伊豆大島・利島・新島・式根島・神津島・三宅島・御蔵島・八丈島・青ヶ島・小笠原諸島など、東京都島しょ部の中学生と保護者の方へ。「近くで学校英語に合う個別指導を探している」「英検の次の級を受けたいが、学校の教材と復習が重なる」「オンライン授業は通信や端末が心配」という場合、最初に必要なのは島の学校の指定教科書・学習範囲、家庭の通信・音声環境、本人の失点原因をそれぞれ確認することです。島の名前だけでNEW TREASUREなどの教材や英検準会場の有無を決めつけると、学校の課題に合わない指導へ費用を使う可能性があります。
東京都教育委員会の公開資料には、大島・三宅・八丈・小笠原の出張所ごとに管内の小中学校名と学級・生徒数が掲載されています。ただし大島・三宅・小笠原の一覧は2025年5月1日時点、八丈は2026年5月1日時点です。人数の違いから学校ごとの教材・英語の授業内容・補習制度を自動的に推測することはできません。本記事では学校公式の一覧と英検協会の受験制度を原典に、オンライン個別指導を選ぶ12項目、通信が不安定な日の学習手段、学校英語と英検の両立、慶英会独自32問と全解答を整理します。

慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格(英語入試正答率97%)
成績優秀者(慶應義塾維持会奨学生)として
慶應義塾大学を卒業(2023年)
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
(最高評価・高校偏差値70)
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾|慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導

(最前列左から2人目:塾長)
結論|島しょ部のオンライン英語指導は「学校教材・通信・再テスト」で選ぶ
【八丈島の家庭は、民間のオンライン英語塾を契約する前に町の無料教室を確認】八丈町は2026年も受講料無料の英会話教室を公表し、町立中学校は富士・大賀郷・三原の3校です。町の会話機会と学校の筆記考査は別の学習課題ですが、学校教材・町の教室で解決する技能に外部費用を重ねる必要はありません。八丈町英会話教室の公式制度、3中学校の学校英語・歴史的ICT授業の区別、独自32問と無料体験12項目を詳しく整理しました。こちらの島しょ部全体ガイドでは、家庭の通信・印刷・端末の確認も引き続き扱っています。
【父島・母島の学校英語の教材は村教委の公式採択資料から確認】小笠原村は2025年度からの中学校英語教科書として光村図書『Here We Go! 1・2・3』を採択し、母島小中学校は2025年4月に9年間の義務教育学校へ移行しました。小笠原中学校・母島小中学校の教材採択と学年別の2025年度授業改善資料、独自32問・無料体験比較12項目で、学校制度と家庭の英語復習を分けて確認できます。本記事では島しょ部全体の通信・印刷・端末条件とオンライン個別指導の選び方を引き続き扱います。
| 確認すること | 家庭・学校で先に行うこと | 無料体験で見極めること |
|---|---|---|
| 現在の教材・進度 | 学校からの教科書・副教材・テスト範囲表をそろえる | 学校のLessonを確認し、既習文法から復習できる |
| 英語の失点原因 | 単語・語順・時制・読解・英作文・音声を区別 | 初めて見る別の英文で改善したか測れる |
| 端末と通信 | 使える端末・マイク・Wi-Fi・家庭の利用ルールを確認 | 授業中に声が明瞭か、切れたときの代替案がある |
| 印刷・紙の宿題 | 印刷が可能か、学校教材の使用ルールを確認 | 動画が止まるときでも紙と写真・文字で復習を続けられる |
| 英検と学校英語 | 学校の課題・検定の申込・級別弱点を整理 | 英検対策の時間が学校の提出物を圧迫しない |
| 費用と継続 | 月額・教材費・授業時間・振替・中止条件を見る | 回数を増やさず本人が自力で解けるようになるか |
「離島だからオンライン塾に入るべき」と決めつける必要はありません。学校の授業、先生への質問、家庭の10分復習で同じ失点が減っているなら追加の指導を急ぐ必要性は小さいかもしれません。一方、学校で教わった直後には正解するのに翌日の初見の英文法・英作文で同じ誤りを繰り返す場合は、学年の単元を一つ戻した個別の復習が役立つ可能性があります。本人の現状と学校の指示を確認してから、学習手段を選びましょう。
学校の正式名称を確認|教育委員会の管内一覧と学習内容は別
| 公式資料の地域 | 学校名の例(町村立) | 学校一覧の基準日 |
|---|---|---|
| 大島出張所 | 大島町立第一・第二・第三中、利島中、新島中、式根島中、神津中 | 2025年5月1日 |
| 三宅出張所 | 三宅中、御蔵島中 | 2025年5月1日 |
| 八丈出張所 | 富士中、大賀郷中、三原中、青ヶ島中 | 2026年5月1日 |
| 小笠原出張所 | 小笠原中、母島小中学校(後期課程) | 2025年5月1日 |
根拠:東京都教育委員会・大島出張所、三宅出張所、八丈出張所、小笠原出張所。例えば新島中学校と式根島中学校は別校で、小笠原中学校と母島小中学校の後期課程も別の学校です。学校名が似ていても、同じ英語の定期考査、指定教材、課題提出の仕組みを採用していると決めつけられません。家族の申込時には、島名・学校名・学年・具体的な教材の名前を確認すると、指導側が他校の教材を取り違えるのを防ぎやすくなります。
なお2026年10月22日に東京都教育委員会は『令和8年度 公立学校統計調査報告書(東京都公立学校一覧)』を掲載しています。出張所の学校別ページと比べて統計の基準日が新しい部分があるため、最新の学校の設置や在籍人数を確認するときは両資料の公表時点を区別してください。上の学校名は指導可能校や入会実績、英検の実施会場を保証するリストではありません。
最初の30分でそろえる資料|学校の教科書名は島名から推測しない
- 学校名・中学1〜3年の学年と、現在の主教科書・副教材・英語ワークの正式名称を確認する
- 学校が配布した直近の定期テスト範囲表と返却答案を本人と一緒に見る
- 英語で困っていることが語彙、三単現、過去形、長文、英作文、音声のどれか分類する
- 先生へ質問して解決した内容と、まだ初見の別問題で解けない内容を分ける
- 本人の家庭で使える端末・画面・音声環境、紙のプリントの可否を確認する
- 授業を受けた後、翌日に解き直せる新しい問題を用意できるか確かめる
英語の教科書は、学校や年度、学年で違うことがあります。島しょ部の小規模な学校であっても、教科書が標準的な公立用であると一律に断定したり、逆に全校が特殊な英語教材を使用していると考えたりすべきではありません。NEW HORIZON、NEW CROWN、SUNSHINE、NEW TREASUREなどの教材名は「確認するための例」であり、特定の島の学校の採用状況を示すものではありません。実際の学校配布資料とワークの表紙・現在のLessonを優先します。
無料体験の準備では、本人の氏名や学校の内部資料・成績表の写真を初回から送る必要はありません。まず「中2・学校英語の過去形が弱い」「英検3級の面接が苦手」「ワークのLesson5が分からない」といった必要最小限の情報から相談を始め、正式に本人の学校教材を共有する場合は、学校の利用ルールと家庭の同意を確認してください。
通信が不安定なときの対処|授業の停止と学習の停止を分ける
オンライン英語指導では、通信の速度・安定性・端末のマイクやスピーカー・カメラの利用条件を確認する必要があります。東京都島しょ部のどの地域でも常に同じ通信速度で動画が見られると保証することはできません。家庭の現在の接続方法と、利用する時間帯に実際の通話が続くかを無料体験で確かめましょう。学校や自治体から貸与された端末を利用している場合は、私的なサービスの利用が許可されているか先に確認することが重要です。
| 状況 | 最初に確認 | 学習を止めない代替案 |
|---|---|---|
| 映像が途切れる | 接続環境・マイク・スピーカー・端末の更新や負荷 | 音声中心のやりとり、文字で課題を共有する |
| 声が小さく聞き取れない | マイクの使用許可・端末音量・周囲の雑音 | 短い文をチャットで確認し、後で音読する |
| 家庭にプリンターがない | 学校での印刷可否や手書き学習のルール | ノートに英語を書き、答えの文字情報だけ共有する |
| 印刷はできるが動画が不安定 | 紙の配布許可と教材の著作権・使用範囲 | 事前配布の独自プリントで問題を解き、再接続後に説明する |
| 学校・寮の端末に制限がある | 学校・寮の利用規則、利用できる時間帯 | 許可された端末・時間帯で受け、宿題は紙の形式にする |
| 回線トラブルで授業が続かない | 契約の振替・中止・連絡規定を確認 | 再開日時・授業の取り扱いを正式に調整する |
受講先によって音声のみ・チャットでの補足・印刷可能教材の提供や欠席振替の扱いが異なります。本記事の代替案は一般的な検討事項であり、慶英会のすべてのコースで通信障害時に必ず同じ対応を実施するという契約上の保証ではありません。授業前に相談して、利用可能な方法と振替条件を確認してください。また、自宅での録画や配布教材の再共有は、学校と指導者の許可・著作権上の条件に従いましょう。
中1・中2・中3で家庭の英語復習の目標を分ける
中1の英語で最初に確認したいのは、be動詞と一般動詞の語順、三人称単数、疑問文・否定文、基本語彙の綴りです。例えば He likes music. を理解しても Does he likes music? と書く場合は、doesの後の動詞原形を別の例文で再テストします。中2では中1の基礎に戻る復習と、新しい読解・英作文の両方が必要になることがあります。中3では学校の試験・入試に向けて、初見の長文の根拠探し、自分の意見と理由を書く力も優先します。
家庭では時間を長くかけることを目標にするより、昨日直した一文を今日は自力で新しく作れるか確認します。学校ワークを終えても同じ間違いが続く場合は、英語の先生や学校の支援へ具体的な質問を一つ用意します。英語に苦手がない生徒は、自分の好きな活動について一文を述べ、なぜそう思うかを一文で続ける練習で発話を深められます。いずれも今の学年で学校が指定する正式な進度・提出物を最優先にしてください。
英検の受験経路と自宅スピーキングを学校英語の授業と混同しない
英検協会の全国本会場希望受験地一覧では、東京都内の本会場希望受験地区分に伊豆諸島・小笠原の島名が独立して列挙されていません。ただし、その事実だけで「島内で英検を一切受験できない」「必ず東京の本土へ行く」とは断定できません。学校や塾等が実施団体となる準会場の制度は別にあります。本人が通う学校に実施の有無・級・申込期日を確認し、必要に応じて協会公式の個人申込手順を調べてください。
英検4級・5級の任意スピーキング公式FAQは、従来型の4・5級一次の申込者が自宅等で録音形式のスピーキングを受けられること、一次本体とスピーキングの合否が独立していることを説明しています。自宅でスピーキングを受けられることは、4・5級の従来型本体の一次試験を自宅で受けられることを意味しません。3級以上には一次合格後の二次面接が必要です。島内からの具体的な受験経路・会場確認は既存の東京都島しょ部の英検本会場・学校準会場・自宅任意スピーキングガイドで説明しています。
英検の受験級が上がっても、学校の定期テストや英作文の評価が自動的に改善するとは限りません。英検のリスニングが得意な生徒でも、学校の作文で主語・動詞や時制が不正確な場合があります。逆に学校の英文法が安定しているなら、英検の次の級へ進む準備を追加できます。検定を優先するか学校課題を優先するかは、実際の学校の日程・本人の負担と苦手分野を基準に判断してください。
無料体験で確認する12項目|島しょ部のオンライン英語塾を選ぶ
各項目を0点=説明できない、1点=口頭説明だけ、2点=体験で実際に確認したとして、本人にとって重要な項目で0点が残っていないか判断します。12項目で最大24点ですが、単純な塾の人気順位ではありません。学校の正式教材と通信環境が合わないと、広告で魅力的な授業でも本人の学習へ転移しない可能性があります。
- 島名だけで教科書や英検準会場の有無を断定せず学校指定資料を確認する
- 現在の学年・学校テストの範囲に合わせて既習文法へ戻れる
- 返却答案の失点を単語・語順・時制・読解・英作文・聞き取りに分けられる
- 授業中に画面・マイク・スピーカーが実際に使えるか体験で試せる
- 通信が不安定な場合の連絡・授業中断・振替条件を具体的に説明できる
- 家庭が印刷できない場合でも、無理なく使える宿題形式を選べる
- 学校から借りた端末の利用規則や教材共有のルールを尊重する
- 授業直後だけでなく翌日に違う英文を自力で解けるか確かめる
- 英検会場の実施・資格の認定と学校英語の学習方法を混同しない
- 学年・学校の提出課題を優先し、追加の塾の宿題を必要に応じ減らす
- 月額・授業時間・回数・追加教材費・中止・振替条件を明示する
- 学校と家庭の学習で既に改善している課題に追加料金を勧めない
無料体験は、説明を聞いたときの印象だけで判断せず、本人が以前間違えた文法の初見問題を翌日に一つ解き直してみると価値を測りやすくなります。通信と端末の問題がある場合は、講義中の意思疎通が十分できたか、聞き返しの方法が決まっているかも記録してください。月額授業料のほかに印刷費や通信費が生じるなら、それも本人にとって実際の負担です。料金と条件は各サービスの正式案内を確認しましょう。
14日間の家庭学習|紙でもできる学校英語の復習
- 1日目:学校の指定教科書・ワーク・直近のテスト範囲を確認する
- 2日目:返却答案の失点を文法・語彙・読解・英作文へ分類する
- 3日目:間違えた基本文を主語と動詞に分け、意味を説明する
- 4日目:同じ文法で主語・語彙を変えた英文を2文書く
- 5日目:使える端末と音声・通信を短い通話で確認する
- 6日目:英語の短い質問を聞き、意味を言ってから一文で答える
- 7日目:前の週の誤答と違う語彙で新しい一文を解く
- 8日目:学校指定の語彙を音・意味・綴りで5語ずつ確認する
- 9日目:ノートでも短文から答えの根拠を示して解く
- 10日目:英語で好きな活動を一文説明し、理由を一文追加する
- 11日目:学校課題の未理解箇所を教員へ質問する
- 12日目:英検の学習範囲と学校考査の重複を減らす
- 13日目:印刷物や手書きの課題で初見英文を3題解く
- 14日目:初日と再テストを比べ、外部指導が必要か判断する
14日間は慶英会の独自提案であり、島しょ部の学校や東京都教育委員会が配布した宿題ではありません。特に学校の提出物・定期考査が迫る時期には、そちらを優先してください。動画を見るだけで理解が進まない場合は、紙に英文を書き、主語・動詞・意味を説明する課題へ変えることで、通信環境に依存せず学習を続けられます。効果には個人差があり、2週間の成績向上や英検合格を保証することはできません。
独自32問|制度理解8問・英語文法12問・初見読解8問・英作文4問
以下は学校・英検協会の制度の読み分けと、英語の基礎確認のために慶英会が制作した32問です。学校の定期考査、島内学校の配布教材、英検の非公開問題や過去問を複製したものではありません。学校の既習範囲が異なる場合は学年の進度に合わせて解きましょう。問題を印刷・ノートへ書き写すなど家庭で無理のない方法で使ってください。
【学校教材で改善しないときだけ無料体験で確認】まず学校の課題とこの32問で未定着の分野を見つけてください。島しょ部からの相談でも、初回に住所や成績表画像を送る必要はありません。利用端末・学校指定教材・学年の情報を分かる範囲で整理し、慶英会の最大1か月完全無料体験・学校英語と英検のWeb相談で追加指導が必要か検討できます。学校や英検協会の正式な受付窓口ではありません。
A|公式資料とオンライン受講の考え方(問1〜8)
- 東京都教育委員会の大島出張所の2025年学校一覧に載る中学校を、大島・利島・新島・神津島から一つ挙げる。
- 八丈出張所の中学校一覧で、生徒数が示される基準日は2025年5月と2026年5月のどちらか。
- 小笠原出張所の一覧には、父島の小笠原中学校のほか母島の何という学校の後期課程が掲載されるか。
- 本会場受験地一覧に島名がないだけで、英検の学校準会場が全くないと断定できるか。
- 英検4・5級の任意オンラインスピーキングは、級本体の認定に必須か。
- 学校から借りた端末を個別指導で使う前に、まず何を確認すべきか。
- 家庭で動画が不安定な場合、英語学習を続ける方法を二つ挙げる。
- 塾の無料体験で授業直後以外に確認したい学習成果は何か。
B|中1・中2の基本文法(問9〜20)
- I (am / is) studying English. 正しいものを選ぶ。
- She (like / likes) English stories. 正しいものを選ぶ。
- There (is / are) two books on the desk. 正しいものを選ぶ。
- My friends (don’t / doesn’t) play tennis on Sunday. 正しいものを選ぶ。
- (Do / Does) he have a notebook? 正しいものを選ぶ。
- I (visited / visit) the library yesterday. 正しいものを選ぶ。
- Can you (speak / speaks) English? 正しいものを選ぶ。
- She is (write / writing) a short story now. 正しいものを選ぶ。
- He don’t like science. 誤りを直す。
- Did she visited the museum yesterday? 誤りを直す。
- I want learn more words. 誤りを直す。
- There is four students here. 誤りを直す。
C|創作英文を読んで答える(問21〜28)
Mina lives on a small island with her family. Her English teacher asks students to write short sentences about their favorite places. Mina knows many words, but she sometimes makes mistakes when she asks questions in English. On Monday, she asks her teacher to explain the word order. At home, Mina practices three new questions in her notebook. Her internet connection is slow that evening, so she studies with a printed worksheet. On Friday, she talks about her favorite beach in two English sentences. She plans to check her mistakes again next week.
- Minaは誰と小さな島に住んでいますか。
- 英語の先生は生徒に何について短い英文を書くよう求めましたか。
- Minaはたくさんの英単語を知っていますか。
- Minaは英語で質問するとき、何を間違えることがありますか。
- 月曜日にMinaが先生に説明を求めたのは何ですか。
- Minaは自宅で新しい質問文を何個練習しましたか。
- 回線が遅い夜、Minaは何を使って勉強しましたか。
- 金曜日にMinaが英語二文で話したのは何についてですか。
D|英作文と聞き返し(問29〜32)
- 「私は昨日、英語の宿題を勉強しました」を自然な英文で書く。
- 「彼女は毎朝、英単語を5つ復習します」を英文で書く。
- 先生へ「もう一度その質問を言っていただけますか」と丁寧に尋ねる英文を書く。
- 「私は英語の勉強が好きです。世界の友達と話したいからです」を英文2文で書く。
全32問の模範解答と根拠
- 例・大島町立第一中学校、利島中学校、新島中学校、式根島中学校、神津中学校。公式一覧のいずれか一校でよい。
- 2026年5月1日。八丈出張所の令和8年度一覧。
- 母島小中学校(後期課程)。小笠原中学校と別校。
- できない。本会場希望受験地の掲載と学校準会場は別制度。
- 必須ではない。4・5級本体の級認定と任意スピーキングの判定は独立。
- 学校・自治体の端末利用規則と家庭外サービスの使用許可。
- 例・紙のプリント、ノートの英作文、音声中心の授業、テキスト共有から二つ。
- 翌日、答えを隠して初めての類題でも自力で解けるか。
- am。Iのbe動詞現在形。
- likes。Sheは三人称単数。
- are。two booksは複数。
- don’t。My friendsは複数。
- Does。heの現在形疑問文。
- visited。yesterdayは過去の出来事。
- speak。助動詞canの後は原形。
- writing。is+動詞ingの現在進行形。
- He doesn’t like science.。三人称単数の否定はdoesn’t+原形。
- Did she visit the museum yesterday?。didの後は原形。
- I want to learn more words.。want to+動詞原形。
- There are four students here.。複数にはare。
- Her family(家族)。冒頭の文。
- Their favorite places(好きな場所)。第2文から。
- はい。Mina knows many words。
- 英語の疑問文を作るときに間違える。makes mistakes when she asks questions。
- The word order(語順)。asks her teacher to explain the word order。
- Three(3個)。three new questions。
- A printed worksheet(印刷したプリント)。
- Her favorite beach(好きな海岸)。
- I studied English for homework yesterday. または I did my English homework yesterday.。
- She reviews five English words every morning.。三単現のreviews。
- Could you say that question again, please?。丁寧な聞き返し。
- I like studying English. I want to talk with friends around the world.。自然な別解も可。
問1〜8は公的な制度・学校とネット環境の確認、問9〜20は文法、問21〜28は初見英文からの根拠探し、問29〜32は自力で書く力の診断です。学校制度の問題を間違えても英語力そのものが低いと断定することはできません。文法で誤答した場合、翌日は同じ規則を別の単語・主語にして解き、読解で誤答した場合は本文の何行目が根拠か説明する練習をしてください。
島しょ部のオンライン英語塾についてのよくある質問
島の中学校でも学校別の個別指導はできますか?
学校から正式に指定された教材や現在の単元を確認し、通信・端末と学習の条件が合えばオンライン指導を検討できます。ただし、対応可能な時間・講師・学校は受講先へ確認が必要です。
学校名だけ伝えれば指定教科書を判断できますか?
できません。現在の学校指定教科書・副教材・Lessonを、本人の配布資料で確認してください。
家でWi-Fiが安定しなくても受講できますか?
音声・文字・紙の練習などの選択肢はありますが、各社の実際の授業対応・中止・振替規定を確認してください。
プリンターがなくても宿題はできますか?
ノートの手書きなどで対応できる場合があります。学校・塾から渡された教材の使用規則も守る必要があります。
英検4・5級の自宅スピーキングを受ければ級に合格できますか?
任意スピーキングだけでは4・5級本体の級認定を得られません。R・L本体と別判定です。
島に英検本会場がないと受験は不可能ですか?
本会場希望受験地一覧で島名が独立掲載されないことから、学校準会場の実施可否や将来の受験をすべて断定できません。学校と英検協会の公式案内を確認してください。
学校端末でZoom等の授業を受けてもいいですか?
学校や自治体の端末管理・アプリの利用規則に従ってください。許可されていない使用を勧めません。
無料体験で個人情報を全部送る必要がありますか?
最初は学年・学校教材・英語の課題・利用端末など必要な情報だけで相談できます。住所や成績表全体の写真を先に送る必要はありません。
英検と学校の定期テスト、どちらを優先すべきですか?
学校の正式な課題・試験日と本人の苦手を整理し、同じ文法が重なる範囲を効率的に復習しましょう。
慶英会の無料体験|必要な技能だけ個別に診断する
慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級の塾長の指導方針に基づいて、学校英語・定期テスト・英検に取り組むオンライン個別指導塾です。東京都島しょ部からのご相談でも、本人が使用している学校教材、学年、定期テストで間違えた問題の種類、通信・端末などの条件を確認し、学校の指導と重複しない復習を検討します。ただし、在籍校と慶英会が正式提携している・島内の英検を代行する・通信環境にかかわらず授業を必ず実施する、といった約束はしません。
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関連記事|英検の受験経路と学校英語の違い
参考にした主な公式一次情報
- 東京都教育委員会・大島出張所の2025年5月1日管内学校一覧:大島・利島・新島・式根島・神津島の学校。
- 同・三宅出張所の2025年5月1日管内学校一覧:三宅中・御蔵島中。
- 同・八丈出張所の2026年5月1日管内学校一覧:富士中・大賀郷中・三原中・青ヶ島中。
- 同・小笠原出張所の2025年5月1日管内学校一覧:小笠原中・母島小中学校後期課程。
- 東京都教育委員会の2026年度東京都公立学校一覧(2026年10月22日更新):現年度公立学校統計の入口。
- 英検協会の本会場希望受験地一覧、同・申込案内、4・5級任意スピーキングFAQ:英検の会場・申込・自宅受験の区別。
東京都教育委員会・英検協会情報の最終確認日:2026年10月24日。学校一覧の基準日は出張所により2025年5月と2026年5月で異なり、学年別の採用教科書・英検準会場・オンライン授業端末の許可条件を示すものではありません。通信・印刷・振替に関する記載は慶英会独自の検討事項であり、学校や都教育委員会による推奨・監修、提供者による全対応の保証を意味しません。独自32問・解答は学校の定期考査・教材・英検本試験の転載や予想ではありません。

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