慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
東京都多摩地区の私立中高一貫校の中1・中2で、学校が使う英語教材を検索しても「PROGRESS 21」「NEW TREASURE」「Here We Go!」「NEW CROWN」の違いが分からず、家庭でどのように補強するか迷う保護者へ。学校公式を比較すると、明治学院中学校（東村山市）はPROGRESS IN ENGLISHの音声アプリを案内し、吉祥女子中学校（武蔵野市）はNEW TREASURE Stage 1・2、東京電機大学中学校（小金井市）は2026年度の中2英語aでHere We Go!、聖徳学園中学校（武蔵野市）は2026年度の公式使用教材参考一覧でNEW CROWNを掲載しています。教材の名前と、本人に不足する能力は分けて考える必要があります。
以下は学校公式情報に基づく「教材の確認方法」の比較であり、教材の優劣ランキングではありません。学校の採用版・副教材・コースや年度の違いがあるため、最終的には本人が今使用している教科書・配布ワークを確認してください。掲載する独自40問は各校の正式問題や教科書本文の転載ではありません。
結論｜教材名を確認したら「英作文・読解・音声」の弱点を調べる
| 学校所在地 | 公式に確認できる教材情報 | 親が最初に確認したいこと |
|---|---|---|
| 明治学院中学校・東村山市 | PROGRESS IN ENGLISH 21、音声アプリは中1Web／中2・3iPad | 聞く・音読の後、自力で正しく書けるか |
| 吉祥女子中学校・武蔵野市 | NEW TREASURE Stage 1・2と学年別文法問題集 | 選択問題から初見英作文へ転用できるか |
| 東京電機大学中学校・小金井市 | 2026年度中2英語aのHere We Go!、英語bは別の発展文法教材 | 英語aの読解と英語bの文法のどちらで失点か |
| 聖徳学園中学校・武蔵野市 | 2026年度参考使用教材一覧にNEW CROWN 1〜3 | 学校の朝テスト・補習と学年別の文法確認 |
同じ「中1英語が難しい」状態でも、音声は理解できるのに書けない生徒と、文法問題は解けるのに初見長文の条件を読み違える生徒では復習が違います。「教材が難しいから別の教材に替える」という判断だけでは弱点は特定できません。
学校別の公式一次情報｜年度・教材の違いを正確に見る
明治学院中学校｜PROGRESS 21
学校公式ICT案内は、中1をPROGRESS音声アプリのWeb版、中2・中3をiPad用PROGRESSアプリとして区別しています。学校公式の過去のシラバスにはPROGRESS IN ENGLISH 21 Book 1〜3と語彙・副教材が記載されていますが、年度の異なる教材情報は今の生徒の採用版を保証しません。
吉祥女子中学校｜NEW TREASURE
学校公式英語科紹介は中1でStage 1、中2でStage 1・2の教材と文法問題集、英会話の少人数授業、NHK基礎英語、リーディング・マラソン等を紹介しています。学年の単元が進む速さと教材の名称は別なので、Lesson・Stage・版の確認が必要です。
東京電機大学中学校｜Here We Go!
学校公式の年間指導計画は、2026年度の中2英語aとbを分け、英語aにHere We Go!とラウンドシステムワークブック、英語bには発展文法用問題集を掲載しています。英語aの読解が苦手な場合、英語bの文法問題を増やすだけで解消するとは限りません。
聖徳学園中学校｜NEW CROWN
公式2027年学校案内・使用教材一覧［2026年度・参考］は中学1〜3年の英語に三省堂NEW CROWN English Series 1〜3を掲載しています。学校公式サイトには朝テストや指名制補習の教育体制も案内されており、どの教材を追加するかは本人の授業・答案を優先すべきです。
教材が違っても共通する失点の見つけ方
| 答案の状況 | 考えられる不足 | すべき演習 |
|---|---|---|
| 意味は聞けば分かるが書くと誤る | 三単現・語順・時制の再現 | 短文を聞いた後に見ずに再作文 |
| 文法問題集では正解するが初見が苦手 | 生成する力・意味の転用 | 主語・時・対象を替えて記述 |
| 長文の時刻・数字を取り違える | 文章の条件と更新情報の把握 | 本文根拠に戻る英問英答 |
| 学校の補習後も同じ間違いが残る | 誤答の理由の未定着 | 翌日別の文型で再テスト |
検索結果の「○○校は難関教材だから大変」という評判だけで判断せず、本人の実際の返却答案を確認することが重要です。各校の公認指導・提携を示すものではありません。
慶英会オリジナル4英文・教材別学習課題40問
学校名は「どのような学習が必要か」を整理するための目印です。以下の創作英文は学校の教材と無関係で、4題それぞれ10問、合計40問・全文和訳・全解答を掲載しています。
学習課題1｜明治学院中学校（東村山市）｜PROGRESS IN ENGLISH 21：聞いた英文を正確な筆記へ（問1〜10）
独自英文：Rina heard a short conversation about a school library. She understood that a book club would meet at three on Friday. However, she wrote ‘The club meet at three’ in her notebook. Her teacher asked her to find the subject and the verb. Rina changed ‘meet’ to ‘meets’ and then practiced a question: ‘Does the club meet on Friday?’ She learned that understanding the meaning and writing the correct verb form were different skills.
全文和訳：リナは学校図書室に関する短い会話を聞き、読書クラブが金曜3時に集まると理解しました。しかしノートにはThe club meet at three.と書きました。先生に主語と動詞を確認するよう求められ、meetをmeetsへ直しました。続けてDoes the club meet on Friday?という疑問文を練習し、意味の理解と正しい語形の筆記が異なる技能だと気づきました。
- What activity was the conversation about?
- When would the club meet?
- At what time would the club meet?
- What was wrong with ‘The club meet at three’?
- Write the corrected sentence.
- (Do / Does) the club meet on Friday?
- Does the club (meet / meets) on Friday?
- Make the statement negative.
- Why are ‘meets’ and ‘meet’ both used in the passage?
- Explain Rina’s main lesson in English.
この問題が学校の教材から出題されるとは限りません。本人が学んだ文法を使って答えてください。
学習課題2｜吉祥女子中学校（武蔵野市）｜NEW TREASURE：文法知識を別の内容へ使う（問11〜20）
独自英文：Mio learned how to compare two objects. In her workbook, she could choose the correct answer from a list, but she found it harder to write a complete sentence. She wanted to compare two books: one was 120 pages long, and the other was 180 pages long. Her teacher asked her to use ‘longer than’ and explain the numbers. Mio wrote, ‘The second book is longer than the first one.’ She then tried another comparison without looking at the example.
全文和訳：ミオは二つの物を比較する文法を学びました。問題集では選択肢から正解を選べても、全文を書くのは難しいと感じていました。120ページと180ページの2冊を比較し、先生はlonger thanを使って数値を説明するよう求めました。ミオはThe second book is longer than the first one.と書き、その後模範文を見ずに別の比較を試しました。
- How many books did Mio compare?
- How long was the first book?
- How long was the second book?
- Which book was longer?
- How many pages longer was the second?
- Fill in: The second book is (long / longer) than the first.
- Correct: The second book is more longer than the first.
- Write the comparison using ‘shorter than’.
- Why was the workbook answer not enough for Mio?
- Write one original comparison about school life.
この問題が学校の教材から出題されるとは限りません。本人が学んだ文法を使って答えてください。
学習課題3｜東京電機大学中学校（小金井市）｜Here We Go!（英語aの公開資料）：日程変更の案内を読む（問21〜30）
独自英文：On Monday, a class received a message about a science presentation. The first plan said that pupils should meet in the library at two on Friday. On Wednesday, the teacher explained that the library would be used for another event. The presentation would be held in Room 301 instead. The time would stay the same, and pupils should bring their notes. Some students read only Monday’s message, so they went to the wrong place.
全文和訳：月曜日、クラスは理科の発表について連絡を受けました。当初は金曜2時に図書室集合でした。しかし水曜日、図書室が別の行事に使われるため、発表は301号室で行うと先生が説明しました。時刻は変わらずメモを持参します。月曜の案内だけ読んだ生徒は間違った場所へ行きました。
- When was the first notice sent?
- What was the event?
- On which day would the event take place?
- What was the first meeting place?
- At what time would the event start?
- When was the change announced?
- Why was the library unavailable?
- What was the new location?
- What should pupils bring?
- Why did some pupils go to the wrong place?
この問題が学校の教材から出題されるとは限りません。本人が学んだ文法を使って答えてください。
学習課題4｜聖徳学園中学校（武蔵野市）｜NEW CROWN（2026年度参考一覧）：基本文法と短い英作文（問31〜40）
独自英文：Ken wanted to introduce his class to a visitor. He wrote, ‘There is twenty students in my class.’ His friend said that ‘twenty students’ was plural, so the verb should be ‘are.’ Ken corrected the sentence and added a second sentence about their school library. He also asked the visitor, ‘Are there any books about science in your school library?’ The visitor answered that there were many science books, and they continued talking.
全文和訳：ケンは訪問者にクラスを紹介したくてThere is twenty students in my class.と書きました。友達はtwenty studentsが複数なので動詞はareになると指摘しました。ケンは文を直し、学校図書室の説明を一文追加しました。さらに訪問者へ、あなたの学校の図書室には科学の本がありますかと質問すると、たくさんあると答えてくれ、会話が続きました。
- Who did Ken want to introduce his class to?
- How many students did Ken write about?
- What was wrong with ‘There is twenty students’?
- Write the corrected sentence.
- (Is / Are) there any science books?
- What place did Ken describe in his second sentence?
- What did Ken ask the visitor about?
- Was the visitor’s answer positive?
- Write a negative sentence with one computer.
- Write your own question about a place in school.
この問題が学校の教材から出題されるとは限りません。本人が学んだ文法を使って答えてください。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
40問の全解答・解説
自由作文では模範文以外の自然な正解が成立します。本文の意味や数字が変わっていないか、主語と動詞が一致しているかを確認してください。
| 問 | 模範解答 | 解説 |
|---|---|---|
| 1 | A book club meeting. | 会話の話題を示す。 |
| 2 | On Friday. | 金曜。 |
| 3 | At three. | 3時。 |
| 4 | The verb should be ‘meets’. | clubを単数として扱う三単現。 |
| 5 | The club meets at three. | 主語と動詞の一致。 |
| 6 | Does | clubが単数。 |
| 7 | meet | Does後は原形。 |
| 8 | The club doesn’t meet at three. | doesn’t＋原形。 |
| 9 | ‘Meets’ is in a statement and ‘meet’ follows ‘does’. | 役割による形の変化。 |
| 10 | Understanding spoken English and writing correct grammar are different skills. | 内容理解と筆記の区別。 |
| 11 | Two. | 2冊。 |
| 12 | 120 pages. | 最初の本の頁数。 |
| 13 | 180 pages. | 2冊目の頁数。 |
| 14 | The second book. | 180が120より大きい。 |
| 15 | 60 pages. | 180−120＝60。 |
| 16 | longer | thanには比較級。 |
| 17 | The second book is longer than the first. | 二重比較の誤り。 |
| 18 | The first book is shorter than the second one. | 同じ事実を逆から説明。 |
| 19 | She also needed to write complete sentences independently. | 選択と生成は異なる技能。 |
| 20 | My school bag is heavier than my sister’s bag. | 自由回答。事実に即して記述。 |
| 21 | On Monday. | 最初の連絡日。 |
| 22 | A science presentation. | 活動名。 |
| 23 | Friday. | 行事の曜日。 |
| 24 | The library. | 旧場所。 |
| 25 | At two. | 時刻は不変。 |
| 26 | On Wednesday. | 新しい連絡日。 |
| 27 | It was needed for another event. | 変更理由。 |
| 28 | Room 301. | 最新の場所。 |
| 29 | Their notes. | 持ち物。 |
| 30 | They read only Monday’s message. | 古い情報を使った。 |
| 31 | A visitor. | 紹介相手。 |
| 32 | Twenty. | 人数20。 |
| 33 | It should use ‘are’ with plural students. | 後ろの複数名詞に一致。 |
| 34 | There are twenty students in my class. | There are＋複数。 |
| 35 | Are | booksが複数。 |
| 36 | His school library. | 追加した題材。 |
| 37 | Science books in the visitor’s library. | 質問の内容。 |
| 38 | Yes. | 多くの本があると答えた。 |
| 39 | There isn’t a computer in the room. | There isn’t＋単数名詞。 |
| 40 | Is there a music room near the library? | 場所についての自由回答。 |
14日間の学習計画｜新しい教材を買う前に
| 日程 | 学習すること | 判断材料 |
|---|---|---|
| 1〜3日 | 学習課題1・英文と音の意味から語形へ | 聞けるが書けないか |
| 4〜6日 | 学習課題2・選択問題から自力英作文 | 書き換えに失点するか |
| 7日 | 前半20問の誤答だけ再回答 | 同型の失点が再発するか |
| 8〜10日 | 学習課題3・初見の通知・変更点 | 読解の根拠が取れるか |
| 11〜13日 | 学習課題4・単数複数と簡単な質問 | 基本文法を別の話題へ転用 |
| 14日 | 学校指定教材と返却答案へ戻る | 追加教材なしで修正可能か |
現在の教科書と関係しない単元を先取りする必要はありません。学校の宿題、補習、現在の試験範囲を先に確認し、必要なら個別指導で誤答の再発を抑える方法を検討します。
よくある質問
多摩の私立中学校はすべてNEW TREASUREを使っていますか？
いいえ。本記事の4校の学校公式資料を見るとPROGRESS 21、NEW TREASURE、Here We Go!、NEW CROWNと違いがあります。
明治学院中学校では中1と中2で同じ音声アプリを使いますか？
学校公式は中1をWeb版、中2・中3をiPadアプリとして案内しています。
吉祥女子中学校では中2にNEW TREASURE Stage 2を使いますか？
学校公式の英語科紹介に中2でStage 1・2とStage 2文法問題集を用いる旨が記載されています。
東京電機大学中学校の英語aとbの違いは？
学校公式2026年度資料では、aはHere We Go!を使った読解・表現、bは発展文法演習を主に担います。
聖徳学園中学校は2027年度もNEW CROWNを使いますか？
2027年版学校案内の「2026年度・参考」一覧ではNEW CROWNを確認できますが、翌年度の全クラスの採用を保証する資料ではありません。
英語の教材名だけで塾を選べますか？
対応教材の確認は必要ですが、指導すべき失点の種類と学校の授業・補習体制をあわせて判断します。
各校の既存の学校別記事と無料体験
- 明治学院中学校｜PROGRESS 21の定期テスト・音声アプリ
- 吉祥女子中学校｜NEW TREASUREの授業・定期考査
- 東京電機大学中学校｜Here We Go!・英語a／b
- 聖徳学園中学校｜NEW CROWN・朝テスト・補習
学校の英語教材に対応したオンライン個別指導を検討する際は、現在使用している本の名前・単元・本人の返却答案を先に確認します。慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談をご確認ください。
参考にした学校公式一次情報
- 明治学院中学校｜PROGRESS音声アプリ
- 吉祥女子中学校｜NEW TREASURE Stage 1・2
- 東京電機大学中学校｜2026年度Here We Go!・英語a／b
- 聖徳学園中学校｜2026年度参考使用教材・NEW CROWN
学校公式確認：2026年11月4日。学校の使用する教科書の版・副教材・単元・次年度の採用は最新の学校配布物を優先します。慶英会独自4英文40問と全解説は4校・出版社の公式教材の転載や公認の予想問題ではありません。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する