東京都島しょ部の英語教科書比較【2026年度】｜大島・三宅・八丈・小笠原の中1・中2／中3採択の違いと独自40問

東京都の島しょ部に住む中学生・保護者で、2026年度の英語教科書がNEW HORIZON、NEW CROWN、Here We Go!のどれか確認したい方へ。結論から言うと、東京都教育委員会の公立中学校採択区分は「大島地区」「三宅地区」「八丈地区」「小笠原村」の４つです。しかも2026年度は、同じ採択地区でも中１・中２と中３が別の出版社の英語教科書を使う場合があります。2025年度に採択先が変わった大島地区・八丈地区では、中３が原則として旧発行者の2025年度版を継続するためです。学校名だけで教材を購入すると学年に合わない問題集を選ぶおそれがあります。

東京都の2025〜2028年度の採択結果、2021〜2024年度の旧採択結果、2025年の移行規定、学校の公式情報を照合し、①2026年度の学年別の教材出版社、②中３だけ違う理由、③島ごとの学校記事、④家庭の英語定期テスト対策、⑤独自40問と全解答を整理しました。東京都教育委員会が公表するのは原則の使用方針であり、個別の学校・学年で配布された教材の書名・版は在籍校の資料を最優先にしてください。

【島しょ部４採択地区と多摩26市・西多摩４町村は別の採択表区分】このページは大島・三宅・八丈・小笠原の島しょ部の公立中学校を対象とします。一方、多摩26市＋西多摩４町村の2026年度英語教科書の新旧比較・独自40問では、中３だけ旧出版社の新版を使う11市と西多摩共同採択を整理しました。島しょ部から多摩へ転居・転校するときは学年・学校種・教科書の版を再確認してください。

結論｜2026年度の東京都島しょ部・英語教科書は中１・中２と中３で確認先が異なる

まず、東京都教育委員会・令和７〜10年度使用の採択結果は４つの島しょ部地区の英語発行者を公表しています。さらに同ページの「令和７・８年度の使用教科書について」という注記は、採択変更時、2025年度の中２・中３および2026年度の中３は、学習内容の連続性のため原則として変更前の発行者の新版教科書を使うことを明記しています。旧発行者は都教委・令和３〜６年度の採択結果で確認できます。

採択地区・自治体	2025〜2028年度の新採択（2026年度中１・中２の原則）	2026年度中３の原則	家で確かめること
大島地区：大島町・利島村・新島村・神津島村	東京書籍／NEW HORIZON	三省堂／NEW CROWN（旧採択発行者を継続）	教科書表紙とUnitまたはLessonの番号
三宅地区：三宅村・御蔵島村	三省堂／NEW CROWN	三省堂／NEW CROWN（旧採択も同社）	教科書の新版・学校ワークの発行者
八丈地区：八丈町・青ヶ島村	光村図書／Here We Go!	三省堂／NEW CROWN（旧採択発行者を継続）	中３に新採択の教科書を前提にしない
小笠原村：父島・母島	光村図書／Here We Go!	光村図書／Here We Go!（旧採択も同社）	母島の後期課程と父島の中学校を区別

注意：上の「原則」は、東京都の採択表と移行注記に基づく学年別の整理です。学校の副教材（NEW TREASURE、プリント、オンライン課題など）の採用を表すものではありません。また学校独自の正式案内に変更がある場合は、担当教員・教育委員会が配布した教科書の現物と最新資料を優先してください。学校が都の採択対象となる公立学校か、私立・国立・都立中等教育学校などの別制度かも必ず区別します。

2026年の中３だけ出版社が異なる理由｜「新採択の全員一斉切替え」ではない

中学校英語では３学年で積み上げる内容に連続性がある一方、教科書は学年ごとの巻に分かれます。学校が2025年度から別の出版社の１年用教科書を採択すると、すでに旧出版社の教材で学習してきた生徒が途中から単元構成の異なる教科書に移ることがあります。東京都はこの負担に配慮し、2025年度の中２・中３、2026年度の中３には、原則として旧出版社の新版を使用するという移行措置を示しています。東京都教育委員会・採択表末尾の注記をご確認ください。

このため、大島地区の2026年度中３には、採択表の「東京書籍」という１行だけでは解決しない確認作業があります。保護者が「2026年度の採択出版社は東京書籍だから、現在の中３にもNEW HORIZONの３年用問題集を買う」と判断すると、実際の授業のLessonと合わない可能性があります。同じことは八丈地区にも当てはまります。逆に三宅地区・小笠原村は新旧の英語出版社が同一なので、今回のような出版社変更による中３だけの違いはありません。ただし新版・補助教材・問題形式の変更はあり得ます。

学年	大島地区・八丈地区の考え方	購入・指導前のチェック
2026年中１	2025年度開始の新採択を使う学年	新採択の出版社・表紙・ISBNではなくまず学校配布の現物
2026年中２	原則として2025年度からの新出版社による継続	中１で学んだUnit／Lessonとの接続を確認
2026年中３	原則として旧出版社の新版を継続	学校の現物を確かめずに新採択の問題集を買わない
2027年新中１	2025〜2028年度採択期間内の入学生	年度の最新案内と副教材を入学後に確認

大島地区｜伊豆大島・利島・新島・式根島・神津島の学校教材と復習

大島地区は４町村ですが、新島村に新島・式根島という２つの有人島があるため、対象となる島は５です。大島町の第一・第二・第三中学校、利島村の利島小中学校、新島村の新島・式根島中学校、神津島村の神津中学校などの学校があります。利島村は2024年に義務教育学校へ移行しているため、従来の「利島中学校」を独立した現行校名として扱わないよう注意します。

大島地区の学校別NEW HORIZON・中３移行と独自32問では、島と学校の違いを整理しています。中１・中２で東京書籍NEW HORIZONを使用する場合は、Unitの単語・本文を読むことと、Unit Activityで自分のことを一文以上で伝えることを別の確認軸にします。中３で三省堂のNEW CROWNを使用している場合は、出版社の異なるUnit番号を引用せず、本人のLesson・Goal Activityと学校ワークの返却答案を優先してください。

三宅地区｜三宅島・御蔵島のNEW CROWNは学校の学習会と分けて確認

三宅地区は三宅村と御蔵島村です。三宅中学校・御蔵島小中学校のNEW CROWN学習法と独自36問では、三宅中学校の2026年10月６日の公式報告に基づく考査前学習会を紹介しています。学校が教員へ質問できる仕組みを持つ場合、外部塾に先に申し込むより、今の答案の誤りを３つ整理して学校で質問し、翌日に別の英文で正答できるか確かめる方が合理的です。

御蔵島村立御蔵島小中学校は小中併設の学校として公式に紹介されていますが、三宅中学校と同じ日程で考査・補習を行うとは限りません。三省堂NEW CROWNの教材ではScene・Goal Activity・Projectなどの出版社による教材構成を活用できますが、実際の学校テストの配点や採点基準は学校独自です。学校の指定プリントとLessonの順番を確認して、必要な範囲だけ復習してください。

八丈地区｜八丈町・青ヶ島村では中１・中２のHere We Go!と中３のNEW CROWNを区別

八丈地区は八丈町・青ヶ島村で、2025〜2028年度新採択の中学校英語発行者は光村図書です。2021〜2024年度の旧採択は三省堂で、2026年度中３は原則として同社の新版を継続する移行学年です。八丈島・富士中・大賀郷中・三原中の学校英語と町の無料英会話教室では、町の無料支援を利用する際の注意を整理しています。ここでは学校で使用する実際の教科書と、町の英会話サービスを混同しないことが重要です。

青ヶ島村立青ヶ島小中学校の公式サイトは、個別最適化された学習・デジタルを活用する学習・授業時数特例校としての取組を案内し、令和８年度の授業改善推進プランも掲載しています。ただし「デジタルを使うから英語教科書の紙の学習は不要」「ALTの行事に参加すれば英検へ合格できる」といった話にはなりません。採択地区の発行者、学年に合う教材、学校の評価と宿題はそれぞれ独立して確認します。

家庭で「Here We Go!の英文を聞いて短く言う」練習をしても、学校の筆記テストで主語・動詞・時制を間違える場合があります。音声を聞き取ったあと一文を見ずに書き、別の主語に変えても正しく書けるか検証しましょう。2026年度中３は原則NEW CROWNなので、英語の個別指導を申し込む時に「八丈地区だからHere We Go!」と一律に指定せず、現物を写真や題名で確認します。

小笠原村｜父島・母島は新旧とも光村図書だが、学校制度を区別

小笠原中学校・母島小中学校のHere We Go!英語対策は、小笠原村の公式採択、父島の中学校、母島で2025年に始まった小中９年間の義務教育学校の制度、2025年度の授業改善計画を分けて確認しています。同じ光村図書であっても、父島の小笠原中学校と母島小中学校後期課程が同じ時間割・同じ評価になるわけではありません。本人の授業・宿題・提出物が最優先です。

ここまでに示した四つの採択地区は「町村立の公立中学校・義務教育学校の中学校段階」が主な対象です。都立中等教育学校の前期課程や私立中高一貫校の独自教材について、この表だけで何を使用するか確定することはできません。出願方式や進学先を含める場合は、それぞれの学校公式資料をご覧ください。

NEW HORIZON・NEW CROWN・Here We Go!で家庭学習の軸をどう変える？

本人の出版社	現行教科書で意識できる活動	家庭での独自確認法
東京書籍：NEW HORIZON	Unit Activity・Stage Activityなど、学んだ表現を使う活動	学校指定のUnitの語彙→自分の短文→翌日の書き直し
三省堂：NEW CROWN	Scene・Goal Activity・Projectなどの統合的な活動	本文の中心→既習文法→短い説明や理由
光村図書：Here We Go!	物語と４技能の活動、CAN-DOによる振り返り	音声・本文の要点と、書ける英文を分けて再テスト

教材の構成は東京書籍の公式FAQ、三省堂のNEW CROWN公式教材、光村図書のHere We Go!公式教材を参照しています。家庭の復習方法は慶英会の独自提案であり、出版社指定の正式な評価・課題ではありません。どの教材でも重要なのは、本文を何回読んだかだけではなく、分かった内容を別の英文で自力再現できるかです。

教材を購入する前に確認したい７項目

• 学校名が正しいか：例えば三宅村の三宅中学校と福岡市の同名校は別校
• 自治体・採択地区がどこか：大島・三宅・八丈・小笠原で異なる
• 2026年度の学年が中１・中２・中３のどれか：特に中３の移行措置を確認
• 教科書表紙にある出版社・書名・発行年・版を直接確認したか
• 学校の指定ワーク、プリント、デジタル課題と重複する教材を増やそうとしていないか
• 英検対策と学校定期考査の対策範囲を混同していないか
• 学校の補習・質問機会で解決しない弱点が本当にあるか

保護者が早く教材を購入したくなる時期でも、学校側の教科書・ワークを確認できないうちは汎用問題集を急いで買う必要はありません。転入や学年変更に伴う教材の差し替え、版違い、前の学年とのつながりに不安がある場合は、担任・英語担当教員に教材の正式な名前を尋ねると確実です。

14日間の復習モデル｜出版社の違いにかかわらず失点原因から戻る

期間	やること	理解確認
1〜2日	返却答案・小テストを語彙、語順、時制、読解、英作文の５種類に分類	本人がどこでつまずくか３項目に絞る
3〜4日	学校教科書の既習単語と基本文を１日３文ずつ見ずに書く	主語と動詞の一致、綴りをチェック
5〜6日	教科書音声を聞き、聞き取れない部分を文字と対応させる	聞き取れた文を紙で再現
7日	同じ意味を違う主語・時制の英文へ言い換える	元の問題と類題の両方を正答
8〜10日	短文読解の根拠に線を引き２文で要約	根拠と結論を混同しない
11〜13日	短い意見→理由→相手からの質問への返答を練習	自分で構成し正しく書ける
14日	独自40問のうち履修済み分野を解き直す	次の週の優先３単元を決める

この14日間は出版社や学校が配布した宿題計画ではなく、慶英会の独自モデルです。学校の課題で同じ内容を練習している場合、同じプリントを二重に増やす必要はありません。学校の授業・学習支援で改善した場合は、外部指導を追加しない判断も合理的です。

慶英会オリジナル40問｜教科書採択8問・文法12問・読解10問・英作文10問

以下は学校公式の採択制度と、自作した架空の英文を用いる学習教材です。教科書本文、学校のテスト・模試、英検過去問の転載ではありません。初めに問１〜８で情報の読み分け、問９〜20で基本文法、問21〜30で初見読解、問31〜40で英作文を確認します。学校未習の文法は誤答として扱わず、学校で習ってから解いてください。

A｜採択制度・学年移行の理解（問１〜８）

• 問1. 2026年度の大島地区の新採択英語発行者は？
• 問2. 2026年度の三宅地区の新採択英語発行者は？
• 問3. 2026年度の八丈地区の新採択英語発行者は？
• 問4. 2026年度の小笠原村の新採択英語発行者は？
• 問5. 大島地区の2026年度中３が原則継続する旧発行者は？
• 問6. 八丈地区の2026年度中３が原則継続する旧発行者は？
• 問7. 『採択表に東京書籍』から学校の副教材まで分かるか？
• 問8. 学校ごとの考査範囲を最も確実に確認する資料は？

B｜学年をまたぐ基本文法（問９〜20）

• 問9. I (am / is / are) studying now.
• 問10. She (like / likes) music.
• 問11. (Do / Does) your brother speak English?
• 問12. We (visit / visited) the library yesterday.
• 問13. (Is / Are) there any books on the desk?
• 問14. He can (plays / play) tennis.
• 問15. This sentence is (difficult / more difficult) than that one.
• 問16. Please (to write / write) three sentences.
• 問17. I want (to read / reading) this book.
• 問18. My friends (was / were) happy yesterday.
• 問19. 正しく直す：She don’t know the answer.
• 問20. 正しく直す：I have saw the picture before.

C｜完全オリジナル英文を読む（問21〜30）

創作英文A： Sora is a junior high school student on an island. His school has students from several grades. One day, his teacher asked the class to make a short English guide for new students. Sora wrote about the library and the playground. He used difficult words at first, but his friend suggested shorter sentences. They practiced asking and answering questions. On Friday, Sora showed the guide to another student and answered a question without reading from the paper.

創作英文B： Mina moved to another school in April. She thought that all schools in Tokyo used the same English textbook, but she soon learned that each district could choose a different publisher. Before buying a workbook, she checked the cover of her school textbook and asked her teacher about the next test. She found that some units had different names from those in her old book. Instead of studying two whole books, she chose five difficult sentences from the book she actually used in class. She checked the sentences again after three days.

• 問21. What did Sora’s teacher ask the class to make?
• 問22. Which two places did Sora write about?
• 問23. Why did Sora use shorter sentences?
• 問24. When did Sora show the guide?
• 問25. Did Sora read from the paper when answering the question?
• 問26. When did Mina move to another school?
• 問27. What did Mina wrongly believe about textbooks?
• 問28. What did she check before buying a workbook?
• 問29. Did Mina study two whole books?
• 問30. When did Mina check her five difficult sentences again?

D｜短い英作文・自分の言葉で説明する（問31〜40）

• 問31. 「私は毎日英語を勉強します。」
• 問32. 「彼は昨日本を読みました。」
• 問33. 「私たちは明日図書館を訪れる予定です。」
• 問34. 「彼女は英語を話すことができます。」
• 問35. 「私の教科書はあなたの教科書と違います。」
• 問36. 「私は２冊の問題集を買う必要はありません。」
• 問37. 「先生にこの問題について質問してもよいですか。」
• 問38. 「３日後に同じ問題をもう一度解きました。」
• 問39. 「なぜその答えを選んだのですか。」
• 問40. 使っている教科書と、その教科書が好きな理由を２文で述べる。

独自40問の全解答・確認ポイント

A｜採択制度１〜８

問	解答・模範解答	確認点
1	東京書籍	都の2025〜2028年度採択表
2	三省堂	旧採択も同社
3	光村図書	中３の継続を別に確認
4	光村図書	旧採択も同社
5	三省堂	2021〜2024年度の英語採択
6	三省堂	学習内容の連続性に配慮
7	分からない	副教材は学校配布資料を確認
8	学校から配布された当年度の範囲表・教科書・ワーク	古い学校ニュースだけでは確定しない

B｜基本文法９〜20

問	解答・模範解答	確認点
9	am	Iのbe動詞はam
10	likes	三単現のs
11	Does	主語your brotherは三人称単数
12	visited	yesterdayがあるので過去形
13	Are	booksは複数
14	play	助動詞の後は原形
15	more difficult	thanとの比較
16	write	命令文の動詞は原形
17	to read	want to＋原形
18	were	friendsは複数
19	She doesn’t know the answer.	三人称単数のdoesn’t
20	I have seen the picture before.	seeの過去分詞seen

C｜読解21〜30

問	解答・模範解答	確認点
21	A short English guide for new students.	最初の段落にある活動
22	The library and the playground.	本文の２つの名詞
23	Because his friend suggested using shorter sentences.	友人の助言
24	On Friday.	曜日の情報
25	No, he didn’t.	without readingから判断
26	In April.	移動の時期
27	She thought all schools in Tokyo used the same English textbook.	本文前半の誤認
28	She checked her textbook cover and asked her teacher about the next test.	２つの行動
29	No, she didn’t.	Instead of の表現
30	After three days.	復習間隔

D｜英作文31〜40

問	解答・模範解答	確認点
31	I study English every day.	習慣を現在形で
32	He read a book yesterday.	readは過去形で発音変化
33	We will visit the library tomorrow.	will＋原形
34	She can speak English.	canの後は原形
35	My textbook is different from yours.	different from
36	I don’t need to buy two workbooks.	don’t need to＋原形
37	May I ask you about this question?	許可を求める表現
38	I solved the same question again three days later.	過去形と期間表現
39	Why did you choose that answer?	didの後は原形
40	I use an English textbook at school. I like its stories because they are interesting.	実際の教科書名を入れてもよい

問１〜８は公開制度の読み分けです。問９〜20の誤りが多い場合は学校の既習の文法から、問21〜30の誤りが多い場合は本文中の根拠を探すところから、問31〜40では動詞・時制・前置詞と意味の自然さを分けて復習してください。自由英作文には別の正解があるため、模範解答を唯一の表現として暗記させる必要はありません。

よくある質問（FAQ）

大島地区の中３は2026年度にNEW HORIZONを使いますか？

東京都の移行規定では、2026年度中３は原則として旧採択の三省堂の新版教科書を使用します。大島地区の新採択は東京書籍ですが、「中３まで全員NEW HORIZON」とはなりません。学校から配られた実際の教科書・ワークを確認してください。

八丈地区の中２と中３は同じHere We Go!ですか？

新採択は光村図書ですが、2026年度中３は原則として旧採択の三省堂を継続する移行学年です。中２・中３で使う書名が異なる可能性が高いため、学校から配布された教材の表紙を確認してから指導・問題集を選びます。

三宅島も2026年度中３だけ違う出版社ですか？

三宅地区の英語は2021〜2024年度も2025〜2028年度も三省堂です。出版社変更による2026年度中３の切替え問題はありません。ただし本人が使う新版のLesson・副教材は学校に確認してください。

青ヶ島小中学校の中学校段階では英語の教科書を使いますか？

青ヶ島村は八丈町とともに「八丈地区」の共同採択に属します。学校公式は小中での学び・デジタル学習を案内していますが、実際に本人に配布された中学校英語の書名・学年と、年度による移行措置を優先して確認します。

小笠原中学校と母島小中学校は同じ学校ですか？

別の学校です。小笠原村が2025年度に採択した光村図書の英語教科書と、各校の定期考査・学校課題・評価方法は別に確認します。母島では義務教育学校の後期課程としての学びを確認してください。

学校が中高一貫校ならこの４地区の採択表を使えますか？

公立町村立中学校などについての採択表であり、私立中高一貫校や都立中等教育学校の前期課程は別の採択・教材体系を持ちます。学校名・学校種・教科書の現物から判断してください。

オンライン英語塾は学校に質問してからでよいですか？

学校の補習や家庭学習で改善する場合、急いで外部指導を増やす必要はありません。同じ種類のミスが翌日・７日後に残る場合、学校指定教材と答案を共有できる形で不足する技能だけを検討すると費用対効果を見極めやすくなります。

学校ごとの専門記事と英検・オンライン指導の関係

• 大島地区・５島の学校英語と2026年中３の教材移行：NEW HORIZON新採択とNEW CROWN継続、独自32問
• 三宅中・御蔵島小中のNEW CROWNと考査前学習会：学校によって異なる支援を使う、独自36問
• 八丈島の学校英語と町の無料英会話教室：学校の筆記課題と町の会話支援を分ける
• 小笠原中・母島小中学校のHere We Go!：2025年度の村の授業改善資料を確認
• 島しょ部のオンライン英語塾・通信・印刷の選び方：教材と受講環境を先に確認
• 島しょ部の英検本会場・準会場をどう調べるか：学校教材と英検会場の制度は別

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参考にした主な公式情報

• 東京都教育委員会｜令和７〜10年度公立中学校教科書採択結果と令和７・８年度移行注記：新採択・共同採択地区・移行年度
• 東京都教育委員会｜令和３〜６年度の旧採択結果：大島・三宅・八丈・小笠原の旧発行者
• 東京書籍｜NEW HORIZON公式FAQ：Unit ActivityとStage Activity
• 三省堂｜NEW CROWN公式教材紹介：教材設計と学びの接続
• 光村図書｜Here We Go!中学校英語：学びの構成・学年別資料
• 青ヶ島小中学校の公式サイト：2026年度授業改善推進計画と学校教育活動

一次情報照合日：2026年10月24日。2026年度の中３移行は都教委の採択結果末尾の原則に基づき、学校ごとの正式な教科書・授業計画・副教材・配点・英検受験方式は学校配布資料を優先します。本記事の40問と全解答、読解英文、14日間の学習法は慶英会独自制作であり、学校の試験・出版社の教科書本文を転載していません。