多摩の私立中学校・入学前の英語準備｜中学受験後8週間の学び方と学校別比較【独自40問・全解答】

結論：東京都多摩地域の私立中学校へ進学する新中1が入学前に行う英語準備は、学校別の教材を大量に先取りすることではなく、「英語の音と文字」「主語・動詞の語順」「質問を理解して短く答える」「1日15〜20分の自習習慣」を整えることです。桐朋・成蹊・吉祥女子・明大明治は、学校が公表する英語の導入方法に違いがあります。とくに吉祥女子は入学前の特別な準備を不要と案内しており、学校指示と家庭で任意に行う練習を区別する必要があります。この記事は学校比較という検索意図を扱い、各校の学校別英語総合ガイドにリンクして、入学後は各校のページを中心に学習を進められるよう整理しています。

対象：中学受験終了後の小6、新中1入学予定者、私立小学校からの内部進学予定者、英語経験のある帰国生の保護者。学校から入学前課題・指定教材・クラス編成に関する連絡がある場合は、それを最優先してください。ここで示す問題・8週間計画は学校の入学前課題や入学後の試験範囲を再現したものではなく、慶英会のオリジナル学習提案です。

多摩4校の英語準備は同一ではない｜学校公式情報の比較

学校・所在地	公式情報で確認できる特色	入学前の家庭学習の提案
桐朋中学校（国立市）	中1は小学校英語の復習から始め、独自教材を用いた聴き取り・音読を重視。ALTが活動に参加	最初はアルファベット・音の確認、短い例文の音読と自力筆記
成蹊中学校（武蔵野市）	中1一般学級の英語は成蹊小学校出身者を中心とする「けやき」、中学入学者の「もも」、帰国生対象の「さくら」など学習経験別	経験が少なければ音と語順から、経験者は初見英文・自由英作文を診断
吉祥女子中学校（武蔵野市）	学校公式は「入学前に特別な準備は必要ありません」と案内。中学英語でNEW TREASURE Stage 1・2などを使用	難しい教材の先買いより、学校の案内に従い基本表現・音読を任意で確認
明治大学付属明治中学校（調布市）	中学の英語は各学年週7時間。少人数・習熟度別指導や英語の7限補習を公式案内	進度の予習より、毎日復習する習慣と疑問文・否定文の書き直しを優先

本表は2026年11月6日時点で公開されている学校公式ページに基づいて整理したものです。授業時数・英語クラス・使用教材の最新条件は学年によって変更される可能性があり、受験時点の情報で入学後のクラスや教材を断定しないでください。また、成蹊の「けやき・もも・さくら」は英語の学習経験に応じた授業区分であって、単純に学力を上下に格付けする名称ではありません。

桐朋中学校へ｜聞く・まねる・書くを一組にする

国立市の桐朋中学校は、公式中学カリキュラムで、小学校の学習の復習から始め、独自教材を使った聴き取り・音読など音声面の指導を重視すると説明しています。したがって入学前は、英語を難しくするより、短い文を聞いて音読し、その後に自分の力で書けるかを確かめる学習が適しています。「英語の授業は中学ではじめて」という生徒も、短い自己紹介が言えるところまでで十分な出発点です。桐朋中学校の英語総合基幹ページで中1・中2の復習を確認できます。

成蹊中学校へ｜英語経験の違いを学習の遅れと混同しない

武蔵野市の成蹊中学校は、英語科の公式紹介で、中1の学習経験に応じた授業区分を説明しています。成蹊小学校からの進学、中学受験を経た入学、海外での学習経験がある生徒では出発点が異なります。そのため、経験が少ない生徒は発音・be動詞・一般動詞、経験が豊富な生徒は初見読解・自然な説明文・質問応答の弱点診断を優先します。学習経験だけで英語力を判断せず、学校の案内を確認してください。成蹊中学校の英語総合基幹ページも参照できます。

吉祥女子中学校へ｜「特別な準備は不要」を尊重する

武蔵野市の吉祥女子中学校は、公式英語科ページで入学後に基礎から学習するため入学前の特別な準備は必要ないこと、同時に小学校で学んだ表現やアルファベットに慣れ親しんでおくよう案内しています。中学校でのNEW TREASURE Stage 1・2の利用も公式掲載されていますが、これを根拠に入学前の先取り購入・一律の予習を求めるべきではありません。家庭で本人が希望する場合は、アルファベットと毎日の短文に親しむ程度から開始してください。吉祥女子の英語総合基幹ページへ。

明大明治中学校へ｜週7時間に対応する復習習慣をつくる

調布市の明治大学付属明治中学校は、公式「中学校の学び」に英語の週7時間、少人数・習熟度別指導、7限補習の案内があります。授業時間の長さが直ちに生徒全員の難度を意味するわけではありません。入学前は先取りした内容を増やすより、語順・動詞の形を正しく理解し、翌日も再現できる学習習慣をつくることを推奨します。補習の利用対象は学校の最新案内に従ってください。明大明治の英語総合基幹ページへ。

英語経験別に「必要な準備」を判断する

• 英語が初めて、または英語学習が途切れた生徒：英検の級や難しい単語帳を目標にせず、アルファベット・基本語・be動詞・一般動詞・短い疑問文から始めます。
• 英検5級・4級程度の内容を学習した生徒：選択式なら正解できるが英作文が書けないことがあるため、基本例文の否定文・疑問文への書き換えを確認します。
• 英語での会話経験が豊富な生徒：発話量だけで判断せず、文の主語・動詞、綴り、読解の根拠、自分の意見を一貫して書けるかを見ます。
• 私立小学校から内部進学する生徒：学校で習った活動と中学で指定される教材のつながりを確認し、学校から渡される入学前連絡を優先します。

学習時間は「長さ」よりも自力再現を測る

推奨する家庭学習モデルは1回15〜20分、週5回です。5分の音読、5分の単語・文法、5〜10分の自力筆記を基本とし、苦手が強ければさらに短く区切って構いません。学校の指定課題を先に終え、翌日と1週間後に同じ例文を見ないで書けるかを確認します。1週間後に思い出せなければ、別の単元へ急いで進まず、同じ文の主語や時刻を変えて復習します。

入学までの8週間｜中学受験後に実行できる英語の順序

期間	学習目標と活動	家庭での合格ライン
第1週	アルファベット大文字・小文字、短い単語の音と綴り	名前と短い単語を見ずに書き、読める
第2週	be動詞の肯定・否定・疑問文、I・you・he・she・they	主語ごとにam／is／areを使い分ける
第3週	一般動詞の現在形、三人称単数、日常の動作	I study／She studies を文で書き分ける
第4週	Do／Doesの疑問文と否定文、質問応答	動詞の原形に戻す理由を説明できる
第5週	一日の予定を聞く・読む・伝える短文	時刻・場所・曜日の情報を正確に取る
第6週	オリジナル英文の読解と根拠探し	本文中の根拠に線を引いて答えを作る
第7週	自己紹介・好きなこと・短い意見を2〜3文で書く	初見の質問へ一文で答える
第8週	本記事の独自40問で総合再テストと弱点補修	選択式と自力記述の差を把握する

上記は学校の公式カリキュラムではなく家庭用の任意モデルです。入学まで8週間ない場合は、第1〜4週相当の基本文法を優先し、残りは短い読解と英作文を各数回実施します。逆に学習経験が豊富なら第1〜4週を診断だけで終え、英文を根拠に説明する読解・英作文に時間を振り分けます。

慶英会オリジナル英語40問｜新中1の弱点診断

ここからはすべて慶英会が新規作成した独自英文・問題・模範解答です。学校の教材本文・定期試験・英検過去問題を転載したものではありません。学習前に20問、1〜2週間後に残り20問などに分けて実施しても構いません。まだ習っていない文法は誤答とせず「未習」と記録してください。

第1部｜語形・基本文法12問（問1〜12）

1. 問1. My sister ( play / plays ) tennis on Sundays. 正しい語形を選びなさい。
2. 問2. I ( am / is ) in the first year of junior high school. 正しい語を選びなさい。
3. 問3. They ( don’t / doesn’t ) study on Sundays. 正しい語を選びなさい。
4. 問4. ( Do / Does ) your father read English books? 正しい語を選びなさい。
5. 問5. There ( is / are ) two pens on the desk. 正しい語を選びなさい。
6. 問6. We can ( speak / speaks ) English. 正しい語を選びなさい。
7. 問7. Taro ( study / studies ) English every day. 正しい語形を選びなさい。
8. 問8. I ( was / were ) at home yesterday. 正しい語を選びなさい。
9. 問9. ( Did / Do ) you visit the museum yesterday? 正しい語を選びなさい。
10. 問10. I want ( to read / reading ) this book. 正しい形を選びなさい。
11. 問11. My brother ( has / have ) a new notebook. 正しい語を選びなさい。
12. 問12. I will ( go / goes ) to school early tomorrow. 正しい語形を選びなさい。

第2部｜否定文・疑問文・書き換え8問（問13〜20）

1. 問13. He is a student. を否定文にしなさい。
2. 問14. You like English. をYes／Noで答えられる疑問文にしなさい。
3. 問15. She plays the piano. を疑問文にしなさい。
4. 問16. They don’t read the book. を肯定文にしなさい。
5. 問17. There is a bag on the chair. を「いすの上にかばんが2つあります」に書き換えなさい。
6. 問18. We study English after school. を yesterday を使った過去の文にしなさい。
7. 問19. I have a dictionary. を否定文にしなさい。
8. 問20. He can swim. を疑問文にしなさい。

第3部｜日本語から英作文8問（問21〜28）

1. 問21. 「私は毎週月曜日に図書館で勉強します」を英語にしなさい。
2. 問22. 「彼女は放課後に音読します」を英語にしなさい。
3. 問23. 「私たちは教科書を2冊持っています」を英語にしなさい。
4. 問24. 「あなたの弟は何時に起きますか」を英語にしなさい。
5. 問25. 「教室には3人の生徒がいます」を英語にしなさい。
6. 問26. 「私の母は昨日忙しかったです」を英語にしなさい。
7. 問27. 「私は今週の金曜日に友達に会うつもりです」を will を使って英語にしなさい。
8. 問28. 「私は毎日英語を聞いて、短い文を書きます」を英語にしなさい。

第4部｜初見英文Aと内容一致6問（問29〜34）

慶英会創作英文A：Mei’s English Routine

After the entrance exam, Mei decided to study English for fifteen minutes every weekday. On Monday and Wednesday, she reads short stories aloud. On Tuesday and Thursday, she writes three sentences about her day. On Friday, she checks the words and grammar she missed. She does not try to memorize long lists of difficult words. At first, she planned to meet her friend at the library on Tuesday, but the library was closed that day. They changed the meeting to Wednesday at four. When Mei cannot understand a sentence, she writes a question and asks her teacher the next day. After two weeks, Mei can explain her routine in English without looking at her notebook.

全文和訳：中学入試後、美衣は毎平日15分英語を勉強することにしました。月曜と水曜には短い物語を音読し、火曜と木曜にはその日の出来事を3文で書きます。金曜には間違えた語と文法を確認します。難しい単語の長い一覧を一度に暗記しようとはしません。当初は火曜に図書館で友達と会う予定でしたが、その日は閉館していたので、水曜の4時に変更しました。理解できない文があれば質問を書き、翌日先生に尋ねます。2週間後にはノートを見ずに自分の習慣を英語で説明できるようになりました。

1. 問29. How long does Mei study English on each weekday? 英語で答えなさい。
2. 問30. What does Mei do on Monday and Wednesday? 英語で答えなさい。
3. 問31. What does she check on Friday? 英語で答えなさい。
4. 問32. When will Mei meet her friend at the library? 曜日と時刻を英語で答えなさい。
5. 問33. Why did they change the meeting day? 英語で答えなさい。
6. 問34. What does Mei do when she cannot understand a sentence? 英語で答えなさい。

第5部｜架空の案内文Bと情報整理4問（問35〜38）

慶英会創作英文B：Spring English Circle

Welcome to the Spring English Circle. New students can join a free practice session on Thursday at 3:30 p.m. in Room 2. Please register by Tuesday evening. Bring a notebook and one book you like. You do not need to buy a new textbook. We will practice asking questions about school life, then write a short message to another student. If you cannot come on Thursday, send a message to the teacher before Wednesday noon. There will be another session the following Monday.

全文和訳：春の英語サークルへようこそ。新入生は木曜午後3時30分から2号室で行われる無料練習会に参加できます。登録は火曜の夕方までです。ノートと好きな本を1冊持参してください。新しい教科書を購入する必要はありません。学校生活について質問する練習をした後、別の生徒に短いメッセージを書きます。木曜に参加できない場合は、水曜正午より前に先生に連絡してください。翌週月曜にも練習会があります。これは架空の案内文で、実在の学校の開催予定ではありません。

1. 問35. When and where is the practice session? 曜日・時刻・部屋を英語で答えなさい。
2. 問36. By when should new students register? 英語で答えなさい。
3. 問37. What should students bring? 二つ英語で答えなさい。
4. 問38. What should a student do if they cannot come on Thursday, and when is the next session? 英語で答えなさい。

第6部｜自分の言葉で書く英語2問（問39〜40）

1. 問39. 中学入学を控える生徒として、自分について英語を3文書きなさい。①名前 ②好きな活動 ③中学で挑戦したいこと。
2. 問40. 友達との短い対話を作りなさい。英語で①好きな本について質問、②友達の答え、③理由を聞く追加質問、④その答えを書く。

40問の全解答・全文和訳・重要解説

記述問題には複数の正しい英文が存在します。以下は一つの模範例です。自分の英文を照合するときは、単語の完全一致よりも、意味・語順・主語と動詞の対応・時制・根拠の正確さを確認してください。

問1〜12｜語形・基本文法の全解答

1. 問1. plays｜姉は日曜日にテニスをします。主語 My sister は三人称単数、現在形の動詞に -s。
2. 問2. am｜私は中学1年生です。I と組むbe動詞は am。
3. 問3. don’t｜彼らは日曜日には勉強しません。They は複数なので don’t。
4. 問4. Does｜お父さんは英語の本を読みますか。your father＝三人称単数、Does＋動詞原形。
5. 問5. are｜机の上にペンが2本あります。two pens は複数。
6. 問6. speak｜私たちは英語を話せます。can の後は動詞の原形。
7. 問7. studies｜太郎は毎日英語を勉強します。study の y を i に変えて -es。
8. 問8. was｜昨日は家にいました。I の過去形は was。
9. 問9. Did｜昨日博物館を訪れましたか。yesterday から過去を判断し、Did＋原形 visit。
10. 問10. to read｜この本を読みたいです。want to＋動詞原形。
11. 問11. has｜弟は新しいノートを持っています。My brother＝三人称単数で has。
12. 問12. go｜明日は早く学校へ行きます。will＋動詞原形。

問13〜20｜書き換えの全解答

1. 問13. He is not a student.｜彼は生徒ではありません。is の後に not。
2. 問14. Do you like English?｜英語は好きですか。一般動詞の疑問文は Do＋主語＋動詞原形。
3. 問15. Does she play the piano?｜彼女はピアノを弾きますか。Does を使ったら plays→play。
4. 問16. They read the book.｜彼らはその本を読みます。don’t を外して read をそのまま使う。
5. 問17. There are two bags on the chair.｜複数形 bags に合わせて are。
6. 問18. We studied English after school yesterday.｜私たちは昨日放課後に英語を勉強しました。study→studied。
7. 問19. I don’t have a dictionary.｜辞書を持っていません。don’t の後は原形 have。
8. 問20. Can he swim?｜彼は泳げますか。Can を文頭に移す。

問21〜28｜日本語からの英作文の模範解答

1. 問21. I study at the library every Monday.｜習慣は現在形、every Monday は文末で自然。
2. 問22. She reads aloud after school.｜read aloud＝音読する。主語が she なので reads。
3. 問23. We have two textbooks.｜2冊なので textbooks は複数形。
4. 問24. What time does your younger brother get up?｜What time＋does＋主語＋get up。younger brother は弟。
5. 問25. There are three students in the classroom.｜three students に are を合わせる。
6. 問26. My mother was busy yesterday.｜過去の状態を was で表す。
7. 問27. I will meet my friend this Friday.｜will＋原形。I am going to meet my friend this Friday. も自然だが、設問では will を指定。
8. 問28. I listen to English and write short sentences every day.｜listen to English の to を忘れない。二つの動詞は主語 I を共有する。

問29〜34｜創作英文Aの全解答・本文根拠

1. 問29. For fifteen minutes.｜毎平日15分。本文冒頭の for fifteen minutes every weekday が根拠。
2. 問30. She reads short stories aloud.｜短い物語を音読する。Monday and Wednesday が根拠。
3. 問31. She checks the words and grammar she missed.｜間違えた語と文法。Friday の動詞 checks に注目。
4. 問32. On Wednesday at four.｜水曜日の4時。At first と changed を読み、最初の火曜日と取り違えない。
5. 問33. Because the library was closed on Tuesday.｜火曜日は図書館が休館だったから。was closed の部分。
6. 問34. She writes a question and asks her teacher the next day.｜質問を書き、翌日先生に尋ねる。When 以下の行動を抜き出す。

問35〜38｜架空の案内文Bの全解答・本文根拠

1. 問35. On Thursday at 3:30 p.m. in Room 2.｜木曜15時30分・2号室。曜日・時刻・場所をすべて確認。
2. 問36. By Tuesday evening.｜火曜の夕方まで。by は期限を示す。
3. 問37. A notebook and one book they like.｜ノートと好きな本1冊。new textbook は購入不要。
4. 問38. They should message the teacher before Wednesday noon. The next session is on the following Monday.｜水曜正午より前に先生へ連絡し、次回は翌週月曜。before と following の意味に注意。

問39〜40｜英作文の模範例・別解の基準

1. 問39. 例： My name is Haruka. I like reading mystery stories. I want to read more books in English at junior high school.
   和訳： 私は春香です。ミステリーを読むのが好きです。中学では英語の本をもっと読みたいです。固有名詞と希望は本人の内容へ変更してよい。3文がそれぞれ役割を果たしていれば別解可。
2. 問40. 例： A: What books do you like? B: I like mystery stories. A: Why do you like them? B: Because they are exciting.
   和訳： A：どんな本が好きですか。B：ミステリーが好きです。A：なぜ好きですか。B：わくわくするからです。them は複数の books を指す。会話がつながり疑問文と回答が対応していれば別解可。

40問の誤答を5分類する｜正答率よりも翌週の再現を重視

誤答の種類	該当しやすい問題	改善の順序
単語・語形	1〜12、21〜28	語の意味を確認した後、主語と動詞の形を自力で書く
疑問文・否定文	13〜20	原形に戻す箇所を明示し、同じ文を主語だけ変えて書き直す
時間・条件の読み違い	29〜38	曜日・時刻・変更後の条件に線を引き、本文の根拠を日本語で言う
英文の組み立て	21〜28、39〜40	まず主語と動詞を決め、次に時刻・場所・理由を足す
質問応答の継続	29〜40	質問の疑問詞を確認し、短い答えのあとに理由・追加質問を一つ加える

家庭用の目安：既習範囲のうち、選択問題はできるのに書き換え・英作文で連続して誤る場合、同じ文法をもう1週間復習します。基礎20問程度の正答数だけで「学校についていけない」と決めつけず、未習・時間不足・読み違い・文法誤りを分けて記録してください。記述答案は内容が正しければ表現の違いを認めます。

入学後の初回定期テストで困らないための3つの準備

• 学校の最初の配布物を確認する：指定教科書、ワーク、宿題、単語小テスト、定期テストの評価方法は、学校によって異なります。学校名を見ただけでNEW TREASUREやPROGRESSの採用を推測しないでください。
• 音読だけ・書くだけを避ける：英語を聞いたら意味を確認し、短い英文を声に出し、見ないで一度書いてみます。書いた文を再度音読すると綴りと語順の誤りを見つけやすくなります。
• 保護者は学習時間よりも間違いの種類を確認する：「単語が分からない」「何を問われているか分からない」「文の主語・動詞が作れない」を区別すると、補習・学校への質問・個別指導の必要性を検討しやすくなります。

入学前に英語塾・オンライン個別指導は必要か

全員に先取り塾が必要とは限りません。たとえば吉祥女子は入学前の特別な準備は不要と学校公式に示しています。家庭での学習が自走でき、基本的な英文の再現が安定していれば、学校の案内が出てから開始してもよいでしょう。一方、中学受験期に英語をほぼ学んでおらず、be動詞と一般動詞の区別で何度もつまずく場合、短期間の個別指導で「どの知識が不足しているか」を特定する価値があります。

個別指導を比較する際は、①学校の最新教材に合わせられるか、②記述答案のミスを説明できるか、③毎週の再テストで改善を確かめるか、④学校の課題と英検の優先順位を調整できるか、⑤オンラインでも実際に本人が英文を書いて確認するか、という5点を確認してください。多摩地域の英語塾選び・10項目比較では、入学後に学校の補習と外部指導をどう使い分けるかを詳しく説明しています。

保護者向けFAQ｜中学受験終了後の英語準備

Q．英検5級に合格していなければ私立中学の授業についていけませんか？

そのように一律には判断できません。学校によって入学時の英語経験や授業編成が異なります。英検の受検歴だけでなく、基本文を音読・自力筆記できるかをまず確認します。

Q．中学受験の合格後、NEW TREASUREを買って先取りしたほうがよいですか？

学校が指定する前に教材を購入する必要があるとは限りません。吉祥女子は中学でNEW TREASUREを用いることを公式掲載していますが、入学前の特別な準備は不要と説明しています。他校の採用教材も学校の現行資料で確認してください。

Q．小学校で英語が得意だったのに中学で成績が下がることはありますか？

あります。聞く・話す活動が得意でも、疑問文の語順、動詞の形、初見英文の根拠、綴りなど書く力に弱点が残ることがあります。学校が実施する試験や評価方法は最新案内を確認し、本人の誤答に合わせて復習しましょう。

Q．8週間すべて取り組めない場合は？

最初の2週間で音と文字、次の2週間でbe動詞・一般動詞・疑問文、残りで短文音読と書き換え・読解を組み合わせます。焦って全40問を一度に解くよりも、できない問題だけを翌日に繰り返すほうが実行可能です。

Q．新中1になって学校の授業が難しい場合、どのページを見ればよいですか？

本記事は入学前の学校横断比較です。入学後の定期テストや英検は、以下の学校別英語総合基幹ページを中心に確認してください。学校が配布する教科書・範囲表・プリントを最優先に学習内容を組み直せます。

入学後は学校別の英語総合基幹ページへ

• 桐朋中学校の英語対策完全ガイド｜最初はアルファベット・音の確認、短い例文の音読と自力筆記
• 成蹊中学校の英語対策完全ガイド｜経験が少なければ音と語順から、経験者は初見英文・自由英作文を診断
• 吉祥女子中学校の英語対策完全ガイド｜難しい教材の先買いより、学校の案内に従い基本表現・音読を任意で確認
• 明治大学付属明治中学校の英語対策完全ガイド｜進度の予習より、毎日復習する習慣と疑問文・否定文の書き直しを優先

ほかの多摩地域の学校を探す場合は、東京・多摩地域の私立中高一貫校27校・学校別英語ナビを利用できます。学校名が似ていても別校の教材・試験制度を混ぜないことが重要です。

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慶英会では、私立中高一貫校の英語、NEW TREASURE、英検に対応したオンライン個別指導を提供しています。中学受験終了後に英語を始めるご家庭も、英語経験があり学校の英作文・定期テストを強化したいご家庭も、今できることと次の学校課題から学習計画を組みます。入学前に難しい教材を無理に進めることより、中1の最初の授業で英語の質問を聞き、短い英文を自力で書ける状態を重視します。

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参考にした学校公式の一次情報・確認日

• 桐朋中学校・高等学校｜中学カリキュラム（中1英語）
• 成蹊中学・高等学校｜科目紹介・英語と学習経験別の編成
• 吉祥女子中学・高等学校｜英語（入学前準備・使用教材）
• 明治大学付属明治中学校・高等学校｜中学校の学び（週7時間・補習）
• 東京私立中学高等学校協会｜会員校一覧（学校所在地の照合）

学校公式ページの確認日：2026年11月6日。4校の比較表に記載した学校制度は各校の公開情報、それ以外の8週間計画・40問・英作文モデル・学習診断は慶英会の独自提案です。試験範囲、学年別の使用教材、時間割、補習条件、入学前宿題は在籍年度の学校配布資料を優先します。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する