慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
捜真女学校中学部の学校英語をまとめて確認する：この記事は英検3級Readingの専門教材です。学校公式のラウンドメソッド・Retelling、定期テスト、中1人物紹介・中2日記、Study Hall・補習、英検と家庭学習の優先順位は捜真女学校中学部の英語対策完全ガイド（学校別基幹ページ）にまとめています。現在の学校課題を優先し、必要な技能だけ専門演習で補ってください。
結論：捜真女学校中学部の中1・中2がラウンドメソッドで英語を聞き、話し、Retelling（英文を自分の言葉で言い直す）を練習していても、英検3級Readingの初見長文では日時の変更・人数の一部と全体・比較の根拠を読み違える場合があります。そこで慶英会は掲示・Eメール・説明文の3長文と独自30問を新作し、全文和訳・全解答・理由の解説を用意しました。Retellingを「自分の言葉で言える」から「本文にあることだけ正確に言える」へ発展させます。
本記事は横浜市神奈川区中丸にある捜真女学校中学部に通う中1・中2と保護者向けです。学校で英検3級の受験を全員に義務付けているという主張はせず、実際の英語授業の採用教材・範囲・定期考査の問題は推測しません。以下の文章・時刻・調査結果は慶英会が独自に創作した架空の教材です。
目次
- 捜真女学校のラウンドメソッドと学習支援
- 英検3級ReadingとRetellingの違い
- 独自3長文30問（問題編）
- 全30問の解答・全文和訳・根拠
- Study Hallを使う14日計画
- FAQ・出典・関連記事
公式教育：ラウンドメソッドと中2からの習熟度別授業
捜真女学校の学校公式「捜真の学習」では、Listening・Speaking・Retellingを繰り返しながら4技能を学ぶ「ラウンドメソッド」と、スピーチ・発表・討論・英作文の実践を紹介しています。英語の授業は全学年で少人数に分け、中学2年生から習熟度別クラスを設けると説明しています。
学校公式サイトは6時間目の後の20分間の自学自習「Study Hall」、放課後に利用できる自習室、考査前後・土曜・長期休暇中の補習と、学習の遅れへの指名補習を案内しています。これらは実際の学習支援制度ですが、現行の個別実施日や受講条件は学校からの最新連絡を確認します。
Retellingの正確さを英検3級Readingへつなぐ
英検協会の3級の試験内容では、Readingに短文語句補充15問、会話補充5問、長文内容一致10問があります。長文の種類は掲示・案内、Eメール、説明文です。本稿の30問は内容理解を定着させるための記述式で、英検公式の本番選択肢・問題数を再現したものではありません。
| 学校の英語活動 | つまずきやすい点 | 慶英会独自の復習法 |
| ListeningとSpeaking | 聞いた印象だけで内容を決めつける | 本文の数字・否定を後から照合 |
| Retelling | 詳しく話そうとして元の情報を変える | 要点と根拠を1文ずつ区別 |
| 英語の発表・意見 | 自分の意見と本文の事実が混ざる | 意見は意見、事実は事実と区別 |
| Study Hall（20分） | 作業量だけ記録し、弱点が残る | 誤答の原因を1つ説明し翌日に再テスト |
例えば「24人がアンケートに答え、16人がコメントを書いた」という事実から、「24人全員が計画を支持した」と言い直すのは誤りです。要約は長くなるほど良いのではなく、数値・条件・主語を正確に保つことが重要です。学校の教材のコピーを使わず、初見の文章から確認します。
慶英会オリジナル3長文・全30問｜問題編
第1題：学校外のスピーチ練習会（案内文）（問1〜10）
SPEAK AND SHARE WORKSHOP A local learning center will hold a workshop for students who want to improve their English presentations. It will be held on the first Saturday of every month from 2:00 to 3:30 p.m. Students should bring a short talk of about one minute and be ready to answer two questions about it. The workshop is open to students aged twelve to sixteen. The first meeting is free, and later meetings cost 200 yen each. There are twenty places, and students should register by Wednesday evening. A student who cannot come may send a cancellation email by Thursday at noon so that someone on the waiting list can take the place. In the first half, students listen to a short presentation and retell the main idea using their own words. In the second half, they introduce an experience from their lives and answer questions. Participants do not need to memorize a long speech. The goal is to understand information and explain it clearly to others.
問1：講座は毎月いつ開かれますか。
問2：講座の開始時刻は何時ですか。
問3：講座の終了時刻は何時ですか。
問4：参加者は何分ほどの発表を用意しますか。
問5：発表の後で何問の質問に答えますか。
問6：講座の対象年齢は何歳から何歳までですか。
問7：最初の参加費はいくらですか。
問8：2回目以降の参加費はいくらですか。
問9：参加の登録期限はいつですか。
問10：講座の前半に行うことは何ですか。
第2題：校外の共同発表に関するEメール（問11〜20）
Dear Nao, I listened to your English presentation yesterday and enjoyed your story about helping a neighbor. I would like to work with you on a short talk about volunteering in our town. We first planned to practice in the library on Tuesday, but our teacher asked us to join a meeting that afternoon. The library's small room is available on Wednesday from 4:00 to 5:00 instead. I can arrive at 3:50, and I will bring the notes from last week's interview. Please bring the chart showing how many people answered our questions. The first survey had twenty-four answers, but only sixteen included comments. We should not say that all twenty-four people supported our plan. Before the meeting, please write down one reason why volunteers help their neighbors. We can combine our ideas and prepare questions for our audience. If you cannot come on Wednesday, please reply by Monday night. We could practice online on Thursday, but I have a piano lesson after 6:30. Best, Yui
問11：ユイが聞いたのはナオのどんな発表ですか。
問12：共同発表のテーマは何ですか。
問13：最初の練習予定日は何曜日でしたか。
問14：火曜に練習できない理由は何ですか。
問15：変更後は何曜日に練習しますか。
問16：変更後の部屋は何時から使用できますか。
問17：変更後の部屋は何時までですか。
問18：最初のアンケート回答者は何人ですか。
問19：そのうちコメントを付けたのは何人ですか。
問20：参加できない場合の返信期限はいつですか。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
第3題：言い直し練習と文章理解の調査（問21〜30）
A group of students tested three ways of practicing English reading for three weeks. Their teacher gave them short passages and asked them to answer questions. Group A listened to each passage twice and then retold the main idea. Group B read the same passage silently and wrote a summary. Group C read each passage aloud and practiced important words. Before the activity, each group took a quiz of twenty questions. Group A's average was ten, Group B's was twelve, and Group C's was eleven. After three weeks, Group A scored sixteen, Group B scored seventeen, and Group C scored fourteen on average. Some students said that Group B's method must be the best because it had the highest final score. However, Group A improved by six points, Group B by five, and Group C by three. The teacher explained that the groups had different starting levels and that more information was needed. She suggested that students try another method for two more weeks and compare their ability to explain a new story, not only their test scores.
問21：比較した学習法は何種類ですか。
問22：調査期間は何週間でしたか。
問23：Aグループは文章を何回聞きましたか。
問24：Aグループが聞いた後にすることは何ですか。
問25：Bグループは読後に何をしましたか。
問26：Cグループはどんな練習をしましたか。
問27：最初のテストの問題数はいくつでしたか。
問28：Bグループの最終平均正答数はいくつでしたか。
問29：最も得点が改善したのはどのグループですか。
問30：最高得点の方法だけで最善と断定できないのはなぜですか。
全30問の正答・全文和訳・根拠解説
第1題「学校外のスピーチ練習会（案内文）」：全文和訳と解答
全文和訳：スピーク・アンド・シェア講座。地域学習センターは英語発表を上達させたい生徒のために、毎月第1土曜日の午後2時から3時30分まで講座を開きます。参加者は約1分の短い発表を持参し、2つの質問に答える準備をします。対象年齢は12〜16歳。初回無料、その後は1回200円です。定員20人で水曜日の夕方までに登録してください。来られない場合は木曜日正午までにキャンセルメールを送ると補欠の人が参加できます。前半は短い発表を聞き、自分の言葉で要点を言い直します。後半は自分の経験を紹介して質問に答えます。長いスピーチを暗記する必要はありません。情報を理解し他者に明確に説明することが目的です。
問1 正答：On the first Saturday of every month.
根拠・解説：毎月第1土曜日。
問2 正答：At 2:00 p.m.
根拠・解説：2:00が開始。
問3 正答：At 3:30 p.m.
根拠・解説：3:30が終了。
問4 正答：About one minute.
根拠・解説：one minute。
問5 正答：Two questions.
根拠・解説：two questions。
問6 正答：Twelve to sixteen.
根拠・解説：aged twelve to sixteen。
問7 正答：Free.
根拠・解説：first meeting is free。
問8 正答：200 yen per meeting.
根拠・解説：later meetings cost 200 yen each。
問9 正答：By Wednesday evening.
根拠・解説：register by Wednesday evening。
問10 正答：Listen to a presentation and retell its main idea in their own words.
根拠・解説：listenとretellの2つの活動。
第2題「校外の共同発表に関するEメール」：全文和訳と解答
全文和訳：ナオへ。昨日のあなたの英語発表を聞き、近所の人を助けた話が面白かったです。町のボランティアについて一緒に短い発表を作りたいです。最初は火曜に図書室で練習する予定でしたが、その午後に先生から別の会議への参加を求められました。代わりに水曜の午後4時から5時まで図書室の小部屋が使えます。私は3時50分に来られ、先週のインタビューのメモを持参します。あなたは質問に回答した人数の表を持ってきてください。最初の調査の回答は24人でしたが、コメント付きは16人だけでした。24人全員が計画を支持したとは言えません。集まりの前に近所の人を手伝う理由を一つ書いてください。考えを組み合わせて聴衆向けの質問も準備できます。水曜に来られなければ月曜夜までに返信してください。木曜のオンライン練習もできますが、私は6時30分以降ピアノの授業です。ユイより。
問11 正答：A story about helping a neighbor.
根拠・解説：helping a neighbor。
問12 正答：Volunteering in their town.
根拠・解説：about volunteering in our town。
問13 正答：Tuesday.
根拠・解説：first planned … Tuesday。
問14 正答：Their teacher asked them to join a meeting.
根拠・解説：teacher asked them to join a meeting。
問15 正答：Wednesday.
根拠・解説：insteadの後が変更後。
問16 正答：From 4:00 p.m.
根拠・解説：from 4:00。
問17 正答：Until 5:00 p.m.
根拠・解説：to 5:00。
問18 正答：Twenty-four.
根拠・解説：twenty-four answers。
問19 正答：Sixteen.
根拠・解説：only sixteen included comments。
問20 正答：By Monday night.
根拠・解説：reply by Monday night。
第3題「言い直し練習と文章理解の調査」：全文和訳と解答
全文和訳：生徒たちは3週間、英語読解を練習する3つの方法を試しました。先生は短文を渡し質問に答えさせました。Aグループは文章を2回聞いて要点を言い直し、Bグループは黙読して要約を書き、Cグループは音読して重要語を練習しました。最初の20問テストの平均はAが10、Bが12、Cが11問正解でした。3週間後の平均はAが16、Bが17、Cが14問でした。最終得点が最高のBの方法が最善という意見もありましたが、改善幅はAが6、Bが5、Cが3問です。先生は開始時点の力が違うため、結論にはさらに情報が必要だと説明しました。さらに2週間別の方法を試し、得点だけでなく初めての物語を説明する力も比較するよう提案しました。
問21 正答：Three methods.
根拠・解説：three ways。
問22 正答：Three weeks.
根拠・解説：for three weeks。
問23 正答：Twice.
根拠・解説：listened twice。
問24 正答：Retell the main idea.
根拠・解説：retold the main idea。
問25 正答：Wrote a summary.
根拠・解説：wrote a summary。
問26 正答：Read aloud and practiced important words.
根拠・解説：read aloudとvocabulary。
問27 正答：Twenty questions.
根拠・解説：twenty questions。
問28 正答：Seventeen.
根拠・解説：Group B scored seventeen。
問29 正答：Group A.
根拠・解説：10→16で6問増。
問30 正答：The groups started at different levels and more evidence was needed.
根拠・解説：開始水準の違いと追加調査の必要性。
独自30問の家庭採点は各1点とし、全問の答えを見直した後に「日時」「変更前後」「一部と全体」「主語」「平均と増加量」のミスを記録します。今回の点数は学校の英語の評価や英検合否・CSEスコアには換算できません。正解した問題もRetellingで元の情報を変えていないかを確認してください。
Study Hallと家庭学習に接続する14日プラン
| 期間 | 内容 | 確認 |
| 1〜2日 | 学校の返却答案と現行教材を確認 | 基礎の抜けを確認 |
| 3〜4日 | 第1題で期限・金額・参加条件を整理 | 日付と時刻を正確に言い直す |
| 5〜6日 | 第2題で変更前後・調査人数を分類 | 一部と全体を混同しない |
| 7〜8日 | 第3題で初期値・最終値・伸びを比較 | 最も高い点と最大の改善を区別 |
| 9〜10日 | 独自30問を再テストし一文でRetelling | 元の意味を変えずに説明 |
| 11〜12日 | 英検公式の3級Readingを解く | 選択肢と本文根拠を照合 |
| 13〜14日 | 学校教材とListening・Writingへ戻る | 学校の課題も完了させる |
Study Hallの20分は短いので、学校の指示・宿題を優先し、残った時間に短い英文1題か誤答2問を見直す使い方を一案とします。中2からの習熟度別授業の編成に関わらず、英検対策を先取りしすぎて学校の未定着部分を残さないようにしてください。
保護者FAQと公式情報
ラウンドメソッドのRetellingが得意なら英検3級長文も安心ですか。
Retellingの練習は内容理解に役立ちますが、英検の選択問題では細かな期限・数量・否定の読み取りも必要です。話しやすい内容だけでなく本文の根拠を言えるか確かめてください。
英検3級を中1のうちに受けなければいけませんか。
学校の公式資料には中1全員の英検3級受験義務は確認できません。英語学習歴と学校の学習内容に合わせ、英検4級の基礎が安定してから進む選択肢もあります。
学校の補習と外部の英検対策の順序は。
まず学校での小テストや授業の弱点を教員に質問し、学校の補習を活用します。そのうえで英検独自の初見長文・ライティング・面接を家庭で追加し、負担が大きい場合には必要な技能だけ個別に練習します。
英検Reading30問だけで合格を判定できますか。
できません。3級には短文語彙・会話・長文・Writing・Listeningに加えて二次面接があります。実際の到達度は英検協会の過去問と音声も使って判断してください。
公式一次情報（2026年11月4日確認）：捜真女学校｜ラウンドメソッド・少人数授業・習熟度別授業／同｜Study Hall・自習室・補習制度／同｜所在地・アクセス（横浜市神奈川区中丸8）／英検協会｜3級の試験内容。
関連記事：捜真女学校のラウンドメソッド・Retelling対策32問／同校の英検3級Writing独自40問。
教材の全文・登場人物・調査・時刻・設問・30問の答えは慶英会が独自に作成しました。学校の英文教材や英検協会の過去問を転載したものではなく、学校の公認・提携を意味しません。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する