慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：湘南白百合学園小学校（藤沢市）から系列中学校への進学を考える小6は、小学校の英語週2時間で培った聞く・話す力を、中1で必要になる語順・疑問文・時制の書き取りと、英語での読解・発表・質問への応答へ接続すると準備が進めやすくなります。小学校公式は週2時間・基本的に英語で行う授業と、オールイングリッシュの放課後プログラムLittle Liliesを案内し、系列中学校へは一定の基準を満たすことで進学可能と説明しています。中学公式では中1から少人数英語、中2から習熟度別少人数授業を行います。本記事は完全オリジナル40問・全解答・長文2本の全文和訳を掲載します。
小学校の英語が得意であっても、中学校の全ての筆記試験をそのまま解けるとは限りません。一方、内部進学に特定の英検級が必須である、全員が無条件で進学する、系列中学の入学時にNEW TREASUREの特定Stageを使うなど、一次情報で確認できない条件は断定しません。
目次：学校公式の小・中英語／小学校から中学校への違い／独自40問／全解答・全文和訳／4週間準備／FAQ
学校公式｜小学校の英語週2時間・放課後Little Lilies・内部進学
湘南白百合学園小学校「各教科の取り組み」は、英語授業を週2時間、基本的に英語で実施し、絵本・映像・動画・カードを使って理解を促すと説明しています。公式「アフタースクール」では、英語で活動するLittle Lilies Elementaryを紹介しています。レギュラー・ショートのコースや週1〜5日の選択制であり、全児童必修の授業時間とは別です。
小学校公式FAQは、系列中学校には一定の基準を満たすことで進学できると記載しています。具体的な内部進学条件・最新の日程は学校の案内を必ず確認してください。
湘南白百合学園中学・高等学校公式「学習の特色」は、中1の英語を少人数クラス、中2から習熟度別の少人数クラスとし、教科課題の添削を紹介しています。中学校公式「外国語」では中学の小テスト・添削・放課後補習を明記します。これらは入学後の学校制度であり、小6に同じ小テスト範囲が事前指定されているわけではありません。公式資料確認日：2026年11月4日。
聞ける英語を「自力で書ける英語」に変える4段階
- 基本文法：be動詞と一般動詞・三単現・疑問文を、聞き取った文の主語を変えて書けるようにする。
- 質問への応答：When・Where・Why・How oftenの違いを見て、短い一文と具体例で答える。
- 英文読解：絵本・物語の人物・順序・理由を読む練習から、英語の案内文の時刻・条件まで少しずつ広げる。
- 学習習慣：学校の小テストや添削への対応に備え、答えを見ずに翌日・一週間後に再テストする。
小6の時期は中学校の先取りだけを増やすより、学校で習った表現を初めての題材に応用できることが重要です。会話が得意な児童ほど、自分の発話を実際に紙に書き、語順を確認しましょう。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
慶英会オリジナル40問｜文法・英問英答・2長文
A：基本文法10問（問1〜10）
- 問1：She (study / studies) English after dinner.
- 問2：They (is / are) looking at picture books.
- 問3：Did you (visit / visited) the library yesterday?
- 問4：We are interested (in / at) science.
- 問5：My brother can (speak / speaks) English.
- 問6：There (is / are) three books on the shelf.
- 問7：I like (reading / read) stories in English.
- 問8：This book is (more interesting / interesting) than that one.
- 問9：When (do / does) your sister study?
- 問10：We (went / go) to the museum last Sunday.
B：英問英答10問（問11〜20）
- 問11：What kind of stories do you like?への返答。
- 問12：How often do you read English books?に『週2回』。
- 問13：Why do you like English lessons?に『友達と話せるから』。
- 問14：What did you do yesterday?に『本を読みました』。
- 問15：What are you doing now?に『絵を描いています』。
- 問16：海外からの来訪者へ『どんな本が好きですか』。
- 問17：質問が聞き取れないとき、丁寧な聞き返しを作る。
- 問18：『先生は何時に始めますか』と英語で尋ねる。
- 問19：I enjoyed the story.にWhy?と聞かれた。短い理由を書く。
- 問20：新しいクラスメートに『一緒に練習しませんか』と誘う。
C：中学校英語につなぐオリジナル長文20問（問21〜40）
ここからは慶英会が創作した2本の英文です。湘南白百合学園の実際の学校行事・定期テスト・児童の作品ではありません。各文章を読んで10問に回答します。
創作英文1：読書発表の順序（問21〜30）
英文：Hana will introduce a short English story to her classmates on Friday. At first, she wants to read every page aloud, but her teacher suggests choosing three important events instead. Hana writes a short beginning, explains what happens next, and says why she likes the ending. On Wednesday, she practices with a friend and changes two difficult sentences. On Friday, she gives her talk without reading every word from the paper. She answers one question about the main character and feels more confident.
- 問21：On which day will Hana give her talk?
- 問22：What was Hana’s first plan?
- 問23：How many events does the teacher suggest choosing?
- 問24：What does Hana say about the ending?
- 問25：When does she practice with a friend?
- 問26：How many sentences does she change?
- 問27：Does she read every word from her paper on Friday?
- 問28：What is the question about?
- 問29：How does she feel after the presentation?
- 問30：Write a concise two-sentence summary.
創作英文2：架空の中学校英語の案内（問31〜40）
英文：A fictional junior high school will hold a short English reading activity next Tuesday. Students must bring a notebook, but they do not need to bring a dictionary. The activity was first planned for three o’clock. The library will be busy then, so the new starting time is four. Students who want to introduce a book should tell their teacher the title by Monday afternoon. Students who only want to listen may attend without sending a title. Everyone should arrive fifteen minutes early. The activity has not been cancelled, and the teacher will answer questions afterward.
- 問31：On which day will the activity be held?
- 問32：What must students bring?
- 問33：Do students need a dictionary?
- 問34：What was the original starting time?
- 問35：What is the new starting time?
- 問36：Why did the starting time change?
- 問37：Who must send a book title?
- 問38：When is the title due?
- 問39：By what time should everyone arrive?
- 問40：Was the activity cancelled?
全40問の解答・2英文の全文和訳・解説
A：問1〜10の解答
- 問1：studies。解説：三単現Sheにstudiesを使う。
- 問2：are。解説：Theyの進行形はare＋ing。
- 問3：visit。解説：didの後は原形。
- 問4：in。解説：be interested in。
- 問5：speak。解説：助動詞canの後は原形。
- 問6：are。解説：three booksは複数。
- 問7：reading。解説：like＋動名詞を使える。
- 問8：more interesting。解説：thanには比較級。
- 問9：does。解説：三単現の疑問文does。
- 問10：went。解説：過去を示すlast Sundayにwent。
B：問11〜20の解答
- 問11：I like stories about animals.。解説：種類を一文で。
- 問12：I read English books twice a week.。解説：How oftenは頻度。
- 問13：Because I can talk with my friends.。解説：Whyは理由。
- 問14：I read a book yesterday.。解説：過去の動作。
- 問15：I am drawing a picture.。解説：現在進行形。
- 問16：What kinds of books do you like?。解説：相手の好みを質問する。
- 問17：Could you say that again, please?。解説：無理に推測しない。
- 問18：What time will the teacher start?。解説：開始時刻の問い。
- 問19：Because the ending was interesting.。解説：発話と理由を結ぶ。
- 問20：Would you like to practice together?。解説：丁寧な誘い方。
創作英文1の全文和訳と問21〜30の解答
全文和訳：ハナは金曜日にクラスメートへ短い英語の物語を紹介します。最初は全ページを音読するつもりでしたが、先生は大切な出来事3つを選ぶよう助言しました。ハナは短い導入、次に起こること、結末を好きな理由を書きます。水曜に友人と練習し、難しい2文を変えました。金曜は原稿のすべてを読まずに発表し、主人公についての質問1つに答えて自信を深めました。
- 問21：Friday.。解説：発表日。
- 問22：To read every page aloud.。解説：元の計画。
- 問23：Three.。解説：重要な内容を絞る。
- 問24：Why she likes it.。解説：好きな理由。
- 問25：Wednesday.。解説：練習日と発表日を区別。
- 問26：Two.。解説：修正した文の数。
- 問27：No.。解説：発表方法。
- 問28：The main character.。解説：質問の話題。
- 問29：More confident.。解説：気持ちの変化。
- 問30：Hana prepared a short story talk and practiced with a friend. She answered a question and became more confident.。解説：発表の準備と結果を区別。
創作英文2の全文和訳と問31〜40の解答
全文和訳：架空の中学校で来週火曜に英語の読書活動を行います。ノートは持参しますが辞書は不要です。最初は3時開始の予定でしたが図書室が使用中なので4時に変更されました。本の紹介をする生徒は月曜午後までに題名を先生へ伝える必要があります。聞くだけなら提出不要です。全員15分前に到着し、終了後には先生が質問へ答えます。行事は中止されていません。
- 問31：Next Tuesday.。解説：曜日。
- 問32：A notebook.。解説：持参必須。
- 問33：No.。解説：不要と明記。
- 問34：Three o’clock.。解説：変更前。
- 問35：Four o’clock.。解説：変更後。
- 問36：The library will be busy.。解説：理由。
- 問37：Students who want to introduce a book.。解説：対象者を限定。
- 問38：Monday afternoon.。解説：締切。
- 問39：By 3:45.。解説：15分前に到着。
- 問40：No. It was rescheduled.。解説：時間変更と中止は別。
模範回答は唯一の正解ではありません。意味と文法が適切なら別の英文も使えます。特に自己紹介・趣味などは本人の事実と一致する回答に書き直してください。
中1英語へつなぐ4週間の準備
- 第1週：小学校で習った英語を使い、三単現・be動詞・疑問文の10問に挑戦する。
- 第2週：英問英答10問を声に出して答えた後、モデルを見ずに書く。
- 第3週：創作長文1で物語の出来事・理由・発表の順序を読む。
- 第4週：創作長文2で時刻の変更・持参物・参加条件を読み、同じ間違いが残るか確認する。
学校の宿題と、実際に進学する中学校の正式な教材を優先してください。内部進学の必要条件や日程を英語の練習だけで満たすと誤認しないようにしましょう。
よくある質問
Q. 湘南白百合学園小学校から中学校へは全員が自動で進学できますか？
A. 公式FAQでは一定の基準を満たすことで進学可能としています。全員の無条件進学とは記載されていません。
Q. 小学校で週2時間英語を学べば中学校の筆記は対策不要ですか？
A. 聞く・話す学習が基礎になりますが、中学校の少人数英語では小テストや添削が行われるため、自分で正しく書けるかも確認することが有効です。
Q. Little Liliesは小学生全員の必修ですか？
A. いいえ。学校の放課後プログラムで、曜日や受講時間を選べるコースとして紹介されています。
Q. 進学準備として英検3級・4級は必須ですか？
A. 公式資料から特定級が内部進学の必須条件とは判断できません。本人の到達度と学校の案内によって判断してください。
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学校公式の小学校・中学校の英語制度と慶英会の独自40問は区別しています。実際の内部進学試験・小テスト・英語テキストの本文を転載したものではなく、学校の公認・監修・提携を示しません。情報確認日：2026年11月4日。
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