多治見西中学校の中1・中2で「Global Session（グローバルセッション）のような英語研修では質問に答えられない」「オンラインで相手の英語を聞き取れず黙ってしまう」「ALTの授業では何となく話せるのに朝テスト・定期テストで書けない」と悩む場合は、質問の意味を確かめる→一文で答える→理由を添える→相手に質問を返すという4段階を試してみましょう。多治見西中学校の公式「学びの特色」は、外国語を週5時間以上学び、ALTとの協働授業を行うことを紹介しています。また朝テスト・定期テスト後のフォローや家庭学習の定着も掲げています。学校公式の2022年・2024年記事では、中1・中2のGlobal Sessionやオンライン英語レッスンの実施例が紹介されました。ただし、それらの過年度の研修回数・時間・オンライン接続方法が2026年度にも同じだとは断定できません。本記事では学校公式の特色と実施例を区別し、独自40問・全解答、質問と返答の基本、読み上げ練習、翌日の英文法復習、14日間の家庭学習を用意しました。
結論｜『話せない』と『書けない』を一緒にせず、短い英文でつなげる
| よくある困りごと | まず確かめること | 家庭で試すこと |
|---|---|---|
| ①質問を聞き取れない | What・When・Whyなどを聞き分ける | 短い問いの内容を説明する |
| ②質問は分かるが答えが出ない | 一文の現在形・過去形を言えるか | I like …／I went …の型を使う |
| ③理由を言えない | because以下に主語と動詞を入れられるか | Because I enjoy …を一文 |
| ④質問し返せない | How about you?を使えるか | 短い追質問を一つ準備する |
| ⑤会話はできるが学校のテストで失点 | 綴り・三単現・時制が自力で書けるか | 話した英文を翌日に書き直す |
本人が話しづらいのを性格や努力不足と決めつけず、理解・発話・文法・心理的な負担を分けて確認しましょう。相手の英語が分からないときは、適当にYesと答えるより丁寧に聞き返す方が適切です。
学校公式の英語教育｜現在の特色と過年度研修を区別
| 資料・時点 | 確認できる内容 | 2026年度に断定できないこと |
|---|---|---|
| 学校公式「学びの特色」 | 外国語授業週5時間以上、ALTとの協働授業 | 各学年の詳細な使用教材・正確なLesson |
| 同ページ「朝テスト・定期テスト後のフォロー」 | 朝テストや試験後の追試等のフォロー | 一律の合格点・英語補習の回数 |
| 同ページ「家庭学習の定着」 | 無理なく続ける家庭学習を重視 | 全員に同じ宿題量という意味ではない |
| 2022年12月・学校ニュース | Global Sessionを中1・中2で実施した記録 | 毎年同じ頻度・時数で開催されるとは限らない |
| 2024年5月・学校ニュース | 中2のオンラインレッスンと海外講師とのやり取りを紹介 | 現在の講師・接続方法・実施日は要確認 |
| 2021年2月・中1デモレッスン | 当時Zoom接続、個別・グループの英会話を実施 | 2026年度の中1全員が同じ形式とは限らない |
学校一次情報：多治見西中学校｜学びの特色、2022年12月・Global Sessionの実施記録、2024年5月・オンラインレッスンの記録、2021年2月・中1デモレッスン。2026年度の実際の研修・事前課題は在籍校へご確認ください。
Global Sessionで話せない理由を5種類に分類する
| 症状 | 確認する問い | 優先して練習する方法 |
|---|---|---|
| 語彙・文法の意味が分からない | 文字で読んでも質問を理解できないか | 学校で習った疑問文と重要語の復習 |
| 文字なら分かるが音で分からない | 音のつながりや速さに対応できないか | 短い音声の繰り返し・教師に聞き返す練習 |
| 返答が浮かばない | 長い英文を考えすぎていないか | まずYes／Noか一文で回答 |
| 理由を付けられない | because＋主語・動詞が作れるか | 意見一文＋理由一文 |
| 間違えそうで声が出ない | 聞き返してよいと理解しているか | Could you say that again?を使う |
『聞き取れない』ことと『返答ができない』ことは別の課題です。まず短い学校英語の質問を、文字で読めば理解できるか確認し、理解できたら音声と対話に移します。録音・講師の発言の共有は学校の許可と参加者の同意を守ってください。
レッスン前に準備する『答え2つ・質問2つ・聞き返し1つ』
| 準備 | 慶英会オリジナル例文 | 練習する技能 |
|---|---|---|
| 答え① | I like science because I enjoy experiments. | 好きなことと理由 |
| 答え② | I played tennis last weekend. | 過去の出来事 |
| 質問① | What subject do you like? | 相手の好みを聞く |
| 質問② | Why do you like it? | 相手の理由をさらに聞く |
| 聞き返し | Could you say that again, please? | 会話を止めずに確認する |
学校から事前にテーマが指定されている場合はその課題を優先してください。上の例は特定の研修で実際に出題される会話文ではありません。原稿の丸暗記ではなく、相手の答えに合わせて語句や疑問詞を変えることが目標です。
中1は短い返答、中2は理由・過去の経験を加える
中1でbe動詞・一般動詞・三単現を学習している場合は、I play tennis.／He plays tennis.／Does he play tennis?のように一文を正確に使えるか確認します。中2で過去形や接続詞を既に学習した生徒なら、I went to a library yesterday.／I liked it because I found an interesting book.のように出来事と理由を加えられます。学校の実際の2026年度の進度は教材・範囲表を優先し、学年だけで学習済みの単元を断定しません。
学校の朝テスト・定期テストへ結びつける3ステップ
| 段階 | 会話から筆記へ | 確認すること |
|---|---|---|
| 1．声で答える | What did you do yesterday? → I read a book. | 質問と返答が対応する |
| 2．同じ英文を書く | I read a book yesterday. | 文字と時制を見ずに書ける |
| 3．別の主語へ変える | My sister read a book yesterday. | 主語が変わっても時制・語順が正しい |
英会話ができたからといって、学校の返却答案で同じ文を正しく書けるとは限りません。逆に定期テストの選択問題を解けても相手の質問に即答できないことがあります。本人の学校ワーク・朝テスト・実際の返却答案で確認しましょう。
オリジナル英語40問｜応答8・聞き返し8・文法8・読み上げ8・英作文8
以下は慶英会が独自に制作した家庭用問題です。多治見西中学校のGlobal Sessionの正式な教材・過去問、学校の朝テスト、英検の過去問を転載したものではありません。未習の単元は飛ばして構いません。問25〜32は保護者・講師に英文を読み上げてもらう家庭用演習であり、音声ファイルは付属していません。
A．短い英会話の回答8問（1〜8）
- 1．What do you like to do after school? に一文で答える。
- 2．What is your favourite subject? に一文で答える。
- 3．Why do you like English? に理由で答える。
- 4．What did you do last Sunday? に過去形で答える。
- 5．How do you go to school? に交通手段で答える。
- 6．Who is your favourite writer? に1文で答える。
- 7．Can you play a musical instrument? に否定で答える。
- 8．What time do you usually get up? に時刻で答える。
B．聞き返し・追質問8問（9〜16）
- 9．相手の英語が聞き取れなかった。丁寧に聞き返す英文を書く。
- 10．話す速度を落としてほしい。丁寧な依頼を書く。
- 11．相手がI like football.と言った。理由を質問する。
- 12．相手がI visited Kyoto.と言った。いつ訪れたか尋ねる。
- 13．相手の言った語の意味が不明。英文で確認する。
- 14．『例を一つ挙げていただけますか』と丁寧に尋ねる。
- 15．相手がI enjoy science.と言った。自分は歴史が好きだと伝える。
- 16．相手へ自分の好きな教科を答えた後『あなたはどうですか』と尋ねる。
C．学校英語の基本文法8問（17〜24）
- 17．My sister (study / studies) English every day.
- 18．(Do / Does) your friends play basketball?
- 19．Did Ken (go / went) to school yesterday?
- 20．We (was / were) happy last week.
- 21．She can (speak / speaks) English.
- 22．I want (to read / reading) the book.
- 23．There (is / are) three students in the room.
- 24．He doesn’t (likes / like) carrots.
D．保護者・講師が読み上げる英語8問（25〜32）
生徒は問題文を見てから、下の英文を先生・保護者に読んでもらい、できるだけ原稿を見ずに答えてください。
- 25．On what day will the discussion actually take place?
- 26．Where will the discussion take place?
- 27．Why was Room 2 unavailable?
- 28．At what time will the discussion begin?
- 29．By what time should the students arrive?
- 30．What topic will they discuss?
- 31．How many questions should each student prepare?
- 32．Do students have to memorise a long speech?
読み上げ用のオリジナル英文
家庭練習用スクリプト：Hello, everyone. Our next English discussion was planned for Tuesday in Room 2, but Room 2 is needed for a science activity. We will meet on Thursday in the library instead. The session will start at 3:40 p.m. Please arrive by 3:25. We will discuss our favourite books. Bring one note about a book you like and prepare two questions for another student. You do not need to memorise a long speech. If you cannot hear a question, ask the speaker to say it again. Thank you.
E．英作文8問（33〜40）
- 33．『私は昨日英語を勉強しました』を英文に。
- 34．『妹は毎朝本を読みます』を英文に。
- 35．『私は科学が好きです。実験が面白いからです』を英語2文に。
- 36．『あなたは昨日何をしましたか』を英文に。
- 37．『もう少しゆっくり話してください』を英文に。
- 38．『私は毎日英語を勉強しますが、英作文はまだ難しいです』を一文に。
- 39．自己紹介＋好きな活動＋理由を英語3文で書く。
- 40．海外の生徒に質問を二つ準備し、そのうち一つに自分の答えも書く。
独自40問の模範解答と理由
| 問 | 模範解答 | 復習ポイント |
|---|---|---|
| 1 | I like reading books after school. | 放課後の趣味を短い現在形で答える。自分の経験で別解可。 |
| 2 | My favourite subject is science. | favourite（英国式）／favorite（米国式）はいずれも可。 |
| 3 | Because I enjoy talking with people. | Because以下に主語・動詞。 |
| 4 | I played tennis last Sunday. | didへの答えは過去の行動。 |
| 5 | I go to school by train. | 方法を尋ねるHow。 |
| 6 | My favourite writer is Roald Dahl. | 人物の例。自分が知っている作家で別解可。 |
| 7 | No, I can’t. | Canへの短い応答を使う。 |
| 8 | I usually get up at seven. | 時刻のat。 |
| 9 | Could you say that again, please? | 聞き取れないときに聞き直す。 |
| 10 | Could you speak more slowly, please? | more slowlyで速度を指定。 |
| 11 | Why do you like football? | Why＋do＋you＋原形。 |
| 12 | When did you visit Kyoto? | Didの後は原形visit。 |
| 13 | What does that word mean? | doesの後はmean原形。 |
| 14 | Could you give me an example, please? | 相手の説明を具体化してもらう。 |
| 15 | I enjoy history. | 対話では短い肯定文から返せる。 |
| 16 | How about you? | 相手に質問を返して会話を続ける。 |
| 17 | studies | 三単現でstudies。 |
| 18 | Do | friendsは複数。 |
| 19 | go | Didの後は原形go。 |
| 20 | were | Weの過去のbe動詞。 |
| 21 | speak | canの後は原形。 |
| 22 | to read | want to＋動詞原形。 |
| 23 | are | studentsは複数。 |
| 24 | like | doesn’t後は原形。 |
| 25 | On Thursday. | 当初Tuesdayから変更された。 |
| 26 | In the library. | Room 2から変更された。 |
| 27 | Because it was needed for a science activity. | 部屋を使えない理由。 |
| 28 | At 3:40 p.m. | 開始は3:40。 |
| 29 | By 3:25 p.m. | 到着期限3:25と開始を区別。 |
| 30 | Their favourite books. | 本の話題。 |
| 31 | Two questions. | 質問2つ。 |
| 32 | No, they don’t. | 長いスピーチの暗記は不要。 |
| 33 | I studied English yesterday. | 過去形studied。 |
| 34 | My younger sister reads books every morning. | 三単現reads。 |
| 35 | I like science. This is because experiments are interesting. | 意見と理由を2文。 |
| 36 | What did you do yesterday? | 過去の疑問文。 |
| 37 | Could you speak more slowly, please? | 会話の修復表現。 |
| 38 | I study English every day, but writing in English is still difficult for me. | butで対比、主語と動詞の一致。 |
| 39 | My name is Aki. I like reading books after school. Reading helps me learn new ideas. | 自分の経験に合う別解可。 |
| 40 | What do you do after school? I play tennis after school. What is your favourite food? | 質問2文＋自分の答え1文。 |
問25〜32はTuesday・Room 2という最初の予定と、Thursday・libraryという変更後の予定を区別します。3:25 p.m.は到着期限で、3:40 p.m.は開始時刻です。問1〜16、33〜40は本人の実際の好みや経験に合わせた自然で文法的に正しい別解を認めます。40問の正答数を学校の英語成績・英検合否へ換算することはできません。
会話で言えなかった英語を翌日の学校英語へ戻す方法
| 記録するもの | 例 | 翌日の一問 |
|---|---|---|
| 聞き取れなかった質問 | What did you do last weekend? | didの質問を声に出して答える |
| 返答に詰まった内容 | I studied English. | 否定文I didn’t study English.へ変換 |
| 理由が言えなかった内容 | I like science. | Because I enjoy experiments.を追加 |
| 追質問できなかった場面 | I like music. | Why do you like music?と尋ねる |
| 学校で書き間違えた動詞 | He go to school. | He goes to school.へ訂正 |
学校で指定された提出課題は必ず優先してください。話せた表現をさらに大量に練習するより、本人が実際に止まった短い一問から復習する方法です。
14日間の英会話と定期テストの両立プラン
| 日程 | 家庭で行う学習 | 確認すること |
|---|---|---|
| 1〜2日目 | 学校の現在の英語Lesson・テスト範囲と会話の課題を整理 | 未習・既習を区別 |
| 3〜4日目 | What／When／Whyの質問を見て短く答える | 疑問詞を正しく理解 |
| 5〜6日目 | 学校の動詞・時制を使い自分の経験を1文で話す | 基本文法が使える |
| 7日目 | 短い会話で止まった質問を再テスト | 聞き返しができる |
| 8〜9日目 | 答えの後にBecause＋理由を一文加える | 理由と内容の対応 |
| 10〜11日目 | 相手にHow about you?やWhy?と質問を返す | 一問一答で終わらない |
| 12〜13日目 | 学校の文法・朝テストの誤答を筆記で確認 | 話すだけでなく書ける |
| 14日目 | 次のレッスン・定期考査・英検に向け優先順位を整理 | 本人が続けられる |
14日間は慶英会の家庭学習モデルで、学校の実際の研修実施日程を示すものではありません。また会話力や定期テストの得点を保証しません。学校の課題、本人の体調と生活負担を優先してください。
学校の補習・質問が利用できる場合は先に活用する
学校公式「学びの特色」は、朝テスト・定期テスト後の追試などのフォロー、平日16時〜20時の自習室利用について説明しています。ただし本人が利用できる日・場所・現在のルールは校内案内を確認してください。英語の小テストに繰り返し失点する場合は、学校の先生に『何を学び直せばよいか』を相談し、学校の課題から改善を試しましょう。外部塾が常に必要とは限りません。
Global Sessionと海外研修・英検を混同しない
Global Sessionは過去の学校記事に登場する学校内の英語プログラムで、海外へ渡航する希望制の海外研修と同じ制度であるとは限りません。また英検面接では受験級ごとに公式の形式・評価があります。学校のオンライン英会話を受ければ英検合格が自動的に近づくという意味でもありません。各年度の学校の案内と英検の公式情報を区別してください。
関連記事：学校英文法の書き換え対策、英語ワークの答えをすぐ見てしまう場合の勉強法。
保護者様が在籍校に確認したい8項目
- 2026年度のGlobal Sessionやオンラインレッスンの実施・対象学年・日程
- 会話活動の評価と学校の筆記試験の評価がどう扱われるか
- 本人の現在の英語教科書・ワーク・副教材とLesson
- ALT授業での質問・発表・提出物の具体的な条件
- 朝テスト・追試の範囲・正式な合格基準や補習ルール
- 学校の自習室や先生への質問を利用できる曜日・時刻
- 英検や海外研修への参加・受験予定と学習負担
- 返却答案で綴り・疑問文・時制・英作文のどこを修正するか
よくある質問
Q．多治見西中学校はGlobal Sessionを現在も毎月実施していますか？
学校公式の過年度記事に実施記録がありますが、2026年度の正確な実施回数・日程・対象については校内の最新案内が必要です。毎月実施などと断定しません。
Q．2026年度もオンラインで海外講師と話すのですか？
2021年・2024年の学校公式記事にはオンライン授業の実施例があります。ただし2026年度の参加方法・担当講師・会場は最新の正式資料で確認してください。
Q．英語は週何時間ですか？
学校公式「学びの特色」は週5時間以上の外国語授業とALTとの協働を紹介しています。各学年の今年度の具体的な時間割は学校で確認してください。
Q．英会話ができても定期テストで点数が低いのはなぜですか？
質問への返答と学校の筆記では、綴り・語順・動詞の形などの評価が異なる場合があります。実際の返却答案で失点原因を分類しましょう。
Q．聞き取れない時はどう対応すべきですか？
Could you say that again, please?やCould you speak more slowly, please?を使って確認します。大切な内容は分かったふりをせず、必要なら担当教員へ相談しましょう。
Q．学校の追試と外部塾のどちらを優先？
学校から必須課題が指定されている場合はそれを優先します。学校の質問や補習で解決できるなら外部指導は必須ではありません。
慶英会｜多治見西中学校の学校英語・Global Sessionでお困りなら
学校のオンライン英会話で話せないことと、定期テストの筆記問題が解けないことは同じではありません。本人が聞き取れなかった質問と、学校で実際に間違えた英文法の問題番号を並べると、家庭で先に取り組む内容を具体化できます。
慶英会では中高一貫校の中1・中2の学校英語・定期考査・英検を対象に、オンライン個別指導と毎日のLINE学習サポートを行っています。学校でのALT活動や返却答案に合わせ、会話で答えられる一文と翌日に自力で書ける一文をつなぐ相談が可能です。最大1か月無料体験の詳細は慶英会公式サイトをご確認ください。多治見西中学校と公式に提携しているわけではなく、学校の成績・進級・英検合格・Global Sessionでの上達を保証するものではありません。
学校公式の一次資料・情報確認日
- 多治見西中学校｜学びの特色・外国語教育・朝テスト
- 多治見西中学校｜2022年12月のGlobal Session実施記録
- 多治見西中学校｜2024年5月のオンラインレッスン記事
- 多治見西中学校｜2021年2月の中1英語研修デモレッスン
- 日本英語検定協会｜英検公式サイト
情報確認日：2026年10月14日。学校の現行の外国語教育・朝テスト後の支援と、過年度のGlobal Session・オンライン英語研修の実施例は区別して記載しました。独自40問・読み上げ原稿・14日間計画は慶英会の独自教材で、学校の正式な研修テキストや朝テスト・英検の過去問を再現したものではありません。