ会の教材訂正情報も使う版が合っているか確認してください。
考査範囲は教材別に整理｜NEW TREASUREだけを勉強しない
| 資料 | 確認事項 | 復習するときのポイント |
|---|---|---|
| 試験範囲表・教員の指示 | Lesson番号、プリント、提出課題、音声、作文 | 最新の学校指定範囲を優先 |
| NEW TREASURE本文・例文 | 単語の意味と綴り、主語・動詞、和訳、英文の構造 | 別の語句に変えて一文書く |
| 新中学問題集 | 指定された問題番号と誤答の種類 | 翌日に答えを隠して再テスト |
| Talk＆Talk | 学校で扱った質問・応答・語句 | 音読して自分の話題に変える |
| 学校の教員プリント | 授業での重点内容、配点・提出条件 | 小テストと照らして誤答の原因を分析 |
| 前回の答案 | 文法・作文・読解・語彙・聞き取り別の失点 | 失点の大きい1～2領域を優先 |
学校が現在『新中学問題集』や『Talk＆Talk』のどのページを採用しているか、試験に何問出るかは公表資料から一律に決められません。配布されていない教材を購入して量を増やすより、指定された課題で正しく答えられるかを確認することが重要です。
中1で点数が下がったときの答案診断｜5つの原因
| つまずき | 本人の答案・会話のサイン | 最初の復習 |
|---|---|---|
| 単語のスペリング | 読めるが日本語から英語を書けない | 5～10語を隠して書く→翌日再テスト |
| 文法の使い分け | be動詞・一般動詞・時制の選択を間違える | 肯定→否定→疑問の順に変形 |
| 本文を暗記しただけ | 教科書の和訳はできるが初見の読解が難しい | 主語・動詞と問いの根拠を説明 |
| 英作文の語順 | 自分の内容を英語の一文にできない | 主語→動詞→場所・時を組む |
| 英語Bの口頭応答 | 質問を聞いても沈黙する | 文字で理解できるか、短文が作れるかを診断 |
例えばShe studies English.の疑問文をDoes she studies English?としていた場合、正しい形はDoes she study English?です。Doesの後は動詞の原形に戻します。主語や話題を変えたDoes he play tennis?にも答えられれば、その文法を新しい英文で使えるか確かめられます。
英語Aで覚えた本文を英語Bの会話へ変える4ステップ
①学校で習った重要例文の意味を理解する、②主語や時制を変えて書く、③質問と答えを声に出す、④家族や学校生活を話題にして一文自作する、という順番です。たとえば独自例文I practice the piano after school.をShe practices the piano after school.へ変え、Does she practice the piano after school?という質問を作ります。これを英語Bの二往復の会話へ応用します。
学校から暗唱課題が指示されていれば従いますが、和訳と暗唱だけで終わらず「なぜこの動詞の形なのか」「主語を変えたらどうなるか」を確かめてください。本人の教材にまだ出ていない文法を一律に先取りする必要はありません。
英語Bで話せない場合｜質問理解・音声・英作文のどこを直すか
まずWhat did you do last weekend?のような短い質問を聞き、意味を言えるか、文字を見れば分かるか、日本語で答える内容を思いつくか、I played tennis.のように英語で一文作れるかを順に確認します。文字なら分かるのに聞くと止まる場合は音声と台本の照合、文字でも分からないなら疑問詞や過去形から復習、内容は分かるのに英語が出ない場合は語順と動詞の形を中心に練習しましょう。
英語Aの単語帳と英語Bの発話を完全に分けるのではなく、同じ学習済み語彙を読む・書く・聞く・話すのすべてに使います。慣れたらI played tennis with my sister.のように、相手が質問しやすい情報を一つ追加するとよいでしょう。
【慶英会独自24問】英語Aの文法と英語Bの発話をつなぐ確認テスト
全24問は慶英会の独自作成教材で、豊島岡女子学園の定期試験・配布教材・NEW TREASURE本文の転載ではありません。本人が学校で既習の範囲から解き、解答と解説は最後に確認してください。
問題1～8｜基本語彙・動詞・英文法
問題1．She (study) science every day. 正しい形を書く。
問題2．Does your brother (plays / play) tennis?
問題3．I (am / do) happy today.
問題4．They (are watching / watches) a movie now.
問題5．He (went / go) to the library yesterday.
問題6．We have three (child / children) in our group.
問題7．There (is / are) two books on the desk.
問題8．I am interested (at / in) science.
問題9～14｜書き換え・英作文
問題9．I play the piano. 主語をSheに変えて書く。
問題10．She is reading a book. 疑問文にする。
問題11．He likes history. 否定文にする。
問題12．They visited a museum yesterday. 疑問文にする。
問題13．「私は昨日、理科の実験をしました」を英語にする。
問題14．「私の予想は正しかった」を英語にする。
問題15～20｜英語Bの会話で答える練習
まず声に出して返答し、その後で答えを隠して英作文してください。各自の経験に基づく自然な別解も認められます。
問題15．What did you do after school? に一文で返答する。
問題16．Why do you like science? に理由を答える。
問題17．Could you speak more slowly? に承諾を返す。
問題18．What do you think will happen? に一文で予想を答える。
問題19．I don’t understand this word. に手助けを申し出る。
問題20．What did you learn from the experiment? に答える。
問題21～24｜STEAMを題材にした独自英文読解
慶英会独自英文：Our class is doing a science project. We want to learn which objects float and which sink in water. First, Rina thinks a small coin will float. Ken thinks it will sink. They put the coin in a bowl of water. The coin sinks. Then they test a small piece of wood. It floats. After the experiment, students write a short report in English. They explain their guess, the procedure, and the conclusion.
問題21．独自英文：クラスは何について調べますか。
問題22．独自英文：Rinaの予想は何ですか。
問題23．独自英文：コインを水に入れた結果は？
問題24．独自英文：実験後に何を書きますか。
全24問の解答と解説
解答1．studies。Sheは三人称単数なのでstudyのyをiesへ。
解答2．play。Doesの後は動詞原形。
解答3．am。happyは形容詞。be動詞が必要。
解答4．are watching。nowとTheyから現在進行形。
解答5．went。yesterdayの過去の動作。
解答6．children。childの複数形はchildren。
解答7．are。two booksは複数。
解答8．in。be interested inの形。
解答9．She plays the piano.。Sheの現在形でplayにsを付ける。
解答10．Is she reading a book?。be動詞を主語の前へ。
解答11．He doesn’t like history.。doesn’tの後は動詞の原形。
解答12．Did they visit a museum yesterday?。Didの後は動詞の原形。
解答13．I did a science experiment yesterday.。didはdoの過去形。ほかの自然な正答も可。
解答14．My guess was correct.。My guessは単数なのでwas。
解答15．I played tennis after school.。過去形で答える。個人の経験に応じて別解可。
解答16．Because I like experiments.。Whyには理由を答える。別解可。
解答17．Sure.。ゆっくり話してほしいという依頼への受諾。
解答18．I think the water will move.。I think …で予想する。別解可。
解答19．I can help you.。手助けを申し出る自然な表現。別解可。
解答20．I learned that magnets attract some metals.。learnedは過去形。内容に合わせて別解可。
解答21．浮く物と沈む物。。which objects float and which sinkが根拠。
解答22．小さなコインは浮く。。Rina thinks a small coin will floatが根拠。
解答23．沈んだ。。The coin sinksが根拠。
解答24．短い英語のレポート。。write a short report in Englishが根拠。
問題1～8は動詞の形や語彙、9～14は語順・英作文、15～20は自然な口頭応答、21～24は読解の根拠を確認する問題です。翌日、主語・時制・話題を変えた一問を自分で作り、答えを見ずに解けるか確認しましょう。
STEAM英語は実験の予想・手順・結果を短い英語で説明する
豊島岡女子学園は2023年2月22日の「中学1年 STEAM英語」で、英語による理科実験の授業例を紹介しています。Materials（材料）、Question（問い）、Guess（予想）、Procedure（手順）、Conclusion（結論）の順に整理する活動です。この説明は2023年の実績に基づき、2026年度の全クラスで同じ実験が実施されるという意味ではありません。
英語で科学の話ができないときは、内容を日本語で整理し、「何を調べる？」「何が起こると予想する？」「何をした？」「結果は？」と分解します。たとえばI think the coin will sink.（コインは沈むと思います）、We put it in water.（それを水に入れました）、It sank.（沈みました）のように、学校で既習の文法に合わせた短文で十分です。実験結果が本人の予想と違っても、説明する力の練習になります。
英語Bの発表・TGG活動にも役立つ「意見→理由→例」の構造
豊島岡女子学園は2024年7月の「中学2年 Tokyo Global Gateway」活動報告でも、英語を使って学ぶ体験を公表しています。過去の活動を現在の全員必修と断言せず、学校で求められた課題に沿って準備しましょう。
口頭で発表する際は、自分の意見をI think …で一文、理由をbecause …で一文、身近な例をFor example, …で追加するように組み立てるとよいでしょう。ただし本人の既習範囲に合わせ、最初から複雑な長文を暗記させないことが大切です。質問を聞き返す場合にはCould you say that again?のような丁寧な表現を練習します。
【定期テスト14日前から】学校教材別の復習計画
以下は慶英会の一般的な家庭学習モデルで、豊島岡女子学園が公式に指定した考査対策日程ではありません。学校配布の範囲表・教員の課題・提出期限を最優先し、部活動や他教科の学習、睡眠を考慮して調整してください。
| 日 | 優先する学習 | できたか確認する方法 |
|---|---|---|
| 14日前 | 学校の最新範囲表、配布プリント、指定問題集と前回答案を整理 | 何が試験範囲か正しく説明できる |
| 13日前 | NEW TREASUREの重要単語・例文の意味を確認 | 単語を英日・日英で答えられる |
| 12日前 | 綴りや語形で間違えた単語だけ再テスト | 見ずに正しく書ける |
| 11日前 | 英語Aの基本文法を肯定文・否定文・疑問文に書き換え | 動詞の形を説明できる |
| 10日前 | 学校指定『新中学問題集』の誤答を解き直す | 答えを見ずに別の類題へ対応 |
| 9日前 | NEW TREASURE本文の意味・主語・動詞を理解する | 和訳を暗記するだけでなく内容を説明 |
| 8日前 | 学校範囲の重要例文を自分のことに書き換える | 自然な一文を新しく書ける |
| 7日前 | 英語Bの会話・文法演習の授業プリントを見直す | 質問に一文で返答し、必要なら理由を足す |
| 6日前 | 学校で指定された音声・口頭課題を練習 | 文字と音声を照合して理解 |
| 5日前 | 学校の課題・提出物を仕上げ、誤答を記録 | 提出漏れなく指定範囲が終わる |
| 4日前 | 時間を測って学校の指定形式で練習 | 時間切れ・知識不足・読み違いを区別 |
| 3日前 | 語彙・文法・英作文の誤答だけ再テスト | 同じ内容を初見の語句で使える |
| 2日前 | 難しい新教材に手を広げず、苦手2領域の再確認 | 前回間違えた箇所を自力で説明 |
| 前日 | 短く見直し、睡眠と持ち物・考査日程の確認 | 暗記負荷を増やしすぎず準備 |
家庭で1日20～30分の追加復習をする場合
例えば5分で学校の指定単語5～10語を答えを隠して再テストし、10分で誤答の文法を2～3問解き、5～10分で学校本文の一文を音読・書き換え・会話にします。この時間は学校の宿題全体が20分で終わるという意味ではなく、提出物とは別に追加する復習の例です。英語Bで聞き取りが苦手なら、本文書き換えの一部を学校指定音声の練習に替えましょう。
前回答案が平均点以下だった場合｜保護者は何を確認する？
まず点数だけではなく学校平均との関係・前回からの変化、失点した問題番号と配点を確認します。次に語彙、文法、本文理解、英作文、リスニング等に分け、正解が分かったあと自力で再現できるかを見ます。解説を読んだだけで終わらず、翌日に違う語句や主語の類題で確認するのが重要です。
勉強時間を増やしても英語Aの文法の誤答が続く場合、授業速度に追いつかないことを責めるより、前に習った動詞・語順に戻って説明できるかを確かめます。英語Bで発話が止まる場合は、音声を聞き取れないのか、発話内容を作れないのかで対策を変えます。学校の質問時間や先生への質問を利用できるなら、実際の誤答を持って相談するとよいでしょう。
英検・GTECとの両立｜学校課題を放置しない
学校が公開した2026年度入試用情報には英検の学校取りまとめによる希望者受検の案内や、GTECを使った技能別学習状況の把握の説明があります。ただし年度ごとの受検制度・学年・技能・実施日程は最新の学校通知を優先してください。英検やGTECの級・点数から学校の内部評価や定期テスト点を直接換算することはできません。
英検を受ける場合は日本英語検定協会公式の級別問題で不足技能を把握し、考査直前はNEW TREASURE・学校指定課題を優先します。学校の発表課題や英会話にも活きる語彙・文型を、英検の音声練習や短い会話で再使用すると、学習時間が二重になりにくくなります。
保護者向けFAQ｜豊島岡女子学園の英語A・英語Bと定期テスト
豊島岡女子学園中学校はNEW TREASUREを採用していますか？
学校が発行した2026年度入試用学校情報に、英語Aの主教材として採用している旨が記載されています。現在の中1・中2のStage・Editionや個別の試験範囲は学校配布の教材・考査資料を確認してください。
英語Aと英語Bの違いは何ですか？
学校の公開資料によれば、英語AはNEW TREASUREと副教材を使って文法的な基礎や自己表現を学び、英語Bでは外国人教員・日本人教員のチームティーチングによる週1時間の英会話と、週1時間の文法演習を行うと説明されています。
中1・中2の英語の授業は週何時間ですか？
公式の中学校カリキュラムでは外国語の週時数が中1で6時間、中2で7時間と掲載されています。週の実施時間割や考査の具体的な範囲は学校の最新案内に従ってください。
英語Bの英会話は全員が習熟度別ですか？
学校情報には2022年度から中1でクラスを習熟度別に2分割した少人数の英会話授業を実施したと説明されています。現在の学年・クラス分けの細目、評価方法、変更条件は学校の最新情報を確認してください。
NEW TREASUREの単語を暗記しているのに英作文が書けません。
単語の意味を知っていることと、主語・動詞・時制を組み合わせて一文を作れることは別です。学校で習った例文を主語・時刻・話題を変えて自力で書き、なぜ動詞が変化するかまで説明する練習が効果的です。
英語Bの発表で言葉が出ない場合は何から練習しますか？
文字で見れば質問を理解できるか、日本語で答える内容を思いつくか、短い英文にできるかを確認します。聞き取りが原因なら短い音声と文字の照合、作文が原因なら一文回答から始め、必要に応じて理由や具体例を追加してください。
英語Aで平均点を下回ったらすぐに塾が必要ですか？
学校の宿題・授業・質問機会を活用し、誤答の理由が分かり、数日後の類題でも正解できる場合は、まず家庭学習を継続する選択もあります。一方、既習文法に戻っても理解できず同じ問題で失点が続く、学校の進度と課題量を整理できない場合は、個別指導で優先順位を調べる価値があります。
慶英会の個別指導｜学校の英語Aと英語Bを分断せずに支える
慶英会では中高一貫校の中1・中2を中心に、学校英語・定期テスト・英検対策のオンライン個別指導を行っています。英語AのNEW TREASURE・副教材・学校配布プリント・返却答案を確認し、語彙・文法・本文・英作文の失点原因を整理したうえで、英語Bで同じ知識を声に出して使えるよう復習方法を組み立てます。授業外も毎日のLINE学習サポートで小さな再テストや家庭学習を支援しています。
学校の既存の質問・補習が利用できるならそれも活用し、同じ失点が続く場合に「今のLessonに必要な旧単元は何か」「英語Aと英語Bのどちらでつまずいているか」を一緒に確認することが相談の合理的な理由です。豊島岡女子学園との公式提携を意味するものではなく、得点・英検・進級の成果を保証するものではありません。
慶英会公式サイト｜最大1か月の無料体験・学習相談。お問い合わせの際、学校の実際の教科書・版、授業プリント、考査の答案、小テスト結果が分かると、対策の優先順位を検討しやすくなります。
公式一次情報と関連記事
- 豊島岡女子学園「2026年度入試用学校情報」英語A・英語B：NEW TREASURE、英語A/B、副教材、英会話等。
- 豊島岡女子学園「中学校カリキュラム」：中1・中2の外国語の週時数。
- 豊島岡女子学園「中学1年 STEAM英語」（2023年）：理科実験・英語での予想と結論。
- 豊島岡女子学園「中学2年 Tokyo Global Gateway」（2024年）：英語での体験活動例。
- Ｚ会「NEW TREASURE公式商品情報」：教材構成・Editionなど。
- Ｚ会「NEW TREASURE教材訂正のお知らせ」：使用版の訂正情報。
学校全体の英語学習については、「豊島岡女子学園中学校の英語・定期テスト対策」、放課後の発展的な英語学習は「English Academics・English Language Table対策」をご参照ください。本記事はそれらと重ねず、学校の英語Aと英語Bを相互に活用するための実用練習に焦点を当てています。
公式情報確認日：2026年10月12日。学校の公開情報に基づく授業の説明と、慶英会が独自に作成した練習問題・復習表は区別しています。2026年度の学年別Stage・版・考査範囲、GTEC・英検実施条件については最新の在籍校資料を優先してください。