桐光学園中学校の2026年12月5日転・編入試験｜11月25日出願・国数英＋面接と独自30問｜慶應卒・英検1級塾長が解説

桐光学園中学校・高等学校の2026年度第2回転・編入試験は、2026年12月5日（土）8時30分開始、出願期間は11月25日（水）〜12月1日（火）です。中学1・2年生、高校1・2年生の男女を対象とし、募集人数は各若干名。国語・数学・英語の学年相当の学力試験と、本人・保護者の面接が必要です。海外からの帰国や他県からの一家転住に伴うケースなどが対象で、在籍状況や履修科目によっては受け入れができないため、学校は必ず事前に問い合わせるよう案内しています。本記事では2026年度公式要項から受験日・費用・書類と英語の準備を整理し、保護者・生徒それぞれの面接、英語取出クラスのプレースメントテスト、独自英語30問まで解説します。

この12月の第2回は、2027年4月に新中学1年生として入学する一般入試とは別制度です。また中高の在学生が受ける12月の後期中間試験とも異なります。現時点で対象となる学年は中1・中2と高1・高2で、新中1全員が受験できるという案内ではありません。適用される入学時期、転入可能な学級、必要な学習範囲は必ず学校の担当窓口に確認してください。

英語の出題範囲は学校公式では「それぞれの学年相当の学力試験」と説明されていますが、英語の試験時間・配点・リスニングの有無・具体的な教科書のLessonについては公表資料だけで確定できません。家庭で練習するときは現籍校で履修した語彙・英文法と、桐光学園に確認できた試験内容を優先します。本記事の30問は著作権と学校の非公開情報に依存しない、慶英会制作の独自の基礎診断問題です。

2026年12月5日・第2回転編入試験の公式条件

• 試験：2026年12月5日（土）8:30開始。中1・中2、高1・高2の男女を募集し、各学年若干名。
• 対象：一家転住に伴う海外帰国生徒、他県からの生徒など。受入可能性は現籍状況・履修科目で異なり、出願前の学校確認が必要。
• 出願：11月25日（水）〜12月1日（火）。学校窓口で所定書類と受験料22,000円を添えて手続き。
• 受付：平日9:00〜16:00、土曜日9:00〜13:00、祝祭日を除くという学校要項の条件。
• 試験科目：国語・数学・英語（学年相当）と本人・保護者の面接。面接時は本人と保護者の双方が来校。
• 合格発表：試験当日に電話連絡。学校への問い合わせ方法は事前に確認。
• 入学手続：12月7日（月）12:30〜13:30。書類や入学時費用を改めて学校に確認。

桐光学園公式「転・編入試」には、入学金220,000円、父母会入会金10,000円、中学の施設拡充寄付金100,000円以上（任意）等も記載されています。高校では桐友会入会金など別項目があるため、中学生と高校生の必要金額を混同しないでください。任意とされている寄付金を全受験者の必須支出として扱うのは誤りです。入学金の返還可否、学納金の納入期限、他校からの転出手続などは、正式な書類で確認する必要があります。

出願書類の確認｜転学照会・成績証明書・写真付き願書

公式要項では、①転学照会1通（海外帰国生の場合は在学証明書も可）、②成績証明書1通、③本人の写真を貼付した学校所定の願書を挙げています。英検などの資格を持つ場合、その証明書の写しも提出するよう記載されています。ただし、英検の特定級を提出すれば英語学力試験が免除されるという説明はありません。資格証明書はあくまで学校要項が求める資料として準備し、必要な級や評価の扱いは学校に確認してください。

転学照会と成績証明書は、現籍校に発行を依頼する必要がある場合があります。申込開始の11月25日直前になって手配すると、学校の発行日数や校長印などで間に合わない可能性があります。まず転居や帰国の予定を整理し、現籍校と桐光学園の双方に書類の形式、発行方法、出願時の原本・写しの扱いを確認しておくことが重要です。個人情報の含まれる学籍資料を、確認できない第三者のサイトにアップロードしないでください。

学校公式は、在籍状況・履修科目により受け入れられない場合があるとして、事前の問い合わせを必須としています。公開ページには問い合わせ担当として白沢氏の連絡先も記載されています。希望者は学校の正式な窓口案内を参照し、対象学年・帰国歴・転居時期・現籍校・履修科目の確認に必要な情報を整理してください。この記事で「他県在住であれば誰でも出願できる」「すべての帰国生に入学枠がある」と断定することはしません。

第3回2027年3月8日との違い｜募集学年を混同しない

同じ2026年度要項には、第3回として2027年3月8日（月）8:30からの転・編入試験も掲載されています。ただし第3回の募集学年は「新中学2・3年生、新高校2年生」で、12月の第2回と完全には一致しません。第3回の出願期間は2027年2月26日（金）〜3月4日（木）とされています。12月の出願に間に合わなかった場合でも、同じ学年が翌年3月に必ず出願できるとは考えないでください。学年の呼称は入学時期と年度の違いに関係するため、学校の現行要項で直接確認しましょう。

また、この12月の転・編入は学校が実施する国語・数学・英語の学力試験と面接です。2027年度の一般中学受験で実施される国語・算数・社会・理科の選抜方式とは異なります。一般中学入試の過去問を英語の転・編入試験の出題予想として扱うことは適切ではありません。家庭学習では、現在の学年までの英語の基本文法・文章読解・短い英作文を幅広く点検し、正式な出題条件を得たら学校情報に合わせて絞り込みます。

英語の学力試験｜学年相当の基礎をどう診断するか

英語で特に確認したいのは、語彙・語形の正確さ、英文の主語と動詞の関係、文法事項を使った一文作成、長文の根拠を探して答える力です。これらは一般的な学年相当の英語学習の観点であって、桐光学園の2026年12月試験の配点表を表すものではありません。本文だけ暗記して同じ形の設問へ答える学習では、少し条件が変わったときに対応できないことがあります。今までの学校の答案から、次に直すべき単元を見つける方が効率的です。

現中1｜現在形・be動詞・一般動詞・疑問文を確実にする

中1の段階では、I am a student. と I study English. の違いを正確に理解することが基本です。My sister studies English. を否定文へ変えると My sister doesn’t study English. となり、doesn’tの後ろは原形に戻ります。現在の現籍校で習った単元の範囲内で、肯定文・否定文・疑問文を自力で作れるか確認してください。未習の関係詞や現在完了を一律に「中1試験の必須範囲」とする根拠はありません。学校の正式な出題案内を優先する必要があります。

現中2｜時制・比較・不定詞・接続詞と読解の根拠

中2で既習の文法が増えると、時制・助動詞・比較・不定詞・接続詞の関係を理解していないと、選択肢を覚えただけでは対応しにくくなります。たとえば I was reading when my mother came home. は、継続していた行動と途中で起きた出来事を区別する英文です。This book is more difficult than that one. では比較する対象を確かめます。ただし学校によって単元の履修順序は違うため、現籍校の学習進度と桐光学園の正式な対象範囲を照合してください。

英作文と読解｜日本語の条件を英文へ正確に変換

英作文の失点原因は、一文を最後まで書けなかった、語順が誤った、時制を読み違えた、設問の条件を一つ落とした、といった種類に分けられます。日本語を見たら「誰が」「何をする」「いつ・どこで」を先に整理し、動詞の形を決めてから一文へ組み立てます。長文は知らない語句に気を取られる前に主語・動詞、理由を示すbecause、時間を示すwhen、対比を示すbutなどを探して内容をつかみます。

本人・保護者面接に備える｜根拠のある説明を用意する

公式要項では、本人だけではなく保護者も面接を受けるとされています。試験当日は両者が揃って来校する必要があります。面接で何を質問するかは学校から公開された設問一覧がないため断定できませんが、家庭では転居・帰国などの事情、現在の学校で学んだこと、新しい学校の授業への対応、家庭のサポート方針を、事実に基づいて短く説明できるよう準備することは有効です。話をうまく見せようとして帰国歴や学習経験を誇張しないようにしましょう。

本人は、転・編入を希望する理由を「今の学校が嫌だから」とだけ述べるのでなく、新しい環境で学びたいことと、今まで続けてきた学習を結び付けると伝わりやすくなります。保護者は、転居先の住まいや通学計画、現在の教育環境と本人への支援について、決まっている事実と未確定の計画を区別して答えます。面接で学校の教育方針に関する質問があるかどうかは不明なので、学校公式の中学カリキュラムを確認し、何を理解したか説明できるようにしましょう。

英語取出クラスは合格後に別判定｜英検級だけで決まらない

桐光学園公式の転・編入試験案内には、英語取出クラスを希望する場合、合格後の合格手続日にプレースメントテストを受験し、その結果でクラス編成をすると明記されています。これは転・編入の英語学力試験とは別の段階です。英検2級や準1級を取得していれば無条件で取出クラスへ入れるといった記載はありません。本人の英語歴、英作文・読解・会話力が希望する授業に合うかは、学校の正式な判定に従います。

帰国経験のある生徒が英語を維持したいと考えても、転・編入試験で学年相当の国数英と面接を受ける必要がなくなるわけではありません。転・編入合格後の英語取出判定と、学校生活全体への編入可否を分けて判断しましょう。桐光学園の帰国生英語取出授業についての関連記事にも一般的な学習上の論点をまとめていますが、最新の募集条件とプレースメントテストは学校公式の説明を優先してください。

試験までの学習モデル｜出願前・出願中・直前の3段階

• 出願前：対象条件と学校の受け入れ可能性を照会。現籍校の教材、今までの英語答案、出願書類を整理する。
• 11月前半：学年の既習文法と語彙を診断。間違えた問題を「単語」「文法」「英作文」「読解」へ分類する。
• 11月中旬：苦手な単元の学校ワークを再学習。語順と動詞の形について、翌日にも自力で解けるか確認する。
• 11月25日〜12月1日：正式出願期間。書類・受験料・窓口受付時間を確認し、学校への出願手続と試験学習を並行。
• 試験直前：既習の基本問題を短時間で再テスト。本人・保護者面接で伝える事実を整理し、当日の集合・交通を確認する。
• 合格後：12月7日の入学手続と、英語取出クラス希望者のプレースメントテストを学校指示に沿って確認する。

このモデルの期間と練習順序は慶英会の提案であり、桐光学園が指定する対策講座や試験日程以外の公式課題ではありません。短期で新しい英語教材を大量に増やすと、直前までに自分の弱点が解消できたか分かりにくくなります。1日30分しか取れない場合、語彙10分、誤答文法10分、短い英作文・読解10分など、理解できていない問題へ時間を配分すると効率的です。保護者面接の準備も、決まった質問を丸暗記するより事実の確認を優先します。

英語をどこまで復習すべきか判断に迷う場合：転・編入の受入条件と試験範囲はまず桐光学園の正式案内をご確認ください。学校の確認後、本人の現籍校の教科書・英語の答案を使って不足単元を整理したいご家庭は、慶英会の無料学習相談・最大1か月完全無料体験の条件をご覧ください。学校の転・編入への合格や英語取出クラスへの編成を保証するものではありません。

独自英語30問｜中1・中2向け学年相当の基礎確認

以下の30問は桐光学園の2026年12月転・編入試験の過去問・予想問題ではなく、慶英会が著作権上独立して制作した一般的な英語診断教材です。中1・中2で履修順序が異なる内容があります。自分が現在学んでいない単元は未習と記録し、誤答率に含めず、受験校から指示された範囲を優先してください。

A｜語形・文法

問1：My sister (study / studies) English every evening.

問2：(Do / Does) your friends play tennis?

問3：He (don’t / doesn’t) know the answer.

問4：There (is / are) three books on the table.

問5：Ken can (speaks / speak) English well.

問6：I (was / were) reading when she came home.

問7：This box is (heavy / heavier) than that one.

問8：If it (rains / will rain) tomorrow, we will stay home.

問9：I enjoy (to read / reading) books.

問10：I have (already / yet) finished my homework.

B｜和文英訳

問11：私は毎日英語を勉強します。

問12：彼女は先週図書館に行きました。

問13：あなたは何時に学校へ行きますか。

問14：私は新しい友達に会いたいです。

問15：彼は昨日宿題をしませんでした。

問16：この本はあの本より難しいです。

問17：もう一度質問を説明してもらえますか。

問18：なぜあなたはその本が好きなのですか。

C｜読解

問19〜24の共通独自英文：Sora moved to a new town because her family moved for her father’s work. She liked reading, but she found English writing difficult at first. She wrote short example sentences when she made mistakes. Her new English teacher helped her after class. By the end of the month, she learned to explain her ideas in short English sentences. She did not become fluent in only one week, but she continued practicing.

問19：Why did Sora move to a new town?

問20：What did Sora find difficult at first?

問21：How did she review her mistakes?

問22：Who helped Sora after class?

問23：What did she learn to do by the end of the month?

問24：Did Sora become fluent in a week?

D｜面接準備の英語表現

問25：『今の学校で好きな教科は何ですか』と英語で質問する。

問26：転居後の新しい学校で学びたいことを英語2文で書く。

問27：『その質問をもう一度言ってください』と英語で丁寧に依頼する。

問28：以前の英語学習で工夫した方法を英語2文で説明する。

問29：先生に自分の英作文を確認してもらう英語を書く。

問30：今後の英語学習の目標と行動を英語2文で書く。

独自30問の解答・解説

問1　studies My sisterは三人称単数。動詞はstudies。

問2　Do friendsは複数。

問3　doesn’t 三人称単数の否定文。

問4　are three booksは複数。

問5　speak 助動詞の後は原形。

問6　was Iの過去進行形はwas reading。

問7　heavier thanがある比較文。

問8　rains 条件のif節では現在形を使う。未習なら飛ばす。

問9　reading enjoyの目的語に動名詞。

問10　already 肯定文で完了を表すalready。未習なら飛ばす。

問11　I study English every day. 主語・動詞と頻度を表す語を適切に並べます。

問12　She went to the library last week. goの過去形はwent。

問13　What time do you go to school? What time＋do＋主語＋動詞原形。

問14　I want to meet new friends. want to＋原形。

問15　He did not do his homework yesterday. did notの後ろは原形do。

問16　This book is more difficult than that one. 比較級more difficult。

問17　Could you explain the question again? Could you …? は丁寧な依頼。

問18　Why do you like that book? Why＋do＋主語＋動詞原形。

問19　Because her family moved for her father’s work. 転居理由を述べる文が根拠。

問20　She found English writing difficult. 最初の困りごとはwriting。

問21　She wrote short example sentences. 誤答を例文にする行動。

問22　Her new English teacher. 授業後に教員が助けたとあります。

問23　She learned to explain her ideas in short English sentences. 最後の成果。

問24　No, she didn’t. 一週間で流暢になったとは書かれていません。

問25　What is your favorite subject at your current school? 現在の学校について尋ねる自然な英文。

問26　I want to improve my English writing. I also want to make new friends. 事実に合わせた内容であれば別解可。

問27　Could you repeat the question, please? 丁寧な聞き返し。

問28　I reviewed my mistakes every day. I wrote a new sentence for each mistake. 方法と具体例が明確。

問29　Could you check my English sentence, please? 学習時の丁寧な依頼。

問30　I want to read more English books. I will read a short story every week. 目標と行動の一致を確認。

本問の英語の短文面接は、桐光学園の面接が英語で実施されるという意味ではありません。学校の転・編入要項は本人・保護者の面接を挙げていますが、実施言語や質問内容を公開していません。ここでは英語の表現力を測るための任意練習として設けています。問8〜10など現在未習の単元は正答率に含めず、学校が指示する学年相当の範囲を優先してください。

よくある質問

2026年12月の桐光学園転・編入試験は何日ですか。

学校公式要項では2026年12月5日（土）8:30開始です。

出願できるのは何年生ですか。

第2回は中1・中2、高1・高2の男女が対象で、各学年若干名です。ただし転居・帰国などの資格と履修状況に応じた確認が必要です。

出願受付はいつからいつまでですか。

2026年11月25日（水）〜12月1日（火）です。指定窓口と受付時間は要項で確認してください。

英語の筆記試験はありますか。

はい。国語・数学・英語の学年相当の学力試験が案内されています。配点・試験時間・具体的な出題単元は公表情報だけでは不明です。

面接は生徒だけですか。

学校要項は本人と保護者の面接を求め、両者が当日来校するよう案内しています。

英検2級を持っていれば英語試験は免除ですか。

免除されるとは記載されていません。英検などの資格がある場合は証明書の写しを提出するよう示されています。

英語取出クラスは英検級で決まりますか。

学校は希望者が合格後の合格手続日にプレースメントテストを受け、その結果でクラス編成すると案内しています。

3月の転編入も中1を対象にしますか。

2027年3月8日の第3回は新中2・新中3と新高2が対象です。12月の第2回とは募集学年が異なります。

12月5日の転編入試験は通常の中学入試と同じですか。

別制度です。転居・帰国などの条件があり、学年相当の国語・数学・英語と面接を行います。

個別の英語学習が必要な場合

桐光学園への転・編入を検討する場合は、まず学校の正式な出願要件と受入可能性を確認してください。そのうえで、現籍校の英語の教材・答案・本人の学習状況を整理し、必要な範囲だけ短期の学び直しを検討します。慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が運営するオンライン個別指導塾で、最大1か月完全無料体験・学習相談の案内を公開しています。転・編入合格や英語取出クラスへの編成を保証するものではなく、桐光学園と公式提携しているものでもありません。

関連する学校別記事は、桐光学園の10分間テスト・定期試験と学校内支援、帰国生英語取出授業とライティング学習、2027年新中1の入学準備（一般入試進学者向け）から確認できます。この記事は転・編入専用であり、他記事の一般入試・在校生定期試験対策と対象を分けています。

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参考にした主な公式情報

• 桐光学園「2026年度転・編入試験要項」：第2回の試験日12月5日、11月25日〜12月1日の出願、募集学年、国数英・面接、出願書類、費用、合格後プレースメントテスト。
• 桐光学園「中学カリキュラム」：中1〜中3の授業方針、10分間テスト・学習支援の仕組み。
• 日本英語検定協会「英検」：資格試験としての英検制度と級の概要。

確認日：2026年10月17日。学校公式の2026年度転・編入試験要項を参照。出願条件・受入可能性・日時・費用は社会情勢等で変更される場合があり、学校は事前の問い合わせを求めています。英語の具体的な配点・学年別範囲・面接の言語は未確認です。本文の学習モデル、独自30問、面接の練習例は慶英会独自の制作物であり、桐光学園の試験問題・公式過去問や面接質問ではありません。