慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。高川学園中学校で部活動・学校課題・英語の小テストを両立させたい中1・中2と保護者向けに、学校の公表情報と家庭向けの学習手順を区別して解説します。慶英会は学校の公認・提携指導ではありません。
結論：高川学園中学校の授業や部活動で帰宅後の時間が限られる場合、英語の課題を「締切までに提出する作業」と「翌日も自力で解けるようにする復習」に分け、先に提出物の必須範囲を確保してください。そのうえで、時間がない日は15分を『前回の誤答3問→当日の学校の例文2つ→翌日の確認1問』に使います。勉強時間を漫然と増やすより、誤答した英文を見ずに再現できたかを記録するほうが、弱点を確かめやすくなります。
学校公式は、学業英才・学業スポーツ・スポーツ選抜という三つのコースを説明しており、授業構成は同一ではありません。とくに学業スポーツは英語週7時間、学業英才と同じ週38時間の授業が案内される一方、スポーツ選抜は週33時間です。しかし、特定の生徒が週に何時間練習するか、いつ帰宅するか、どの教材が必須かは、コース紹介だけでは分かりません。本記事には学校の実問題でない慶英会オリジナル40問と全解答を用意し、週末にまとめて解く教材ではなく、その日のつまずきに応じて少しずつ使う方法を示します。
学校の公式情報｜3コースの違いを英語学習へ正確に反映する
学業英才コース｜授業時間と家庭学習を重複させない
高川学園中学校・学業英才コースの公式紹介は、月曜〜土曜の週38時間授業、平日7時限と土曜3時限、8時20分〜8時30分の朝学・小テスト指導を掲載しています。英語・数学は公立中学校のおよそ2倍の授業時間を確保する方針で、Z会通信教育の団体受講も特色として紹介されています。これは学校全体の現行の全生徒への一律必修科目や提出期限を説明するものではありません。所属学年の配付資料に従ってください。
学校の授業、朝学、補助教材で同じ文法事項に触れる場合は、同種の問題をむやみに増やすより、一つの疑問文を自力で肯定文・否定文へ言い換えられるか確認します。たとえばDoes he practice every day?を見たらHe practices every day.とHe doesn’t practice every day.を白紙で作れるか試します。三つの形に変換できれば、自力で使える可能性が高まります。
学業スポーツコース｜英語週7時間でも学習進度が遅いとは限らない
学業スポーツコースの公式紹介では、週38時間、英語週7時間、8時20分〜8時30分の朝学、部活動との両立を掲げています。学業英才コースと学習進度に大差がなく、宿題量も多いと学校が説明する点が重要です。「運動を頑張るコースだから英語の課題は少ない」と決めつけると、試験前に学習の負担が集中する恐れがあります。英検準2級以上は学校の取得目標として紹介されますが、全員の到達実績や進級条件ではありません。
部活動のある日には、まとまった長文や英作文を一度に解き終えることを目標にするのではなく、短い文の誤答を選び、翌日も書けるようにする作業を優先します。英検の受験が近い場合でも、学校の提出期限や直近の考査範囲に未完が残っていれば、学校課題の重要度が上がります。級別の勉強と学校文法のどちらに時間を配分するかを、受験予定日と答案の失点パターンから判断します。
スポーツ選抜コース｜授業構成の違いを教材の簡単さと混同しない
スポーツ選抜コースの公式紹介では週33時間、平日6時限と土曜3時限、朝学を掲げ、競技活動との両立を説明しています。学業スポーツの英語週7時間を、そのままスポーツ選抜にも当てはめないようにしてください。実際の英語の使用教材、学年ごとの授業時数、提出課題、個別の競技練習時刻は学校・部活動ごとの最新情報が優先です。授業の時間数が異なることから、英語で必要な基礎力まで別物になるとは限りません。
帰宅後の15分・25分・40分｜状況別の勉強順序
15分の日｜宿題を急いで終わらせた後の「誤答の再現」
学校から指定された提出物に必要な時間は別に確保したうえで、復習時間が15分しか取れない場合の例です。最初の4分は前回の誤答3問を白紙で再挑戦し、次の7分は授業で習った例文2つを主語・時制を変えて書き、最後の4分で翌朝の確認問題を一つ選びます。15分で学校のすべての宿題が終わると主張するものではありません。すでに提出物が未完了で翌日が締切なら、その対応を優先します。
25分の日｜学校ワークの誤答を使った英作文の修正
【中1・中2の初見長文で予定や数字を読み違える場合】高川学園中学校の3コース別復習・慶英会独自初見長文4題／40問と全解答・全訳を追加しました。学校の教材・実際の定期テストを再現するものではなく、学校の現在の範囲を先に確認してから利用してください。
5分で前日間違えた例文を再確認し、10分で指定ワークの誤答の原因を調べ、7分で同じ文法の言い換え問題を解き、3分で改善した点を記録します。英単語のつづりを間違えた場合は書き取り、語順が崩れた場合は疑問文変換、長文が読めなかった場合は本文の主語・動詞や設問の根拠を探す練習に変更します。課題を追加して疲労を増やすのではなく、既存の学校教材を深く活用してください。
40分の日｜提出物と小テストの両方をまとめて確認
まとまった時間が取れるときは、学校の直近の課題20分、提出状況の確認5分、慶英会独自問題や学校の未解決問題で弱点別練習10分、翌日の復習選定5分という配分も考えられます。数値は家庭で調整できる学習モデルであり、高川学園中学校の指導計画や生徒の実際の練習時間を示すものではありません。40分間ずっと新しい問題を増やす必要はありません。
「宿題をやったのに定期テストで書けない」を防ぐ失点分類
語彙：意味を見れば分かる単語と、日本語から綴れる単語を区別します。playやstudyは主語・時制で語形が変化するため、単語帳の訳だけでなく文の中で書きます。翌朝の朝学・小テストを学習の確認場面として考え、前日の3問をもう一度書けるか見直してください。
語順：be動詞と一般動詞が混ざる、助動詞の後に動詞のsを残す、疑問文の語順が崩れる場合は、正解を眺めるだけでは十分ではありません。主語をIからHeへ変える、Do you …?をDoes she …?へ変えるといった一箇所の変更を繰り返すと、間違えた規則を特定しやすくなります。
時制：昨日した活動と普段の習慣を混同すると、意味が合っていても文法の記述で失点します。every day、yesterday、last week、nowといった時間表現を先に見つけ、動詞の形を決めてから一文を作るのがよいでしょう。中2では接続詞whenの前後でどの時制を使うか、助動詞や不定詞など習った文法が混ざった場合も点検します。
読解：教科書の英文を暗記していても、初めて読む文で質問の答えを探せなければ、読解力の確認は終わっていません。Whoなら人物、Whyなら理由、Whenなら日時というように設問を分類し、本文の根拠文を指す練習をします。以下の独自40問は、学校の実際のテスト問題と誤認されないようにすべて創作内容で作成しました。
1週間の優先順位｜学校の授業・課題・復習を三つに分ける
月曜：週の宿題の締切を確認し、提出物を授業日と締切から逆算して割り振る。火曜：前日に間違えた疑問文・否定文を3問書き直す。水曜：翌日の語彙・小テストの範囲を学校教材だけで確認する。木曜：時間のある日なら短い読解1題、ない日なら前日の誤答3問。金曜：今週の誤答のうち同種ミスを繰り返した問題を残す。土曜：学校の課題量を確認し、残件を減らす。日曜：新しい参考書を増やす前に、翌週の締切と試験予定を確認する。これはあくまで一例であり学校の時間割ではありません。
保護者が毎日成績や勉強時間を尋ね続ける必要はありません。週一回、提出忘れがないか、学校の誤答を翌日も解けたか、負担が増えて睡眠・部活動に影響していないかを確認してください。問題の正解が分からないときは、学校の解説や教員へ質問を使います。外部の塾を追加する前に、学校が提供する学習環境を使い切れているかを見ることも合理的です。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
慶英会オリジナル英語40問｜忙しい日に短時間で解く教材
以下の4区分・各10問は、高川学園中学校の出題傾向、学校配布物、実際のテスト、部活動の内部日程を知って再現した問題ではありません。慶英会が一般的な中学英語の範囲に合わせて創作した演習です。実際の考査は学校の指定範囲を最優先してください。問1〜10は中1の文法再現、問11〜20は架空の活動日程を読む練習、問21〜30は中1後半〜中2の語順と時制、問31〜40は架空の英文読解です。解答と理由は40問の後にまとめて掲載します。
第1部｜中1の語順・動詞・疑問文（問1〜10）
問1．次を英語に。「彼は毎朝英語を勉強します。」
問2．次を英語に。「私たちは毎週土曜日に走ります。」
問3．空所を埋める。She ( ) basketball after school. [play]
問4．否定文へ。Tom likes science.
問5．疑問文へ。You have practice today.
問6．空所を埋める。( ) your brother in the library now? [be動詞]
問7．誤りを直す。They is busy on Mondays.
問8．次を英語に。「あなたはどこで宿題をしますか。」
問9．語順を並べ替える。after / we / English / practice / dinner
問10．次を英語に。「私は英語を話すのが好きです。」
第2部｜架空の練習予定を読み取る（問11〜20）
慶英会オリジナル英文：Mao is a student in a fictional school. She has tennis practice on Monday and Thursday. On Tuesday, she goes home early and studies English for thirty minutes. She has a science quiz on Wednesday morning. Her English homework is due on Friday, but she plans to finish it on Thursday evening. This week the tennis coach has moved Thursday’s practice to Wednesday after school because of the weather forecast. Mao checks the message and changes her study plan. She will finish the English homework on Tuesday and review science on Tuesday night. She wants to sleep early before the quiz. On Friday, she will read a short English story if she has finished all her school tasks.
※登場人物や学校の活動予定・調査結果はすべて架空です。高川学園の実際の部活動日程・課題ではありません。和訳は後半に掲載します。
問11．On which two days did Mao originally have tennis practice?
問12．How long does Mao study English on Tuesday?
問13．When is the science quiz?
問14．When is the English homework due?
問15．Why did the coach change the practice schedule?
問16．When will the changed tennis practice take place?
問17．When will Mao finish her English homework after the change?
問18．What will Mao review on Tuesday night?
問19．Why does Mao want to sleep early?
問20．Under what condition will Mao read an English story on Friday?
第3部｜中2までの文法・時制・不定詞（問21〜30）
問21．次を英語に。「私は昨日宿題を終えました。」
問22．誤りを直す。He didn’t went to the library.
問23．空所補充。We ( ) watching a game at seven last night. [be]
問24．次を英語に。「私は早く寝るために宿題を先に終えます。」
問25．空所補充。She enjoys ( ) short English stories. [read]
問26．次を英語に。「彼は私より速く走れます。」
問27．誤りを直す。We must to study for the test.
問28．空所補充。If it ( ) tomorrow, we will stay home. [rain]
問29．次を英語に。「私は練習後に水を飲みました。」
問30．次を英語に。「雨が降ったので試合は中止されました。」
第4部｜提出物と復習の説明文を読む（問31〜40）
慶英会オリジナル英文：A small group of students wanted to improve their study habits. At first, they wrote down only the number of minutes they studied every day. After a month, they discovered that they often repeated the same grammar mistakes. Their teacher suggested making a second record. For each wrong answer, the students wrote what kind of error they had made: word form, word order, or reading comprehension. They also wrote one new sentence using the same rule. On the following day, they tried to write the sentence without looking at their notes. Some students improved quickly, while others needed more time. The group did not claim that the new record would help every student in exactly the same way. They decided to review their results every Friday and change their practice methods when necessary.
※登場人物や学校の活動予定・調査結果はすべて架空です。高川学園の実際の部活動日程・課題ではありません。和訳は後半に掲載します。
問31．What did the students record at first?
【2026年度・高川学園の文化祭英語スピーチから学ぶ】学校公式は9月12日の中学文化祭で英語スピーチコンテストがあったと報告しています。慶英会の主張・理由・具体例・質問応答の独自40問と創作スピーチ2題・全訳は、学校英語の文法と短い発表を結び付ける補助教材です。参加者の学年・人数、学校の実際の発表原稿や英検面接問題を再現したものではありません。
問32．What problem did they discover after a month?
問33．Who suggested making a second record?
問34．Name two categories of mistakes mentioned in the text.
問35．What did they write in addition to the error category?
問36．When did they try to write the new sentence without notes?
問37．Did all students improve at the same speed?
問38．Did the group claim the method would help every student equally?
問39．On what day would they review their results?
問40．What would they change when necessary?
全40問の解答と重要ポイント
解答・第1部｜中1の語順・動詞・疑問文（問1〜10）
1．He studies English every morning. heは三人称単数でstudy→studies。
2．We run every Saturday. 主語weなのでrunにsは付きません。
3．plays 三人称単数現在。playsとなります。
4．Tom does not like science. does notの後は原形likeです。
5．Do you have practice today? 一般動詞haveの現在形はDoを使います。
6．Is your brotherは単数、nowは状態を聞きます。
7．They are busy on Mondays. theyに対応するbe動詞はare。
8．Where do you do your homework? 場所を問うWhere、一般動詞はdo。
9．We practice English after dinner. 主語we→動詞practice→目的語English→時の表現。
10．I like speaking English. like+動名詞。I like to speak English.も可。
解答・第2部｜架空の練習予定を読み取る（問11〜20）
英文の日本語訳：マオは架空の学校の生徒です。月曜と木曜にテニスの練習があります。火曜は早く帰宅し、英語を30分勉強します。水曜の朝には理科の小テストがあります。英語の宿題は金曜締切ですが、木曜の夜に終わらせる予定でした。今週は天気予報のため、コーチが木曜の練習を水曜の放課後へ変更しました。マオは連絡を確認し、学習計画を変更します。英語の宿題は火曜に終え、火曜の夜に理科を復習します。小テスト前に早く眠りたいからです。金曜は学校課題がすべて終わっていれば、短い英文物語を読む予定です。
11．On Monday and Thursday. 冒頭のon Monday and Thursdayが元の予定です。
12．For thirty minutes. for thirty minutesが時間の長さ。
13．On Wednesday morning. 曜日とmorningを組み合わせます。
14．On Friday. due on Fridayが締切です。
15．Because of the weather forecast. because of＋名詞句で理由を表します。
16．On Wednesday after school. 変更前のThursdayではありません。
17．On Tuesday. will finish the English homework on Tuesdayが根拠です。
18．Science. review scienceという動詞と目的語を読む。
19．Because she has a science quiz the next morning. 理由は小テストに備えるため。原文のbefore the quizから導きます。
20．If she has finished all her school tasks. if節の条件が満たされた場合です。
解答・第3部｜中2までの文法・時制・不定詞（問21〜30）
21．I finished my homework yesterday. yesterdayなので過去形finished。
22．He didn’t go to the library. did notの後は原形go。
23．were 過去進行形でweにはwere。
24．I finish my homework first to go to bed early. to goは目的。不定詞を使います。
25．reading enjoyの後は動名詞reading。
26．He can run faster than I can. canの後は原形run、比較級faster。
27．We must study for the test. mustの後にtoは不要。
28．rains 条件を表すif節では未来の意味でも現在形。
29．I drank water after practice. drinkの過去形はdrank。
30．The game was canceled because it rained. 受動態was canceledと理由because。
解答・第4部｜提出物と復習の説明文を読む（問31〜40）
英文の日本語訳：ある小さな生徒グループが学習習慣の改善を目指しました。初めは毎日の勉強時間だけを記録していました。1か月後、同じ文法ミスを何度も繰り返していることが分かりました。先生は二種類目の記録を提案しました。各誤答について、語形、語順、読解のどれに当たるかを記録し、同じ規則を使った新しい文も一つ作りました。翌日、ノートを見ずにその文を書きました。早く改善した生徒もいれば、時間が必要な生徒もいました。グループは、新しい記録法がすべての生徒に同じように役立つとは主張しませんでした。毎週金曜に結果を確認し、必要に応じて練習方法を変えることにしました。
31．Only the number of minutes they studied each day. at firstとonlyが初めの記録方法を表します。
32．They often repeated the same grammar mistakes. after a month以降が根拠です。
33．Their teacher. Their teacher suggestedが主語・動詞です。
34．Word form and word order. ほかにreading comprehensionも挙げられています。
35．One new sentence using the same rule. also wrote one new sentenceが根拠です。
36．On the following day. following dayは翌日です。
37．No. Some improved quickly, while others needed more time. someとothersの対比を読みます。
38．No, they did not. did not claimの否定が重要です。
39．Every Friday. review their results every Fridayが根拠です。
40．Their practice methods. change their practice methodsが答えです。
間違えた問から、翌朝の朝学に持ち込める復習へ
問1〜10で誤答が多い場合は、まず主語と動詞・疑問文・否定文を修復します。朝の小テスト範囲が別に指定されているときはその指示を優先し、余裕のあるときに似た英文を二つ自力で書いてください。三単現でつまずいた生徒が、次の日に異なる主語の文へ変換できているかが確認点です。
問11〜20は部活動と宿題の予定を読む教材ですが、すべて架空の物語です。英語の学習と同時に、変更前の予定と変更後の予定を混同しない読み方が重要になります。日時・曜日を誤った場合、単語を100個覚えるよりbut、because、will、dueなどの情報のつながりを読み取る練習をしてください。
問21〜30の時制・不定詞・助動詞が難しかった場合、学校の学習済み単元だけを選んで復習します。まだ習っていない内容を先取りするために、この問題をすべて解く必要はありません。問31〜40では、英文に明示された事実と「こうすれば全員の成績が上がる」といった推測を区別してください。本文は方法の一例を扱い、効果の保証を主張していません。
学年別・つまずき別の相談判断
中1：語順・三単現・疑問文の変換を自力で説明できない場合は、英検の難問や高校範囲へ進む前に学校の基本文に戻ります。学校の課題を済ませても簡単な英文が書けないなら、解答を見ている時間が長くないか、翌日も再現できるかを確認してください。
【学校の英検行事から戻る英語復習】2026年10月2日に実施された高川学園中学校の英検チャレンジデーを踏まえ、中1・中2の級別復習と基本英文法・読解・3級Writingの独自40問・全解説を公開しています。受検級・個人の成績を仮定しない補助教材です。学校の提出課題と現行の試験範囲を優先してください。
中2：助動詞、過去進行形、不定詞、比較、受動態などの既習内容が短文で使えるか点検します。長文の速度が落ちた場合は、すべてを逐語訳するよりも主語・動詞、接続詞、設問の根拠を探すことから始めます。部活動と学習のバランスは実際の週予定・睡眠・本人の疲労を見て調整します。
週の大半で提出物が終わらない、毎回同じ文法ミスを繰り返す、学校の説明を受けても自分で再現できない場合は、課題の総量、本人の習熟度、指導を受けるタイミングを整理したうえで相談する価値があります。塾を増やすこと自体が目的ではありません。まず学校の教材・説明・質問機会を活用し、なお残る課題を外部の個別指導へ持ち込む方法が合理的です。
よくある質問
学業スポーツは学業英才より英語の進度が遅いですか？
学校公式は両者の学習進度に大きな差がないことと、学業スポーツでも宿題量が多いことを説明しています。ただし、教科書のページやテスト範囲まで同一とは限らず、授業資料を優先してください。
スポーツ選抜も英語週7時間ですか？
学業スポーツの説明は英語週7時間としていますが、スポーツ選抜の実際の英語授業数をこの数値と同じだと断定できません。公式のコース別教育課程表や学年の資料で確認します。
朝学の10分だけで英語は十分ですか？
朝学は学校の一つの学習機会です。授業中の理解、提出物、定期テストの練習や自宅での誤答の修正を不要にするものではありません。
提出物に追われて毎日15分しか取れません。
15分は提出課題とは別の復習時間の例です。未提出の課題があれば締切に合わせて優先し、その後に短い誤答再現を行います。無理な学習時間の固定は推奨しません。
英検準2級は全員の合格条件ですか？
学業スポーツの公式ページで紹介された中学在学中の取得目標です。全員の合格実績や進級条件と混同しないでください。
本記事は高川学園の定期テストの予想問題ですか？
いいえ。学校の内部資料や実際の出題を参照しない慶英会独自の40問です。学校の指定範囲と出題形式を保証しません。
関連記事と学習相談
【高川学園・英検3級の二次面接へ進む場合】2026年10月2日に中学全校生徒が英検を受検したことは学校公式で確認できますが、全員の受検級や一次合否は未公表です。英検協会が示す3級の音読・本文質問・場面描写・個人質問に備える際は、慶英会の独自40問・全解答と14日間のスピーキング練習をご利用ください。公式の問題カードを転載したものではなく、受検日と合否は本人の正式な案内を優先してください。
高川学園中学校の英語・定期テスト総合対策では、3コースの教育課程や学校英語の全体像、教材と英検の優先順位を詳しく説明しています。このページは「課題に追われる日と時間が取れる日」の学習配分と、短時間で使える独自40問に対象を限定しています。
慶英会 塾長プロフィール・最大1か月完全無料体験
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・定期テスト・英検の学習課題について、学年と使用教材に応じた復習方法を整理します。高川学園中学校からの公認・委託を受けた指導ではありません。
部活動や学校課題の負担が大きい場合も、学年・所属コース・最近の英語の誤答・現在の提出物・家庭で使える時間をもとに学習計画を検討できます。最大1か月完全無料体験は、受付枠や担当講師、回数・日程など所定の条件を確認してご案内します。体験後の受講を決める前に料金と条件をご確認いただけます。
参考にした主な公式情報
2026年10月28日確認。コースに関する数値と制度は学校公式情報に基づきます。勉強法・時間配分・英語40問・模範解答は慶英会が独自作成したもので、学校の方針や指定教材そのものではありません。
・高川学園中学校『学業スポーツコース』—英語週7時間・宿題量・英検目標
※登場するマオ、練習曜日、先生や生徒グループの記録はすべて架空です。学校の実際の問題・予定・答案・教科書本文・生徒の成果を転載・捏造していません。