2027年度 昭和学院中学校の入学前英語準備｜IA・AA・GA・SAと8週間計画・独自30問｜慶應卒・英検1級塾長が解説

2027年4月に昭和学院中学校へ入学する予定のご家庭、または同校を志望している小学6年生のご家庭に向けた英語準備ガイドです。結論は、入学前に難しい中学英文法を大量に先取りするより、「音を聞いて意味が分かる」「主語と動詞を見分けられる」「短い英文を自分で書ける」という3つの基礎を先に整えることです。昭和学院中学校の学校公式情報では、入学時にIA・AA・GA・SAの4コースを設け、IAは2名担任制と英語を用いた対話・発表を特色としています。入学後の活動にはコースごとの特色がありますが、各家庭での準備はまず本人の到達度から決めましょう。本記事では、コースごとに確認すべき点、8週間の実行計画、慶英会独自の英語30問と全解答、保護者のチェック方法を紹介します。学校の入試過去問や入学後の正式な試験範囲を再現したものではありません。

結論｜入学前の「先取り」より、間違いが翌日直せる英語の仕組みを作る

学校の英語が始まるまでに、単語帳を一冊丸暗記できる必要はありません。一方で、小学校で聞いた英語をなんとなく理解できても、中学では単語を書き、文を組み立て、理由を説明する力が求められる場面があります。「聞けば分かる」と「見ずに書ける」を分けて確認することが準備の出発点です。小学校ですでに英検の学習を進めている生徒も、合格した級だけで学校の語彙・文法・記述力が十分だと決めつけない方が合理的です。

受験中のご家庭は、まず入試の学習と体調管理を優先してください。入学前の8週間プランは、合格後に無理なく始めるための家庭用モデルです。実際の授業教材や入学者向け課題が学校から届いたら、必ず学校の指示を優先し、ここにある練習は不足部分だけ使用してください。

昭和学院中学校の学校公式情報｜IA・AA・GA・SAと中3以降のTA

学校公式の「教育の特色」「カリキュラム」は、中学校入学時の4コースをIA・AA・GA・SAと説明しています。また、公式の教育特色ページでは中学3年からTAコースを選べる旨が紹介されています。コースの説明は入学時点の選択と進学後の制度を区別して読む必要があります。2027年度の詳細な編成・変更条件は、入学年度の学校案内をご確認ください。

公式で確認できる事項	入学前の家庭学習での判断
IA（インターナショナルアカデミー）	英語で意見を伝える活動やネイティブ教員とのやりとりへの備えを、語彙・基礎文法に加えて少しずつ行う
AA（アドバンストアカデミー）	学校の授業を理解して自力で復習する習慣を優先する。課題・試験範囲は学校資料を基準とする
GA（ジェネラルアカデミー）	本人の目標に合わせ、短い英文を読む・書く基礎と家庭学習の継続方法を整える
SA（サイエンスアカデミー）	理科の興味を英語の短い説明にも結びつけられるが、難しい専門語の暗記を先行させる必要はない
中3からのTA（学校公式の教育特色）	入学時の4コースと区別する。中1・中2でのコース選考点数・変更条件は公開資料のみで推測しない

以上は学校のコース紹介を踏まえた家庭学習上の提案であり、「IAは必ず特定の英検級が必要」「AAとGAの英語教材は必ず異なる」「SAは理科英語の独立した試験がある」といった制度上の断定ではありません。授業で実際に使う教材や進度は、入学年度と在籍クラスの学校資料を確認してください。なお昭和学院中学校と昭和学院秀英中学校は異なる学校です。

IAコース志望者の英語準備｜話すことを急ぐ前に一文を正確に作る

学校公式のIAコース紹介には、ネイティブ教員と日本人教員の2名担任制、英語の2段階習熟度別授業、英語のディスカッション・プレゼンテーション、ニュースやポッドキャストを使う朝学習が紹介されています。これは2026年10月に確認できた学校の案内で、2027年度の各クラスの具体的な時間割や教材を保証するものではありません。英語経験が浅い場合は、まず「I like science.」「I like science because I enjoy experiments.」のように一文から理由へ増やす練習を優先してください。

早く話せるようになりたいからと、意味の分からない英文を長く暗唱するだけでは、質問されたときに応用しにくいことがあります。短い答えを自分で作る→なぜそう思うかを一つ付け加える→相手の意見を聞く、という順序にすれば、学校で扱うテーマがニュースでも身近な学校生活でも基本は共通です。例えば「What subject do you like?」に「I like art.」だけで終わらず、「I can create new things.」と自分の理由を添える方法です。

AA・GA・SAコースの英語準備｜共通の基礎を固めてから興味へ広げる

入学時のコースが異なっても、主語と動詞の関係、be動詞・一般動詞の使い分け、疑問文と否定文、短い英文の意味をつかむ練習は幅広く役立ちます。学校がコース別の教材一覧や入学前課題を配布する前に「このコースは必ずNEW TREASURE（ニュートレジャー）を使う」と断定しないでください。今回確認した学校の公開案内だけでは、2027年度の学年・コース別採用状況を確定できません。

理科や探究に関心が強い生徒は、好きな事柄についてやさしい英語を一文で説明するとよいでしょう。たとえば「Plants need water.」「I like experiments.」のような短文で十分です。英語の先取りを得意な教科の知識披露と混同せず、学校で初めて習う単語も正しく読めるか、既習の語順で伝えられるかを確認します。英語経験が豊富な生徒には、易しい文章を正確に書けるかに加え、初見の短文を読んで説明する練習を組み込みます。

最初の5日間で確認したい基礎｜入学前診断の順序

• 音声：英語を聞いて単語をすべて書き取れなくてもよいので、人物・行動・場所を説明できるか確認する。
• 語彙：意味を言える語と、見ずに綴れる語を分ける。読めるだけで「できた」と数えない。
• 語順：日本語の順番をそのまま英語へ並べず、主語と動詞を先に決められるか点検する。
• 疑問文：What・Where・When・Why・Howなどの問いに、短く正確な一文で応じられるか確かめる。
• 説明：好きな教科や趣味の理由を、becauseを使って一文追加できるか試す。

最初の5日間は、毎日10〜15分程度の短い確認でも十分に実施できます。間違えた問題をその日に一度直し、翌日もう一度、答えを隠して同じ技能で確認することが重要です。授業や塾での学習経験が長い子でも、説明を聞くと納得するのに自分で答えると失点する場合があります。答えを自力で再現できるかを指標にしてください。

2027年入学予定者向け・8週間の英語準備計画

以下は慶英会が作成した家庭用の8週間モデルです。昭和学院中学校の正式な入学前課題や指定カリキュラムではありません。合格時期や本人の習熟度によって期間を短縮・延長してください。毎日の学習量よりも、各週の終わりに「見ずに再現できること」を確認します。

期間	家庭での内容	週末の到達確認
第1週｜現在地を測る	好きな食べ物・教科・趣味を英語で一文にする。小学校で習った単語を20語ほど取り上げ、読める語と書ける語を分ける。	自分の紹介3文を見ずに言える。単語の誤字を翌日に直せる。
第2週｜be動詞と一般動詞	I am … と I like … の違い、主語の交代、簡単な否定・疑問の作り方を短い例文で整理する。	I am a student. / I play tennis. のような文で動詞を説明できる。
第3週｜音と文字をつなぐ	短い英文の音声を聞いて、知っている単語を見つける。音声後に文字を読み、意味を一文で説明する。	聞いた内容の人物・場所・行動のうち2点以上を説明できる。
第4週｜疑問詞と応答	What・Where・When・Who・Why・Howの基本的な問いに答える練習を行い、聞き返す短文も覚える。	初めて聞く質問でも、分からない場合に言い直しをお願いできる。
第5週｜正確な英文を書く	日本語から英文への書き換え、動詞の形、名詞の単複、語順を確認する。本人の未習文法には無理に進まない。	教科書・入学前資料がなくても基本文5文を自分で書き、誤字を直せる。
第6週｜初見の短文を読む	70〜100語程度のやさしい英文を読み、誰が何をしたか、なぜそうしたかを答える練習を行う。	答えだけでなく、根拠となる一文を示せる。
第7週｜理由と例を加える	「好きな教科」「学校で挑戦したいこと」をテーマに、結論・理由・具体例の順に2〜3文で表す。	暗唱ではなく別のテーマでも同じ型を使える。
第8週｜学校資料と照合	実際の入学者向け課題が届いていれば最優先で取り組む。なければ第1週の診断を再実施し、残った誤答だけを確認する。	できるようになった技能と残った疑問を整理し、入学後に先生へ確認する点を記録する。

「8週間すべて取り組まなければ遅れる」と考える必要はありません。たとえば英語に初めて触れる小学6年生なら、第1〜4週の語彙・語順・疑問文を丁寧に反復する方が役立つことがあります。すでに英検3級程度の学習経験がある場合は、初見読解・英作文・質問への応答へ比重を移します。ただし、英検級と学校の指導内容は一致しません。無理に中学校で未習の単元を先取りして、学校からの課題やほかの教科を圧迫しないようにします。

慶英会独自の英語診断30問｜入学前の基礎とIAの発話を切り分ける

次の30問は慶英会が作成した一般的な基礎診断であり、昭和学院中学校の入試問題、授業プリント、定期テスト過去問や配点を再現したものではありません。小学6年生・中学進学予定者が現在の理解を確かめる目的で、分からない問題は空欄でも構いません。正答数だけで能力を判定せず、各問を見直した翌日に再現できるかを確認してください。

問題1〜10｜動詞・語順の基礎

• 問1　I (am / is) a student. 正しい語を選ぶ。
• 問2　She (like / likes) music. 正しい語を選ぶ。
• 問3　They (is / are) in the library. 正しい語を選ぶ。
• 問4　(Do / Does) your brother play soccer? 正しい語を選ぶ。
• 問5　I (don’t / doesn’t) have a bike. 正しい語を選ぶ。
• 問6　Where (do / does) your friends live? 正しい語を選ぶ。
• 問7　There (is / are) two books on the desk. 正しい語を選ぶ。
• 問8　My sister can (swim / swims) well. 正しい語を選ぶ。
• 問9　We (went / go) to the park yesterday. 時間の表現に合う語を選ぶ。
• 問10　What (was / were) you doing? 正しい語を選ぶ。

問題11〜20｜日本語から英作文

• 問11　英語にする：私は毎朝7時に起きます。
• 問12　英語にする：彼女は英語が好きです。
• 問13　英語にする：あなたは何の教科が好きですか。
• 問14　英語にする：私たちは図書館で勉強します。
• 問15　英語にする：昨日、家で本を一冊読みました。
• 問16　英語にする：私は日曜日に泳ぎたいです。
• 問17　英語にする：このかばんは私のものです。
• 問18　英語にする：もう一度言っていただけますか。
• 問19　英語にする：私は理科が好きです。実験が楽しいからです。
• 問20　英語にする：あなたは学校で何に挑戦したいですか。

問題21〜26｜短文読解

• 問21　読解：「Tom was late because the train stopped.」Tomが遅れた理由を日本語で書く。
• 問22　読解：「Mia took her umbrella, but it didn’t rain.」実際に雨が降ったか答える。
• 問23　読解：「Ken reads books every night. Yesterday he read a book about birds.」昨日読んだ本のテーマを答える。
• 問24　読解：「Lisa was tired, so she went to bed early.」soが表すつながりを説明する。
• 問25　読解：「My brother showed me his picture. It was beautiful.」Itが何を指すか答える。
• 問26　読解：「We visited the science museum on Saturday.」いつ・どこへ行ったか日本語で説明する。

問題27〜30｜自分の考えと会話

• 問27　自分の考え：I like … because … . を使い好きな教科を一文で表す。
• 問28　自己紹介：I am … . I like … . を使い、自分について2文作る。
• 問29　会話：What do you like to do after school? に、理由を添えて2文で答える。
• 問30　質問：英語が聞き取れなかったとき、相手に聞き返す英文を書く。

30問の全解答と間違いの確認ポイント

解答1〜10｜基礎文法

• 答1　am。主語Iに対応するbe動詞。
• 答2　likes。三人称単数現在で動詞に-sを付ける。
• 答3　are。Theyは複数の主語。
• 答4　Does。主語your brotherは三人称単数。
• 答5　don’t。主語Iにはdon’tを使う。
• 答6　do。your friendsは複数。
• 答7　are。two booksは複数なのでThere are。
• 答8　swim。canの後は動詞の原形。
• 答9　went。yesterdayに合わせたgoの過去形。
• 答10　were。進行形の疑問文で主語youにはwere。

解答11〜20｜英作文

• 答11　I get up at seven every morning. 語順とat sevenを確認。
• 答12　She likes English. 三単現の-s。
• 答13　What subject do you like? / What is your favorite subject? いずれも可。
• 答14　We study at the library. / We study in the library. 場所の前置詞を確認。
• 答15　I read a book at home yesterday. 過去形readは綴りが同じで発音が変わる。
• 答16　I want to swim on Sunday. want to + 動詞の原形。
• 答17　This bag is mine. mineは所有代名詞。
• 答18　Could you say that again? 丁寧な聞き返し表現。
• 答19　I like science because I enjoy experiments. becauseで理由を説明。
• 答20　What do you want to try at school? 相手への問いの形を確認。

解答21〜26｜読解

• 答21　電車が止まったから。because以下が理由。
• 答22　降らなかった。didn’t rainの否定を捉える。
• 答23　鳥（birds）。about birdsが本の主題。
• 答24　疲れていたので早く寝たという、理由と結果の関係。
• 答25　兄弟が見せた絵（his picture）。直前の名詞を確認。
• 答26　土曜日に科学博物館へ行った。on Saturdayとscience museumが手掛かり。

解答27〜30｜会話・発信

• 答27　例：I like math because I enjoy solving problems. 主語・動詞・理由を確認。
• 答28　例：I am twelve years old. I like music. 年齢は本人に合わせて変える。
• 答29　例：I like reading books. I enjoy adventure stories. 本人の本当の活動へ置換する。
• 答30　Could you say that again? / Sorry, could you repeat that? など可。

診断の使い方：1〜10の動詞・語順で誤答が集中するなら、入学前はそこを優先します。11〜20が不安定なら、答えを見ながら理解するのではなく、短い例文を見ずに再現する練習が必要です。21〜26では理由・否定・指示語を読み落としていないかを確認。27〜30では自分の考えを相手に伝えるための一文を作れたかを見ます。全問正解したから学校の試験で高得点になると保証するものではありません。

答案の失点タイプ別｜同じ15分でも課題を変える

失点タイプ	翌週の優先順位	家庭で確認する成果
単語の意味は分かるが書けない	最もよく使う10語を、意味→発音→綴りの順に翌日再テスト	翌日に見ないで8語以上など、本人の前回より改善したか
be動詞と一般動詞が混乱する	I am … と I play … を並べ、否定文・疑問文を作る	主語をheやtheyに変えても形を決められるか
日本語から英文へ直せない	文の主語・動詞を先に決め、短文3つを使って練習	前日と異なる単語でも語順を再現できるか
初見英文の内容がつかめない	人物・時間・場所・理由・指示語を本文に印付け	答えの根拠になる語句を示せるか
話すときに一語で止まる	一文で答える→becauseで理由追加→質問を返す	台本なしで2文程度の応答ができるか

「英語の勉強を1時間増やす」という一律の判断より、今回の失点原因に合わせて勉強内容を減らし、翌日の確認までセットにする方が、少ない時間で成果を観察しやすくなります。学校の先生に質問する際にも「英語が全部苦手です」ではなく、「三単現の疑問文になるとdoesとdoを間違えます」のように一つの疑問へ絞ると、学習の次の行動につながります。

英検と学校英語の準備をどう両立する？

すでに英検5級・4級・3級などの学習をしている場合でも、受験級の単語を増やす作業だけで学校の課題をすべて代替することはできません。学校英語では授業で習った表現・提出物・単語テスト・記述問題を正確にこなすことが重要になるためです。入学前は英検の過去問をたくさん進めるかどうかより、間違った英文法を説明できるか、短い英文を自力で書けるかを先に点検するとよいでしょう。

英検の出題形式や級ごとの範囲を確認する際は、日本英語検定協会の公式情報を優先してください。昭和学院中学校のIAコース公式紹介には英検への取り組みも説明されていますが、そこに示された学校全体または過年度の目標・実績から、2027年入学者一人ひとりの必須取得級・進級基準を推測してはいけません。

教材は何を選ぶ？｜NEW TREASURE採用を推測しない

私立中高一貫校ではNEW TREASURE（ニュートレジャー）を使う学校もありますが、昭和学院中学校の2027年度の各学年・各コースで採用されると確認できる公式資料は今回の確認範囲では特定できませんでした。教材の名称や版を学校側から確認する前に、保護者が特定教材を一式購入することは勧めません。最初は基本的な語順と音声のあるやさしい英文教材、本人が自分で答えを直せる問題を利用し、指定教材が届いてからそこへ切り替える方法が合理的です。

入学者向けの正式案内が届いた場合は、①教科書・副教材の正式名称と版、②入学前の提出課題と期限、③初回テストの案内の有無、④授業で使う音声教材、⑤コース別の指定があるかを確認してください。資料が分からないうちに「IAの英語は必ずこの難易度」「SAは別の英語教科書」と断定しないことが重要です。

保護者が確認するのは勉強時間より「翌日の再現」

保護者が毎日細かく採点し続ける必要はありません。週に一度、英語でどんな短文を作れたか、前回の間違いを自力で直せたか、困っている内容を本人が説明できるかだけ確認する方法が考えられます。英語学習を始めたばかりで不安が強い場合は、同じ問題を何度も解かせて評価するより、「最初にできなかった一問が、翌週に自分でできるようになった」ことを確認してください。

英語への関心が高い生徒に対しても、入学前から外部の学習量を過度に増やさないようにします。中学校生活ではほかの科目や生活リズムへの適応も大切です。入学後に授業で扱った内容をその日のうちに短く復習できること、分からない点を先生へ質問できることが長く続く学習の基盤になります。

英語学習で個別指導を検討するタイミング

次のような状況が続く場合は、家庭で同じ教材を増やす前に、失点の原因を第三者と整理する価値があります。①短い英文でも主語と動詞を特定できない、②小学校の英語は楽しんでいたのに英作文で手が止まる、③英語の音声を聞いても内容を説明できない、④英検の準備と学校の基礎学習が同時に進まず負担が大きい、⑤保護者が何を優先すればよいか判断できない、というケースです。

慶英会では、中高一貫校の英語・定期テスト・英検を対象として、使用教材・進度・本人の答案を基準にオンライン個別指導を行っています。昭和学院中学校との公式提携を意味するものではありません。最大1か月完全無料体験・学習相談では、体験の対象・授業回数・担当講師・体験後の料金等を申込前に確認できます。入学前に取り組んだ問題の間違い方が分かれば、復習の優先順位を整理しやすくなります。

よくある質問｜昭和学院中学校の2027年度入学前準備

2027年度の新入生は、IA・AA・GA・SAから選びますか？

学校公式は中学入学時の4コースをIA・AA・GA・SAと紹介しています。2027年度の募集・コース指定や選考方法は入学年度の正式な募集要項を確認してください。

TAコースは中1入学時から選べますか？

学校公式の教育特色では入学時4コースと、中3から選択できるTAを区別しています。入学時のコース選択と学年進行後の制度を同じものとして扱わないでください。

IA志望なら英語が流暢でなければなりませんか？

公式IA紹介は英語を用いた対話、2名担任制、習熟度別授業を説明しています。必要な入学時英語レベルや選考・進級条件を一律に断定せず、個別の正式案内をご確認ください。

英検3級に合格しておくべきですか？

学校の目標・支援制度と、個々の生徒に義務付けられる条件は別です。英検級の取得より先に、現在の基礎文法・英作文の理解を確認し、具体的な必要条件は学校へ問い合わせてください。

NEW TREASURE（ニュートレジャー）は必須ですか？

今回確認できた学校公式の一般公開資料だけでは、2027年度の全コース・全学年の採用を断定できません。学校から配布される教科書・副教材一覧を優先してください。

入学前に中2・中3の英文法まで進める必要はありますか？

一般的にはその必要を決めつけられません。本人が基本文を正しく書けるか、短い英文を理解できるかを確認し、入学者向け課題があればそれを優先します。

8週間の計画は全員必須ですか？

いいえ。慶英会が考案した家庭向けの例です。受験の時期、本人の負担、すでに身に付いている英語力によって短縮や内容変更をしてください。

昭和学院秀英中学校にも同じ対策が使えますか？

一般的な英文法の復習法は参考になりますが、昭和学院中学校と昭和学院秀英中学校は別校です。学校ごとの教育制度・教材・学習課題を同一と考えないでください。

英語が苦手でもIAコースの記事を読んで大丈夫ですか？

記事の発話練習は一般的な学習例です。現在の英語力に合わない場合は、まず基本文法と短い一文の再現から始めてください。学校公式の入学条件を示すものではありません。

無料体験でどんなことを確認できますか？

実際に使用している教材と今の学力を踏まえて、単語・語順・文法・読解・英作文の優先課題を整理します。体験回数・担当講師・料金は公式の最新案内をお確かめください。

千葉県の私立中高一貫校・2027年新中1の比較：昭和学院中学校はIA・AA・GA・SAのコースの特色を踏まえながら基礎を準備しますが、他校と同じ教材や進度だと決めつけないことが重要です。市川・昭和学院・秀明八千代の入学前英語準備と独自24問で3校の確認点をまとめています。学校の現行教材・時間割・英検条件はそれぞれの公式資料を優先してください。

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慶英会の監修・無料体験案内

慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が監修する、中高一貫校の学校英語と英検を対象とするオンライン個別指導です。学校の授業で扱った内容、本人が書いた答案、小テストの誤答を確認し、負担の少ない復習手順を検討します。監修者の経歴と、最大1か月完全無料体験・学習相談の内容・条件をご確認ください。コースや体験の詳細は公式案内を優先してください。

2027年度入学前の英語準備も確認する：本記事の昭和学院中学校と、昭和学院秀英中学校は別校です。名称を混同せず、秀英を志望する家庭はTGG・多読多聴と発話の練習に重点を置いた入学前ガイドを選んでください。昭和学院秀英中学校の新中1英語準備・TGG・多読多聴と独自30問。現在の正式な教材・行事日程・考査範囲は学校からの通知を優先してください。

参考にした主な公式情報

• 昭和学院中学校・高等学校「教育の特色」（中学入学時4コース・中3からのTA・ICTを用いた英語指導）
• 同校「カリキュラム」（IA・TA・AA・GA・SAのコース理念と学校での学び）
• 同校「IAコース」（2名担任制、習熟度別授業、英語での対話・朝学習）
• 同校「入学試験」（入学年度の正式な募集要項にアクセスする入口。具体的な試験日程・選抜方法は最新版の要項が優先）
• 日本英語検定協会「試験内容・級別情報」（英検の出題形式を確認するための公式情報）

学校公式Web情報確認日：2026年10月16日。この記事は2027年4月入学予定者の一般的な準備に役立てるためのものであり、2027年度の個々の生徒の配属コース・教科書採用・定期テスト形式・必須の英検級を断定しません。8週間計画と独自30問は慶英会が作成した家庭向け学習案で、学校の出題・合格・成績向上を保証するものではありません。