品川女子学院と品川翔英は2026年12月の英語試験が違う｜後期中間と年10回確認テスト・校内補習と独自30問【中1中2】

品川区の中高一貫校に通う中学1・2年生と保護者へ。品川女子学院中等部と品川翔英中学校は、2026年12月の英語を評価する仕組みが異なります。品川女子学院の学校公式年間行事では12月を「後期中間試験」（1〜5年生）と記載。一方、品川翔英の教育紹介は学期ごとの定期試験を実施せず、教科別の確認テストを年10回行うと説明しています。だからこそ、学校名だけを変えた「12月の期末テスト対策」を両校へ同時に当てはめるのは適切ではありません。

この比較で最も重要なのは、試験名だけでなく、成績が下がったときの学校内の対応と、本人が自分で英語を書けるかです。品川女子学院は英語の小テスト・定期考査の不振者へ指名補習や再テストを用意し、品川翔英は確認テスト60％未満でラーニングセンターの指名制補習「トレサポ」を行います。どちらも先に学校の支援を利用し、改善が残らない場合だけ外部指導を検討すると、家計と生徒の時間を有効に使えます。

記事は2026年10月20日に両校の学校公式年間行事・英語科・放課後学習制度を照合して作成しました。試験ごとの出題範囲・点数計算・補習の参加条件は学校の最新配布資料が優先です。後半には慶英会が独自作成した30問と全解答、2週間の学校別復習表、無料体験の判断基準を掲載しています。入試過去問や学校の非公開試験を再現したものではありません。

結論｜品川女子と品川翔英は12月の評価制度が違う

比較の視点	品川女子学院中等部	品川翔英中学校
2026年12月の公式行事	後期中間試験（1〜5年生）	冬期講習・ケンブリッジ英語検定。通常の学期末定期考査は実施しない方針
英語の到達度確認	日常の小テスト・定期考査と教員による評価	教科別の確認テストを年10回。授業内の小テスト・到達度テスト等も活用
指名補習の仕組み	小テスト・定期考査の不振をもとに、教員判断で指名補習・再テスト	確認テスト60％未満の場合に指名制補習（トレサポ）
校内で利用する場	担当教員への質問、指名補習、希望制の発展講習	ラーニングセンター、教室スタッフ・大学生コーチなど
英語授業の考え方	中等部1年から英語で指示するAll Englishと4技能の積み上げ	学習データを使う自己調整学習と、発表・グループワークなどの活動
復習の最初の一手	授業範囲表・小テスト・返却答案を、語彙・文法・英作文に分ける	最新確認テストの失点を分類し、トレサポで質問した内容を翌日に再現する

この表は品川女子学院「年間行事」、同校「教科・英語科」、同校「指名補習」、品川翔英「学び続けるLEARNER」、同校「放課後教育・トレサポ」、同校「年間行事」の一次情報を照合しました。中等部の学年別に予定される具体的な試験日・授業範囲・科目ごとの得点は、配布された学校資料が優先します。

品川女子学院｜後期中間とAll English授業の特徴

12月に備えるなら学校指定の範囲表が最優先

学校の年間行事では6月が前期中間、9月が1〜5年生の前期期末、12月が後期中間、3月が1・2・4・5年生の後期期末です。同じ「2学期末」でも学校が使う名称は「後期中間」なので、他校で配布される「第4回定期考査」や「2学期期末」と書かれたプリントを、そのままこの学校の当年度の問題範囲だと考えるのは危険です。

品川女子学院の英語科は中等部1年から英語で授業の指示を出すと説明しています。しかし英語で教師の指示を理解できることと、英文を主語・時制をそろえて自力で書けることは別です。授業の指示を聞き取れなかった問題は「言われた意味が分からなかった」、日本語で意味が分かるのに英文を書けなかった問題は「語順と文法が分からなかった」と分類しましょう。

例えば授業中に『Explain your answer.』と言われて戸惑った場合、説明する行動の意味を確認してから、短い英文で理由を述べる練習に移ります。一方、She reads books.は言えてもDoes she read books?と疑問文に書き換えられない場合、英語の音に慣れるだけでは解決しません。疑問文でdoesを用いた後に動詞が原形になる規則を説明し、翌日別の主語で書けるか確かめます。

家庭学習の時間を増やす前に学校の指名補習を利用

学校の公式FAQには、中1の平日の家庭学習時間は英語1時間・数学1時間の合計2時間程度が目安と書かれています。これは全家庭に一律に強制する学習時間という意味ではなく、学校の家庭学習方針の説明です。すでに宿題と小テストで時間を使っている場合に、外部塾の新たな宿題を大量に追加すると、学校指定の復習が不十分になる可能性があります。

学校は英語・数学で教員の判断による指名補習と再テストを用意しています。指名されたときは理解できない箇所を授業プリントやノートと合わせて持参し、質問した内容を翌日に白紙で再現しましょう。授業で説明を聞く→正解を写す→翌日に別の文で正解する、という三段階を区別することが重要です。

品川翔英｜期末試験がないから勉強が不要という意味ではない

確認テスト年10回と、12月のケンブリッジ英語検定は別

品川翔英は学期ごとの大きな定期試験を行わない教育方針で、教科別の確認テストを年10回実施し、学習データに基づく自己調整学習を重視します。12月の学校行事には冬期講習とケンブリッジ英語検定が記載されていますが、これらは「毎年12月に学校の期末考査をする」という意味ではありません。英語検定の受検対象や学年別の出題は、その年度の学校指示を確認してください。

定期試験がないため、返却される確認テストや到達度テストの結果を本人が自分で分析する必要があります。たとえば20問の確認テストで、英単語の綴り8問と英文法12問が混ざっているなら、全体得点だけでなくどちらの領域で正解率が下がったのかを確認します。実際のテストの設問数や配点は年度・教科で異なり、この20問は診断手順を説明するための架空の例です。

60％未満のトレサポから「自力で書ける」まで

学校公式の放課後教育ページは、確認テスト60％未満の生徒にラーニングセンターで指名制補習を実施すると案内しています。授業で自分が理解できない部分を質問した後は、説明を聞きながら同じ答えを書くのではなく、翌日に主語や時制の変わった別の英文を3問作ってみましょう。それでも同じ文法の誤りが再発する場合、学校の先生や大学生コーチに、どの規則が理解できていないか追加で質問できます。

ラーニングセンターの開室時間や学年別のトレサポ運用は当年度の学校配布資料を優先してください。部活動や家庭の事情で通えない場合は、担任・担当教員に相談し、出された指示と家庭で行う復習の分担を整理することが大切です。

評価制度が違っても共通する、5つの失点診断

どちらの学校でも起きる失点	最初にすること	翌日の再テスト
単語・スペリング	学校の語彙を意味・音・綴りで分ける	見ずに5語を英文中で再現
時制・動詞	主語と時を示す語に印をつける	主語を替えて肯定文・疑問文を3文
長文読解	設問の問いと本文の根拠を探す	別の初見英文で同じ問いを解く
英作文	意見と理由を2文で構成する	語彙や場面を変え、同じ文法を使う
聞き取り・発話	聞こえなかった指示と答えにくい質問を記録	聞き返しと意味の確認を短く練習

学校のプリントや答案には氏名や学籍番号などの個人情報が記載されます。家庭内での復習では必要な設問だけを取り出し、学習塾へ相談するときも本人の氏名・住所・電話番号・生徒番号など、質問の回答に不要な情報を伏せてください。診断に必要なのは具体的な学習上の誤りと使用教材であり、生徒の個人情報ではありません。

2週間の家庭学習プラン｜品川女子と品川翔英では復習先を替える

期間	品川女子学院の優先	品川翔英の優先	確認指標
1〜2日	12月後期中間の範囲表・前回小テストを整理	直近の確認テスト・トレサポの対象単元を整理	誤答最多の領域をひとつ選ぶ
3〜4日	All English授業の指示語・文法を短文で再現	学校で質問した文法を別の英文で再現	自分の言葉で規則を説明できる
5〜7日	考査範囲の英文読解と英作文を自分で書く	確認テストの再受験・補習指示に沿って誤答を解く	翌日にも正解を再現できる
8〜10日	次の小テストの学校指定語彙・音読を優先	ラーニングセンターで解消した問題と未解消を整理	新しい単語・主語でも解ける
11〜14日	学校の後期中間へ向けた独自類題と時間配分	学校の次回確認テストへ向けた自力再テスト	学校内支援だけで改善するか判定

表は慶英会が作成した学習モデルで、学校が配布した正式な試験計画ではありません。英検やケンブリッジ英語検定の準備も並行している場合、学校の宿題・単語・教科書の定着を先に行い、追加する外部教材を少なくする方が負担を抑えやすくなります。学年・使用教材・部活動・体調によって日数や復習量を調整してください。

独自30問｜学校の違い6問・授業指示6問・英文法6問・読解・英作文6問・保護者診断6問

ここからの問題は、品川女子学院・品川翔英が実施する非公開テスト・ケンブリッジ英語検定・2027年度中学入試の本物の問題ではなく、慶英会が作成した独自教材です。問1〜6は保護者向けの制度確認、7〜12は学校の英語授業で使う指示語、13〜18は基本文法、19〜24は読解・英作文、25〜30は外部の個別指導の要否を判断するための確認です。実際の学校の試験名・出題範囲・定着基準は公式資料を優先してください。

問1（制度）：品川女子学院の公式年間行事で、中1・中2の12月の筆記考査は何と記載される？

問2（制度）：品川翔英は学期ごとの定期試験を毎学期必ず行う？

問3（制度）：品川翔英の教科別確認テストは学校公式で年間何回と説明される？

問4（制度）：品川翔英の確認テストで60％未満になった場合、学校はどのような支援を案内する？

問5（制度）：品川女子学院で小テスト・定期考査の定着が不足した生徒への学校支援は？

問6（制度）：品川女子学院の12月後期中間の範囲を、品川翔英の確認テストへそのまま転用できる？

問7（授業指示）：『Explain your answer.』は何を求めているか。

問8（授業指示）：『Underline the main verb.』の指示を日本語で。

問9（授業指示）：『Summarize the passage in two sentences.』は何をする？

問10（授業指示）：『Compare the two characters.』と聞かれたら何を述べる？

問11（授業指示）：『Give one reason for your opinion.』への英語の回答例を。

問12（授業指示）：『Could you repeat the question, please?』はどんな場面で使う？

問13（英文法）：『She go to school every day.』の誤りを直せ。

問14（英文法）：『Does he likes English?』の誤りを直せ。

問15（英文法）：『They is studying science now.』の誤りを直せ。

問16（英文法）：『We watched the film tomorrow.』を未来の予定を表す文に直せ。

問17（英文法）：『I have been here since three years.』の誤りを直せ。

問18（英文法）：『She is good at speak English.』の誤りを直せ。

問19（読解）：『Aki wrote down three mistakes after a quiz. The next morning, she solved similar questions.』翌朝の行動は？

問20（読解）：『The teacher asked students to explain why they chose each answer.』正答以外に何が必要？

問21（読解）：『Group A read words aloud. Group B used the same words in new sentences.』2グループで変えたものは？

問22（読解）：同じ英文に『Both groups improved.』とあった。どちらが多く改善したと断定できる？

問23（英作文）：『確認テストで苦手が分かった後の行動』を英語2文で。

問24（英作文）：『英語の授業で指示が聞き取れなかったとき』英語2文で。

問25（保護者判断）：補習で説明を聞いた当日は解けるが、翌日は解けない。どう判断する？

問26（保護者判断）：確認テスト60％未満の品川翔英の生徒が、まず相談すべき校内支援は？

問27（保護者判断）：品川女子学院で小テストの綴りは正解だが英作文が書けない。何を比べる？

問28（保護者判断）：定期考査の正式範囲と公式年間行事のどちらを学習の最終基準にする？

問29（保護者判断）：学校の補習後にも同じ文法を別の例文で間違える場合、何を持って学習相談する？

問30（保護者判断）：外部個別指導を使わない方が合理的な状況は？

全30問の解答例と短い解説

問1 解答例：後期中間試験。　解説：2026年度の学校公式年間行事に基づく。

問2 解答例：行わない。学校公式は学期ごとの定期試験を実施しない方針を示している。　解説：代わりに年10回の教科別確認テストを案内。

問3 解答例：年10回。　解説：各回の科目・出題範囲・日付は学校配布資料が優先。

問4 解答例：ラーニングセンターでの指名制補習「トレサポ」。　解説：本人の学年・実際の補習指示に従う。

問5 解答例：指名補習・再テストなど。　解説：学校公式の講習・補習ページに掲載。

問6 解答例：できない。学校も試験方式も異なる。　解説：同じ区にあるというだけで範囲は一致しない。

問7 解答例：答えを説明すること。　解説：答えの単語だけでは不十分な場合がある。

問8 解答例：中心となる動詞に下線を引きなさい。　解説：主語・動詞の位置の確認に使う。

問9 解答例：文章の要点を2文で要約する。　解説：設問の文数制限を守る。

問10 解答例：2人の登場人物の共通点・相違点を比較する。　解説：感想のみを答えない。

問11 解答例：One reason is that the idea saves time.　解説：理由を明示し、本人の意見に合わせる。

問12 解答例：聞き取れなかった質問の繰り返しを丁寧に頼むとき。　解説：相手の話が聞こえない場合に使用。

問13 解答例：She goes to school every day.　解説：三人称単数現在形。

問14 解答例：Does he like English?　解説：doesの後は動詞原形。

問15 解答例：They are studying science now.　解説：複数の主語にare。

問16 解答例：We will watch the film tomorrow.　解説：tomorrowに対する未来形。

問17 解答例：I have been here for three years.　解説：期間を示すfor。

問18 解答例：She is good at speaking English.　解説：前置詞atの後に動名詞。

問19 解答例：She solved similar questions.　解説：解答を見た直後の復習ではなく翌朝の別問題。

問20 解答例：A reason for each answer.　解説：根拠と答えを分ける。

問21 解答例：The method of practicing vocabulary.　解説：学習方法を変えたこと。

問22 解答例：No. The information does not show which group improved more.　解説：本文にない数字・優劣を作らない。

問23 解答例：I check which grammar rule I missed. Then I try three new sentences the next day.　解説：誤答分類・翌日再現。

問24 解答例：I ask the teacher to repeat the instruction. I write down the key words afterward.　解説：聞き返しとメモ。

問25 解答例：理解・定着がまだ十分ではないため、同じ文型の別問題で翌日再テストし、学校の先生へ原因を質問する。　解説：直後に答えを写せたことと定着は別。

問26 解答例：学校が指定するトレサポとラーニングセンター。　解説：学校で受けられる支援を最初に利用する。

問27 解答例：語彙の意味・綴りと、自力で主語・動詞を組み立てる力を分けて確認する。　解説：単語だけ追加しても文の誤りが残る可能性。

問28 解答例：学年・担当教員が配布する最新の試験範囲表を優先する。　解説：年間行事は大枠を示す資料。

問29 解答例：学年、現在の教材の範囲、個人情報を伏せた誤答の種類、再テストの結果。　解説：個人情報は最小化する。

問30 解答例：校内の補習と家庭での再テストによって、翌日・数日後も自力で正答できる状況。　解説：同じ学習へ重複して費用をかけない。

よくある質問

Q. 品川翔英の2026年12月に『後期中間試験』はありますか？

学校が公表する現行の教育方針では学期ごとの定期試験を行いません。品川女子学院の12月後期中間とは別制度です。ただし品川翔英には教科別の確認テストが年10回あり、本人の学習の到達度が何も評価されないわけではありません。

Q. 品川女子学院は2026年12月に『期末試験』ではない？

学校の公式年間行事では1〜5年生の12月の試験は『後期中間試験』です。特定の学年の具体的な試験日・出題範囲は学校配布の情報が優先です。

Q. 品川翔英で60％以上を取れば補習は絶対ありませんか？

学校の公式は確認テスト60％未満の場合の指名制補習を案内していますが、それだけで60％以上の生徒に別の補習や指導が一切ないと保証できません。指導対象の判断は学校側の正式な案内に従ってください。

Q. 品川女子学院の指名補習には具体的な点数基準がありますか？

学校は小テスト・定期考査の結果などをもとに教員判断で指名補習を行うと説明していますが、全学年で一律の数値基準を示した資料は確認できません。記事では点数の閾値を作らず、本人への学校の指示を最優先します。

Q. Cambridge教材・英検2級を持っていればどちらの学校の定期テストも大丈夫？

資格は一般的な英語の技能を示しますが、学校が指定する英作文の構成・教科書の語彙・授業の英語指示・小テストの出題方法までは必ずしも一致しません。本人の返却答案・授業プリントから不足する技能を確認します。

Q. 学校補習のあと、外部塾へ行くべきかの目安は？

翌日・数日後に同じ文型の新しい問題を自力で解けるなら学校の支援を継続する選択が合理的です。学校で質問後も同じ種類の誤答が残る場合は、追加の指導時間と料金に見合うかを考え、必要な単元だけ相談してください。

学校別の詳細記事と参考にした主な公式情報

• 品川女子学院｜公式年間行事（12月後期中間）
• 品川女子学院｜英語科（中1からAll English）
• 品川女子学院｜小テスト・定期考査不振者への指名補習
• 品川女子学院｜家庭学習時間の目安・補習のFAQ
• 品川翔英｜学期末定期試験なし・確認テスト年10回
• 品川翔英｜確認テスト60％未満のトレサポ
• 品川翔英｜12月冬期講習・ケンブリッジ英語検定
• 慶英会｜品川女子学院12月後期中間の詳細と独自32問
• 慶英会｜品川翔英の12月確認テスト・トレサポと独自32問
• 慶英会｜品川女子学院の英語教材・定期テスト
• 慶英会｜品川翔英の英語教材・確認テスト
• 慶英会｜品川区6校の学校支援と英語塾の選び方

情報確認日：2026年10月20日。比較の数値・試験名称・学習支援は学校公式資料に基づいています。各年度の具体的な教科テストの日時、試験範囲、個別補習の対象、Cambridge検定の級などは年度・学年により異なるため学校配布資料を優先してください。本記事の30問・全解答・2週間計画は慶英会の独自学習資料で、両校の公認教材・非公開問題の再現・合格保証ではありません。

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