蒼開中学校（兵庫県洲本市）の中1・中2で「緑風6ヵ年と青藍3ヵ年では英語の授業が違うのか」「定期テストの英作文が書けない」「高校受験と英検、学校の課題をどう両立するか」とお悩みなら、まず所属コースと学校の正式な考査範囲を確認し、語彙・動詞形・読解・英作文のどこで繰り返し失点しているかを調べることが重要です。学校公式のコース案内では、緑風6ヵ年は大学受験へ向けた6年一貫教育、青藍3ヵ年は公立・私立高校への受験を目指す課程です。ただし公式カリキュラムの中1・中2の英語はどちらも週5.5時間、週の総授業時間は35。緑風の英語・数学の習熟度別授業は高校から導入すると説明されています。学校は英検への全校的な取り組み、放課後補習や自習スペースも紹介しています。本記事では、同じ中1・中2でも進路に応じて何を優先するかを区別し、独自20問・全解説と14日間の復習計画で具体的に示します。
結論｜中1・中2の英語の基礎は共通、進路に応じて追加課題を選ぶ
- 緑風6ヵ年：中高一貫で長期的に大学受験につなげる。現在の学校文法・長文・英作文の定着を先に確認する。
- 青藍3ヵ年：高校入試へつなぐ3年間。中1・中2のうちに学校の定期テストの誤答を減らし、中3の入試演習へ備える。
- 授業時間：公式カリキュラムでは中1・中2の英語は両コース週5.5時間、総授業数は週35。実際の時間割は学校に確認。
- 習熟度別：緑風の英語・数学での習熟度別授業は高校から導入と学校公式が記載。中1・中2全員が既に同じ制度でクラス分けされているとは断定しない。
- 英検：学校は10月の第2回英検を原則全員受検と案内。本人の受検級と校内の正式な目標は学校で確認。
- 試験対策：学校の教科書・ワーク・プリントの範囲と返却答案を優先し、必要な英検・高校受験対策を追加する。
コースの教育目標と、本人の現在の英語テストの難度・実際の出題形式は別です。緑風だから必ず中1で高校英文法を扱う、青藍だから英検対策が必要ない、といった推測をしないようにします。
学校公式①｜緑風6ヵ年と青藍3ヵ年の学習目的
公式「学びのチャート」は、緑風を大学受験へ向けた中高6ヵ年一貫コース、青藍を難関公立高校・私立高校を目標とする独立3ヵ年コースと紹介しています。
緑風の公式コース説明では高校3年1学期までに大学受験に必要な基本的学習を終える教育方針、青藍の公式コース説明では中3の2学期から高校受験に対応した学習を実施すると説明しています。いずれも学校全体のカリキュラムの計画であり、各生徒がすべての単元を必ず同じ時期に習得していることを意味しません。
学校公式②｜中1・中2の英語は両コース週5.5時間
学校公式の緑風・青藍各コースの表では、中1・中2の英語はいずれも週5.5時間、全教科の合計は週35時間です。中3の英語は各コース週6時間とされています。5.5という数字は学校が掲載する授業配分上の値であり、必ず毎週30分の英語授業が1回行われるという具体的な時間割を推測しないでください。
また学校公式はカリキュラムが変更される可能性を注記しています。2026年度に在籍する本人の教科別授業計画、学校の英語教材と課題を優先してください。
学校公式③｜緑風の英語・数学の習熟度別授業は高校から
緑風6ヵ年コースの公式ページは、英語・数学の習熟度別学習を高校から導入することを明記しています。中1・中2の時点で、緑風の授業が必ず全員の英語点数別に分割されると断定するのは不正確です。
中学段階での教員の補習・学習支援の利用や、現在の成績に応じた課題の違いについては本人の学年の実際の説明を確認しましょう。
学校公式④｜英検は10月第2回を原則全員受検
公式「蒼開ならではの取り組み」は英検・漢検・数検への取り組みと、10月の第2回英検は原則全員が受検する方針を案内しています。緑風では高校卒業までに英検準1級の取得を目標の一つとしています。
この「高校卒業前に準1級」の目標を「中1・中2で全員準1級が必須」と読み替えてはいけません。また英検に全員が取り組むことと、学校の定期考査の英語点に一律の級別加点があることも別です。受験級・費用・受験方式・評価への反映は学校の当年度の配布資料を確認してください。
学校公式⑤｜放課後補習・試験前の自習スペース
公式「進路サポート」は勉強合宿、放課後補習、視聴覚室・図書室・東館職員室前などの自習スペースを紹介しています。英語で分からない問題がある場合は、答案と問題番号を持参して質問しましょう。
学校のすべての補習が中1・中2に毎日英語のマンツーマン指導を提供するとは公式資料から言えません。開催日・参加条件や費用は学校の案内に従ってください。
中1の英語は「動詞の形」と「意味・綴り」を区別して直す
たとえばShe plays tennis.は三人称単数現在ですが、疑問文はDoes she play tennis?となりplayへ戻します。基本文を丸暗記しているだけなら、新しい主語・動詞に変えても正しく書けるかを確かめましょう。
学校で指定された英単語は、見れば意味が分かるか、音を聞いて理解できるか、日本語から書けるか、短い英文で使えるかを分けて確認します。学校の課題と関係ない難語ばかり増やす必要はありません。
中2で英語が下がったら、長文と英作文で「何が分からないか」を特定
Did she visited Kyoto?は誤りで、Did she visit Kyoto?です。時制を表すDidの後には動詞原形を使います。学校の長文読解でWhyと聞かれた場合は、本文の理由を表す部分を示せるか確認してください。語彙が読めないのか、文の構造が分からないのか、設問の根拠を見落としているのかで復習方法が異なります。
青藍なら次年度の高校受験に向け、今学んだ基本単元を初見の読解・英作文へ使えるようにすることが重要です。緑風でも長期的な大学入試へつなげるため、今の授業で同じ文法の誤答を放置しないようにします。
【慶英会独自20問】緑風・青藍の中1中2英語を弱点別に確認
以下の20問は慶英会が独自作成した家庭用の練習問題です。蒼開中学校の実際の定期考査・外部模試・緑風・青藍の教材・学校の英検過去問からの転載ではありません。本人に未習の表現は飛ばし、教科担当が示す範囲を最優先にしてください。
問1〜8｜中1中2で間違えやすい文法
- 問1．She (play / plays) the piano every day. 正しい語を選びなさい。
- 問2．(Do / Does) he read English books? 正しい語を選びなさい。
- 問3．They are at school. を疑問文に書き換えなさい。
- 問4．He studies English. を否定文にしなさい。
- 問5．We visited a museum yesterday. を疑問文にしなさい。
- 問6．I (was / were) reading a book at nine. 正しい語を選びなさい。
- 問7．「私たちは明日英語の試験に向けて勉強する予定です」をbe going toで英訳しなさい。
- 問8．Does she likes science? の誤りを直しなさい。
問9〜14｜架空の地域学習を題材にした英文読解
Ayaka wanted to improve her English writing before the next school test. She enjoyed reading stories, but she often forgot verb endings in her own sentences. Her teacher suggested that she write two new sentences after each lesson and check them the next day. On Saturday, Ayaka and her friend Koki prepared a short presentation about local history. They visited a museum and collected information about old buildings. At first, their explanation was too long, so they chose three key facts and made the sentences shorter. After their presentation, they realized that answering questions was just as important as reading prepared sentences.
Ayaka・Kokiは架空の登場人物であり、学校の実際の博物館訪問・探究授業・中学生の成績を紹介するものではありません。
- 問9．What did Ayaka want to improve? 英語で答えなさい。
- 問10．What mistakes did Ayaka often make? 英語で答えなさい。
- 問11．What did the teacher suggest Ayaka do after each lesson? 英語で答えなさい。
- 問12．What was the topic of the presentation? 英語で答えなさい。
- 問13．Where did they collect information? 英語で答えなさい。
- 問14．What did they learn after the presentation? 英語で答えなさい。
問15〜18｜学校英作文・発表の短い表現
- 問15．「私は昨日、博物館で英語の説明を読みました」を英文にしなさい。
- 問16．「私は地域の歴史を学ぶためにこの本を読みます」をtoを使って英文にしなさい。
- 問17．「私は英語の練習が大切だと思います。なぜなら新しい表現を学べるからです」を2文で英作文しなさい。
- 問18．英語のスピーチで「もう一度言っていただけますか」と丁寧に聞き返す英文を書きなさい。
問19〜20｜緑風・青藍の制度を正確に読む
- 問19．緑風6ヵ年と青藍3ヵ年の英語授業は、中1・中2で必ず週数が違うと説明できるか。学校の公式表に基づき答えなさい。
- 問20．緑風の英語・数学の習熟度別は中1から始まると断定できるか。また10月第2回英検の校内方針を一文で説明しなさい。
独自20問の全解答・一問ずつの理由
問1〜5の解答
- 1．plays Sheは三人称単数現在なのでplays。
- 2．Does heにはDoes。後ろのreadは原形。
- 3．Are they at school? be動詞areを主語の前へ移す。
- 4．He does not study English. does notの後は原形study。
- 5．Did we visit a museum yesterday? 過去の疑問文はDid＋主語＋動詞原形。
問6〜10の解答
- 6．was Iに対する過去形のbe動詞はwas。
- 7．We are going to study for an English test tomorrow. be going toの後には原形study。
- 8．Does she like science? Doesの後は動詞原形like。
- 9．Her English writing. 第1文にimprove her English writingとある。
- 10．Mistakes with verb endings. 第2文のforgot verb endingsが根拠。
問11〜15の解答
- 11．Write two new sentences and check them the next day. 第3文が教師の提案。
- 12．Local history. 第4文のabout local historyが根拠。
- 13．At a museum. 第5文ではmuseumを訪ねたとある。
- 14．That answering questions was as important as reading prepared sentences. 最後の文の学び。
- 15．I read an English explanation at a museum yesterday. readの過去形も綴りはread。yesterdayが過去を示す。
問16〜20の解答
- 16．I read this book to learn about local history. to learnは目的を表す。
- 17．I think practicing English is important. We can learn new expressions through practice. 主張と理由をつなぐ。他の自然で正しい構文も可。
- 18．Could you say that again, please? 丁寧な聞き返し。
- 19．説明できない。 両コースの公式表は中1・中2とも英語週5.5時間を掲載。実際の教材や課題は在籍年度の学校資料を確認する。
- 20．断定できない。学校は緑風の習熟度別英語・数学を高校から導入すると説明し、英検の10月第2回は原則全員受検と案内している。 対象コース・学年・検定受検の方針は別に読んで確認する。
自由英作文は一つの正解に限りません。意味・語順・時制が正しい別解を認め、学校が指定する構文・語数がある場合はその条件を優先してください。独自20問の正答数から学校の評定・高校入試の合否・英検のスコアは算定できません。
誤答タイプごとの復習法
- 問1〜8：主語と動詞、助動詞と原形の関係を確認し、翌日別の語句で再テストする。
- 問9〜14：疑問詞に応じ、本文の該当箇所を根拠として答える。
- 問15〜18：短い英作文を自力で書き、発話の表現と記述の正確さを分けて確認する。
- 問19〜20：コース・学年による正式な制度を読み違えず、学校の配布資料を確認する。
14日間の学習計画｜緑風・青藍に共通する英語の基礎から
以下は慶英会による独自の家庭学習モデルで、蒼開中学校の正式な宿題・英検日程・定期試験の範囲表やコース別の進学指導ではありません。学校の宿題、部活動、他教科の学習、睡眠を優先し、必要な活動のみ選んでください。
- 1日目：直近の英語定期考査・小テストと学校教材をそろえ、語彙・文法・読解・英作文の失点を分類する。
- 2日目：学校指定の英単語を意味と綴りに分け、答えを隠して再テストする。
- 3日目：間違えた文法を一つ選び、主語と動詞・時制を確認する。
- 4日目：同じ文法を別の主語・語句で3文書き、解答なしで説明する。
- 5日目：学校の長文でWhat・Whyの答えの根拠を本文から探す。
- 6日目：学校の課題に合わせ、短い意見と理由を2文で書く。
- 7日目：直近の誤答を混ぜて解き直し、学校の教員へ質問する内容を整理する。
- 8日目：学校の新しい単元・提出物を優先し、先週の語彙の誤答を少量再テスト。
- 9日目：英検を受検する場合、本人の級の公式過去問で不足する技能を一つだけ確認。
- 10日目：青藍では学校で実際に指示された高校受験に必要な基本文法・読解を意識。緑風では現在の文法を次の学年でも再現できるよう復習。
- 11日目：教員に添削された英作文を、違う話題にして自力で書く。
- 12日目：学校の試験範囲と提出期限を確認し、未提出を防ぐ。
- 13日目：今の単元と前の単元の初見問題を混ぜて解く。
- 14日目：最初の誤答分布と比べ、次の2週間で改善したい項目を一つ選ぶ。
2週間での必ずの成績向上・英検合格・高校受験合格を保証する計画ではありません。青藍で中1から難関高校入試の難問ばかりに取り組む必要も、緑風で中1から大学入試の長文へ飛躍する必要もありません。学校の既習範囲を優先します。
定期テスト3週間前｜学校の範囲表と学校内支援を使う
- 3週間前：学校から示された範囲表があれば教材・ワーク・プリント・提出物を整理する。
- 2週間前：学校指定の問題を答えなしで解き、失点の多い単元を特定する。
- 1週間前：英単語・動詞形・読解の根拠・英作文の誤答を混ぜて再テストする。
- 前日：未完了課題と重要な学校範囲を優先し、新しい難問を増やさない。
- 返却後：間違えた文法が前回から減ったか、次の単元へつながるかを確認する。
学校公式は放課後補習、自習スペースや英検受験を紹介していますが、考査の正確な日付・教科別の採点割合・補習の参加条件は本人の当年度の案内に従ってください。
学校の補習・自習スペースで質問するときのメモ
- 学校の教科書・ワークの該当箇所と自分の誤答を書いて持参する。
- なぜその英文が間違っているか、主語・動詞・語順の規則を一つ聞く。
- 授業中に教員から示された模範解答と自分の言葉の差を確認する。
- 説明後に別の語句を使う類題を一つ解き、翌日も自力で書く。
学校の指導で十分改善する場合、外部塾を追加する必要はありません。まず学校の教員・放課後補習等の支援を活用しましょう。
よくある質問｜蒼開中学校の英語とコースの違い
Q．緑風6ヵ年と青藍3ヵ年は何が違いますか？
緑風は6年間の一貫教育を通じた大学受験を見据え、青藍は3年間の学習を経て難関公立・私立高校の受験へ備える課程です。本人の年度の進路指導計画を確認してください。
Q．中1・中2の英語はコースごとに何時間ですか？
学校の公式カリキュラム表ではどちらも中1・中2の英語が週5.5時間、総授業数が週35時間です。年度により時間割が変わる可能性があるため、当年度の学校配布資料を優先してください。
Q．緑風の英語・数学は中1から習熟度別ですか？
公式の緑風6ヵ年ページでは英語・数学の習熟度別授業は高校から導入するとしています。中学全員が同じクラス分けを受けるとは断定できません。
Q．英検は必ず受けるのですか？
学校公式の取り組みは10月の第2回英検を原則全員受検と説明しています。特定の級を全員に義務づけるものか、受検日や免除条件の有無は本人の学年の案内を確認してください。
Q．中1・中2で英検準1級が必要ですか？
緑風6ヵ年の『高校卒業前に英検準1級取得』という長期目標を、中1・中2全員の必須条件と読み替えてはいけません。本人の英語の現在の能力に合わせて級を検討しましょう。
Q．青藍3ヵ年から蒼開高校には進学できますか？
学校公式の青藍コース案内には、他の高校の受験へ集中できるように蒼開高等学校への進学保証を設けると説明されています。ただし入学年度の具体的な条件・手続きについては学校の正式な募集・進学規定で確認してください。
Q．緑風と青藍は同じ教材ですか？
同じ英語の週時間数が記載されていても、実際の教材名・版・学年ごとのテスト範囲が必ず同一と断定できません。本人の学校配布教材を確認してください。
Q．NEW TREASUREを採用していますか？
今回確認した学校公式のコース紹介・英語教育の特色では、中1・中2の特定のNEW TREASURE Stageを全生徒に採用しているとは確認できません。本人の教材の現物を優先してください。
蒼開中学校の中1・中2で英語が伸び悩んだら慶英会へ
慶英会は中高一貫校の中学1・2年生を中心に、学校の実際の教科書・課題・定期考査答案・英検の目標に沿ったオンライン個別指導と毎日のLINE学習サポートを提供しています。緑風・青藍の長期的な進路の違いを尊重しつつ、今学期の学校英語の語彙・文法・長文・英作文で繰り返すミスを整理し、本人が自分で次の課題を解けるよう復習の順序を調整します。
学校の補習や担任・教科担当者への質問で十分改善する場合、追加の塾は不要です。英検と学校テスト、高校進路に向けた勉強を整理したい場合は、慶英会公式サイトから最大1か月の無料体験・学習相談をご確認ください。慶英会は蒼開中学校・高等学校の公式提携塾ではなく、成績・英検合格・進路・高校受験の合否を保証するものではありません。
公式一次情報・確認日
- 蒼開中学校｜学びのチャート（緑風・青藍）
- 蒼開中学校｜緑風6ヵ年コース（英語時間数・高校からの習熟度別）
- 蒼開中学校｜青藍3ヵ年コース（高校受験・授業時間・進学保証）
- 蒼開中学校｜蒼開ならではの取り組み（英検・学習目標）
- 蒼開中学校｜進路サポート（放課後補習・自習室）
- 日本英語検定協会｜公式試験内容
情報確認日：2026年10月14日。学校コースの説明と慶英会独自の学習提案を区別しています。20問・全解答・14日間計画は慶英会が教育用に作成したもので、学校の定期考査・外部模試・実際の英検問題の転載ではありません。具体的な教材・評価・受検条件は在籍年度の学校配布資料を優先してください。