聖セシリア女子中1・中2の英語日記・グリーティングカード｜過去形・未来表現を使い分ける独自40問【全解答】

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結論：聖セシリア女子中学校（神奈川県大和市）の中1・中2が英語日記やグリーティングカードを練習するときは、まず「いつの出来事か」を決めてから動詞の形を選び、相手に伝える一文を短く正確に書くことが重要です。学校公式の英語教育ページでは中1・中2をAブロックとして、時制に合った英文、グリーティングカード、日記をWritingの目標として掲げています。この記事はその方向に沿って、慶英会独自の短文変換12問・日記12問・カード8問・誤文訂正8問、計40問を全解答付きで用意しました。

以下は慶英会が一般的な中学英語の学習範囲をもとに作った教材です。聖セシリア女子中学校の実際の宿題・定期試験・配布教材や英語劇の台本を再現したものではありません。現在完了などの未習内容は後回しにし、学校の最新範囲表に従ってください。

目次： 学校公式の4技能目標／日記・カードの書き方／完成例／7日学習法／独自40問／全解答・解説／FAQ

聖セシリア女子中学校の英語Writing目標｜学校一次情報

学校公式「英語教育」によると、Aブロック（中1・中2）のWriting目標は、各時制に合う文を作り、グリーティングカードや日記を書けることです。Speakingでは家族や友人を紹介し、週末の出来事を質問・回答できることなども示されています。English Expressは中1・中2の各学年で週1時間、英語を用いた表現活動を行うプログラムです。したがって家庭学習では、学校の授業で口頭で言えた内容を短い文章で再現する練習と、日記・カード特有の時制や相手への表現を分けると取り組みやすくなります。

出典：聖セシリア女子中学校・高等学校公式「英語教育」（確認日：2026年11月3日）。公式は学年別の指導目標を掲載していますが、定期考査の実際の出題文・配点・指定教科書の単元まではこのページから断定できません。

英語日記で最初に決めるのは「時制」と「一文の役割」

日記では「何をした→そのときどう感じた→次に何をする」の3文構成がおすすめです。現在形と過去形を無意識に混ぜないよう、文頭のyesterday / last weekend / tomorrow / every dayなどを先に決めます。日記は長ければよいわけではありません。主語・動詞・時制が正しい3文を、自分の経験に合わせて書けることを先に目標にしてください。

グリーティングカードは「相手・目的・一文」で組み立てる

• お祝い：Happy birthday!と一言述べ、Have a wonderful day!などの気持ちを添える。
• お礼：Thank you for helping me.のように、何に感謝しているのかをfor＋動名詞で説明する。
• お見舞い：I hope you feel better soon.のように、相手の回復への願いを簡潔に述べる。
• 励まし：Good luck on your test!のように、何について励ましているかを明確にする。
• 過去の出来事への言及：Your speech was wonderful yesterday.のように、過去の行為に合わせて動詞を選ぶ。

カードに必要なのは難しい語彙より、受け取る相手が自然に理解できる表現です。友人へのカードと先生へのお礼では丁寧さも調整します。翻訳ソフトの結果を丸写しする前に、自分が理解している単語で2文作り、文法を見直しましょう。

すぐ使える日記・カードの完成例【全訳】

日記例1｜週末の出来事

英文：Last Saturday, I visited a small library with my friend. We found an interesting book about animals. I want to read more books this week.
和訳：先週の土曜日、友人と小さな図書館へ行きました。動物についてのおもしろい本を見つけました。今週はもっと本を読みたいです。
確認：visited・foundは過去、wantは今の気持ちを表す現在形です。現在と過去が混在しても、述べる時間が違えば自然です。

日記例2｜失敗と次の目標

英文：I forgot an important word in English class today. My friend helped me after school. I am going to review the word tonight.
和訳：今日の英語の授業で大切な単語を忘れました。放課後に友達が助けてくれました。今夜その単語を復習する予定です。
確認：forgot・helpedは既に終わった行動、am going to reviewは予定です。

カード例｜お礼と気遣い

英文：Dear Aya, Thank you for listening to my presentation yesterday. Your advice helped me feel more confident. I hope we can practice together again. From, Mika.
和訳：彩さんへ。昨日の発表を聞いてくれてありがとう。あなたの助言のおかげで自信がつきました。また一緒に練習できるとうれしいです。美香より。
確認：helpedは過去、お礼はThank you for＋動名詞、最後はI hopeで希望を伝えています。

7日間で日記・カードを自力で書く復習法

• 1日目：学校の英作文・小テストで間違えた動詞形を確認し、現在・過去・未来の3欄に分ける。
• 2日目：1つの内容をyesterday / every day / tomorrowに書き換え、動詞が変わる理由を説明する。
• 3日目：学校生活の日記を3文作る。最初は辞書なしで書き、後から綴りだけ確認する。
• 4日目：誕生日、感謝、励ましのうち2種類のカードを各2文で書く。
• 5日目：自分が書いた文の時制・三単現・前置詞・語順を点検し、修正理由を記録する。
• 6日目：何も見ずに3文日記と2文カードを再作成し、元の文との違いを確認する。
• 7日目：本記事の40問のうち未習を除く20問を初見のつもりで解き、失点の多い型を次週に残す。

学校で課された英作文がある場合は、その課題を優先します。ここでいう7日間は家庭学習の補助計画であり、学校公式の指導方法ではありません。

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慶英会独自40問｜日記・グリーティングカードの英文を作る

問1〜12は時制の変換、問13〜24は日記の一文英作文、問25〜32はカード表現、問33〜40は誤り訂正です。解答例は唯一の正解とは限りません。特にカード表現と和文英訳では、意味と文法が自然なら別の書き方も認められます。学校の教科書・試験・実際の課題から問題を転記していません。

A：時制の変換｜問1〜12

矢印の後の条件に合うように、文全体を書き換えてください。

1. 問1：I study English every day. → yesterdayに合わせて全文を過去形へ。
2. 問2：She plays the piano on Sundays. → last Sundayに合わせて書き換える。
3. 問3：They visit their grandmother every month. → tomorrowとbe going toを使う。
4. 問4：I am reading a book now. → at eight last nightに合わせる。
5. 問5：We make cards every year. → last yearに合わせる。
6. 問6：He doesn’t watch TV today. → yesterdayに合わせる。
7. 問7：Did you go to the library yesterday? → tomorrowに合わせてwillで書き換える。
8. 問8：I am writing a letter now. → every Saturdayに合わせる。
9. 問9：They were busy yesterday. → todayに合わせる。
10. 問10：She studies after dinner. → right nowに合わせる。
11. 問11：I have lived here for two years. → for two yearsをsince last springに変える。
12. 問12：I will call her tonight. → last nightに合わせる。

B：短い日記の和文英訳｜問13〜24

日本語の意味を自然な一文にしてください。主語や時制を先に決めます。

13. 問13：昨日は雨が降っていたので、家で本を読みました。
14. 問14：先週末、友だちと公園でバスケットボールをしました。
15. 問15：私は今日、学校で新しい友達に会いました。
16. 問16：先週末は忙しかったのですが、楽しかったです。
17. 問17：明日は家族と祖母を訪ねる予定です。
18. 問18：私は昨日、英語を3時間勉強しませんでした。
19. 問19：彼女は昨夜、英語のカードを作っていました。
20. 問20：私たちは去年、その博物館を初めて訪れました。
21. 問21：私は朝6時に起き、7時に学校へ出発しました。
22. 問22：昨日、友達を手伝ったので、彼女は喜んでいました。
23. 問23：来週、私は英語で短い日記を書くつもりです。
24. 問24：私は先月から英語の日記を続けています。

C：カードの表現｜問25〜32

指定された場面で、受け取り手に伝わる自然な英文を書いてください。

25. 問25：誕生日の友人へ『誕生日おめでとう。素敵な一日を過ごしてね』と2文で書く。
26. 問26：助けてくれた友人へ『手伝ってくれてありがとう。とても助かりました』と書く。
27. 問27：転校する友人へ『新しい学校での幸運を祈っています』と書く。
28. 問28：クリスマスカードに『メリークリスマス。家族と楽しく過ごしてね』と書く。
29. 問29：テスト前の友人へ『テスト頑張ってね。応援しています』と書く。
30. 問30：病気の友人へ『早く元気になってね』と書く。
31. 問31：母の日のカードに『いつも私を支えてくれてありがとう』と書く。
32. 問32：友人へ『昨日の発表は素晴らしかったよ』と書く。

D：誤文訂正｜問33〜40

1か所以上の誤りを修正し、完全な英文を書いてください。

33. 問33：I goed to school early yesterday.
34. 問34：She was make a birthday card last night.
35. 問35：We didn’t made a card yesterday.
36. 問36：I will going to visit my friend tomorrow.
37. 問37：Thank you to help me.
38. 問38：I am enjoyed the party yesterday.
39. 問39：I write a diary last night.
40. 問40：I hope you feels better soon.

全解答・全解説｜40問

A：問1〜12の解答

1. 問1：I studied English yesterday. 解説：yesterdayがあるのでstudyをstudiedに変える。
2. 問2：She played the piano last Sunday. 解説：三単現playsではなく過去形playedを用いる。
3. 問3：They are going to visit their grandmother tomorrow. 解説：未来の予定はare going to＋動詞の原形。
4. 問4：I was reading a book at eight last night. 解説：過去のある時点で進行中だった動作はwas reading。
5. 問5：We made cards last year. 解説：makeの過去形はmade。
6. 問6：He didn’t watch TV yesterday. 解説：過去の否定文はdidn’t＋原形watch。
7. 問7：Will you go to the library tomorrow? 解説：未来の疑問文はWill＋主語＋原形。
8. 問8：I write a letter every Saturday. 解説：習慣的な行動は現在形。
9. 問9：They are busy today. 解説：主語Theyの現在be動詞はare。
10. 問10：She is studying right now. 解説：現在の進行中の動作はis studying。
11. 問11：I have lived here since last spring. 解説：sinceは起点、forは期間。現在完了の文型は維持する。
12. 問12：I called her last night. 解説：昨夜の完了した行動は過去形called。

B：問13〜24の模範解答

13. 問13：I read a book at home yesterday because it was raining. 解説：readの過去形は綴りが同じ。because以下は過去進行形。
14. 問14：I played basketball in the park with my friend last weekend. 解説：last weekendに合わせてplayed。
15. 問15：I met a new friend at school today. 解説：今日起きた過去の出来事なのでmet。
16. 問16：I was busy last weekend, but I had fun. 解説：wasとhadを使い、butで対比する。
17. 問17：I am going to visit my grandmother with my family tomorrow. 解説：予定はbe going to＋visit原形。
18. 問18：I did not study English for three hours yesterday. 解説：did notの後はstudy原形。
19. 問19：She was making a card in English last night. 解説：過去の進行中の動作was making。
20. 問20：We visited the museum for the first time last year. 解説：for the first timeと過去形visited。
21. 問21：I got up at six and left for school at seven. 解説：get up→got up、leave→left。
22. 問22：I helped my friend yesterday, so she was happy. 解説：原因と結果をsoで結ぶ。
23. 問23：I am going to write a short diary entry in English next week. 解説：未来の予定を表すbe going to。
24. 問24：I have kept an English diary since last month. 解説：継続の現在完了have kept＋since。

C：問25〜32のカード文

25. 問25：Happy birthday! Have a wonderful day! 解説：お祝いの定型表現と相手への命令形Have〜は自然。
26. 問26：Thank you for helping me. It was a big help. 解説：Thank you for＋動名詞。助けが役立った過去はwas。
27. 問27：Good luck at your new school! 解説：Good luck＋場所・機会。別解はI wish you the best at your new school.。
28. 問28：Merry Christmas! Enjoy your time with your family! 解説：相手への願いをEnjoyで表現する。
29. 問29：Good luck on your test! I’m cheering for you! 解説：具体的なテストはon your test、現在の応援はI’m cheering。
30. 問30：I hope you feel better soon. 解説：hopeの後はyou＋動詞原形feel。
31. 問31：Thank you for always supporting me. 解説：前置詞forの後はsupporting、alwaysを添える。
32. 問32：Your presentation was wonderful yesterday. 解説：yesterdayに合わせてbe動詞was。

D：問33〜40の訂正文

33. 問33：I went to school early yesterday. 解説：goの過去形はwent。goedは不可。
34. 問34：She was making a birthday card last night. 解説：過去進行形はwas＋-ing。
35. 問35：We didn’t make a card yesterday. 解説：didn’tの後はmake原形。
36. 問36：I am going to visit my friend tomorrow. 解説：willとbe going toを重ねない。I will visit…も可。
37. 問37：Thank you for helping me. 解説：お礼を述べる表現はThank you for＋動名詞。
38. 問38：I enjoyed the party yesterday. 解説：過去形enjoyedにamを重ねない。
39. 問39：I wrote a diary last night. 解説：昨夜を表すlast nightに合わせて過去形wrote。
40. 問40：I hope you feel better soon. 解説：youの後の現在形はfeel。三単現の-sを付けない。

答案の見直し方と弱点別の次の一手

誤答を写すだけではなく、翌日と3日後に別の主語・別の場面で書けるか試します。実際の学校答案で改善したかを判断し、学校の定期試験と本記事の独自問題を同一視しないようにしてください。

よくある質問

Q. 聖セシリア女子中学校で日記・カードは必ず定期テストに出ますか？

A. 公式のWriting目標には記載されていますが、各回の定期試験の出題内容や配点を保証するものではありません。学校から示される出題範囲が優先です。

Q. 日記は何文から始めればよいですか？

A. 初めは『出来事→気持ち→次の行動』の3文で十分です。綴りの正確さ・時制の整合性・意味が通ることを確認し、徐々に理由や具体例を加えてください。

Q. グリーティングカードには難しい英文法が必要ですか？

A. 誕生日・お礼・応援といった基本場面なら、中1で学ぶ短文でも伝えられます。無理に難解な表現を使う必要はありません。

Q. 英語日記が続かない場合はどうすればよいですか？

A. 1週間毎日長文を書くより、週3回でも自分で書いた2〜3文を正確に修正・再現できることを優先します。書けなかった理由が語彙か文法かを分けてみましょう。

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公開・編集主体：慶英会。公式一次情報の最終確認日：2026年11月3日。問題・模範英文は慶英会が独自作成したもので、学校公認・学校公式・実際の出題問題ではありません。

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