慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
一般選抜で慶應義塾大学に合格し、2023年卒業。高校在学中に英検1級を取得。英検対策・中高一貫校の英語・NEW TREASURE（ニュートレジャー）などを指導しています。
塾長の経歴・指導実績・各種バナーを詳しく見る
慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体主催の
英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
【英検・英語指導実績例】
小学生：英検2級・英検準1級合格
中学生：英検準1級合格／内申2から5へ大幅向上／
学年順位1桁／海外留学前の英語特訓
高校生：英検1級合格／
国立医学部・旧帝大・早慶上智GMARCHへの現役合格をサポート
社会人：現役英語講師・英検面接官の
英検1級合格をサポート
東海大学付属高輪台中等部の英語で「週６時間の授業は受けているのに定期テストで書けない」「ネイティブ教員の少人数英会話で意見や理由を言えない」という中１・中２の保護者様へ。学校の文法・読解で自力解答できるかと、英語で質問・主張・理由を伝えられるかは分けて確認することが重要です。学校公式カリキュラムは中１～中３の外国語を各週６時間、教科紹介は週１回の少人数ネイティブ教員授業を案内します。文化祭のディベートは中２が日本語、中３が英語と説明されており、中２に英語ディベートの必修大会があるわけではありません。公式カリキュラム／公式教科の特色／公式英語教育。
中等部の外国語は3年間とも週6時間
学校公式「カリキュラム（中等部）」は、外国語の授業時数を中1・中2・中3それぞれ週6時間、年間210時間と掲載しています。これは各学年の教科枠に関する情報です。すべての授業が英会話やディベートになるという意味ではありません。
学校の週時数に対して家庭で何時間勉強すればよいかは、本人の理解度と課題量によって変わります。授業が多いから復習不要ということでも、必ず大量の追加問題集が必要ということでもありません。学校で扱った内容を定着させる習慣が重要です。
週1回のネイティブ教員による少人数授業
学校公式「主な教科の特色」では、英語はTT（ティームティーチング）により四技能を使う授業を展開し、週1回はクラスを二分割して、約20人にネイティブ教員と日本人英語教員が対応すると説明しています。
この記載は学校の教育方針と授業紹介であり、2026年度の全クラスで人数が常に20人ちょうどになると保証するものではありません。実際の時間割、担当教員、活動内容は年度・学年の案内を確認しましょう。
中2は日本語ディベート、中3は英語ディベート
学校公式「英語教育」では、中2の文化祭で日本語ディベート・コンテスト、中3では英語ディベート・コンテストを実施すると紹介しています。ここで大切なのは中2の日本語ディベートを英語ディベートと取り違えないことです。
中2の段階では、事実と意見を分け、根拠を示して説明する習慣を養うことが、中3で英語を使って論点を伝える際の土台になり得ます。実際の開催形態や参加対象、題材は学校の最新案内に従ってください。
中１・中２の英語で最初に確認したい４つのこと
| 今の悩み | 学校公式が示す環境 | 家庭での最優先課題 |
|---|---|---|
| 授業が速く感じる | 中等部の外国語は中１～中３まで各週６時間 | 今週の文法・指定課題の誤答を減らす |
| 会話で答えが出ない | 週１回の少人数ネイティブ教員授業とTTを紹介 | 文字で意味が分かるか→口頭で答えられるかを分離 |
| 英作文と定期試験で失点 | 「音」を重視する英語と４技能の授業を案内 | 学校の指定文型で自力英作文→翌日再テスト |
| ディベートが心配 | 中２文化祭は日本語、中３は英語のディベートを紹介 | 中２は主張と根拠を日本語で整理し、短い英文へ変換 |
参照：中等部公式カリキュラム、公式「主な教科の特色」、公式「英語教育」。週６時間は外国語科の総時数であり、すべてが会話・討論の時間という意味ではありません。また、一般向けの学校紹介は今年度の採点基準・開催日・教材の版・クラス人数を保証しません。
中２の「日本語ディベート」と中３の「英語ディベート」を混同しない
中等部の学校公式英語教育は、文化祭で中２が「日本語ディベート・コンテスト」、中３が「英語ディベート・コンテスト」を行うと明記しています。つまり、中１・中２に英語ディベート大会の参加が一律義務付けられていると書くのは誤りです。中２は日本語で論点を正しく組み立て、その思考力を中３の英語発信へ橋渡しする段階と考えましょう。
| 学年 | 学校公式で確認できること | 家庭で育てたい英語力 |
|---|---|---|
| 中１ | 英語６時間・少人数授業と４技能の育成 | 疑問文・語順・一文での自己表現 |
| 中２ | 日本語ディベート・コンテストという紹介 | 事実と意見の区別、理由・具体例を英語２～３文で表す力 |
| 中３ | 英語ディベート・コンテストという紹介 | 根拠を述べ、反対意見を理解し、質問へ応じる力 |
学校行事としての具体的な論題・参加形式・点数配分・開催有無は年度や学年によって変わる可能性があるため、必ず当該年度の案内に従ってください。本記事の演習は慶英会による独自教材で、学校大会の出題・採点を再現していません。
なぜ少人数の会話では言えるのに、定期テストでは書けない？
会話のやり取りでは相手の質問や身振りがヒントになります。定期考査の英作文では、問題文に従って主語・動詞・時制・つづりを自分で決める必要があります。例えば、She likes music. を会話で言えても、疑問文Does she like music?でlikesを残して失点することがあります。
| テストや会話の症状 | 考えられる不足 | 試す診断 |
|---|---|---|
| 相手の質問を聞き返す回数が多い | 音声の語句・疑問詞が分からない | 質問文を文字で見たら答えられるか |
| 質問を読めても言葉が出ない | 自力英作文の型が不安定 | 答えを文字で書いてから口頭で言えるか |
| 穴埋めはできるが書き換えはできない | 文型理解・助動詞後の原形が不安定 | 学校の文を主語・時制を替えて書く |
| 英文は書けるが意見の理由が出ない | 内容の整理と根拠・具体例が不足 | 日本語で主張・理由・例を30秒で言えるか |
原因が異なれば指導も異なります。音声を聞き取れない生徒に英作文を大量に課すだけでも、日本語で理由を整理できない生徒に高度な語彙を覚えさせるだけでも、解決に直結しません。返却答案と授業で言えなかった質問を対にして分析しましょう。
家庭でできる「主張・理由・具体例」３文の型
次は学校の大会問題ではなく、慶英会独自の練習用テーマ「学校に読書時間は必要か」です。中２で討論の内容を日本語で整理してから、学校で習った簡単な英文で表現する練習を想定しています。
| 役割 | 短い英語の例 | 自分で点検すること |
|---|---|---|
| 意見 | I think reading time is important. | 賛成・反対が明確か |
| 理由 | It helps students learn new words. | なぜそう考えるか一つ示したか |
| 具体例 | For example, I learn useful expressions from stories. | 自分の実体験と矛盾しないか |
| 質問への対応 | Why do you think so? → Because reading helps me learn. | 質問に直接答えているか |
別の考え方も成立します。I don’t think we need reading time every day because we have many other activities. のように反対意見を述べても、筋の通った理由があればよい練習になります。ただし、実際のディベートで使う資料は事実確認と出典の記録を行い、根拠のない数字や架空の調査結果を作らないでください。
中１で使える「聞き返す・答える・質問する」定型表現
| 場面 | 英文例 | ポイント |
|---|---|---|
| 聞き取れなかった | Could you repeat the question, please? | 分からないまま作り話で答えない |
| 好きな教科を質問 | What subject do you like? | doを使う疑問文 |
| 理由を尋ねる | Why do you like it? | whyへの答えでbecauseを使う |
| 分からない内容の確認 | What does this word mean? | 知らない語を自分で質問 |
| 自分の考え | I think it is a good idea because … | 後ろには実際の理由を置く |
学校が掲げる「Mistakes are OK!!」というコミュニケーション重視の授業の雰囲気を大切にしながらも、発話の練習と定期テストの正確な記述答案は別に確認してください。発音の完璧さだけを求めて本人の発言機会を減らすことも、誤った基本文法を直さず放置することも避けましょう。
学校の体験活動を普段の英文に変える
学校公式の2025年２月７日公開『中１ Tokyo Sightseeing Tour』では、２月５日にネイティブ教員と東京の名所を訪問し、英語でインタビューしたり案内したりした活動が紹介されています。これは2025年の中１実施例であり、2026年度の全中１へ同日程・同内容を保証するものではありません。
同じ題材を使う独自練習：We visited a museum. I showed my teacher an interesting picture. I learned how to explain my favorite place in English. それぞれ「したこと」「相手へ伝えたこと」「学んだこと」に分けて、本人が実際に経験した内容に直します。架空の体験を学校のレポートとして書かないようにしてください。
慶英会オリジナル：中１・中２の英語16問と全解答
以下は慶英会の独自確認問題で、東海大学付属高輪台中等部の実際の定期テスト、英語スピーチ・ディベート大会、英検の過去問を転載したものではありません。中１・中２の習熟度に応じて未習文法は飛ばしてください。解答を見ずに取り組み、文法・本文根拠・自分の意見のどこでつまずくかを把握します。
問題１～８：基本文法と短い英作文
- 【1】She (like / likes) music. 正しい形を選びなさい。
- 【2】Does Ken (study / studies) English? 正しい形を選びなさい。
- 【3】They are busy. を疑問文にしなさい。
- 【4】He played soccer yesterday. を疑問文にしなさい。
- 【5】「私は今、英語の本を読んでいます」を英語にしなさい。
- 【6】「私たちは英語を勉強するために図書館へ行きました」をtoを用いて英語にしなさい。
- 【7】I gave my friend a book. を「人＋物」の語順を残して和訳しなさい。
- 【8】「私は理科が好きです。実験が面白いからです」をbecauseで一文にしなさい。
問題９～12：主張と理由を読む
慶英会独自英文：Rina was researching the school library. On Tuesday, she asked two friends about their favorite books. They wanted more books about science. In her speech, Rina said that more books could help students learn about the world.
- 【9】短文のRinaは何を調べていましたか。英語で答えなさい。
- 【10】Rinaはいつ二人の友達に尋ねましたか。英語で答えなさい。
- 【11】友達は何を望んでいましたか。英語で答えなさい。
- 【12】Rinaがスピーチで示した理由は何ですか。英語で答えなさい。
問題13～16：発表・討論・聞き返し
- 【13】Do you think students should read every day? に意見と理由の英語２文で答えなさい。
- 【14】Why do you think so? と尋ねられたときbecauseを使う短い英語で答えなさい。
- 【15】相手の質問が聞き取れなかったとき、丁寧に聞き返す英語を一文書きなさい。
- 【16】学校の英作文で「理由を１つ述べる」と指定されたとき、I think reading is good.だけでは何が不足しますか。
16問の模範解答と理由
- 【1】likes。主語Sheは三人称単数現在。
- 【2】study。Doesの直後は一般動詞の原形。
- 【3】Are they busy?。be動詞を主語より前へ。
- 【4】Did he play soccer yesterday?。didの後は原形play。
- 【5】I am reading an English book now.。現在進行形。
- 【6】We went to the library to study English.。目的を表すto不定詞。
- 【7】私は友人に本を一冊あげました。give＋人＋物。
- 【8】I like science because experiments are interesting.。理由をbecauseで示す。
- 【9】She was researching the school library.。第一文が根拠。
- 【10】On Tuesday.。第二文に根拠。
- 【11】They wanted more books about science.。第三文が根拠。
- 【12】More books can help students learn about the world.。第四文に根拠。
- 【13】例：Yes, I do. Reading helps us learn new words.。反対意見でも理由が明確ならよい。
- 【14】例：Because we can learn new ideas from books.。直前の主張と一致する理由を答える。
- 【15】Could you repeat the question, please?。丁寧な聞き返し。
- 【16】理由がない。例：I think reading is good because it helps us learn. のように理由を加える。
１～４で誤答する場合は、学校の疑問文・動詞の基礎に戻ってください。９～12は本文にない情報を推測で足してはいけません。13～16は内容の正確さと英語の形式を分けて点検しましょう。独自16問の正答数から学校の評定・英検の合否・進級の条件を計算することはできません。
中２の定期テストが下がった場合の14日間の調整
| 期間 | 学校英語で優先すること | 発話・英作文につなぐ内容 |
|---|---|---|
| １～３日目 | 直近の答案を語彙・文法・語順・読解へ分類 | 説明できなかった表現を３つ選ぶ |
| ４～６日目 | 学校の例文を主語・時制を変えて解き直す | 同じ文法で自分の意見を１文にする |
| ７～９日目 | 学校の指定範囲で初見類題を解く | 意見＋理由の２文を短く話す |
| 10～12日目 | 本文の要旨・理由の根拠を確認 | 賛否の両方について理由を一つずつ述べる |
| 13～14日目 | 初日の誤答と同じ技能を再テスト | 原稿なしで質問２問へ答える |
これは慶英会の独自学習計画で、学校のディベート大会の指定日程や14日間での成績向上保証ではありません。考査が近い場合は学校の提出物と試験範囲を最優先し、討論の練習は短時間に調整してください。
家庭で最初の５分に確認する『自己判断３点』
- ① 学校の英語の返却答案で何を間違えたか（文法・語順・意味・設問条件）を一つ指せるか。
- ② 同じ文法で、学校の例文を見ずに新しい英文を一文書けるか。
- ③ 会話・ディベートでは、主張だけでなくbecauseで理由を一文述べられるか。
この三点が曖昧なら、問題集を何冊も追加する前に学校教材の特定Lessonや返却答案へ戻ります。学校の教材名・NEW TREASUREの採用・試験配点や内部進学基準は、一般公開資料から確定できない場合には推測しないでください。
中1では発音だけでなく文の意味を理解する
学校の英語科は文字や文法だけでなく「音」を大切にする授業を掲げています。しかし音読ができても、英文の内容や文構造が理解できなければ、自分の意見を話すことは難しくなります。
授業で学んだ短い英文について、最初に語彙・主語・動詞を確認し、その意味を理解します。次に音読し、最後に自分自身の情報に置き換えて言えるか試すと、読む・聞く・話す・書くを関連付けて学習できます。
中1で英語の質問に答えられない場合
会話で沈黙してしまうときは、原因を「質問の音が聞き取れない」「語彙・文法の意味が分からない」「内容は分かるが英文を作れない」「緊張してしまう」に分けましょう。
文字で読めば質問の意味が分かるなら、音声との対応や口頭練習を中心にします。文字でも理解できなければ、基本語彙や文法に戻ります。原因が異なるのに一律で会話練習を増やすと、必要な基礎学習が後回しになることがあります。
英文法の選択問題はできても書けない理由
選択肢がある文法問題では正しい形を選べても、英作文では語順・動詞の形・つづりを全て自力で組み立てる必要があります。定期考査で空所補充はできても英作文で失点する場合、この差を確認しましょう。
学校の基本例文を日本語から英語へ書き直し、できたら主語や時間を変えて別の英文を作ります。誤答は模範解答を書き写すだけで終わらせず、翌日にも解答なしで書けるか確かめてください。
中1の語彙は「意味・音・つづり・使い方」
単語を覚えるときは日本語訳だけでなく、実際の発音を聞き、正しいつづりを書き、学校の英文での使い方を確認することが大切です。聞けば分かるのに書けない語は、意味を理解できない語とは別に復習しましょう。
家庭では間違えた単語を五語程度選び、見ないで書く、例文を作る、翌日再テストする方法が考えられます。学校の小テストで指定された出題範囲や表記を優先してください。
中2の読解から意見表現へつなげる
英文読解で大切なのは文章の話題を把握するだけでなく、「筆者は何を主張し、どんな根拠を挙げているか」を整理することです。学校で扱った文章について、まず内容を正確に説明し、次に自分はどう考えるかを短く述べてみましょう。
最初に日本語で整理しても構いません。意味が曖昧なまま難しい英語で話そうとするより、事実と意見を区別し、学校で習った英文法で明確に説明することを優先します。
ディベートに必要な力は英語力だけではない
学校公式英語教育ページは、英語の四技能と同時に日本語でのコミュニケーション力も高めようとしています。相手の話を聞く、自分の考えを整理する、根拠を説明することは、言語を問わず重要です。
中2の日本語ディベートを準備するときは、主張と事実を混同しないこと、相手の意見を正確に要約すること、反対意見の理由を考えることなどを意識しましょう。特定の大会のルール・採点基準は学校の案内が優先です。
学校のグループ活動を復習に変える
学校公式「英語教育」には、授業でグループによるアクティビティーを多く取り入れ、習った知識を実際に使う機会を増やす方針が掲載されています。活動で発言できなかった場合、何を話したかったかを授業後に日本語で整理してみましょう。
次に学校で既習の英文法を使い、短い英文を書いて声に出します。その場で言えなかったことを翌日には表現できるようにすることが学習の一歩です。
中2から中3の英語表現で意識すること
中2の日本語ディベートで、論点の整理や根拠の示し方を考えた経験は、中3での英語発表を準備する際にも役立つ可能性があります。ただし日本語でうまく話せれば自動的に英語で話せるわけではありません。
身近な話題から意見を一文、理由を一文、根拠になる具体例を一文という順に練習すると、英語の構造を確認しながら内容を豊かにできます。
週6時間あっても苦手になる原因
授業時間が多くても、理解不足を放置したまま次の単元へ進むと、英文の構造や語彙が積み重なって難しく感じることがあります。学校のワークを終えていても、答えを隠して同じ問題を解けなければ定着が不十分かもしれません。
授業で習った内容を短時間で確認し、できなかった問題を翌日解き直す習慣が大切です。新しい問題集を増やす前に学校教材を十分に使いましょう。
中1・中2の長文読解でつまずくとき
英文が読めない原因を語彙不足、文構造の理解不足、段落の流れの読み違いに分けます。知らない語を調べた後、主語・動詞・修飾関係を整理し、文章の要点を確認してください。
設問がある場合は本文のどこに答えの根拠があるかを探します。全文の日本語訳だけを暗記せず、初見の英文で同じ読み方を使えるか確かめましょう。
リスニングが苦手なら文字でも理解できるか確認
音声の質問を聞き取れない場合、まず英文を文字で見たときに意味が分かるか確認します。読んでも分からないなら語彙・文法の復習が先です。文字なら分かる場合は学校指定の音声や許可された教材で、音声と文字の対応を練習します。
短い文を聞き、文字で確認し、音読して再度聞く流れを繰り返すと、どこで聞き取れないか分析しやすくなります。
英検の級は目標と進級条件を区別
学校公式「教育目標」は、中等部卒業までに英検準2級・3級の資格取得を全員が目指すと説明しています。ただし、この目標は、どちらかを取得しなければ卒業や高校進学ができないとする条件と同じではありません。
英検を受ける際は、日本英語検定協会の最新公式過去問で級別の到達度を確認してください。学校の定期考査が近い時期には学校教材を優先し、検定と考査の勉強を無理なく調整しましょう。
高校への内部進学と英語の学習計画
学校の教育目標ページは「原則として希望者全員」が付属高校に進学できると説明しています。これは希望者が無条件で必ず進学できるという保証ではありません。実際の手続き、成績や出席の条件は学校の正式な規定が優先されます。
高校受験の準備に追われにくい場合も、中1・中2の英語の基礎を放置すると高校の学習で負担になりかねません。定期考査で誤った内容を確実に直すことを重視しましょう。
NEW TREASUREの採用は確認できる？
今回確認した中等部公式のカリキュラム・英語教育・教科紹介ページには、現行学年の英語教科書としてNEW TREASUREを採用するとの明示はありません。中高一貫校だから使用していると決めつけず、現在の学校配布教材の名称・出版社・版を確認してください。
学校の教科書・プリント・ワークを基準に対策し、別教材を使う場合も不足している単元だけ補うことが重要です。
中2の定期テストで点数が落ちたら
答案の誤答を語彙・つづり、文法・語順、読解、英作文、リスニング、時間不足の六つに分類しましょう。合計点だけでは何を復習すればよいか分かりません。
例えば会話はできるのに英作文で点を落とした場合は、学校の例文を使って自力で書き直す練習へ移ります。文法が分からない場合は前の単元に戻り、文構造を整理します。
学校の英語授業に使える家庭復習モデル
授業当日は学んだ新出語と基本文を確認し、翌日に何も見ずに再現する方法があります。週末にはその週の小テストと宿題で間違えた問題をまとめて復習し、英語で意見を一文述べる練習をします。
これは家庭向けの参考例であり、学校の指定課題ではありません。学校の提出期限と試験範囲を最優先し、部活動や生活リズムに合わせて調整してください。
定期考査3週間前からの参考計画
3週間前は学校の考査範囲と提出課題を確認します。2週間前には指定範囲の問題を解答なしで解き、文法・読解・英作文の誤答を分類します。1週間前は同じ誤答を自力で直せるか再テストし、必要な音声教材も確認しましょう。
ディベートや発表課題がある場合は学校の正式な指示に従って準備します。この計画は学校が定めたスケジュールではなく、一般的な学習モデルです。
英語で意見を述べる週1回の練習
学校の課題が終わった後、週に一度だけでも身近な論題を選び、結論・理由・具体例を各一文でまとめる練習ができます。最初は日本語で内容を整理し、学校で習った英語に直してから声に出しましょう。
録音する場合は本人が許可された方法で自分の発話を記録し、学校や他の生徒様の音声を無断で扱わないようにしてください。
保護者様が確認したいこと
保護者様は、学校の提出課題が期限内に進んでいるか、前週に間違えた単語と英文を再テストできているか、会話で答えられなかった質問を次には言えるようになったかを確認しましょう。
「今日は何を覚えたか」と漠然と尋ねるだけでなく、短い英文を一文書く、意見と理由を一つずつ言うといった具体的な成果を見ることが有効です。
よくある質問
Q. 東海大学付属高輪台中等部は英語が週6時間ですか？
A. 学校公式カリキュラムは中1・中2・中3それぞれ外国語週6時間としています。最新の時間割は学校資料をご確認ください。
Q. ネイティブ教員の授業はありますか？
A. 教科紹介には週1回の少人数授業でネイティブ教員と日本人教員が協力して指導すると記載されています。
Q. 中2で英語ディベートをするのですか？
A. 学校公式の英語教育ページでは中2は日本語ディベート、中3は英語ディベートと紹介されています。
Q. 英検何級を目指していますか？
A. 学校公式は中等部卒業までに英検3級・準2級の取得を目指すと説明しています。取得は進学保証と同義ではありません。
Q. NEW TREASUREを使っていますか？
A. 今回参照した学校の公式ページでは採用を確認できません。現行教材は配布資料で確認してください。
慶英会のオンライン個別指導
慶英会では中高一貫校に通う中学1・2年生を中心に、学校で実際に使う英語教材・ワーク・授業プリント・定期考査の答案に沿ったオンライン個別英語指導を行っています。単語・英文法・長文読解・英作文・リスニング・スピーキング・英検対策の中から、本人の課題に応じて優先順位を整理します。毎日のLINE学習サポートと最大1か月の無料体験もご案内しています。
東海大学付属高輪台高等学校中等部で英語週6時間の進度についていけない、少人数英会話で質問に答えられない、学校の筆記試験で英作文が苦手という場合には、現在の学校教材と返却答案から学習の計画を立てられます。慶英会は同校と公式に提携する機関ではありません。
慶英会公式サイト：https://keio-edu.com/
公式一次情報と関連記事
- 東海大学付属高輪台中等部・カリキュラム（外国語週６時間）
- 中等部・主な教科の特色（英語４技能と少人数ネイティブ授業）
- 中等部・英語教育（中２日本語ディベート・中３英語ディベート）
- 中等部・教育目標（英検級は学習目標、進学条件とは分ける）
- 学校公式2025年２月７日ニュース・中１英語での東京観光
- 英検協会・級別試験内容
- 関連記事：学校と塾で英文法の教え方が違うとき
- 関連記事：塾で解けても家では解けないとき
出典確認日：2026年10月12日。学校の教育方針に書かれた内容と、慶英会独自の16問・２週間の学習計画を区別しています。学校の今年度の正式な教科書・考査範囲・ディベート開催条件・評価配点は在籍学年の案内を優先してください。
慶英会のオンライン個別指導・最大1か月無料体験
英検対策、中高一貫校の英語、NEW TREASURE（ニュートレジャー）、定期テストに対応。学習状況を確認し、目標に合わせた個別指導をご案内しています。
LINEで友だち追加後、「無料体験希望（ブログ）」または「学習相談希望（ブログ）」と送信してください。ボタンを開くだけでは相談の受付は完了しません。無料体験の対象・回数・料金や返金保証などの適用条件は、慶英会公式サイトでご確認いただけます。
慶英会の指導分野・サポート制度・その他のバナーを見る
オンライン英検塾・英語塾「慶英会」の専門分野
慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が運営する、オンライン個別指導塾・オンライン家庭教師サービス。
慶英会は、「英検対策」と、難関中高一貫校で採用されているZ会の英語教科書「ニュートレジャー（NEW TREASURE）」対策における高度な専門性を強みとし、小学生の英検先取りから難関大学受験まで幅広く対応するオンライン英検塾・ニュートレジャー英語対策塾です。
👉 慶英会公式サイトを見る
慶應卒・英検1級塾長の英検専門塾・ニュートレジャー専門オンライン個別指導塾｜慶英会 英検対策とニュートレジャー対策に特化したオンライン個別指導塾「慶英会」。英検1級・慶應卒の塾長が、中高一貫校の定期テストか keio-edu.com
小学生の英検先取りから、中学生・高校生の定期テスト・内部進学対策、難関大学・医学部受験、社会人の英検1級取得まで、学年・英語力・目標に応じた個別指導を行っています。
慶英会の指導メソッドは、高校在学中に英検1級を取得し、公益財団法人 日本英語検定協会の「成績優秀者」に選出された慶英会塾長の学習経験と指導実績をもとに構築されています。
慶英会塾長は、慶應義塾大学一般選抜の英語入試で正答率97％を達成し、中学・高校では主要科目オール5（最高評価・高校偏差値70）を取得。これらの経験をもとに、限られた学習時間で成果につなげる「高効率勉強法」を体系化しています。
慶英会では、この指導メソッドに基づき、一人ひとりの学習状況と目標に合わせた個別指導を行います。
英検対策
英検5級・4級・3級・準2級・準2級プラス・2級・準1級・1級の全級に対応しています。
英単語、英文法、長文読解、リスニングなどの一次試験対策に加え、英検ライティング・英作文添削、二次試験・面接対策まで総合的に指導します。
小学生の早期英検取得から、中学生・高校生の英検先取り、大学受験に向けた英検2級・準1級対策、現役英語講師や英検面接官を含む社会人の英検1級対策まで、一人ひとりの目標に合わせてサポートしています。
私立中高一貫校・ニュートレジャー対策・定期テスト対策
〈公立中学校・公立高校にも対応〉
私立中高一貫校の英語指導では、Z会出版の英語教科書「ニュートレジャー（NEW TREASURE）」をはじめとする教科書の内容、学校ごとの授業進度、定期テストの出題傾向に合わせた個別指導を行っています。
英文法、長文読解、英作文、教科書本文の読解・和訳、英単語・熟語の定着、定期テスト対策、内部進学対策まで幅広く対応しています。
学校ごとの試験範囲や出題形式を踏まえた学校別予想問題も活用し、授業内容の理解から定期テストの得点向上まで徹底してサポートします。
また、公立中学校・公立高校に在学中の生徒様にも多数ご受講いただいており、学校の教科書や問題集、授業進度、試験範囲に合わせた定期テスト対策や高校受験・大学受験対策にも対応しています。
英語以外の科目についても、学校の宿題、定期テスト対策、内部進学対策、学校別予想問題の作成など、必要に応じて総合的にサポートしています。
英語スピーチコンテスト対策
慶英会塾長は、米国高校留学中に英語スピーチコンテストでニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出を果たしています。
国内外における出場・入賞経験を生かした指導メソッドに基づき、英語スピーチ原稿の作成・添削から、発音、アクセント、イントネーション、表現力、ジェスチャー、プレゼンテーションまで総合的に指導します。
留学・大学受験・オールイングリッシュ指導
すべて英語で授業を行うオールイングリッシュ指導（すべて英語による指導）にも対応しています。
帰国子女・インターナショナルスクール生の英語学習、海外高校留学・海外大学進学に向けた英語力の育成、留学前の英語準備まで幅広くサポートします。
大学受験英語、医学部受験英語、英検利用入試、総合型選抜・学校推薦型選抜に向けた英検対策にも対応し、志望校や入試方式に合わせて指導します。
慶應卒の英語塾｜慶英会とは
慶英会は、英検対策、ニュートレジャー（NEW TREASURE）対策、私立中高一貫校の英語・定期テスト対策、英語スピーチコンテスト対策、海外高校留学・海外大学進学準備において、高度な専門性を強みとするオンライン英語塾・オンライン個別指導塾です。
慶英会の3つの学習サポート制度
慶英会では、初めてオンライン個別指導を受講される方にも安心してご検討いただけるよう、「最大1ヶ月間の完全無料体験」「24時間受付・回数無制限のLINE学習サポート」「全額返金保証」の3つを柱とする充実した安心制度をご用意しています。
最大1ヶ月間の完全無料体験
指導内容や担当講師との相性を十分にお確かめいただけるよう、最大1ヶ月間の完全無料体験レッスンを実施しています。
通常の入塾生と同じ形式・内容の個別指導を実際に受講したうえで、入塾をご判断いただけます。
24時間受付・回数無制限のLINE学習サポート
レッスン時間外も、24時間受付・回数無制限のLINE学習サポートをご利用いただけます。
英検ライティングや英作文の添削、学校の宿題、定期テスト・受験勉強に関するご質問や学習相談に随時対応します。
さらに、学校ごとの試験範囲・教材・授業進度・過去の出題傾向を踏まえ、AI（人工知能）も活用した学校別予想問題を作成します。
授業時間だけでなく、日々の学習から定期テスト・受験本番まで継続的にサポートします。
英検合格・学校成績向上の全額返金保証
所定の条件を満たして1年間継続して受講したにもかかわらず、英検合格または学校成績の向上を達成できなかった場合には、授業料の全額返金保証制度を適用します。入塾前の無料体験から、受講中の継続的な学習支援、1年間の成果保証まで、安心して学習を続けられる環境を整えています。
