高羽六甲アイランド小学校の英語対策完全ガイド｜英語の算数・English Club・英検・中学準備【独自40問】

結論：高羽六甲アイランド小学校の英語対策は、単語の暗唱だけでなく、「数や数量を英語で理解する→英語の指示に従って行動する→短い英文で理由を説明する→初見の文章を読んで自分で書く」順番で考えると整理しやすくなります。学校公式は小1から外国人教員と英語を学ぶ環境、小3の「英語の算数」、小3・小4での英文、小5・小6の英検5級を中心とした到達目標、放課後English Clubを紹介しています。学校の経験を中学英語へつなげるため、独自40問・全訳・解答、学年別の復習、英検、中学準備、無料体験への導線をこの総合ガイドにまとめました。

対象は高羽六甲アイランド小学校（〒658-0032 兵庫県神戸市東灘区向洋町中9丁目1-11）です。所在地と学校の特色は学校法人高羽幼稚園の公式紹介で確認できます。公式の教育目標は、すべての児童が達成済みの結果や英検の受験義務ではありません。英語の授業に使われる実際の試験問題・採用教科書は確認なしに断定しません。

学校公式で分かる英語の特色と学年別の進め方

小1・小2：アルファベットと基本動詞から始める

学校公式「学校の特色」によると、小1・小2はアルファベット、簡単な動詞、基本的な語彙を学びます。子どもが学校で触れた語を家で練習する際は、知っている語を指さして言えることと、短い英文の中で使えることを分けて確認します。例えばI see a dog. / I have a red book.のような文を声に出して読み、意味を説明できるか確認する方法が役立ちます。

小3：「英語の算数」で数量と言葉をつなぐ

学校公式は3年生で外国人の先生が英語で算数の授業を進めると明記しています。英語の数字や計算表現は繰り返し使うため、英語で数や量のやり取りに慣れる機会となります。算数の正答が出ても、英語のHow many（数）、How much（量・価格）、How long（時間・長さ）を読み違える場合があるため、どの数量を問われているのかを最初に確認しましょう。

小3・小4：センテンスを理解して自分で説明する

公式の学年別説明では小3・小4で英語のsentence（文）を学びます。単語を組み立てて一文にする場合、主語→動詞→目的語・場所・時刻の基本的な順序を意識します。英語の算数で得られる数字の表現を使い、There are twelve books. / We have six left.のように自分の言葉で説明できると、英文の理解と算数の理解が結び付きます。学校がこれらの英文を正式に使用しているという意味ではありません。

小5・小6：英検5級、児童によって4級を目標

学校公式は小5・小6で英検5級、児童によって4級を目指すと説明しています。これは学校の教育目標であり、全員の英検合格実績や受験義務とは異なります。英検5級の基礎語順・語彙・リスニングを安定させ、4級へ進む場合は過去形・助動詞・語句整序・初見長文の理解を確認します。実際の受験級や試験日程は学校・英検協会の現行案内を優先してください。

英語の算数でつまずく5つの原因と家庭での解決策

• 数の対象が違う：How many pencils?にノートの数を答えてしまう。名詞を先に確認する。
• 計算の向きが逆：more・less・left・remainの意味を読み違える。増えたか減ったかを図で確かめる。
• 時刻と時間を混同：at three thirty（3時半）とfor thirty minutes（30分間）を区別する。
• 単位を忘れる：five minutes、twenty centimeters、two piecesのように数と単位をセットで答える。
• 数値から推論しすぎる：実験で測った温度差と、差が生じた原因についての推測を区別する。

たとえば「水の容器Aに600mL、Bに400mLあり、AからBへ150mL移す」とき、Aは450mL、Bは550mLです。英語の文でfrom A to Bを逆に読むと計算の式が入れ替わります。算数の数字を知っていることと、移動方向を英文で把握できることは別技能です。慶英会の独自練習では、英文を読み、何を問われているか日本語でも説明してから答えます。

English Clubの学習内容｜通常授業と分けて考える

学校のEnglish Club公式紹介は、放課後に英語で理科実験・調理・スポーツ・制作・世界文化などの体験活動をするプログラムを案内しています。Circle TimeではPhonics、Tricky Words、毎月の話題、日常のフレーズを取り入れ、音と文字を結び付ける学びも紹介しています。

English Clubは放課後の学習機会であり、全児童の必修授業と断定しません。対象学年・体験会の日程・募集状況は年度ごとに変わり得るため、公式の最新案内で確認してください。Clubに参加したか否かではなく、経験した英語表現を別の状況でも理解・使用できるかに注目します。例えば料理でmix two eggsと言えれば、別の指示でtwo cups of waterなどの数量も読み取れるか練習します。

PhonicsとTricky Wordsから初見読解へ進む手順

Phonicsは英語の文字と音の関係を学ぶ方法ですが、英語には規則どおりに読みにくいTricky Wordsもあります。知らない語を声に出せても意味を知らなければ英文の内容は理解できません。音・綴り・意味を確認したあと、主語と動詞、前置詞、becauseやbutを組み合わせた短文で使ってみることが大切です。

初めて読む案内やEメールでは、日付や時刻の変更、持ち物が必要かどうか、誰が何をするかを読み取ります。英語の算数だけではReading全体を測れないため、短い初見英文で根拠を示す練習も追加します。

学校英語と英検5級・4級・3級の両立

英検は5級、4級、3級で求められる技能が変わります。5級の基本的な英文を理解できても、4級では過去形や語句整序・長文読解で難しさを感じることがあります。3級ではEメール返信や意見英作文などWritingの技能も必要です。日本英語検定協会の級別試験案内で現在の試験形式を確認し、学校の学習内容と重ねながら到達度を判断しましょう。学校が全員に3級を義務付けているという意味ではありません。

中学準備｜算数の英語から文法・英作文へ

中学校では英文法・単語・長文の難度が上がる場合があります。学校の算数英語で学んだ数・比較・前置詞は強みになりますが、疑問文・否定文・三単現・過去形・助動詞・接続詞を使って自分の文を書けるかも確認してください。進学先がNEW TREASUREなどを使う場合には採用教材を確認してから対策し、高羽六甲アイランド小学校の採用教科書を憶測で断定しません。

英語塾・オンライン個別指導は必要か

学校の英語授業とEnglish Club、家庭学習で不安なく理解が進む児童に、外部の英語塾が必ず必要とは限りません。英語の算数で質問の種類を繰り返し読み違える、初見の英文が理解できない、英検4級の語句整序で同じ文法ミスが続く場合に、学校課題とは別に補う技能を個別に確認することが合理的です。オンライン個別指導では移動時間を抑えられる一方、学校課題と重複して学習時間を増やさない設計が重要です。

慶英会は私立小学校の英語、英検・中学準備に対応するオンライン個別指導と最大1か月の完全無料体験を案内しています。現行の利用条件は公式サイトで確認し、初見の英文の読み違い・英作文の失点原因を具体的に診断してから追加指導の必要性を判断してください。

慶英会オリジナル40問｜算数英語・初見読解・英作文

英文1｜英語の算数｜ノートと鉛筆

慶英会独自英文：A teacher has sixteen notebooks and ten pencils on a table. She gives six notebooks to Group A and four notebooks to Group B. The remaining notebooks stay on the table. Each group uses three pencils to write answers, and the other pencils are kept for later. The teacher asks how many notebooks remain and how many pencils are not being used. She also tells the students to explain the calculations in short English sentences, not just write two numbers.

問1：How many notebooks are on the table at first?

問2：How many notebooks does Group A receive?

問3：How many notebooks remain on the table?

問4：How many pencils does each group use?

問5：How many pencils are not being used?

問6：What should students write besides numbers?

英文2｜実験｜水の容器の量を変える

慶英会独自英文：There are two containers in a science activity. Container A has 500 milliliters of water, and Container B has 300 milliliters. A student pours 120 milliliters from A into B without spilling any water. The teacher asks which container now has more water and how much water is in both containers altogether. Before answering, students should draw arrows to show where the water moved. After the activity, they will explain why the total amount does not change.

問7：How much water is in Container A at first?

問8：How much water moves from A to B?

問9：How much water remains in A?

問10：How much water is in B after the change?

問11：Which container has more water after the change?

問12：What is the total amount of water after the change?

英文3｜English Club風の理科と制作

慶英会独自英文：In an English activity, four students prepare a small paper bridge. The teacher gives each group two sheets of paper, one ruler, and some tape. The group must first measure the length of the paper, then fold it, and finally test how many toy cars the bridge can hold. Their first bridge holds only one car. After changing the shape, the bridge holds three cars. The teacher asks them to explain what changed and why they think the second bridge was stronger. The students say that they need to test more examples before making a final conclusion.

問13：How many students work together?

問14：How many sheets of paper do they receive?

問15：What do students do first?

問16：How many toy cars did the first bridge hold?

問17：How many cars did the second bridge hold?

問18：Is the reason for the second bridge’s strength fully proven?

英文4｜中学英語準備｜単語と作文の違い

慶英会独自英文：Aoi and Ren are preparing for junior high school English. Aoi remembers many words, but she sometimes writes questions with the wrong word order. Ren is good at reading numbers and measurements in English, but he often forgets to use the past tense when writing about yesterday. Their teacher suggests that Aoi write three new questions each day and that Ren write one short sentence about what he did the day before. They will check their progress after two weeks using new sentences, not the ones they memorized.

問19：What does Aoi remember well?

問20：What does Aoi often write incorrectly?

問21：What can Ren read well?

問22：What does Ren forget when writing about yesterday?

問23：How many new questions should Aoi write daily?

問24：When will they check their progress?

英語の数・文法・英文作成16問

問25：語順｜are / there / how / many / students / ?

問26：英作文｜鉛筆が7本あります。

問27：英作文｜その箱に水はどれだけありますか。

問28：英作文｜彼女は毎日英語を勉強します。

問29：疑問文へ｜He likes science.

問30：英作文｜私は昨日その文を書きました。

問31：誤文訂正｜She can speaks English.

問32：英作文｜この紙はあの紙より長いです。

問33：語順｜you / do / when / study / ?

問34：英作文｜私たちは5分間待ちました。

問35：英作文｜彼は今橋を作っています。

問36：疑問文へ｜They moved the water.

問37：英作文｜雨が降ったら図書室で読みます。

問38：英作文｜私は算数を学ぶのを楽しみます。

問39：英作文｜私たちは3台の車を数えました。

問40：英作文｜水は最初の容器から二番目の容器へ動きます。

40問の全解答・英文全文和訳・根拠と計算の解説

英文1｜解答

全文和訳：先生は机にノート16冊と鉛筆10本を置きます。A班へノート6冊、B班へ4冊を渡し、残りは机の上です。各班は鉛筆3本ずつ使い、他の鉛筆は後で使うため残しておきます。先生は残りのノートと使っていない鉛筆の数を尋ね、数字だけでなく短い英語の文で計算を説明するよう求めます。

問1 正答：Sixteen. 解説：16冊。

問2 正答：Six. 解説：6冊。

問3 正答：Six. 解説：6冊。

問4 正答：Three. 解説：各班3本。

問5 正答：Four. 解説：使っていない鉛筆は4本。

問6 正答：Short English sentences explaining their calculations. 解説：計算の説明文。

英文2｜解答

全文和訳：理科活動で容器Aに500mL、Bに300mLの水があります。児童はAからBへ120mL移し、水はこぼしていません。先生は移動後どちらが多いかと合計の水量を尋ねます。答える前に水の移動方向を矢印で示し、合計が変わらない理由も説明します。

問7 正答：500 milliliters. 解説：Aの最初の水量500mL。

問8 正答：120 milliliters. 解説：120mL。

問9 正答：380 milliliters. 解説：Aは380mL。

問10 正答：420 milliliters. 解説：Bは420mL。

問11 正答：Container B. 解説：Bの方が多い。

問12 正答：800 milliliters. 解説：合計800mL。

英文3｜解答

全文和訳：英語活動で4人の児童が紙の橋を作ります。先生は各組に紙2枚、定規1本、テープを渡します。まず長さを測り、次に折って、最後に橋に何台のおもちゃの車が乗るか試します。最初の橋は1台だけでしたが形を変えると3台乗りました。先生は何を変え、なぜ強くなったと思うかを尋ねます。児童は結論を出す前にさらに実験が必要と答えます。

問13 正答：Four. 解説：4人。

問14 正答：Two. 解説：紙2枚。

問15 正答：Measure the paper length. 解説：長さを測る。

問16 正答：One. 解説：1台。

問17 正答：Three. 解説：3台。

問18 正答：No. 解説：原因は未証明。

英文4｜解答

全文和訳：葵と蓮は中学英語の準備をします。葵は単語をたくさん覚えていますが疑問文の語順を誤ることがあります。蓮は英語の数字や単位を読むのが得意でも、昨日のことを書く際に過去形を忘れがちです。先生は葵に毎日新しい疑問文3つ、蓮に前日行ったことを短文1つ書くよう勧めます。二週間後、暗記した英文ではなく新しい文で改善を確認します。

問19 正答：Many words. 解説：英単語。

問20 正答：The word order of questions. 解説：疑問文の語順。

問21 正答：Numbers and measurements in English. 解説：数値や単位。

問22 正答：The past tense. 解説：過去形。

問23 正答：Three. 解説：毎日3問。

問24 正答：After two weeks. 解説：2週間後。

文法・英作文の全解答

問25 正答：How many students are there? 解説：How many＋複数名詞＋are there。

問26 正答：There are seven pencils. 解説：複数pencilsなのでare。

問27 正答：How much water is in the box? 解説：waterは不可算なのでHow much。

問28 正答：She studies English every day. 解説：三単現studies。

問29 正答：Does he like science? 解説：Doesの後の動詞は原形。

問30 正答：I wrote that sentence yesterday. 解説：writeの過去形wrote。

問31 正答：She can speak English. 解説：canの後は原形。

問32 正答：This paper is longer than that paper. 解説：longer thanによる比較。

問33 正答：When do you study? 解説：When＋do＋主語＋動詞。

問34 正答：We waited for five minutes. 解説：forは時間の長さ。

問35 正答：He is making a bridge now. 解説：現在進行形is making。

問36 正答：Did they move the water? 解説：didの後は原形move。

問37 正答：If it rains, I will read in the library. 解説：if節は現在形。

問38 正答：I enjoy studying math. 解説：enjoy＋動名詞。

問39 正答：We counted three toy cars. 解説：過去形counted。

問40 正答：Water moves from the first container to the second. 解説：from … to …で移動方向。

14日間・1か月の家庭学習プラン

1〜4日目は英文1・2から「数」「単位」「移動方向」を読みます。英文を見て何の数を求められているか日本語で説明してから計算します。5〜8日目はEnglish Clubに関連する制作活動の英文で、first・then・finallyの順番、実験結果と理由の推測を分けて読みます。9〜14日目は中学準備の文法・語順問題を扱い、学校の既習範囲に合わせて一日5問程度から取り組みます。

第3〜4週は学校の授業や実際の教材へ戻り、誤りが減っているかを確認します。毎日長時間の問題集を追加する必要はありません。English Clubへの参加有無によって優劣を決めず、授業で理解できなかった表現を補い、翌日に新しい文で再現できるかを確認してください。

よくある質問

Q. 高羽六甲アイランド小学校では英語で算数を学びますか？

学校公式は3年生で外国人教員が英語で算数を教える授業を紹介しています。すべての学年で同じ授業を行うと断定しません。

Q. 英語の算数で算数の点がよければ英語も得意ですか？

数字の計算と、英文の対象・移動方向・単位を理解する力は別に確認する必要があります。

Q. English Clubは全員必須ですか？

学校公式では放課後のEnglish Clubとして別の学習機会が紹介されています。全児童の参加義務は確認できません。

Q. 英検5級・4級は全員が合格していますか？

学校は小5・小6の到達目標を示していますが、全員の合格実績や義務を示すものではありません。

Q. Phonicsで読めるのに英文の意味が取れません。

音・綴りの理解と文章理解を分け、主語・動詞・前置詞・接続詞を一文ずつ確認します。

Q. 中学進学前にNEW TREASUREを始めるべきですか？

進学先が使用するか確認できるまでは一般的な英語の基本語順・疑問文・過去形を優先してください。

Q. 塾やオンライン個別指導は必要ですか？

学校の授業と家庭学習で改善するなら不要な場合があります。同じ種類の誤答が続くときに不足技能を診断して検討しましょう。

Q. 学校の英語算数の過去問を掲載していますか？

いいえ。すべて慶英会のオリジナル演習で学校の試験問題・教材の転載はありません。

基幹ページと専門教材を接続する

英語の算数をさらに集中的に練習する場合は小3・小4の「英語の算数」8場面40問、小5・小6で英検や中学文法との接続を深める場合は小5・小6の英語算数・英検・英作文40問をご利用ください。基本的な読み方・文法・家庭学習手順は本基幹ページに取り込んでいます。

参考にした公式一次情報

高羽六甲アイランド小学校｜学校の特色・小3の英語の算数、同校｜English Club・Phonics・Tricky Words・英語活動、同校｜学校概要と所在地、日本英語検定協会｜英検の試験内容。情報確認日：2026年11月4日。学校の教育方針と慶英会の独自教材を区別し、学校・英検協会の公認・監修や実試験の転載ではありません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する