翔凜中学校で英検3級・準2級を目指す中学1・2年生は、英検の級に必要な語彙・初見読解・Eメール返信・意見英作文・面接練習と、学校の定期考査に必要な教科書・小テスト・提出物を混同しないことが重要です。同校の公式年間行事ページでは、10月に定期考査Ⅲと英語検定一次、11月に英語検定二次、12月に定期考査Ⅳが掲載されています。ただし、このページは毎年の実施日を保証する2026年度の時間割ではありません。学校の正式な検定案内と本人の受験票で日時を確認してください。英検3級は一次試験のライティングがEメール返信・意見英作文の2題、二次試験が約5分の面接です。準2級も同じ2種類のライティングがありますが、英文の難しさや面接で求められる内容が異なります。本記事では翔凜中学校の英検への取り組みを公式情報で確認しながら、英検3級・準2級それぞれの弱点診断と、慶英会が独自作成した30問・解答、21日間の復習を示します。
監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。学校公開資料、英検協会の公式形式、慶英会独自の家庭学習教材を分けて解説します。塾長の指導方針・プロフィール。この記事は学校の定期テスト・英検の実際の問題を転載・再現したものではありません。
翔凜中学校で10月の学校考査と英検一次、11月の二次面接の練習が重なる場合は、学校の提出物を優先したうえで、英作文と口頭応答を分けて計画します。最大1か月完全無料体験・学習相談では、現在の級と学校の苦手単元を分かる範囲でお知らせいただけます。
翔凜中学校の英検対策｜2024年の学校取材と2026年の公式発表を区別する
日本英語検定協会の教育情報サイト「英語情報Web」（2024年2月29日）には、同校の校長によるインタビューが掲載されています。取材当時、学年によって週1〜2コマの英検対策授業を設け、生徒ごとの受験級に合わせてタブレット等も活用すること、学校が英検の準会場となっていることが説明されています。取材当時の教育実践として有用ですが、2026年度の全学年に同じ授業時数や実施方法が保証されているという意味ではありません。学校が現在使っている教材や英検対策授業の編成については、担任・英語科からの正式案内を優先してください。
学校は2024年10月17日、中1生2人が英検準1級に合格したことを発表しました。さらに2026年8月28日の学校ニュースでは、準1級合格者8名が学園長賞を受賞したことが報告されています。2026年の記事には8名の学年別内訳は示されていないため、全員が中学生だったとは言えません。特定の上位級合格者がいることと、全中学生が同じ級を目指すべきこと、合格を保証できることも別です。
学校が英検対策を行う環境であっても、入塾前の英語経験は人によって大きく異なります。3級を受ける生徒と準2級を受ける生徒では必要な読み取り・語彙・書く力に違いがあります。学校行事、部活動、定期考査の予定を確認し、レベル別の進行計画を立てましょう。
10月の定期考査Ⅲ・英検一次、11月の二次面接、12月の考査Ⅳをどう管理するか
翔凜中学校の公式「年間行事」には、年間5回の定期考査のほか、英検の一次・二次とスピーチ大会が示されています。10月は定期考査Ⅲと英検一次、11月は英検二次、12月は定期考査Ⅳという学習負担の重なりが起こり得ますが、2026年の具体的な考査日や面接日をこの一覧だけで断定してはいけません。英検一次の受検方式、合否発表、学校内の二次試験実施日も、個人申込・学校団体申込などで確認が必要です。
- 英検一次より前：英検の初見読解・記述に取り組みながら、学校の配布教材と定期考査範囲をその日のうちに復習します。
- 学校の考査直前：検定用の新しい問題集を増やすより、学校の課題と既習の誤答の再テストに時間を優先配分します。
- 一次試験が終わった後：まだ結果が分からない間も、音読・本文質問・イラストの状況説明を1日10分程度で確認します。
- 二次面接に進む場合：試験の流れと正式な公式見本を確認し、学校で習った表現を初見の問いで使う練習へ切り替えます。
- 12月の考査へ戻る：英検だけに偏っていた場合、学校の単語テスト・ワーク・提出物を確認し、普段の英語成績を安定させます。
学校行事表は予定の区分を知る資料、英検協会の公式サイトは検定方式の資料、本人の学校配布物と受験票は日程・会場の確定資料です。この3つの役割を分けることで、行事日程を誤って把握するリスクを減らせます。
英検3級と準2級の試験の違い｜学校英語との役割分担
英検協会の3級試験内容では、一次のリーディング・ライティング65分、リスニング約25分、二次の英語面接約5分を案内しています。ライティングはEメール返信1問と意見英作文1問です。面接には約30語のパッセージ音読、その内容への質問、イラストの状況に関する質問、本人の身近な事柄への質問が含まれます。語彙を覚えるだけでなく、相手が何を尋ねているか正しく理解し、その場で英文を組み立てる必要があります。
一方、準2級試験内容では、リーディング・ライティング80分、リスニング約25分、二次面接約6分と案内しています。準2級は「高校中級程度」が目安で、長文の空所補充など3級とは異なる出題があり、意見を支える理由や具体例を伝える力を要求されます。準2級のEメールには、公開問題で相手に質問を2つ返す条件が課される例もあります。細かな語数や質問数は、当日の設問指示・最新の公式問題に従ってください。
- 学校の定期考査：教科書・プリント・授業内容・ワークの範囲に対して、単語、文法、読解、英作文を正確に再現できるか確認する。
- 英検3級：身近な話題を読んで聞いて理解し、短いEメールや意見文を書く。面接では初見カードの音読と簡単な質問応答を重視する。
- 英検準2級：さらに広い話題の語彙・長文・理由や具体例を含めた英作文を練習する。3級と同じ答えの長さ・内容で済ませない。
- 学校のスピーチ：原稿を理解し、相手に伝わる発音・間の取り方・話の構成を確かめる。英検面接の初見問答と同一の評価ではない。
中1で英検3級に向けてつまずく場合｜文法の修復を先に
中1の英語学習で優先したいのは、be動詞と一般動詞、三人称単数、過去形、疑問文、助動詞、接続詞の基本を白紙から作れることです。英文の意味を理解するだけでは、英検のライティングで主語や動詞を落とすことがあります。学校の少人数授業や教員に質問するときは、「現在形と過去形が混ざるとき、なぜ間違えたか」「自分の意見の理由を英文で一つ増やすには」など、実際に解けなかった部分を明確にしておきましょう。
学校公式で中1の準1級合格例が紹介されていても、全員が中1のうちに3級や準2級に合格する必要があるということではありません。英検の合否を急ぐより、学校の宿題や小テストにきちんと対応できているか、未習の表現を無理に暗記していないかを確認しましょう。早い段階で3級の問題に取り組む場合も、長文の正答率と作文・面接を別々に評価してください。
中2で3級から準2級へ進むとき｜単語数だけ増やさない
中2で3級に合格した後、準2級では文章の長さや内容の抽象度が高まり、同じことを繰り返すだけの短い英作文では情報量が不足します。文法の正確性と、理由を説明する文章構成を同時に強化します。例えば「I like English.」に「because I can talk with people from other countries.」を足すだけで終わらず、具体的な経験や別の理由も説明する訓練が必要です。
単語を覚えても正しい語順が作れない場合は、前置詞・接続詞・不定詞・動名詞・現在完了など、授業で学習済みの構文を使った短文に戻りましょう。学校の授業で作った英語スピーチは内容整理の練習になりますが、英検準2級の質問に必要な情報を自分で選び直せるかも確認します。
中盤の学習相談｜学校の考査答案と英検作文を同時に見る
慶英会では、中高一貫校の英語・定期テスト・英検について、実際の教材やテストの答案を確認して優先順位を整理するオンライン個別指導を行っています。翔凜中学校の学校英語を理解していても、英検3級・準2級のEメールで失点しているなら、まず作文の問題文と解答を見て、質問への答え漏れ、理由不足、文法ミスを区別します。最大1か月完全無料体験・学習相談で条件と申込方法をご確認ください。学校内の英検対策授業や補習が有効な場合は、そちらの活用を優先します。
慶英会独自30問｜英検3級・準2級と学校英語の弱点を確認
以下の英文と質問は慶英会が独自に作成した練習教材です。英検協会の本試験問題・学校の定期考査を転載・再現していません。音声やイラストが必要な本番形式は文字だけでは完全に再現できないため、読み上げ、口頭回答、別途公式サンプルを組み合わせてください。30問を通しで使わず、3級向けと準2級向けを分けて利用できます。
問題1〜8｜3級の基礎文法・語順（正しい語を選ぶ）
- 1. My sister ( ) English every evening. ①study ②studies ③studying ④studied
- 2. We ( ) lunch when the teacher called us. ①eat ②ate ③were eating ④are eating
- 3. This park is ( ) than the one near my house. ①large ②larger ③largest ④more large
- 4. I have lived here ( ) three years. ①for ②since ③from ④until
- 5. If it ( ) tomorrow, we will play inside. ①rains ②rained ③raining ④to rain
- 6. This picture was ( ) by my friend. ①draw ②drew ③drawing ④drawn
- 7. It is important ( ) listen carefully. ①for ②to ③at ④with
- 8. Have you ever ( ) to Okinawa? ①go ②went ③been ④going
問題9〜12｜準2級への橋渡し（会話・語彙・英文法）
- 9. The event was postponed ( ) the heavy rain. ①because ②because of ③although ④while
- 10. She is looking forward to ( ) her friends next month. ①see ②seeing ③saw ④seen
- 11. The student ( ) won the speech contest practices every day. ①whom ②who ③where ④when
- 12. We should learn how to use information ( ). ①carefully ②careful ③care ④more careful
問題13〜17｜初見読解（本文中の根拠から答える）
Original passage：In April, a group of students began a project to help new classmates feel welcome. Every Wednesday, they met in the library and planned small activities. One student, Nao, suggested making a map of the school in English. Another student, Yuki, wanted to record short videos about school clubs. In June, the group showed their map and videos to the new students. Many students said the information was helpful because the school building was large. Next term, the group plans to make a guide for visitors from other countries.
- 13. When did the students begin their project?（英語で答える）
- 14. Where did the group meet every Wednesday?（英語で答える）
- 15. What did Nao suggest making?（英語で答える）
- 16. Why did the new students find the information helpful?（英語で答える）
- 17. What does the group plan to make next term?（英語で答える）
問題18〜21｜Eメール返信（3級と準2級の条件を区別）
18. 【3級】Your friend writes: “I want to visit your town. Which place should I go to? What can I do there?” 15〜25語程度を目安に、場所とそこでできることの両方に英語で返答してください。
19. 【3級】Your friend writes: “Our class will have a music event. What kind of music do you like? Do you play any instruments?” 15〜25語程度を目安に、相手の質問に答えてください。
20. 【準2級】You received an email: “Our school is planning an international food festival next month. Many students will help. Do you think this event is a good idea?” 意見を伝え、太字の催しについて具体的な質問を2つ追加し、40〜50語程度を目安に返信してください。これは英検公式問題ではなく、質問2つの練習用に作った独自課題です。
21. 【準2級】You received an email: “The city library will hold a weekend book event for children. Students can volunteer. Would you like to join it?” 賛否・理由と催しについての異なる質問2つを、英語で簡潔に返してください。
問題22〜25｜意見英作文（理由を2つ考える）
- 22. 【3級】Do you think students should read books every day? 25〜35語程度を目安に、意見と理由2つを書く。
- 23. 【3級】Do you like learning English with videos? 25〜35語程度を目安に、意見と理由2つを書く。
- 24. 【準2級】Do you think schools should offer more chances to volunteer? 50〜60語程度を目安に、異なる理由2つと具体例を加える。
- 25. 【準2級】Do you think teenagers should learn how to cook? 50〜60語程度を目安に、異なる理由2つと具体例を加える。
問題26〜30｜二次面接に向けた発話練習
- 26. 【3級】Please read aloud: “Many students enjoy music. They listen to songs after school and share their favorite singers with friends. They sometimes practice singing together at school after lunch. Music can make people happy.”（音読する）
- 27. 【3級】What do you usually do on weekends?（自分の生活に合わせて答える）
- 28. 【3級】Do you like studying English with your friends? Why?（Yes/Noと理由）
- 29. 【準2級】Do you think using smartphones in class is useful? Give one reason.（意見と理由）
- 30. 【準2級】Do you think people should visit other countries to learn about different cultures?（理由や具体例を加える）
独自30問の全解答・解説
1〜8の文法正答
- 1＝② studies。三人称単数の現在形には -ies を用いる語形変化。
- 2＝③ were eating。過去のある時点で進行中だった動作を表します。
- 3＝② larger。thanの前でlargeの比較級を使います。
- 4＝① for。three yearsは期間、sinceは開始時点。
- 5＝① rains。未来について述べるifの条件節は通常現在形。
- 6＝④ drawn。was＋過去分詞の受動態。
- 7＝② to。It is important to＋動詞の原形。
- 8＝③ been。経験を尋ねるHave you ever been to …? の形です。
9〜12の準2級文法正答
- 9＝② because of。the heavy rainは名詞句のためbecause ofを用います。because単独の後には通常主語と動詞を続けます。
- 10＝② seeing。look forward to のtoは前置詞で、後には動名詞を置きます。
- 11＝② who。The studentを説明する主格の関係代名詞です。
- 12＝① carefully。useを修飾する副詞が必要です。
13〜17の読解正答と根拠
- 13. In April.（In April, a group of students began …）
- 14. In the library.（Every Wednesday, they met in the library …）
- 15. A map of the school in English.（Nao suggested making …）
- 16. Because the school building was large.（理由を示すbecauseの節）
- 17. A guide for visitors from other countries.（Next term以降の予定）
18〜21のEメール模範解答と判断ポイント
18. 解答例：Thank you for your message. Please visit the seaside park. You can walk near the water and take beautiful pictures there. 確認：場所（seaside park）と、できること（walk / take pictures）の両方があります。
19. 解答例：I like pop music because I can enjoy it with my friends. I also play the piano after school. 確認：好きな音楽と楽器に関する両方の質問を理解しています。
20. 解答例：Yes, I think the festival is a good idea because students can learn about different cultures through food. How many countries will join the event? Can visitors try cooking any dishes? I would like to take part in it with my friends. 確認：賛成の理由を示し、参加国の数と調理体験の可否という異なる質問2つを加えています。
21. 解答例：Yes, I would like to volunteer because I enjoy reading with children. What kinds of books will be available at the event? How many volunteers does the library need? I can help younger children choose books. I hope the event will be successful. 確認：参加意思と理由に加えて、本の種類・ボランティア人数について質問しています。
22〜25の意見英作文模範解答
22. 解答例：Yes, I think students should read books every day. First, books teach us many new words. Second, reading helps us learn about people who live in different places. 解説：語彙と他者理解という異なる理由があります。
23. 解答例：Yes, I do. English videos are useful because I can hear natural expressions. Also, they are interesting, so I want to study English more often. 解説：聞き取りと継続意欲という別の理由を扱っています。
24. 解答例：Yes, I think schools should offer more volunteer activities. First, students can help people in their communities. For example, they can clean parks or support younger children. Second, students can learn to work with others. Such experiences teach them useful communication skills that are difficult to learn from textbooks alone. 解説：社会貢献と協働経験を示し、具体例を追加しています。
25. 解答例：Yes, I think teenagers should learn how to cook. First, cooking helps them take care of themselves when their families are busy. They can prepare simple, healthy meals. Second, they can understand how much effort is needed to make food. This may encourage them to waste less food every day. 解説：自立と食への理解という異なる理由を用い、具体例を示しています。
26〜30の面接口頭回答例
- 26. 英文を意味の区切りで音読します。Many students enjoy music. / They listen to songs after school / and share their favorite singers with friends. / They sometimes practice singing together / at school after lunch. / Music can make people happy. 発音・区切りを意識し、速さだけを競いません。
- 27. I usually play tennis with my friends on weekends. Sometimes I read books at home.
- 28. Yes, I do. We can help each other when we do not understand something.
- 29. Yes, I do. Smartphones can help students find information quickly, but they should follow school rules.
- 30. Yes, I do. For example, people can learn about local traditions by talking with residents and visiting museums.
面接の回答例はあくまで一例です。正式な英検3級の面接には問題カードの約30語音読とパッセージ・イラスト・本人への質問があり、準2級では課題の内容や求められる表現が異なります。文字だけの練習はリスニングや発話の本番条件を完全には再現しません。音声やイラストの公式サンプルを利用してください。
学校考査と英検を両立する21日間の復習モデル
- 1〜3日目：学校の定期考査・英検申込書・本人の受検級を確認し、学校教材と英検対策教材を分けて並べる。直近の誤答から時制・単語・作文の問題を分類する。
- 4〜7日目：英語の基本例文を主語・場所・時制を変えて白紙で再現する。英検3級の長文と準2級の長文は別の難度で取り組み、模範解答の丸暗記に頼らない。
- 8〜10日目：Eメールを読み、質問された内容を2つに分けてメモする。準2級では返信内に必要な質問を2つ書く課題も練習する。
- 11〜14日目：意見文を結論・理由1・理由2・具体例の順に短くまとめる。正しい文法より書く量を優先するのではなく、答えるべき情報をまずそろえる。
- 15〜17日目：二次面接の音読・本文質問・イラスト説明と身近な質問を練習。学校の英会話活動やスピーチ経験を、暗唱ではない初見問答へ転換する。
- 18〜21日目：過去の間違いを別の英文で再テストする。学校の提出物・次の定期考査範囲を確認し、英検対策が普段の英語学習を妨げない時間配分に戻す。
この21日計画は、翔凜中学校の公式カリキュラムでも、英検協会が保証する合格期間でもありません。実際の一次・二次試験までの残り日数、学校の英語授業、家庭の学習時間、既存の習得度によって優先順位は調整してください。学校内で英検対策授業が行われている場合は、重複して同じ練習を増やすより不足技能に外部時間を割り当てます。
保護者様が英検で不安になったときに確認する順番
返却された英検の結果がある場合は、得点やCSEスコアを含む成績票を参照し、読む・聞く・書く・話すのどこに弱点があるかを区別します。学校内の英検対策授業を利用できるなら、その授業で何を扱い、どの教材を使うかを確認してください。英検の二次面接に落ちた場合も、学校で日常の英語が理解できていないのか、初見の質問への応答が不足しているのかによって学習内容が異なります。学校の先生や講習を活用し、必要がある場合に外部支援を補う順序が合理的です。
定期考査で平均点を大きく下回る場合は、英検準2級への先取りより、学校の当年度の範囲を優先する判断も必要です。英検3級でReadingが安定していてWritingのみ苦手な場合は、英作文の文法と質問の答え漏れを少数の問題で深く修正します。同じ級でも保護者が採るべき対策は一律ではありません。
よくある質問
Q. 翔凜中学校では全員が英検準1級を目指しますか？ 学校は合格実績を公表していますが、全員の必須取得級という情報ではありません。2026年のニュースにある8名は、学年別の合格者内訳が示されていません。
Q. 毎週必ず1〜2コマ英検対策の授業がありますか？ 2024年2月29日の英検協会取材で当時の学校教育が紹介されています。2026年度の実際の時間割は学校の最新案内で確認してください。
Q. 10月に学校英検一次、11月に二次を受けますか？ 公式年間行事ページにはこの配置が掲載されていますが、2026年度の個々の受験日時・方式を確定するものではありません。学校通知と英検協会の正式な日程が優先です。
Q. 英検3級のライティングは今も1問ですか？ いいえ。現行形式はEメール返信1問と意見英作文1問です。2024年度以前の古い問題集を使う場合は出題形式を確認してください。
Q. 英検が合格なら定期考査の英語も問題ありませんか？ 英検と学校の定期考査では評価する内容や出題範囲が異なります。実際の学校教材、返却答案、提出物を確認してください。
Q. NEW TREASURE（ニュートレジャー）は必修教材ですか？ 今回参照した学校の公式資料から2026年度の学年別採用版・Stageを確定できません。生徒に配布された教材を優先してください。
学校の英語が苦手な場合は総合記事と使い分ける
英検の形式よりも、学校の英語定期考査・英語スピーチが心配な場合は、翔凜中学校の英語・定期テスト対策（学校行事・独自演習）を参照してください。本記事は英検3級・準2級のWriting・二次面接・定期考査との日程調整に重点を置き、学校の教材や授業進度、試験配点を推測しない方針です。
翔凜中学校の英検・学校英語に合わせた無料学習相談
慶英会では、学校の英語・定期テスト・英検に対応するオンライン個別指導を行っています。翔凜中学校の生徒様についても、学校の課題・定期考査答案・英検の問題を実際に確認できる範囲で整理し、必要な復習を優先します。慶應義塾大学卒・英検1級の塾長紹介と最大1か月完全無料体験・学習相談をご確認ください。体験の回数・担当講師・正式な条件は開始前にご案内します。慶英会は翔凜中学校・高等学校および英検協会の公式提携機関ではありません。
参考にした主な公式情報
- 翔凜中学校・高等学校「年間行事」：考査Ⅰ〜Ⅴと英検一次・二次の掲載。最新の個別実施日は確定しない。
- 日本英語検定協会「英語情報Web」翔凜中学校・高等学校取材（2024年2月29日）：当時の習熟度別授業・英検対策授業・準会場など。
- 翔凜中学校・高等学校「中学1年生2人が英検準1級合格」（2024年10月17日）：過年度の中学合格実績。
- 翔凜中学校・高等学校「2026年度後期①始業式」（2026年8月28日）：英検準1級合格者8名の発表。学年別内訳は未記載。
- 日本英語検定協会「3級の試験内容」：一次・二次の現行試験形式。
- 日本英語検定協会「準2級の試験内容」：一次・二次の現行試験形式。
- 千葉県「私立中学校名簿（2026年5月1日現在）」：翔凜中学校の正式な学校名と所在地。
記事の一次情報確認日：2026年10月16日。学校・試験実施団体による正式な公表と、慶英会独自30問・21日復習法を明確に区別しました。2026年度の学校の授業時数、検定・考査の具体的な日付、学年別の英検の受験義務、教材名、内部進学基準は学校の最新配布資料を優先してください。