山口県立下関西高等学校附属中学校の英語と英検3級｜中1・中2の両立法・独自24問と全解答

結論：山口県立下関西高等学校附属中学校の中1・中2が、学校の英語学習と英検3級の準備を両立するなら、英検用の勉強を丸ごと追加するのではなく、授業で学んだ語彙・文法を読解、Eメール返信、意見英作文、面接の受け答えに使い直す方法が効率的です。学校公式サイトには令和8年度の教育課程が掲載されていますが、公開情報だけでは全学年の使用教材や英検の受験義務を一律に断定できません。本記事では学校公式情報と英検公式の試験形式を区別し、受験準備の確認項目、独自24問、解答・解説、7日間の復習モデルを紹介します。以下の問題は慶英会の創作教材であり、学校の定期考査や配布問題を再現したものではありません。

山口県立下関西高等学校・附属中学校の公式「教育課程」ページには、令和8年度教育課程の資料が掲載されています。学校が公開する最新の教育課程や配布資料を優先し、外部の学習記事だけで使用教材・進度・定期考査の範囲を推測しないことが重要です（2026年10月29日確認）。本記事は学校との提携や学校からの推薦を示すものではなく、英検3級の一般的な準備を学校英語と両立させるための学習ガイドです。

日本英語検定協会の英検3級の試験内容では、一次試験でリーディング・ライティング・リスニング、二次試験で面接形式のスピーキングを測定します。ライティングにはEメール返信と意見英作文があり、面接では短い英文の音読、文章についての質問、イラストの描写、受験者自身に関する質問などが出題されます。3級の目安は中学卒業程度です。試験形式・時間・申込条件は変更される可能性があるため、受験する回の最新の公式案内を確認してください。

英検3級の準備ができているかを確認する

中1・中2でも英検3級に挑戦できますが、3級は中学卒業程度が目安です。学年や周囲の受験状況だけで決めず、次の3点を確認しましょう。

• 学校英語の基礎：授業で学習済みの一般動詞・be動詞・疑問文・否定文・時制を、答えを見ずに使えるか。
• 短い英文の読解：掲示、メール、説明文から、日時・場所・目的・理由などを本文の根拠に沿って探せるか。
• 自分の言葉で答える力：質問に直接答え、必要なら理由や具体例を一つ加えて、短い英文で表現できるか。

3点のうち学校英語の基礎が不安定なら、まず学校教材と返却答案を使って復習し、英検は語彙・音声・短い読解に少しずつ触れます。基礎が安定している場合は、公式サンプル問題で形式を確認し、Eメール・意見英作文・面接の練習を加えます。合格を急いで未習文法を大量に先取りするより、既習内容を正確に使えることを優先しましょう。

学校の定期テストと英検対策を二重にしない

学校の授業で学んだ表現を、別の場面で使い直すと学習の重複を減らせます。過去形を学んだら、週末にしたことを2文で書く。疑問文を学んだら、Eメールの質問に英語で返答する。becauseを学んだら、自分の意見と理由をつなげる。授業で覚えた単語を、英検の掲示や短い説明文で見つける。このように学校の学習と英検を同じ技能の中でつなぎます。

ただし、学校でまだ扱っていない文法が英検の英文に出た場合、例文を丸暗記するだけで乗り切ろうとしないでください。文の意味を理解するために必要な部分を確認し、体系的な文法学習は学校の授業順序に合わせます。定期考査が近い週は学校の範囲・提出物を優先し、通常週に英検のライティングや面接練習を少しずつ進めると、無理なく続けやすくなります。

慶英会独自24問｜問題編

A．語彙・文法（問1〜6）

• 1．Mika (study / studies / studying) English after dinner.
• 2．We (visit / visited / visiting) our grandmother last Sunday.
• 3．Did your brother (play / played / plays) soccer yesterday?
• 4．I want (to improve / improving / improve) my reading.
• 5．The park is (near / nearer / nearest) to my house than the station is.
• 6．「私は友達と英語を練習します。なぜなら会話が上手になりたいからです」を英語にする。

B．初見読解（問7〜12）

英文（架空の図書室案内）：The school library will hold a Reading Day on Saturday, November 14. It will open at 9:00 a.m. Students may borrow two extra books that day. A short talk about choosing books will begin at 10:30 in Room 2. Students who want to join the talk should write their names on the list by Thursday. They do not need to bring money, but they should bring their library cards. After the talk, volunteers will help younger students find books. The event is open to students in all grades.

和訳：学校図書室は11月14日土曜日に読書の日を開催します。その日は午前9時に開館します。生徒は通常より2冊多く本を借りられます。本の選び方についての短い話は第2教室で10時30分に始まります。参加したい生徒は木曜日までに名簿に名前を書きます。お金を持ってくる必要はありませんが、図書カードを持参してください。話の後、ボランティアが年下の生徒の本探しを手伝います。この行事は全学年の生徒が参加できます。

• 7．When will the Reading Day take place?
• 8．How many extra books may students borrow?
• 9．What time will the short talk begin?
• 10．Where will the talk take place?
• 11．What should students do by Thursday if they want to join?
• 12．What should students bring?

C．Eメール返信・意見英作文（問13〜18）

次の課題は、相手の質問に漏れなく答えること、立場を先に示して理由を添えることを練習する独自課題です。実際の英検では、受験する回の公式問題に記載された指示・語数条件を優先してください。

• 13．友人からのメール：I started reading English books. What kind of books do you like? When do you usually read? 2つの質問に答える返信を書く。
• 14．友人からのメール：I want to join a school club. What club do you want to join? Why? 2つの質問に答える返信を書く。
• 15．友人からのメール：I will visit a museum next week. What kind of museum do you like? Who do you want to go with? 2つの質問に答える返信を書く。
• 16．友人からのメール：I want to study English more. How do you study English? What do you want to improve? 2つの質問に答える返信を書く。
• 17．意見英作文：Do you think students should read books every day? 賛成または反対の立場と理由を英文で書く。
• 18．意見英作文：Do you think it is important to learn about other cultures? 立場と理由を英文で書く。

D．面接・スピーキング（問19〜24）

• 19．What do you like to do after school? 理由を一つ加えて答える。
• 20．How do you help your family at home? 具体例を一つ挙げて答える。
• 21．What do you want to learn in the future? 理由も説明する。
• 22．What is a good way to learn new English words?
• 23．Do you prefer studying alone or with friends? Why?
• 24．Why is it useful to ask questions when you do not understand something?

全24問の解答・解説

A．語彙・文法（問1〜6）

• 1．studies — 主語Mikaは三人称単数なので、現在形の動詞に-sを付けます。
• 2．visited — last Sundayが過去を示すため、visitの過去形visitedを使います。
• 3．play — Didの後ろは動詞の原形です。playedにはしません。
• 4．to improve — wantの後ろに動詞を続ける場合はwant to＋動詞原形です。
• 5．nearer — thanが比較を示すため、比較級nearerを選びます。
• 6．解答例：I practice English with my friends because I want to be good at conversation. — becauseの後ろで理由を説明します。自然な別解も可能です。

B．初見読解（問7〜12）

• 7．On Saturday, November 14. — 最初の文に曜日と日付があります。
• 8．Two extra books. — 通常より2冊多く借りられると書かれています。
• 9．At 10:30 a.m. — 短い話の開始時刻です。
• 10．In Room 2. — 開催場所は第2教室です。
• 11．They should write their names on the list by Thursday. — 参加希望者は木曜日までに名簿に名前を書きます。
• 12．They should bring their library cards. — お金は不要ですが、図書カードを持参します。

C．Eメール返信・意見英作文（問13〜18）

• 13．解答例：I like mystery books. I usually read them before I go to bed. — 好きな本の種類と読む時間の2点に答えています。
• 14．解答例：I want to join the tennis club because I like sports and want to play with my friends. — 入りたい部活と理由を述べています。
• 15．解答例：I like science museums. I want to go with my family because we enjoy learning new things. — 好きな博物館の種類と一緒に行きたい人を答えています。
• 16．解答例：I study English by reading short stories. I want to improve my speaking because I hope to talk with more people. — 学習方法と伸ばしたい技能を具体的に説明しています。
• 17．解答例：Yes, I do. Reading books every day helps students learn new words and understand different ideas. It can also help them relax. — 賛成の立場を示し、理由を述べています。
• 18．解答例：Yes, I do. Learning about other cultures helps us understand different ways of life. It can make communication easier. — 立場と異文化理解の利点を説明しています。

D．面接・スピーキング（問19〜24）

• 19．解答例：I play basketball after school because it is fun and I can exercise. — 放課後の活動と理由を述べています。
• 20．解答例：I wash the dishes after dinner. It helps my family because everyone can relax sooner. — 家で行う手伝いを具体的に説明しています。
• 21．解答例：I want to learn how to make websites because I enjoy using computers. — 将来学びたいことと理由をまとめています。
• 22．解答例：I think writing new words in example sentences is useful. I can remember how to use them. — 学習方法と利点を述べています。
• 23．解答例：I prefer studying with friends because we can ask each other questions and explain difficult ideas. — 選択と理由を明確にしています。
• 24．解答例：It is useful because questions help us find what we do not understand. Then we can get help and learn more. — 質問の目的と学習上の利点を説明しています。

学校英語と英検を両立する7日間の学習モデル

• 1日目：学校の範囲表・ノート・返却答案を確認し、復習する文法を2つだけ選ぶ。
• 2日目：選んだ文法を学校教材で復習し、正しい英文を見ずに3文書く。
• 3日目：英検公式の短文・会話・掲示問題を解き、誤答の根拠を確認する。
• 4日目：公式リスニング音源を使い、聞き取れなかった語句と意味を記録する。
• 5日目：Eメール返信を練習し、相手の質問すべてに答えているか確認する。
• 6日目：意見英作文と面接の質問に、結論・理由・具体例を加えて答える。
• 7日目：間違えた問題だけ再テストし、次週の課題を1〜3項目に絞る。

家庭での確認：学習時間の長さだけでなく、本人が間違えた理由を説明できるか、翌日に解答を見ずに解き直せるかを確認します。学校の範囲や提出期限が不明な場合は、家庭で推測せず学校の正式な連絡を確認してください。

英検の読解やライティングと学校の発展的な英文読解をつなぐには、下関西高等学校附属中学校の発展的英語を読む｜文法・初見読解の独自24問と全解答もご覧ください。学校の実際の試験問題ではなく、文脈・数値・根拠を読み取る慶英会独自の練習です。

よくある質問

下関西高等学校附属中学校では英検3級が必須ですか？

本記事で参照した学校公式の教育課程ページから、英検3級が必須だとは確認できません。受験の要否や校内の扱いは、学校からの最新案内を確認してください。

中1・中2でも英検3級を受験できますか？

受験時期を学年だけで一律に決めず、既習文法、読解、Eメール、意見英作文、音声の準備状況を見て判断しましょう。3級は中学卒業程度が目安です。

定期テストと英検のどちらを優先すべきですか？

定期テストの範囲・提出課題・学校の予定を先に確認し、その上で英検の学習時間を確保します。テスト直前は学校範囲を優先し、通常週は授業で学んだ文法や語彙を英検の読解・英作文・面接に応用します。

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下関西高校附属中学校の中1英語・中間考査対策、放課後「英語ラボ」の質問・英作文練習、中1個人探究の英語・校外学習の質問と要約もご覧ください。慶英会では学校指定教材と返却答案をもとに、優先して復習する単元を整理できます。料金・最大1か月完全無料体験の条件をご確認のうえ、無料体験・学習相談をご利用ください。学校との公式提携・公認を意味しません。

参考にした主な公式情報

山口県立下関西高等学校・附属中学校「教育課程」（令和8年度教育課程資料を掲載、確認日：2026年10月29日）、日本英語検定協会「3級の試験内容」。試験形式や学校の教育課程は変更される可能性があるため、受験・学習の前に最新の公式案内を確認してください。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する