東海大学付属浦安中等部・中1最初の5月英語前期中間試験対策｜週5時間・習熟度別【独自40問】

結論：東海大学付属浦安高等学校中等部の中学1年生が5月の前期中間試験に向けて英語を勉強するときは、学校で習った英文を「聞いて理解できる」「文法を説明できる」「何も見ずに書ける」「別の文章でも使える」の4段階で確認しましょう。中1の英語は公式教育課程で週5時間。英語をたくさん学ぶことと、筆記テストで正しく解答できることの差を解消するため、学校指定の教科書・ワークに戻り、毎日短い自力再現と翌日の類題確認を行います。

公式カリキュラムは中1英語週5時間・中2中3週6時間、中等部の年間行事は5月の前期中間試験・7月の前期期末試験を示しています。学校公式の教科指導は、全体指導後に2クラスを3グループに分ける習熟度別少人数授業と、外国人講師による中1週1回、中2・中3週2回の英語指導を説明しています。ただし、5月の英語試験の具体的な日付・配点・範囲・採用教材の版・クラス替え基準は、この公開情報だけでは確定できません。必ず本人に配布された当年度の正式な資料を優先してください。

このページは、入学前8週間の準備や12月の後期考査とは異なる「入学後、最初の前期中間を受ける中1」の専門教材です。慶英会が作成した完全オリジナル40問（基本文法12問、語順・書き換え8問、創作長文3題の読解12問、和文英訳・英作文8問）と全問解答・全文和訳・誤答理由、21日間の学習改善計画を収録。学校の実際の過去問や指定教科書の本文・解答は転載していません。

学校公式で確認した内容と保護者が区別すべき事項

学校の公開情報	確認できた内容	家庭で優先する確認
正式名称・所在地	東海大学付属浦安高等学校中等部／浦安市東野3-11-1	中等部と高等学校を区別する
英語の授業時数	中1週5、中2・中3週6時間	本人の現在の時間割・課題
学習指導	全体指導後に2クラスを3グループに分ける少人数習熟度別授業	本人のグループでの指定教材
外国人講師の授業	中1は週1回、中2・中3は週2回と案内	会話活動の提出物と評価条件
年間行事	5月前期中間・7月前期期末を掲載	英語の科目別日程・正式な出題範囲
学習支援	学校案内はプラススタディ（プラスタ）等の放課後補習を紹介	本人が参加できる日・対象・持参教材
GTEC	学校は4技能の到達度測定への取り組みを紹介	中1の定期試験と同一視しない

学校が公開するプラススタディは学習支援の仕組みであり、全員が毎週同じ時間に参加する必修補習という意味ではありません。また、2026年には中2・中3のGTEC Assessment digital（Core）の実施例がありますが、中1の5月前期中間試験の代わりにGTECを受ける、あるいは中1全員が同じ形式を受検すると断定しません。学校の実際の学年案内を確認してください。

初回の英語テストで困る原因を4つに分ける

①聞いて理解できるのに、be動詞と一般動詞を書き間違える

「I am happy.」はbe動詞、「I study English.」は一般動詞を使う英文です。意味が伝わるからと「I am study English.」と書くと、通常の英文法では誤りになります。授業でその規則を学んだら、肯定文・否定文・疑問文を区別し、翌日に違う主語や単語でも正しい英文を書けるか確かめてください。

②習熟度別授業で説明を理解しても、自力で一文を作れない

教員の説明を聞いて「分かった」と思った直後に同じ問題を解けることと、白紙で自分の文を作れることは異なります。会話で「Soccer.」と答えるだけでも伝わる場合がありますが、完全な文を求められれば「I play soccer after school.」と書ける必要があります。学校の実際の設問条件を優先したうえで、会話で話したことを2文の英作文へ変換します。

③教科書を読めても初見の設問で根拠を探せない

暗記した英文は訳せても、別の人物・場所・時間が出てくる初見の文章を読むと時間がかかる場合があります。Whoなら人物、Whenなら時間、Whereなら場所、Whyなら理由の語句を先に探し、本文のどの一文が答えの根拠かを説明できるか確認しましょう。実際の初回考査に初見読解が何問あるかは学校の範囲表によります。

④復習時間を増やしても同じ失点が続く

学校の課題を3周していても、毎回答えを見た直後だけ正解するなら新しい場面への転用が十分ではない可能性があります。間違えた文法を1つずつ「主語を変える・目的語を変える・疑問文にする」のように変換し、翌日・3日後・7日後に別の文で再テストします。プラススタディや学校の先生へ質問できる場合は、分からない規則を事前に一つ書いて持参してください。

中1週5時間の英語授業を家庭で復習する7日間モデル

曜日の例	20分以内に取り組む内容	確認すべき成果
月	今週習った基本英文を2文、自分で書く	主語・動詞・和訳を説明できる
火	前日の問題を語句を替えて解く	同型の語順ミスが減る
水	外国人講師との会話で使った表現を2文書く	話したことを文で表現できる
木	学校の教科書・ワークの誤答を整理	先生に聞くべき一つの質問が明確
金	既習の単語を見ずに書き、意味を確認	綴り・品詞・使い方を区別できる
土	創作の初見英文を読み、本文の根拠を示す	Who・When・Whereが答えられる
日	今週の誤答を別問題で再テスト	暗記ではなく規則の理解を確認

上記は慶英会独自の家庭学習モデルです。曜日ごとの学校授業や補習の実施日を表すものではありません。学校から出た提出課題と試験範囲を最優先し、部活動や睡眠を圧迫しない長さに調整してください。

5月の前期中間試験に向けた21日間の準備計画

期間	生徒がすること	保護者が確認する成果
21〜15日前	学校の試験範囲表・配布教材・小テスト・提出物を整理	本人が教材と現在の既習単元を説明できる
14〜10日前	単語と文法を毎日復習、肯定・否定・疑問を短文で再現	間違いの原因が語形か語順か分かる
9〜6日前	初見英文の根拠を探し、短い英作文を書く	解答の根拠と正しい文法が示せる
5〜3日前	学校の誤答と同じ規則を別の例文に適用	初めて見る類題を自力で解ける
2日前〜前日	正式範囲と課題を最終確認、睡眠を確保	新しい参考書を増やさず学習が完了

21日計画は慶英会の自主学習の目安です。学校が21日前に範囲表を配布するという意味ではありません。初回の正式な日付・出題Lesson・英語の考査形式は先生の案内によります。学習期間が短い場合は学校の範囲と自分の誤答を優先して圧縮します。

GTEC・英検との両立｜学校の英語定期試験と混同しない

学校案内ではGTECを4技能の測定に活用していますが、学校の5月前期中間試験とGTECは別の可能性がある制度です。また、日本の英検の級を中1全員の必須取得条件として断定することはできません。学校の指定単元をまず確実にし、資格試験を受ける場合だけ、受験級の公式形式に合わせて追加練習します。中2から週6時間に増えるため、今の基本英文を長く使えるようにすることが優先です。

英語塾・オンライン個別指導は学校の支援後に判断

学校には習熟度別少人数授業と放課後学習支援が紹介されています。まず授業担当教員に質問し、学校の支援を利用しても同じ文法・読解の間違いが2〜3週間残る場合に、外部の個別指導を検討すると合理的です。慶英会では学校の配布教材・返却答案と英検の目標を区別し、語彙・文法・初見読解・英作文の優先順位を整理します。最大1か月完全無料体験・学習相談を案内しています。学校の公認・提携・監修を意味しません。

慶英会オリジナル40問｜中1最初の前期中間テストに向けた総合診断

以下は慶英会が作成した完全オリジナル40問です。学校の教科書本文・問題集の解答・過去問の複製ではありません。A：文法12問、B：語順・書き換え8問、C：創作の初見英文3題・読解12問、D：和文英訳・自己表現8問。未習の問題は正答率の算定から除外し、学校から指定された現在の単元に合わせて練習してください。

A｜基本文法12問（1〜12）

1. I (am / is) a new student.

2. Our teacher (is / are) in the classroom.

3. We (study / studies) English after school.

4. (Do / Are) you like reading?

5. I (don’t / doesn’t) use this book.

6. (This / These) is my notebook.

7. My sister (has / have) a blue bag.

8. They (can / can to) speak English.

9. There (is / are) two computers in the room.

10. He is (playing / play) basketball now.

11. Yesterday, we (visited / visit) the museum.

12. This English book is (easier / more easy) than that one.

B｜語順・書き換え8問（13〜20）

13. you / are / ready / ?

14. study / I / English / every day / .

15. what / do / you / read / ?

16. can / you / help / me / ?

17. You are in Class One.（否定文に）

18. They play soccer.（疑問文に）

19. She reads English books.（疑問文に）

20. We can use the library.（否定文に）

C｜完全創作の初見英文3題・読解12問（21〜32）

以下は慶英会が制作した架空の学校生活です。東海大浦安中等部で実際に起こった出来事や、学校の試験・教科書の問題を再現したものではありません。

創作英文1｜学校の教室変更（創作）

On Monday morning, our English teacher tells us about a room change. Our class usually studies in Room Two, but today we use Room Five because Room Two is being cleaned. The teacher writes the new room number on the board. Aya sees the notice and tells her friend Ken. After class, Ken writes down three new English words and asks the teacher how to use them in sentences. He wants to remember the words for the next lesson.

21. Which room does the class usually use?

22. Why does the class use Room Five today?

23. Who tells Ken about the notice?

24. How many new words does Ken write down?

創作英文2｜週末の読書会（創作）

Mika and Yuto join a small reading club at school. On Fridays, students choose a short story to read at home. Mika chooses a story about a boy who helps an injured bird. Yuto chooses a science book about stars. On Monday, each student explains one interesting fact from the book. Mika says, ‘The boy found the bird in the park and took care of it.’ Yuto shows a picture of the moon and explains why it changes shape. Their teacher asks everyone to speak clearly and listen carefully.

25. When do students choose a book?

26. What is Mika’s story about?

27. What does Yuto show?

28. What does the teacher ask the students to do?

創作英文3｜科学展示の案内（創作）

Our school has a science display near the library. It opens at ten on Tuesday and closes at four. Students can see models of bridges and small robots. Rina wants to see the robots, but her friend Sora is interested in bridges. They meet at the entrance at half past ten. At first, they cannot find the room, so they ask a teacher for directions. The teacher says, ‘Go straight and turn left at the stairs.’ They follow the directions and arrive on time.

29. Where is the display?

30. What is Sora interested in?

31. When do Rina and Sora meet?

32. How do they find the room?

D｜和文英訳・英作文8問（33〜40）

33. 「私は毎日英語を勉強します」を英語に。

34. 「放課後、あなたは図書館へ行きますか」を英語に。

35. 「私はこの英文を読むことができます」を英語に。

36. 「部屋に椅子が2脚あります」を英語に。

37. 「昨日、友人と話しました」を英語に。

38. 好きな授業について理由とともに英語2文で説明。

39. 授業で聞き取れなかったときの丁寧な聞き返しを1文で書く。

40. 来週の英語の学習計画を英語3文で書く。

オリジナル40問の全模範解答・和訳・理由

A｜文法1〜12の解答

1. am　和訳：私は新入生です。　理由：主語Iに対応するbe動詞はamです。

2. is　和訳：先生は教室にいます。　理由：主語Our teacherは単数なのでisです。

3. study　和訳：私たちは放課後英語を勉強します。　理由：Weに続く一般動詞現在形はstudyです。

4. Do　和訳：読書は好きですか。　理由：likeは一般動詞なのでDoで疑問文にします。

5. don’t　和訳：私はこの本を使いません。　理由：主語Iにはdon’tを使います。

6. This　和訳：これは私のノートです。　理由：isに対応する単数Thisを選びます。

7. has　和訳：私の姉または妹は青いかばんを持っています。　理由：三単現の主語My sisterにはhas。未習なら除外。

8. can　和訳：彼らは英語を話せます。　理由：canの後ろにtoは不要です。

9. are　和訳：部屋にはコンピューターが2台あります。　理由：two computersは複数なのでare。未習なら除外。

10. playing　和訳：彼はいまバスケットボールをしています。　理由：現在進行形is playing。未習なら除外。

11. visited　和訳：昨日、私たちは博物館を訪れました。　理由：yesterdayがあるため過去形visited。未習なら除外。

12. easier　和訳：この英語の本はあの本より簡単です。　理由：easyの比較級はeasierです。未習なら除外。

B｜語順・書き換え13〜20の解答

13. Are you ready?　和訳：準備はできていますか。　理由：Areを文頭に置くbe動詞の疑問文です。

14. I study English every day.　和訳：私は毎日英語を勉強します。　理由：主語・動詞・目的語・時を表す語の順です。

15. What do you read?　和訳：何を読みますか。　理由：What＋do＋主語＋原形です。

16. Can you help me?　和訳：手伝ってくれますか。　理由：Can＋主語＋原形の語順です。

17. You are not in Class One.　和訳：あなたは1組ではありません。　理由：areの直後にnotを置きます。

18. Do they play soccer?　和訳：彼らはサッカーをしますか。　理由：一般動詞の疑問文にはDoを用います。

19. Does she read English books?　和訳：彼女は英語の本を読みますか。　理由：Doesの後ろは原形read。未習なら除外。

20. We cannot use the library.　和訳：私たちは図書館を使えません。　理由：canの否定形cannot（can’t）を用います。

C｜読解21〜32の全訳・解答・本文根拠

創作英文1の全文和訳

月曜日の朝、英語の先生が教室変更を知らせます。私たちのクラスは普段2号室で勉強しますが、今日は清掃中のため5号室を使います。先生は新しい教室番号を黒板に書きます。アヤはその案内を見て友達のケンに伝えます。授業後、ケンは新しい英単語を3語書き留め、文の中での使い方を先生に尋ねます。次の授業までに覚えたいと思っています。

21. Room Two.　和訳：普段は2号室です。　根拠：usually studies in Room Twoが根拠です。

22. Because Room Two is being cleaned.　和訳：2号室が清掃中だからです。　根拠：because Room Two is being cleanedが根拠です。

23. Aya.　和訳：アヤです。　根拠：Aya … tells her friend Kenが根拠です。

24. Three.　和訳：3語です。　根拠：three new English wordsが根拠です。

創作英文2の全文和訳

ミカとユウトは学校の読書クラブに参加しています。金曜日、生徒たちは自宅で読む短い物語を選びます。ミカはけがをした鳥を助ける少年の物語、ユウトは星についての科学の本を選びます。月曜日、それぞれが本から興味深い事実を一つ説明します。ミカは「少年は公園で鳥を見つけて世話をした」と言います。ユウトは月の写真を示し、形が変わる理由を説明します。先生は明瞭に話し、注意深く聞くよう求めます。

25. On Fridays.　和訳：金曜日です。　根拠：On Fridays … choose a short storyが根拠です。

26. A boy who helps an injured bird.　和訳：けがをした鳥を助ける少年についてです。　根拠：a boy who helps an injured birdが根拠です。

27. A picture of the moon.　和訳：月の写真です。　根拠：Yuto shows a picture of the moonが根拠です。

28. Speak clearly and listen carefully.　和訳：明瞭に話し、注意深く聞くことです。　根拠：speak clearly and listen carefullyが根拠です。

創作英文3の全文和訳

学校では図書館の近くで科学展示を行います。火曜日の10時に開き、4時に閉まります。橋の模型や小さなロボットを見ることができます。リナはロボットを見たい一方、友人のソラは橋に関心があります。二人は10時30分に入口で会います。最初は場所が分からず、先生に道を尋ねます。先生は「まっすぐ進み、階段のところで左に曲がってください」と伝えます。二人は指示に従い時間どおりに到着します。

29. Near the library.　和訳：図書館の近くです。　根拠：near the libraryが根拠です。

30. Bridges.　和訳：橋です。　根拠：Sora is interested in bridgesが根拠です。

31. At half past ten.　和訳：10時30分です。　根拠：at half past tenが根拠です。

32. They ask a teacher for directions and follow them.　和訳：先生に道を尋ね、その指示に従います。　根拠：ask a teacher … follow the directionsが根拠です。

D｜英作文33〜40の模範解答

33. I study English every day.　和訳：私は毎日英語を勉強します。　理由：習慣には現在形studyを用います。

34. Do you go to the library after school?　和訳：放課後、図書館へ行きますか。　理由：一般動詞の疑問文はDo＋主語＋原形です。

35. I can read this English sentence.　和訳：私はこの英文を読むことができます。　理由：canの後には動詞原形readを用います。

36. There are two chairs in the room.　和訳：部屋には椅子が2脚あります。　理由：There are＋複数名詞の形です。未習なら除外。

37. I talked with my friend yesterday.　和訳：昨日、私は友人と話しました。　理由：yesterdayがあるため過去形talkedです。未習なら除外。

38. I like English class. I can learn new words and talk with my friends.　和訳：英語の授業が好きです。新しい単語を学び、友人と話せます。　理由：好きなことと理由の2文です。別解可。

39. Could you say that again, please?　和訳：もう一度言っていただけますか。　理由：Could you …?の丁寧な依頼です。別解可。

40. I review English for ten minutes every evening. I write down words I cannot remember. On Saturday, I try new sentences without looking at my notebook.　和訳：毎晩10分英語を復習します。覚えられない単語を書き留めます。土曜日はノートを見ずに新しい英文を解きます。　理由：行動・弱点・再テストを3文で述べます。別解可。

40問を解いた後の弱点別・7日間の再確認

問題番号	得点が低いときの課題	次の7日間の復習
1〜12	be動詞・一般動詞・語形・時制	学校の既習文を別の主語に替えて書き、翌日再テスト
13〜20	語順や否定・疑問文の形	語順を説明してから類題を白紙で書く
21〜32	初見英文の人物・時刻・理由が読めない	本文の根拠を一文指してから解答
33〜40	短文英作文や会話からの書き換え	主語・動詞を決めて2〜3文を自力で作る

最初に答えた同じ問題を暗記して満点になっても、新しい文で応用できることを意味しません。翌日・3日後・7日後に単語・人物・場面を変えた問題で確かめましょう。未習範囲の誤答は学力不足の判定に用いません。慶英会の40問の正答率は学校の成績・GTECや英検の点数換算ではありません。

中1から中2への接続｜週5時間から6時間になっても困らないために

公式課程表のとおり中2から英語の週授業数が増えますが、中1の最初の5月の段階で中2内容すべてを先取りする必要はありません。日々の語彙・基本文法・読解を安定させ、学年が変わる時期には中1週5時間から中2週6時間への移行対策で復習箇所を整理できます。

既存記事との使い分け

東海大学付属浦安中等部・英語対策完全ガイドは学校の定期テスト、GTEC、英検、習熟度別指導などを総合的に扱います。入学前の児童向けには2027年新中1・英語準備8週間、後期の考査は12月後期中間試験対策、外部指導の必要性はプラススタディと英語塾の比較を参照してください。本記事は入学後の5月前期中間試験に絞った専門教材です。

保護者のFAQ｜最初の前期中間試験

Q. 最初の試験は5月ですか？

学校の公式年間行事には5月の前期中間試験が載っています。実施日、科目や英語の範囲はその年度の学校通知を確認してください。

Q. 中1英語は週5時間ですか？

学校の公式教育課程は中1週5時間、中2・中3週6時間です。実際の時間割は学年の正式な案内を確認してください。

Q. 英語は中1でも習熟度別の授業ですか？

学校は全体授業の後に2クラスを3グループに分ける少人数習熟度別指導を説明しています。クラス替え基準や個別の配点は推測しません。

Q. 中1の外国人講師の授業は週何回ですか？

教科指導の公式ページでは中1は週1回、他学年は週2回と案内しています。実際の年度の時間割を優先してください。

Q. NEW TREASUREを採用していますか？

今回確認した学校公式の課程・教科指導からは当年度中1の教科書の採用版を確定できません。実際の配布教材を確認してください。

Q. 中1の5月中間はGTECと同じ形式ですか？

学校はGTEC活用を紹介していますが、5月中間の試験と同じと確認できません。学校の考査範囲表が優先です。

Q. 最初から英語塾が必要ですか？

全員に必要とは限りません。学校の補習・質問を利用し、2〜3週間同型の誤答が続く場合に検討してください。

Q. この40問は学校の予想問題ですか？

いいえ。学校の問題・過去問ではない慶英会の独自診断問題です。正式な試験範囲を優先してください。

参考にした学校公式一次情報・確認日

• 公式「カリキュラム（中等部）」：中1週5時間、中2・中3週6時間の英語課程。
• 公式「年間行事（中等部）」：5月前期中間試験、7月前期期末試験。
• 公式「各教科指導の特色」：習熟度別少人数指導、外国人講師の学年別回数。
• 2027年度公式デジタル学校案内：プラススタディ等の学習支援、GTECや語学研修の紹介。
• 千葉県私立中学高等学校協会・学校紹介：正式名称と浦安市東野3-11-1の所在地。

情報確認日：2026年11月6日。学校固有の内容は一次情報、学習法・21日モデル・40問と全解答・英文全訳は慶英会の独自制作です。未確認の試験範囲・出題Lesson・採用教科書・平均点は断定していません。学校公認・監修・提携を示唆しません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する