徳島文理中の2026年11月8・15日英検二次×12・13日実力考査｜PROGRESS両立14日計画と独自32問

徳島文理中学校の中学1年生・中学2年生で、2026年10月19〜22日の2学期中間考査が終わり、11月12・13日の第4回校内実力考査、12月17〜21日の2学期期末考査に向けて英語を立て直したいご家庭へ。徳島文理中・高の令和8年度2学期行事予定（生徒用）では、10月10日が中間考査の時間割発表、10月19〜22日が中間考査、11月12・13日が第4回校内実力考査、12月10日が期末時間割発表、12月17・18・19・21日が期末考査です。中2は11月12日から、中1は13日の第4回実力考査の対象として掲載されています。この「中間→実力→期末」という間隔を利用し、学校で習った英文の誤答を次のテストまで放置しない方法を整理します。

最初の結論：今回の中間考査を丸ごと解き直すだけでは不十分です。返却答案から語彙・文法・読解・英作文の失点を特定し、学校指定の教材の同じ単元で短文を白紙から再現できるようにしてから、11月実力考査に向けて既習範囲を広く復習し、12月の期末考査では学校が指定する現在の進度へ戻す順番が合理的です。本記事では学校公式日程と学校案内のPROGRESS（プログレス）併用の方針を確認し、慶英会オリジナルの英文法・短文読解・英作文32問と全解答、4週間の改善計画、最初の無料体験で確認する資料までまとめます。学校の授業プリント・正式な試験範囲が最優先であり、公開記事で実際の出題内容は断定しません。

徳島文理中学校の2026年2学期｜中間・第4回実力・期末の日程

学校公式の日付	学校の予定	英語学習の優先順位
10月10日（土）	2学期中間考査の時間割発表	試験後に返却される答案と現行の教材を整理する
10月19日（月）〜22日（木）	2学期中間考査・全4日	今回の失点を単元別に分類する
11月8日（日）	英検二次（校外）の予定	受験票の指定日が該当する生徒は1日10分程度の面接練習
11月12日（木）	第4回校内実力考査（中2〜高2の記載）	中2は既習語彙と文法の再現性を確認
11月13日（金）	第4回校内実力考査（中1〜高2の記載）	中1は学校の現在の範囲と過去の誤答を確認
12月10日（木）	2学期期末考査の時間割発表	科目・出題範囲表から期末対策の順番を確定
12月17・18・19・21日	2学期期末考査・全4日	教師が指定したPROGRESS・教科書・プリントを優先

学校公式生徒用行事予定の2学期欄を根拠としています。11月12・13日は「第4回校内実力考査」の表記で、英語がどちらの日に実施されるか、英語の出題範囲や配点はこのカレンダーだけでは確定できません。学年・クラスの試験時間割や範囲は校内配布物を優先してください。学校が行事予定を更新したときも最新版が優先です。

PROGRESSを使う徳島文理で失点する原因を4種類に分ける

徳島文理の2027年度入学案内（公式PDF）は、中学1・2年の英語で教科書に加え「プログレス」を使用すると説明し、中高6年間の先取り学習と英検の目標を紹介しています。一方、この記述だけで、現在の中1・中2が全員同じPROGRESSの版・Lessonや同一の授業速度で学ぶと決めることはできません。最初に学校の先生が指示した巻・Lesson・小テスト・課題を確認します。

失点の種類	答案での典型例	修正の最初の5分
語彙・綴り	意味は分かるがスペルを再現できない	英単語を意味→綴り→英文1つの順で書く
動詞・語順	三人称単数・疑問文・過去形で誤る	同じ意味を主語や時制を変えて3例作る
読解・根拠	長文の内容を覚えていても設問を外す	質問のキーワードと本文の根拠に下線
英作文・表現	日本語は書けても主語・動詞・理由が抜ける	結論→理由→具体例を短い2〜3文にする

例えば「He studies English every day.」を覚えるだけでは、別の主語に替わる問題に対応できない場合があります。「They study English every day.」「Does he study English every day?」へ変え、なぜ動詞の形が変わるかを本人が説明することで理解を確認します。暗記した文章をそのまま書けたかより、新しい文でも同じ文法を再現できるかが重要です。

中間考査終了直後から11月実力考査までの4週間計画

時期	一日15〜25分の作業	測る成果
第1週：10月23〜29日	中間考査の返却答案・学校プリントを整理。未返却なら今回学習した単元の演習を確認	誤答の原因を最大2分類まで特定
第2週：10月30日〜11月5日	学校教材の既習文法を短文変形。本文音読→意味→書き直しの循環	前週に誤った英文を白紙で再現
第3週：11月6〜11日	学校の範囲表を確認して既習単元の類題を解く。英検二次該当者は短時間の応答練習	初見類題の正答率・同じ誤りの件数を記録
第4週：11月12・13日以降	実力考査の終了後、12月期末の現行授業範囲へ戻し、11月の誤答を再復習	失点の再発数・課題の提出状況を確認

この4週間は慶英会の家庭学習提案であり、徳島文理が公表した正式な校内学習計画ではありません。テストの配点や問題の詳細を推定せず、学校で指定された範囲と教員による添削を優先します。中1の課題テストと中2の校内実力考査は同じ試験だと断定しないでください。

英検二次が11月8日の生徒は学校英語と衝突させない

学校の令和8年度行事予定には11月8日（日）英検二次（校外）と記載されています。ただし英検受験生すべてが11月8日になるわけではなく、検定方式や本人の受験票で指定日が変わります。校内実力考査と近接していても、学校の提出物を止めて面接対策だけに集中する必要はありません。既習英文法を用い、1日10分程度「質問→1文で答える→理由を足す→書き直す」練習に絞ると学校英語との重複学習を減らせます。

面接で答えに詰まった場合は「Could you say that again, please?」と丁寧に聞き返し、意味が分かった部分から短く答える練習が可能です。学校の英語授業と英検面接は同一ではありません。どちらにも使える主語・動詞・時制を優先する方針が合理的です。

12月期末の対策｜時間割発表前に範囲を断定しない

学校カレンダーには12月10日（木）の2学期期末考査時間割発表が示されていますが、英語の試験が何日に何分間あるか、PROGRESSのどのLessonが出るかまではその公開予定だけでは分かりません。現在の授業で習った教材・学校プリント・小テストは継続しつつ、12月10日以降に配布された範囲表から確定しましょう。

期末直前に扱うべきなのは、①今回の範囲で間違えた動詞と語順、②提出ワークの再テスト、③学校本文の音読と内容理解、④英作文や長文の根拠を説明できるか、の順です。英検に合格していても学校で扱う本文の綴り・文法・出題範囲は別なので、合格級だけで家庭学習を省かないでください。

慶英会オリジナル英語32問｜中1・中2のPROGRESS学習に共通する基礎診断

以下は慶英会が独自作成した診断教材32問であり、徳島文理中のPROGRESS本文や、2026年11月・12月の実際の校内実力考査・期末考査問題を転載・再現・予想するものではありません。学年・クラスによって未習の単元がある場合は失点と数えず「後に学ぶ内容」と記録してください。Part Aは動詞と語順12問、Part Bは誤文訂正8問、Part Cは読解8問、Part Dは英作文4問です。

Part A｜動詞・疑問文・語順12問（問1〜12）

• 問1：My brother (study / studies) English every day. 正しい語を選ぶ。
• 問2：There (is / are) three books in my bag. 正しい語を選ぶ。
• 問3：She can (speak / speaks) English well. 正しい語を選ぶ。
• 問4：He plays basketball after school. を否定文にする。
• 問5：Where (do / does) your sister live? 正しい語を選ぶ。
• 問6：They (was / were) excited yesterday. 正しい語を選ぶ。
• 問7：(why / did / you / choose / this book / ?) を並べ替える。
• 問8：She (has / have) a new schoolbag. 正しい語を選ぶ。
• 問9：I (am / is) interested in science. 正しい語を選ぶ。
• 問10：The book is (more / most) interesting than this one. 正しい語を選ぶ。
• 問11：He did not (went / go) to school yesterday. 正しい語を選ぶ。
• 問12：『私は昨日、学校で英語について質問しました』を英語にする。

Part B｜誤文訂正8問（問13〜20）

• 問13：He don’t understand this sentence. を正しく直す。
• 問14：Can you explains this word? を正しく直す。
• 問15：She go to the library on Sundays. を正しく直す。
• 問16：We was tired after the test. を正しく直す。
• 問17：Do he like music? を正しく直す。
• 問18：They doesn’t have any questions. を正しく直す。
• 問19：I am interesting in history. を正しく直す。
• 問20：What did you learned yesterday? を正しく直す。

Part C｜慶英会の創作英文8問（問21〜28）

創作英文：Last week, Emi received her English test results. She understood the story but made mistakes with past tense verbs. Her friend Kenta remembered many words, but he could not find the parts of the story that supported his answers. Emi wrote five new sentences using the correct verbs. Kenta underlined the parts of the passage that explained each answer. They studied for twenty minutes each day. A week later, they tried different questions to see whether they had improved. この文章は慶英会が作成した架空の学校生活で、徳島文理の実際の出題問題ではありません。

• 問21：When did Emi receive her test results?
• 問22：What did Emi understand?
• 問23：What kind of mistakes did Emi make?
• 問24：What was Kenta good at remembering?
• 問25：What could Kenta not find?
• 問26：How many new sentences did Emi write?
• 問27：How long did they study each day?
• 問28：Why did they try different questions a week later?

Part D｜学校英語・質問応答につなぐ英作文4問（問29〜32）

• 問29：『この文で動詞の形を間違えました』を英訳する。
• 問30：『本文のどこに答えの根拠がありますか』を英訳する。
• 問31：学校の英語のテストで改善したいことを英語2文で述べる。
• 問32：What will you do to prepare for the next test? に英語2文で答える。

独自32問の全解答・理由

• 問1：studies。主語My brotherは三人称単数。
• 問2：are。three booksは複数。
• 問3：speak。canの後は動詞原形。
• 問4：He does not play basketball after school. does notの後は原形。
• 問5：does。your sisterは三人称単数。
• 問6：were。Theyは複数。
• 問7：Why did you choose this book? didの後は動詞原形。
• 問8：has。Sheは三人称単数。
• 問9：am。Iに対応するbe動詞。
• 問10：more。thanが比較を示す。
• 問11：go。did notの後は原形。
• 問12：I asked a question about English at school yesterday. など。
• 問13：He doesn’t understand this sentence. 三人称単数の否定。
• 問14：Can you explain this word? canの後は動詞原形。
• 問15：She goes to the library on Sundays. 主語Sheに合わせる。
• 問16：We were tired after the test. 過去のbe動詞。
• 問17：Does he like music? 疑問文でdoesを使う。
• 問18：They don’t have any questions. 主語Theyに対応。
• 問19：I am interested in history. be interested in。
• 問20：What did you learn yesterday? didの後は原形。
• 問21：Last week. 冒頭に明示。
• 問22：The story. understood the story。
• 問23：Mistakes with past tense verbs. 動詞の過去形。
• 問24：Many words. remembered many words。
• 問25：The parts of the story that supported his answers. 根拠。
• 問26：Five. wrote five new sentences。
• 問27：For twenty minutes. studied for twenty minutes。
• 問28：To see whether they had improved. 改善を確かめるため。
• 問29：I used the wrong verb form in this sentence. など。
• 問30：Where can I find evidence for the answer in the passage? など。
• 問31：I want to improve my writing. I will check the verb forms carefully. は一例。
• 問32：I will review my mistakes. I will try similar questions again. は一例。

英作文の例は唯一の正解ではありません。内容が本人の実際の学習に合い、自然な文法で伝わる別の答えも認めてください。暗記した模範解答をそのまま試験に書けば得点できるという保証はありません。学校配布のワークやPROGRESSの現年度範囲に基づく練習が優先です。

自宅での進捗記録｜勉強時間ではなく誤答の再発で見る

指標	初回に記録する内容	7日後の確認
動詞・語順	誤文訂正で誤った問番号	主語や時制を変えた別の文で再テスト
語彙・綴り	学校ワークの書けない語と意味	暗記なしで文の中に正しく書けるか
長文の根拠	設問に対応する本文を指させたか	初めて読む短文でも根拠を示せるか
英作文	教師が訂正した語順や動詞	2文で同じ間違いが再発しないか

よくある質問

Q. 11月12日と13日は両日とも全学年が実力考査ですか？

学校公式行事予定には12日は中2〜高2、13日は中1〜高2の記載があります。ただし英語がどちらの日に実施されるか、すべての生徒にどの教科が課されるかは学校の詳細時間割で確認してください。

Q. 中1の学校英語はPROGRESSだけをやれば大丈夫ですか？

徳島文理の公式入学案内は「教科書に加えてプログレスを使用」と説明しています。PROGRESSだけでなく、教科書・学校ワーク・授業プリント・教師の指示を優先してください。

Q. 英検3級の二次が11月8日なら、11月実力考査の勉強を後回しにしてよいですか？

受験票の指定日を確認したうえで、英検面接を短時間練習する方法はあります。実力考査の正式な学習範囲と学校課題を確認し、英語の基礎知識を両方へ使い回す形が合理的です。

公式一次情報・関連ガイド

• 徳島文理中学校・高等学校｜令和8年度（2026年度）2学期・生徒用行事予定
• 徳島文理｜2027年度入学案内・PROGRESS併用と中高6年間の教育
• 徳島文理｜2026年10月3日入試説明会・先取り学習・体験授業
• 慶英会｜徳島文理中学校のPROGRESS勉強法・定期考査
• 慶英会｜徳島文理PROGRESS応用36問・4週間計画
• 慶英会｜徳島県の中高一貫校英語・定期テストの県別ガイド

一次情報確認日：2026年10月23日。学校が公表した考査日程・PROGRESS併用の方針と、慶英会が作成した学習順・独自32問・家庭用評価表は明確に区別しています。学校名を冠していますが、学校の監修・認定・実際の試験問題の掲載ではありません。

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