慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
一般選抜で慶應義塾大学に合格し、2023年卒業。高校在学中に英検1級を取得。英検対策・中高一貫校の英語・NEW TREASURE（ニュートレジャー）などを指導しています。
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慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体主催の
英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
【英検・英語指導実績例】
小学生：英検2級・英検準1級合格
中学生：英検準1級合格／内申2から5へ大幅向上／
学年順位1桁／海外留学前の英語特訓
高校生：英検1級合格／
国立医学部・旧帝大・早慶上智GMARCHへの現役合格をサポート
社会人：現役英語講師・英検面接官の
英検1級合格をサポート
奈良育英中学校の中学1・2年生で「英語の定期テストが苦手でも将来の海外交流を目標にできるか」「2026年のオーストラリア語学研修に中学生も参加できるのか」「英検・英会話と学校の英作文をどう両立すべきか」とお悩みなら、2026年の学校全体の語学研修実績と、中学生本人の参加資格を明確に区別してください。奈良育英中学校・高等学校の公式報告では2026年7月24日〜8月3日にオーストラリア・ブリスベン方面の研修を実施し、Carmel CollegeでESL授業やホームステイを経験しています。ただし、この実績だけでは中1・中2の参加資格や全員必修かどうかは確認できません。高校の国際系コース向け英検2級目標も中学生全員の義務ではありません。今必要なのは学校の返却答案から文法・語彙・読解・英作文の弱点を整理し、自己紹介・聞き返し・質問など日常会話の基礎を重ねることです。本記事では公式情報をもとに海外交流の制度を正確に解説し、独自20問・全解答と14日間の実践計画を示します。
結論｜2026年の海外研修は実施済み。ただし中1・中2の参加条件とは別
- 確実に確認できる実績：2026年7月24日〜8月3日、オーストラリアのブリスベン方面への語学研修。Carmel CollegeでESL授業を受講。
- 参加学年：公式現地レポートだけから、中1・中2が応募できるか・中学生の必修行事か・参加する英検級を決めつけない。
- 高校の制度：高等学校の国際系コースでは英検2級や留学の目標が示されるが、中学1・2年生の一律の進級条件ではない。
- 中学生の最優先：学校の返却された英語答案から、文法・綴り・読解・英作文の失点を確認し、翌日も自力で直せる練習を選ぶ。
- 会話の準備：自己紹介・短い質問・聞き返し・感謝を、正しい短文で話し、書く。
- 本人の受検級：英検の公式問題で現在の力を確かめ、無理に上位級へ進まない。
海外研修への興味を持つことと、現在の学校の英語で満点を取ることは同じではありません。家庭学習では「学校の宿題を終える」「間違えた構文を次の日も書ける」「短い質問に答えられる」の順に積み上げましょう。
2026年公式報告①｜7月24日〜8月3日にブリスベン方面へ
学校公式2026年7月29日「オーストラリア語学研修 現地報告 その①」は、2026年7月24日から8月3日までの研修日程、ブリスベン到着後の見学、ホームステイ等を紹介しています。これはすでに実施された2026年度の記録です。
この記録を根拠に「奈良育英中学校の全生徒が毎年夏に必ずオーストラリアへ行ける」「中1で英検3級を取れば参加資格を得られる」といった結論を出すことはできません。参加学年・選抜・費用・引率・今後の開催は学校の募集要項で確認してください。
2026年公式報告②｜Carmel CollegeでESLと文化体験
学校公式の現地報告その②と現地報告その③では、ESLの授業、アボリジニ文化の講話や体験、ホストファミリーへの感謝の手紙が紹介されています。
ESL（English as a Second Language）は、英語を追加の言語として学ぶ人向けの授業を指す表現です。現地の学校の通常の全教科を履修したという意味でも、参加者全員が同じ英語力に到達したという根拠でもありません。
2026年公式報告③｜高校生代表の英語スピーチと学校種別を区別
現地報告その③にはCarmel Collegeの全校集会で奈良育英高校の代表生徒が英語で挨拶したと記載されています。また2026年9月24日の学校のカーメルカレッジ交流ニュースは「高校」のカテゴリーに掲載されています。
したがって、学校のサイトが「奈良育英中学校・高等学校」と共通表記だからといって、同じ研修が中1・中2に開かれていることを保証できません。現段階での適切な結論は「学校全体の研修実績は確認できるが、中学生の参加可否は未確認」です。
高校の「英検2級目標」を中学部全員の必須条件にしない
学校公式高等学校・高大連携Gコースでは、留学までの英検2級合格などの目標を紹介しています。これは高校の特定コースについての説明であり、奈良育英中学校の中1・中2全員が英検2級を取得しないと進級できないと示すものではありません。
また公式中学校英語コミュニケーション入試では、入学希望者向けの面接を英検4〜5級程度の難易度と紹介しています。入学前の英語入試の難度と、入学後の定期テストや英検の必須級は別制度です。
中1の英語｜海外交流より先に基本文法と自己紹介を確実にする
My name is Yui. I like science. I play tennis after school.のような基本文を、答えを見ない状態で書いてから声に出します。相手からWhat do you do after school?と質問されたらI play tennis.のように内容のある返答を一文で伝えます。
She plays tennis.／Does she play tennis?の違いも確認します。doesの後の動詞は原形playです。学校でまだ習っていない文法なら授業の進度に合わせて取り組んでください。
中2の英語｜意見と理由、過去形と会話の応答をつなぐ
英語で説明するときは短い事実と理由を組み合わせます。I enjoyed the science lesson because we did an interesting experiment.のように、過去の経験を話す際はenjoyedやdidの時制を合わせます。
What did you learn?と尋ねられて答えられない場合、まず学校で書いたノートから一文で内容を説明し、次に「なぜ」をbecauseで補います。自分で書けない複雑な原稿を暗記するより、学校で学んだ単語・文法を正確に使う練習を優先してください。
家庭学習では「会話の積極性」と「試験の正確性」を別に診断
- 会話：相手の質問を理解し、聞き返し、短い一文で自分の考えを伝えられるか。
- 語彙：学校の指定単語の意味を理解し、必要なら正確に綴れるか。
- 文法：主語・動詞・時制と語順を、初見の短文にも使えるか。
- 読解：What・Why・Howの問いに本文の根拠を示して答えられるか。
- 英作文：主張と理由を2文で書き、学校の指定した形式に合っているか。
この分類は慶英会の家庭学習用モデルで、学校の正式な試験配点・海外研修の参加資格ではありません。返却答案に何を間違えたかが残っている場合は、学校の添削を優先して復習します。
【慶英会独自20問】中1・中2の英作文と会話・読解を確認
以下は慶英会が独自に作成した練習問題です。奈良育英中学校の実際の英語定期考査・入試・海外研修の応募試験・英検過去問・現地ESL授業からの転載ではありません。学校の指定範囲で未習の文法は飛ばしてください。
問1〜10｜学校英文法と短い英会話
- 問1．My brother (study / studies) English every day. 正しい語を選びなさい。
- 問2．(Do / Does) your sister like reading? 正しい語を選びなさい。
- 問3．They are learning English. を疑問文にしなさい。
- 問4．He plays the piano after school. を否定文にしなさい。
- 問5．I visited the museum yesterday. を疑問文にしなさい。
- 問6．We (was / were) studying at eight last night. 正しい語を選びなさい。
- 問7．「私は英語を練習するために本を読みます」をtoを使って英作文。
- 問8．「私は昨日、先生に質問しました」を英作文。
- 問9．英語で聞き取れない場合「もう一度言っていただけますか」を英作文。
- 問10．「来週、私は新しい英語の本を読む予定です」をbe going toで英作文。
問11〜16｜架空の中学生の英語学習を読む
Saki is a junior high school student who wants to speak English more confidently. She watched a video about students learning in another country. She enjoyed it, but she did not understand every word. Her teacher encouraged her to review simple expressions and ask questions when she needed help. Saki practiced introducing herself and describing her school life. Then she wrote short English sentences about her favorite subject. She made some mistakes with verb forms and corrected them with her teacher. After two weeks, she could answer a few more questions without reading a script. She still wanted to improve her reading and writing before considering any future study-abroad program.
Sakiは架空の中学生です。この英文は奈良育英中学校の生徒の実績、海外研修の参加記録、学校の正式な課題ではありません。学校の読解問題の根拠を探すための練習文です。
- 問11．What does Saki want to do more confidently? 英語で答えなさい。
- 問12．What did Saki watch? 英語で答えなさい。
- 問13．Did Saki understand every word of the video? 英語で答えなさい。
- 問14．What did Saki practice describing? 英語で答えなさい。
- 問15．What did Saki write about? 英語で答えなさい。
- 問16．What mistakes did Saki correct? 英語で答えなさい。
問17〜20｜英文で自分の意見を書く・学校制度を正確に読む
- 問17．「私は昨日、英語の授業で新しいことを学びました」を英作文。
- 問18．「私は英語を勉強するのが大切だと思います。なぜなら新しい人と話せるからです」を2文で英作文。
- 問19．2026年オーストラリア語学研修があるため中1全員が参加できると判断できますか。
- 問20．奈良育英高校のGコースで英検2級を目標にしているため、中2の全員が必ず2級を取得しなければならないと言えますか。
独自20問の全解答・1問ずつの理由
問1〜5の解答
- 1．studies My brotherは三人称単数現在。studyはstudiesになる。
- 2．Does your sisterは三人称単数。後のlikeは原形。
- 3．Are they learning English? be動詞areを主語theyの前に置く。
- 4．He does not play the piano after school. does notの後は原形play。
- 5．Did I visit the museum yesterday? 過去の疑問文はDid＋主語＋原形visit。
問6〜10の解答
- 6．were weは複数でwere。
- 7．I read books to practice English. 目的を表すto practiceを使う。
- 8．I asked my teacher a question yesterday. 過去形askedを使う。
- 9．Could you say that again, please? 丁寧な聞き返しの表現。
- 10．I am going to read a new English book next week. am going to＋動詞原形read。
問11〜15の解答
- 11．Speak English. 冒頭のspeak English more confidentlyが根拠。
- 12．A video about students learning in another country. 第2文が視聴した内容を表す。
- 13．No, she didn’t. 第3文のdid not understand every wordを確認。
- 14．Her school life. 第5文にdescribing her school lifeと記載。
- 15．Her favorite subject. 第6文が根拠。
問16〜20の解答
- 16．Mistakes with verb forms. 第7文が根拠。
- 17．I learned something new in English class yesterday. 過去を表すyesterdayに合わせてlearnedを使う。
- 18．I think studying English is important. We can talk with new people. 意見と理由のつながりを確認。because we can talk with new peopleと一文にしてもよい。
- 19．判断できない。 学校が公開した研修実績と中学生の参加資格・費用・選考は別。
- 20．言えない。 高等学校の特定コースで示された目標と中学校の進級条件は同一ではない。
自由英作文では文法・意味・設問の条件が合う別解も考えられます。会話力の測定には実際の音声・応答が必要であり、文字で解く20問のみから本人の英検合否・海外研修参加資格・学校の進級を判定できません。
問1〜20の結果で決める次の学習テーマ
- 問1〜8：主語と動詞、疑問文・否定文、過去形の誤答が多いなら、学校教材の短文を使い翌日別文で自力確認する。
- 問9〜10：聞き返しと未来の予定を、学校で習った短い表現で練習する。
- 問11〜16：Why・Whatの問いと長文のどの箇所が根拠かを確認する。
- 問17〜18：内容が伝わる短い2文を作り、時制・語順・理由のつながりをチェックする。
- 問19〜20：学校の高校向け制度・海外研修の記事と、本人の学年の実際の参加条件を区別する。
【中1・中2の14日間】学校の英語から将来の海外交流へつなぐ計画
これは慶英会による家庭向けのモデルであり、奈良育英中学校の公式宿題、海外研修の準備講座、応募条件やスケジュールを表すものではありません。現在の学校教材・提出物・定期考査範囲を優先し、体調・睡眠と他教科の時間も確保してください。
- 1日目：学校の返却答案・教科書・指定単語を確認し、語彙・文法・読解・英作文・音声のうち最も失点した項目を決める。
- 2日目：学校の英単語を意味から英語で書き、綴れない語と意味が分からない語を区別する。
- 3日目：be動詞・一般動詞など本人の未定着な既習文法の短い英文を確認する。
- 4日目：前日の文法を主語・動詞を変えた3文で答えを見ずに書く。
- 5日目：学校の英文の短い段落を読み、What・Whyの答えを本文から探す。
- 6日目：好きな教科や部活動など、本人の身近な自己紹介を3文で書く。
- 7日目：誤答した英語を再テストし、学校の教員に質問したい問題を2つ選ぶ。
- 8日目：学校の新しい宿題を優先し、先週の誤答の中から一つだけ復習する。
- 9日目：学校指定の音声や英検公式音声を使い、聞き取れない英文を文字と照合する。
- 10日目：聞き取れない際のCould you say that again, please?などの短い表現を声に出して練習する。
- 11日目：自分の経験・意見にbecauseで理由を加えた2文の英文を作る。
- 12日目：学校の考査範囲・提出期限と英検の受検予定を見比べ、先に終える課題を選ぶ。
- 13日目：学校で間違えた文法と読解を混ぜた初見の類題を解く。
- 14日目：初日と同じ弱点を再テストし、説明できるようになった規則と次の課題を記録する。
2週間で成績や英検スコアが必ず上がる、海外研修の参加資格が得られると保証するものではありません。学校の考査直前は現在の指定範囲に集中し、海外研修向けの新しい長文・難しい英単語を無理に増やさないでください。
定期テスト前の3週間｜海外研修の準備よりまず学校の答案
- 3週間前：教科書・副教材・学校ワーク・英単語・配布プリントの指定範囲と提出物を整理する。
- 2週間前：学校の問題を答えなしで解き、文法や英作文の誤答の原因を分類する。
- 1週間前：誤答が多い構文について、異なる主語や時制の新しい英文を作って練習する。
- 前日：重要範囲と学校の提出物を確認し、十分な睡眠を確保する。
- 返却後：先生の添削の理由を確認し、次の日も自力で解けるかを再テストする。
英検の受検級と海外交流の目標は別々に決める
英検5級・4級の基本語彙が不安定な場合、上位級の難しい長文や面接原稿を増やす前に基本を固めます。英検3級以上では級ごとのライティングや面接などを公式形式に合わせて練習しましょう。学校の定期考査範囲は英検の試験範囲と完全には一致しません。
英検の公式出題方式と過去問は日本英語検定協会の級別試験情報をご確認ください。高校Gコースの目標と、中1・中2の英検の受験級・成績評価・進級条件を混同しないことが重要です。
保護者様が学校へ確認すべき6つの事項
- 参加資格：2026年のオーストラリア語学研修の対象学年・2027年以降の実施予定、中学生が応募できるか。
- 選考：英検級・成績・出席・研修費・選考方法について、学校が示す正式な条件。
- 学校教材：中1・中2が実際に使用する英語教科書・副教材・単語テストの指定範囲。
- 定期試験：英語の出題形式と評価項目、本人が現在直すべき文法と英作文のミス。
- 校内支援：中学生向けの英語質問・補習・英会話・英検の講座について利用可能な内容と費用。
- 高校制度：高大連携Gコースなど高校の海外交流・検定目標と、中学部の進級・高校進学条件の違い。
よくある質問｜奈良育英中学校の英語と海外研修
Q．2026年にオーストラリア語学研修は実施されましたか？
はい。学校公式は2026年7月24日から8月3日までの実績を報告し、ブリスベン方面、Carmel CollegeのESL、ホームステイ等を紹介しています。
Q．中1・中2でも必ず応募できますか？
公表された現地報告だけでは中学生の募集条件を確認できません。高校代表生徒についての記載もあり、学校全体の活動紹介を中学生の参加資格の証拠として扱わないことが大切です。
Q．2027年の語学研修も同じ日程・行き先ですか？
2026年の活動実績から来年度の正式日程・渡航先・費用を確定することはできません。翌年度の参加募集案内を確認してください。
Q．英語が苦手でも海外で話せるようになりますか？
学校の基本文・自己紹介・短い質問・聞き返しから段階的に練習できます。ただし本人の努力にかかわらず特定の期間で流暢になることや、参加資格を満たすことは保証できません。
Q．奈良育英中学校で英検2級が必須ですか？
学校の高等学校向けGコースページでは英検2級の目標を紹介していますが、中1・中2全員の取得義務を示すものではありません。中学校の正式な評価・進級規定を確認してください。
Q．英語コミュニケーション入試の4〜5級程度と中学校での到達目標は同じですか？
違います。英語コミュニケーション入試は入学前の受験生を対象とする制度で、入学後の授業進度・英検級別の合格義務とは別です。
Q．NEW TREASUREを採用していますか？
今回確認した2026年の研修報告・中学入試の学校公式案内だけでは、現在の中1・中2全員がNEW TREASUREの特定Stageを使用しているとは確認できません。本人の学校配布教材を優先してください。
Q．定期テスト対策をもっと詳しく知りたい場合は？
学校の英語入試後のつまずきや英作文の失点については、「奈良育英中学校の英語・定期テスト対策」で別に解説しています。本記事は海外交流に関する正確な制度理解と、英語を話す・書く基礎に特化しています。
奈良育英中学校の中1・中2で学校英語と会話を両立したいご家庭へ
慶英会では、中高一貫校の中学1・2年生を中心に、実際の学校の教科書・返却答案・英作文・英検の受検級に対応したオンライン個別指導と、毎日のLINE学習サポートを提供しています。単語・文法・読解・英作文のどこで学校の試験を失点したかを確認し、本人の興味を海外交流や英会話へつなげる際にも、今の学校課題を後回しにしない学習計画を考えます。
学校内の授業・補習や教員への質問で十分改善できる場合、外部の塾を追加する必要はありません。家庭での英語学習を続けても同じ誤答が残る場合は、慶英会公式サイトから最大1か月の無料体験・学習相談をご確認ください。慶英会は奈良育英中学校・高等学校、Carmel College、日本英語検定協会の公式提携塾ではなく、成績向上・英検合格・研修参加を保証するものではありません。
学校公式・試験団体の一次資料
- 奈良育英｜2026年7月29日・オーストラリア語学研修その①（渡航日程）
- 奈良育英｜2026年8月3日・現地報告その②（ESL・文化体験）
- 奈良育英｜2026年8月3日・現地報告その③（高校生代表のスピーチ）
- 奈良育英｜2026年8月7日・現地報告その④（ホームステイ）
- 奈良育英｜高等学校高大連携Gコース（高校向け英検2級目標）
- 奈良育英｜中学英語コミュニケーション入試（入学前の受験生対象）
- 日本英語検定協会｜級別の公式試験内容
情報再確認日：2026年10月14日。学校が公開した2026年の海外研修実績は、中学校の必修行事・参加資格・次年度募集条件を示すものではありません。20問・全解答と14日間の学習計画は慶英会の独自教材であり、学校の正式な考査・英語入試・研修のESL教材や英検問題の転載ではありません。本人の在籍年度の学校配布資料を優先してください。
慶英会のオンライン個別指導・最大1か月無料体験
英検対策、中高一貫校の英語、NEW TREASURE（ニュートレジャー）、定期テストに対応。学習状況を確認し、目標に合わせた個別指導をご案内しています。
LINEで友だち追加後、「無料体験希望（ブログ）」または「学習相談希望（ブログ）」と送信してください。ボタンを開くだけでは相談の受付は完了しません。無料体験の対象・回数・料金や返金保証などの適用条件は、慶英会公式サイトでご確認いただけます。
慶英会の指導分野・サポート制度・その他のバナーを見る
オンライン英検塾・英語塾「慶英会」の専門分野
慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が運営する、オンライン個別指導塾・オンライン家庭教師サービス。
慶英会は、「英検対策」と、難関中高一貫校で採用されているZ会の英語教科書「ニュートレジャー（NEW TREASURE）」対策における高度な専門性を強みとし、小学生の英検先取りから難関大学受験まで幅広く対応するオンライン英検塾・ニュートレジャー英語対策塾です。
👉 慶英会公式サイトを見る
慶應卒・英検1級塾長の英検専門塾・ニュートレジャー専門オンライン個別指導塾｜慶英会 英検対策とニュートレジャー対策に特化したオンライン個別指導塾「慶英会」。英検1級・慶應卒の塾長が、中高一貫校の定期テストか keio-edu.com
小学生の英検先取りから、中学生・高校生の定期テスト・内部進学対策、難関大学・医学部受験、社会人の英検1級取得まで、学年・英語力・目標に応じた個別指導を行っています。
慶英会の指導メソッドは、高校在学中に英検1級を取得し、公益財団法人 日本英語検定協会の「成績優秀者」に選出された慶英会塾長の学習経験と指導実績をもとに構築されています。
慶英会塾長は、慶應義塾大学一般選抜の英語入試で正答率97％を達成し、中学・高校では主要科目オール5（最高評価・高校偏差値70）を取得。これらの経験をもとに、限られた学習時間で成果につなげる「高効率勉強法」を体系化しています。
慶英会では、この指導メソッドに基づき、一人ひとりの学習状況と目標に合わせた個別指導を行います。
英検対策
英検5級・4級・3級・準2級・準2級プラス・2級・準1級・1級の全級に対応しています。
英単語、英文法、長文読解、リスニングなどの一次試験対策に加え、英検ライティング・英作文添削、二次試験・面接対策まで総合的に指導します。
小学生の早期英検取得から、中学生・高校生の英検先取り、大学受験に向けた英検2級・準1級対策、現役英語講師や英検面接官を含む社会人の英検1級対策まで、一人ひとりの目標に合わせてサポートしています。
私立中高一貫校・ニュートレジャー対策・定期テスト対策
〈公立中学校・公立高校にも対応〉
私立中高一貫校の英語指導では、Z会出版の英語教科書「ニュートレジャー（NEW TREASURE）」をはじめとする教科書の内容、学校ごとの授業進度、定期テストの出題傾向に合わせた個別指導を行っています。
英文法、長文読解、英作文、教科書本文の読解・和訳、英単語・熟語の定着、定期テスト対策、内部進学対策まで幅広く対応しています。
学校ごとの試験範囲や出題形式を踏まえた学校別予想問題も活用し、授業内容の理解から定期テストの得点向上まで徹底してサポートします。
また、公立中学校・公立高校に在学中の生徒様にも多数ご受講いただいており、学校の教科書や問題集、授業進度、試験範囲に合わせた定期テスト対策や高校受験・大学受験対策にも対応しています。
英語以外の科目についても、学校の宿題、定期テスト対策、内部進学対策、学校別予想問題の作成など、必要に応じて総合的にサポートしています。
英語スピーチコンテスト対策
慶英会塾長は、米国高校留学中に英語スピーチコンテストでニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出を果たしています。
国内外における出場・入賞経験を生かした指導メソッドに基づき、英語スピーチ原稿の作成・添削から、発音、アクセント、イントネーション、表現力、ジェスチャー、プレゼンテーションまで総合的に指導します。
留学・大学受験・オールイングリッシュ指導
すべて英語で授業を行うオールイングリッシュ指導（すべて英語による指導）にも対応しています。
帰国子女・インターナショナルスクール生の英語学習、海外高校留学・海外大学進学に向けた英語力の育成、留学前の英語準備まで幅広くサポートします。
大学受験英語、医学部受験英語、英検利用入試、総合型選抜・学校推薦型選抜に向けた英検対策にも対応し、志望校や入試方式に合わせて指導します。
慶應卒の英語塾｜慶英会とは
慶英会は、英検対策、ニュートレジャー（NEW TREASURE）対策、私立中高一貫校の英語・定期テスト対策、英語スピーチコンテスト対策、海外高校留学・海外大学進学準備において、高度な専門性を強みとするオンライン英語塾・オンライン個別指導塾です。
慶英会の3つの学習サポート制度
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さらに、学校ごとの試験範囲・教材・授業進度・過去の出題傾向を踏まえ、AI（人工知能）も活用した学校別予想問題を作成します。
授業時間だけでなく、日々の学習から定期テスト・受験本番まで継続的にサポートします。
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所定の条件を満たして1年間継続して受講したにもかかわらず、英検合格または学校成績の向上を達成できなかった場合には、授業料の全額返金保証制度を適用します。入塾前の無料体験から、受講中の継続的な学習支援、1年間の成果保証まで、安心して学習を続けられる環境を整えています。
