2027年入学予定・多摩大学目黒中学校の新中1英語準備｜特進3級・進学4級の目安と8週間・独自30問｜慶應卒・英検1級塾長が解説

2027年4月に多摩大学目黒中学校への入学を予定しているご家庭が、入学前に最も優先したいのは「英検3級の問題集を早く終えること」ではありません。まず英語の音と文字を一致させ、短い英文を読める・聞ける・書ける・話せる状態をつくることです。学校の公式「学びの流れ」では、中学1・2年次を基礎・基本を固める時期と位置づけ、特進クラスは英検3級以上、進学クラスは4級の取得を学習上の目安として示しています。この目安は入学前の必須資格でも、進級の合否条件でもありません。

この記事では、英語未経験・小学校英語だけ・すでに英検を取得している生徒を分け、1日15～25分で始められる8週間の学習設計と、慶英会独自の30問・解答・間違い直しを公開します。iPadや校内学習支援、ネイティブ教員による英語の授業という学校公式の特色にもつながるように設計しました。実際の2027年度の教科書、クラス編成、授業進度や試験範囲は未確認事項として扱い、入学後に配布される資料を最優先します。

結論：入学前は「基礎英文を自力で再現する力」を8週間でつくる

多摩大学目黒中学校の公式「学びの流れ」では、中1・中2の英語について、読む・書く・聞く・話すの4技能を柱に学ぶと説明しています。特進クラスは英検3級以上、進学クラスは4級を目安としていますが、これは中1・中2の学習期間に関する方針です。入学時点で3級や4級を持っていなければ授業についていけない、と読むべきではありません。

入学前の準備としては、①英単語を聞いて大まかな意味を理解する、②自分と家族について2～3文で話す、③be動詞と一般動詞を区別して英文を作る、④40～60語程度の短いオリジナル英文から必要な情報を見つける、⑤翌日に解答を見ずに再現する、という5点を優先します。これらは慶英会が家庭学習向けに設けた到達目安であり、学校による入学前課題や合格基準ではありません。

学校公式情報から読み取れる英語教育の特徴と、読み取れないこと

中1・中2は基礎固め、特進3級以上・進学4級は学習の目安

学校は中1・中2を6年間の基礎形成期とし、特進・進学の両クラスで目標を示しています。この違いを理由に早い段階から難問中心へ切り替えると、主語・動詞・疑問文の基本を取りこぼしかねません。入学前の既習度に差があっても、学校の指定教材を中心に学習し、足りない内容だけ個別に補う方針が合理的です。英検級と実際の授業の成績、クラスの選抜規定は別事項なので混同しないでください。

1人1台のiPad、Webテスト、ラーニングセンターがある

公式「校内での学び」では、iPadによる学習状況の共有、Webテスト、ラーニングセンターを通じた学習支援を案内しています。ただし具体的な配信曜日・英語アプリの名称・利用時間・課題の採点方法は、同ページだけでは特定できません。家庭学習では「タブレットで解いた＝覚えた」と扱わず、紙でも白紙から答えを再現できるか確認しておくと、教材が変わっても対応できます。

英語で伝える授業と海外研修への長期的な接続

公式「国際教育・海外研修」は、ネイティブ専任教員2名による英語中心の授業、オーストラリアでの中学修学旅行、希望者のイギリス語学研修を紹介しています。ただし海外研修の参加要件や本人の参加は別途判断するものです。入学前から難しい英文を暗記するより、「聞き取れなかったときにもう一度頼む」「自分の好きなことを説明する」など、実際の会話で使う短い言葉を練習しましょう。

3つの出発点で変える：英語未経験・小学校英語のみ・英検取得済み

英語未経験なら、最初の2週間は文字と音、短い自己紹介

アルファベットの名前と音は同じではありません。たとえばBという文字の名前と、bookの最初の音は異なります。音声を聞きながら単語を一つずつ指し、cat・map・penなど短い綴りを見て音とつなげます。発音記号の暗記や複雑な文法用語は急ぐ必要がありません。自分の名前・好きなスポーツ・好きな本など身近な話題を「I am …」「I like …」で短く表現できれば出発点として十分です。

小学校英語を学んできたなら、聞ける単語を書けるか確認

学校や英会話教室で話す経験が豊富でも、スペリングと英文の語順は別の技能です。「I am from Japan.」「She likes music.」のような短い文を、日本語から自力で書けるか試してください。間違えた綴りを10回書くより、正しい形を確認したあと解答を閉じ、翌日に1回で書けるか測る方が習得状況を把握しやすくなります。

すでに英検4級・3級なら、先取り量より説明力と記述力

英検の級を取得している場合は、初級内容を最初から何周もする必要はありません。英文の主語と動詞を説明できるか、未知の話題について理由を含めて話せるか、短い文章を正しく書けるかを確かめます。解答が合っていても単語の意味や構造を説明できなければ、初見問題でつまずく可能性があります。学校の定期考査対策は入学後に配布される教材・範囲表へ切り替えてください。

1日15〜25分、8週間の英語準備プログラム

以下は慶英会が独自に設計した家庭学習案です。学校が指定する入学前宿題ではありません。週5日の練習と週1回の確認日、週1日の休みを想定します。中学受験の直前なら無理に開始せず、受験後に同じ8週間を使ってください。疲労・他教科・睡眠を削る必要はありません。

第1週：アルファベットと基本単語の音・綴り

曜日・月・身近な物・家族などから本人が使える単語を20語選び、音声を聞く→声に出す→意味を言う→見ずに綴る順に進めます。最終日にランダムに10語だけ日本語から英語へ書き、7語未満なら単語数を増やす前に再練習します。自分の名前と好きなものを英語で一文言えれば次週へ進みます。

第2週：be動詞で自分・家族・友達を説明

I am、You are、He is、She isを中心に、肯定・否定・疑問の三種類を作ります。例えば「She is a student.」→「She is not a student.」→「Is she a student?」と形を変え、短い返答も練習します。写真や絵を見て英文を作れば、同じ文だけの丸暗記を防げます。

第3週：一般動詞と毎日の行動

like、play、read、study、goなど少数の動詞で、「I play tennis.」「I do not play tennis.」「Do you play tennis?」を変換します。この段階では難しい時制より、be動詞の疑問文と一般動詞の疑問文を混同しないことが重要です。1文を音読し、その後で主語・目的語を入れ替えます。

第4週：he・sheと疑問詞で会話を広げる

he・sheが主語の一般動詞にsが付く基本を扱い、where、what、when、whoを使う質問を作ります。たとえば「She studies English.」と「Does she study English?」のstudyの形に着目します。疑問文にYes/Noで答える練習だけでなく、相手の答えに「Why?」「What kind of …?」と質問を一つ続ける練習も行います。

第5週：canと音声を使い、話す・聞くをつなぐ

「I can swim.」「Can you swim?」「Yes, I can.」を使って、自分のできることを表現します。短い英文を一度聞いて、どの人物が何をできるか答える活動を加えます。スクリプトを読む前に聞き取れた語をメモし、聞こえなかった部分だけ確認することで、聞く練習が単純な音読に偏らないようにします。

第6週：短い文章を読み、根拠を探して答える

40〜60語程度の自作英文から、人物・場所・曜日・目的の4つの情報を探します。全文を訳せないからと諦めず、先に設問を読み、答えの手掛かりとなる単語や時の表現に下線を引きましょう。答えを選んだ理由を日本語で説明できるかを確認し、最後に英文で短く答える練習へ進みます。

第7週：2〜3文の英作文と自己紹介

意見を長く書く必要はありません。「I like science. I want to make robots.」のように短い2文で伝えます。学校生活についてなら「My favorite subject is art. I draw pictures after school.」などを使います。下書き→英文の主語・動詞確認→声に出して読む→何も見ずにもう一度書く、の順で修正します。

第8週：30問の確認と「未習得だけ」の仕上げ

後半のオリジナル30問から今まで習った範囲を選び、解説を見ずに解きます。間違いは「語彙」「be動詞」「一般動詞」「疑問文」「読解」「英作文・会話」に分類し、翌日・3日後に再テストします。満点になるまで新教材を増やすのではなく、初めて見る類題へ知識を転用できるかを確かめることが仕上げです。

保護者が確認したい6つのポイント：時間より習得を測る

• 「何分勉強したか」だけでなく、答えを閉じた状態で何問できるかを確認する。
• 音読だけ、動画を見るだけ、書き写すだけの一方向の学習に偏っていないか。
• 単語が聞ける・読める・書ける・会話に使えるの4段階で差がないか。
• 間違えた問題を翌日に再テストし、同じ誤りが続いていないか。
• 英検取得を急いで、学校の基礎文法や他教科の学習を圧迫していないか。
• 入学後は家庭独自の進度より、学校の教科書・課題・小テストの範囲を優先できているか。

小学校では英語を話せていたのに、中学の筆記テストで得点が伸びないケースでは、会話力の不足とは限りません。一般動詞の形や単語の綴りなど、失点原因だけを修正する方が効果的です。反対に英検合格経験があっても、教師や友達からの質問に答えるのをためらうなら、短い発話を繰り返して会話に慣れる練習を追加します。

多摩大学目黒中学校の入学前英語準備でお困りの保護者様へ：「英語の発音は分かっても短文が書けない、特進・進学の目標級ばかり気になって基礎が定着しない」場合は、正解の数より誤答の原因を確認することが先決です。学校の指定教材が決まる前に塾を必ず追加する必要はありませんが、個別の復習計画が必要な場合は慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談で学習経験と苦手な部分をご相談いただけます。公式LINEの相談窓口からも申込み可能です。

【慶英会独自】新中1英語スタート確認30問

次の30問は慶英会のオリジナル問題であり、多摩大学目黒中学校の入試過去問・入学前課題・2027年度定期テスト予想問題ではありません。学校の教科書本文も転載していません。まだ習っていない問題は飛ばし、正答率だけで入学後の成績や英検合格を推定しないでください。

A：単語と表現（1〜8）

1. 1. 「学校」を英語1語で書きなさい。
2. 2. 「図書館」を英語1語で書きなさい。
3. 3. 「水曜日」を英語1語で書きなさい。
4. 4. 「友達」を英語1語で書きなさい。
5. 5. morning の日本語の意味を書きなさい。
6. 6. practice の日本語の意味を1つ書きなさい。
7. 7. 「毎日」を英語2語で書きなさい。
8. 8. 「放課後」を英語2語で書きなさい。

B：be動詞・代名詞（9〜16）

1. 9. I ( am / is / are ) a student. 適切な語を選びなさい。
2. 10. They ( am / is / are ) my classmates. 適切な語を選びなさい。
3. 11. She is from Tokyo. を否定文に書き換えなさい。
4. 12. You are busy today. を疑問文に書き換えなさい。
5. 13. Is he your brother? に「はい」と英語で答えなさい。
6. 14. 「これは私の本です」を英語にしなさい。
7. 15. That is her bag. のherが表す意味を日本語で答えなさい。
8. 16. My friends is kind. の間違いを正して書きなさい。

C：一般動詞・疑問文・can（17〜24）

1. 17. I ( like / likes ) science. 適切な形を選びなさい。
2. 18. My sister ( play / plays ) tennis. 適切な形を選びなさい。
3. 19. I study English every day. を否定文に書き換えなさい。
4. 20. You read books after dinner. を疑問文に書き換えなさい。
5. 21. He likes dogs. を疑問文に書き換えなさい。
6. 22. She can swims fast. の間違いを正して書きなさい。
7. 23. 「あなたはどこに住んでいますか」を英語にしなさい。
8. 24. What do you do after school? に英語1文で答えなさい。

D：読解・説明・会話（25〜30）

25〜27の英文： My name is Haru. I live in Tokyo. I like music and science. On Saturdays, I play the guitar with my friend Yui. We want to join the school music club. I study English for fifteen minutes every day.

1. 25. Where does Haru live? に英語で答えなさい。
2. 26. What does Haru do on Saturdays? に英語で答えなさい。
3. 27. How long does Haru study English every day? に英語で答えなさい。
4. 28. 英語で「もう一度言っていただけますか」と丁寧に頼む文を書きなさい。
5. 29. 「私は英語を勉強したいです。海外の友達と話したいからです」を英語で2文にしなさい。
6. 30. What is your favorite subject, and why? に英語で2文答えなさい。

30問の解答・解説｜なぜ間違えたかまで確認する

1〜8：語彙の意味と綴り

1. 1. school。学校を表す基本名詞。文中ではa schoolなどの形にもなる。
2. 2. library。rとlの音、綴りの順を声に出して確認。
3. 3. Wednesday。最初のWedと後半のnesdayに注意。
4. 4. friend。複数ならfriends。前後の文で数を確認する。
5. 5. 朝、午前。Good morning. は朝のあいさつ。
6. 6. 練習する、練習。動詞・名詞の用法がある。
7. 7. every day。everydayという1語は形容詞としての用法があり区別する。
8. 8. after school。afterの後ろにschoolを置く。

9〜16：主語とbe動詞を対応させる

1. 9. am。主語Iの現在形にはamを使う。
2. 10. are。複数のTheyに対応するのはare。
3. 11. She is not from Tokyo.。be動詞の直後にnotを置く。
4. 12. Are you busy today?。be動詞を主語の前に置く。
5. 13. Yes, he is.。heに対応するbe動詞で短く答える。
6. 14. This is my book.。This isで近くの物を示す。
7. 15. 「彼女の」。所有を表すherであり、「彼女を」とは異なる用法。
8. 16. My friends are kind.。friendsは複数なのでare。

17〜24：一般動詞と助動詞を混同しない

1. 17. like。Iを主語とする肯定文ではlike。
2. 18. plays。主語がMy sisterで三人称単数のためsが付く。
3. 19. I do not study English every day.。do notの後は原形study。
4. 20. Do you read books after dinner?。一般動詞の疑問文ではDoを前に置く。
5. 21. Does he like dogs?。Doesを置いたらlikesは原形likeへ。
6. 22. She can swim fast.。canの後の動詞は原形swim。
7. 23. Where do you live?。Whereで場所を尋ねる。
8. 24. 例：I play soccer after school.。自分が実際に行う行動なら他の正しい文も可。

25〜30：本文根拠・条件に合った英作文

1. 25. Haru lives in Tokyo.。本文I live in Tokyo.が根拠。He/She livesでも文脈次第で表現できるが、性別を推測しないならHaruを主語にする。
2. 26. Haru plays the guitar with Yui.。On Saturdaysが時を示し、play the guitarが行動。
3. 27. For fifteen minutes.。時間の長さを表すfor fifteen minutesを探す。
4. 28. Could you say that again, please?。会話で丁寧に聞き直す文。
5. 29. 例：I want to study English. I want to talk with friends from other countries.。「から」という理由を明示するならbecauseを用いてつないでもよい。
6. 30. 例：My favorite subject is science. I like learning about animals.。科目と理由が対応し、文法が正しければ別解も可。

得点の見方は学校非公式の診断です。1〜8が弱ければ単語・音読・綴り、9〜16が弱ければbe動詞、17〜24が弱ければ一般動詞・疑問文、25〜30が弱ければ本文の根拠探しと発話・英作文に戻ります。回答直後の正解より、翌日に答えを閉じてもう一度できることを重視してください。

入学後30日で切り替える学習方法：入学前の先取りを学校教材へ接続

入学後は、学校から渡された教科書・副教材・授業ノート・課題一覧・小テストを一度整理します。学校で扱う単語や文法が入学前の学習より易しく感じても、提出物と授業活動を軽視しないでください。英語の理解が十分なら、難しい問題を際限なく増やすより「先生の指示した表現を、自分の考えで使えるか」を試す方が授業につながります。

最初の7日間は「授業当日に復習5〜10分」、8〜14日目は「小テストの誤答を翌日に再テスト」、15〜21日目は「新出単語を使った短い英作文」、22〜30日目は「学校の範囲で確認テスト」という流れが一例です。学校の宿題と重複する部分は省き、睡眠や部活動を犠牲にして学習時間を増やさないようにします。

定期テストが始まった後は、この記事ではなく多摩大学目黒中学校の英語・定期テスト対策で実際の答案の直し方と特進・進学の英検目安を確認してください。校外研修で使う英会話は多摩大学目黒の英国語学研修対策に分けています。東京都目黒区の学校比較は目黒区の中高一貫校7校・英語対策を参照できます。

英語準備で外部指導が必要になる場合と、不要な場合

英語の短い文章を自力で理解し、学校で指定された課題を自分の力で完了できるなら、入学前から外部塾を追加する必然性は高くありません。一方、音声では理解できても書くと大きく崩れる、be動詞と一般動詞を何度復習しても混同する、入学後に毎回の課題が終わらない、といった状態が続く場合は、何から学び直すかを整理する価値があります。英検取得級だけで判断せず、学校の実際の答案や課題を見てください。

慶英会では、中高一貫校の英語を中心に、学校の教材・進度・小テスト・英検を組み合わせたオンライン個別指導を行っています。最大1か月の完全無料体験・学習相談では、学年、学校で使う教材、英語経験、困っている項目を確認し、必要な範囲を優先して学習計画を組み立てます。希望される場合は慶英会公式LINEで無料相談・無料体験を申し込むからご連絡ください。学校との提携を意味せず、学校の非公開教材や試験問題を保有するものではありません。

よくある質問（FAQ）

Q．多摩大学目黒中学校へ入る前に英検3級が必要ですか？

いいえ。学校が示す「特進クラスは英検3級以上、進学クラスは4級」は中1・中2の基礎期に関する学習目安です。入学前の必須資格や進級条件とは区別してください。個別の入試資格・クラス編成は学校の最新資料を確認します。

Q．英語未経験でも8週間で授業の全範囲を予習できますか？

8週間で学校の全範囲を予習できるとは限りませんし、その必要もありません。音と綴り、be動詞、一般動詞、短い英文の読解・発話を自力でできる状態を目指す計画です。入学後の実際の進度には学校の配布資料を優先してください。

Q．2027年度にNEW TREASURE（ニュートレジャー）を使いますか？

現時点で参照した学校公式ページだけでは、2027年度新中1の採用教材は確認できません。NEW TREASURE（ニュートレジャー）など特定の教材の採用を決めつけず、配布された教材を確認してから対策を立てる必要があります。

Q．進学クラスの英検目標が4級なら、3級の勉強は不要ですか？

不要という意味ではありません。4級は学校が示す基礎期の目安であり、余裕があれば3級に取り組む選択肢があります。ただし学校の試験対策や基本文法を犠牲にする形の先取りは勧めません。

Q．英検4級のスピーキングテストに合格する必要がありますか？

日本英語検定協会によると、4級の級認定はリーディングとリスニングの一次試験で行われ、スピーキングテストは独立した判定です。会話練習の価値と級認定の条件は分けて考えてください。

Q．新中1の英語の目標点や学校の補習参加基準は分かりますか？

学校の公開教育方針だけでは2027年度の定期テスト平均点、教科書のLesson進度、補習参加の基準を特定できません。進学後に配布される正式な範囲・評価資料と学校の案内を最優先してください。

参考にした主な公式情報

• 多摩大学目黒中学校・高等学校「学びの流れ」：中1・中2の教育方針と英検目安
• 多摩大学目黒中学校・高等学校「校内での学び」：iPad・Webテスト・ラーニングセンター
• 多摩大学目黒中学校・高等学校「国際教育・海外研修」：ネイティブ専任教員・研修制度
• 多摩大学目黒中学校・高等学校「中学校募集要項」：入学年度の情報を確認する公式窓口
• 日本英語検定協会「4級の過去問・試験内容」：測定技能と級認定
• 日本英語検定協会「3級の試験内容」：4技能と一次・二次試験

公式情報の確認日：2026年10月16日。本記事の8週間プラン、目標設定、診断30問、解答解説は慶英会が独自作成した教育コンテンツであり、学校公式の指定教材・入学前課題・選抜基準ではありません。2027年度に変更される可能性がある学校制度は、学校が公表する最新情報と個別通知を優先してください。

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