結論：渋谷教育学園渋谷中学校・高等学校が2026年10月7日に公表した校外研修の行先は、中1が鎌倉、中2が信州、中3が奈良です。学校の英語版紹介ではそれぞれ日帰り・3日間・4日間とされ、学年ごとに課題や準備が異なります。同校の自調自考の教育では、班での行程計画や現地集合を重視します。2027年度の行先・日程・費用は年度別の正式資料で確認してください。
「渋渋 中1 鎌倉 研修」「渋渋 中2 信州 何日」「渋渋 中3 奈良 修学旅行」「渋渋 班行動 現地集合」「渋渋 校外研修 英語 課題」などの学校別の疑問を公式情報から整理します。Google・Yahoo!検索候補の実際の表示は直接取得できていないため、確認済み検索需要とは区別します。
渋渋の学年別校外研修｜2026年度の学校案内
| 学年 | 2026年案内の行先 | 学校の英語版にある期間 | 家庭で準備する学習 |
|---|---|---|---|
| 中1 | 鎌倉 | 日帰り（英語版学校紹介） | 予定を読み、見学地での質問を考える |
| 中2 | 信州 | 3日間（同） | 調査をまとめ、根拠・数量を示す |
| 中3 | 奈良 | 4日間（同） | 歴史を比較し、意見と出典を分ける |
| 高1（参考） | 広島 | 3日間（同） | 歴史・平和に関する探究 |
| 高2（参考） | 中国または九州 | 6日間（同） | 修学旅行、行先や条件は学校の年度別案内優先 |
渋渋の2026年10月の校外研修｜中1鎌倉・中2信州・中3奈良
渋谷教育学園渋谷中学校・高等学校の2026年10月7日付公式ニュースは、10月上旬の校外研修として中1鎌倉、中2信州、中3奈良、高1広島、高2修学旅行を紹介しました。このニュースは見学予定地の案内であり、個々の班の宿泊先・移動経路・見学施設をすべて記録した旅行実施報告ではありません。
学校の英語版案内では中1の鎌倉が1日、中2の信州が3日、中3の奈良が4日と紹介されています。これらは学校の学年別の年間行事の目安です。2027年度以降の全学年で同じ日数や目的地になるとは断定せず、毎年度の配布資料や詳細行程で確認してください。
中1鎌倉は日帰り｜新中1の生活と英語課題をどう両立する？
鎌倉研修は学校公式の学年行事に位置付けられています。遠方の宿泊旅行と比べると、集合・解散・班行動の予定を正確に理解することが重要です。ただし集合場所や持ち物を、学校が明示した2026年の正式資料を確認せずに記事側で作成することはできません。
新中1は学校の週7時間の英語授業と提出課題に慣れる時期でもあります。研修に向けて地図や交通案内を読み解き、訪問した場所を短い英文で説明する練習ができます。『We visited a museum.』『I learned about the town.』のように過去形と前置詞を使い、事実と感想を別の文で書くことから始めましょう。
中2信州は3日｜班の探究を記録・説明する練習
英語版学校紹介では中2の信州校外研修を3日間としています。校外研修は「自調自考」を日常の学校生活の外で確かめる機会で、訪問先の文化・自然・地域の課題を自身で観察し、チームの意見も聞いて考えを深める活動です。
中2の英語学習では比較級・接続詞・不定詞など既習の文法を使い『Which plan is safer?』『We chose this place because …』など根拠のある説明を作れます。ただし2026年度に必ず何時間英語で発表した、特定の研究テーマが全生徒の必修だったとは確認できません。学校の実際のワークシートを優先してください。
中3奈良は4日｜調べた歴史と自分の意見の区別
英語版の学校行事案内は中3奈良校外研修を4日間としています。寺社・文化財・地域の歴史を訪問して調べる際には、説明を写して終えるのではなく『どの資料を使ったか』『資料の年代はいつか』『個人の解釈を混ぜていないか』を意識することが大切です。
英語でまとめる場合は、事実を表す過去形や受動態と、『I think』『The source suggests』などの意見・推測を示す表現を分けます。奈良で何を見学したかを記事側で架空の名所・現地写真で補うことは避け、学校の公式報告と現地行程を参照してください。
渋渋の『現地集合・班ごとの計画』はどういう方針？
渋渋の教育目標に関する公式説明では、校外研修は現地集合とし、見学地の予定を班ごとに計画すると紹介されています。『自調自考』とは、教員が全てを決めて生徒が移動するだけではなく、生徒が情報を調べ、計画し、選択の理由を考える学びです。
生徒の年齢・研修先・年度によって安全確保や教員の指示は変わります。現地集合という表現は『子どもだけでどこへでも自由に移動してよい』という意味ではありません。保護者は当年度の集合場所・帰着時間・緊急連絡先・安全上の注意を学校資料で確かめてください。
高1広島・高2中国または九州の修学旅行と区別する
学校の2026年の年間行事は高1の広島校外研修と高2の修学旅行についても紹介します。高2は中国または九州と案内されるため、生徒全員が必ず中国へ渡航する、同じ予算で両方に行くという情報ではありません。保護者の希望や学年の正式な計画によって判断してください。
中学の校外研修、中高の海外語学研修、修学旅行はそれぞれ実施目的と対象者が異なります。中1で海外研修が必修になったなど、公式にない変更を導くことはできません。海外交流は学校の『国際理解』ページと年度別募集で別途確認します。
英語Academic Skillsへどう結びつける？
渋渋では英語科Academic Skillsにおいて情報を集め、根拠を評価し、相手に説明する力を重視しています。校外研修の調査で必要な『事実・主張・根拠』の切り分けは、英語の読解・意見英作文でも使える重要な技能です。
ただし校外研修で話し合いが得意であることと、英語の文法・定期試験の点数が高いことは同じではありません。中1・中2では授業のシラバス・教材・返却答案を確認し、時制・主語と動詞の一致・比較・指示の読み落としを区別して復習しましょう。
研修前後の家庭学習｜1週間の振り返り
研修の前には学校からの持ち物案内と時間表をよく読み、何を調べたいか質問を2〜3個書きます。研修後は初日に事実を5つ書き、翌日に『何が予想と違ったか』を説明し、3日後に英語で60〜100語の短い振り返りを書くなどの方法が使えます。
これは慶英会による一般的な学習提案であり、渋渋が指定した提出日・作文語数ではありません。学校の宿題や安全上のルールを優先して実行してください。
オリジナル英文読解｜時刻変更と校外研修の班行動
英文： A student group was planning a study trip. Their first train was scheduled to leave at 8:20, but the timetable changed, and the new departure time was 8:35. The group planned to visit two places and return before 5:00. One student wanted to spend more time at the museum, while another suggested leaving early to avoid traffic. They compared their ideas and decided to confirm the new schedule with their teacher before traveling.
全文和訳： 生徒グループが校外研修を計画していました。最初の電車は8時20分発の予定でしたが、時刻表が変更され、新しい出発時刻は8時35分になりました。2か所を訪れ17時より前に帰る予定です。一人は博物館で長く過ごしたがり、別の生徒は混雑を避けるため早めに出発することを提案しました。意見を比較し、旅行前に新しい予定を先生へ確認することにしました。これは慶英会の架空の学習英文であり、渋渋の実際の行程ではありません。
独自英語16問｜文法10問・読解6問・全解答と誤答理由
以下は慶英会が独自に作成した新中1〜中2向け問題です。渋渋の実際の旅行行程・英語教材・定期試験を転載していません。11〜16問は上の架空の英文を読んで解いてください。
| 問題 | 日本語の意味 | 正答 | 根拠・誤答理由 |
|---|---|---|---|
| 1. Our group ___ a schedule. [has / have] | 私たちの班には予定があります。 | has | Our groupは単数扱い。haveは複数主語等で使います。 |
| 2. We ___ the timetable yesterday. [checked / check] | 昨日時刻表を確認しました。 | checked | yesterdayは過去。checkedを使います。 |
| 3. The museum ___ at 9:00. [opens / open] | 博物館は9時に開きます。 | opens | museumは単数。時刻は文法練習用で実施設の時間ではありません。 |
| 4. There ___ two stops. [are / is] | 立ち寄り先は2つあります。 | are | two stopsは複数。 |
| 5. We want to ___ early. [leave / leaves] | 早く出発したいです。 | leave | want toの後は原形。 |
| 6. Please ___ the map. [read / reads] | 地図を読んでください。 | read | 命令文は原形。 |
| 7. This route is ___ than that one. [shorter / short] | こちらの経路はあちらより短いです。 | shorter | thanの前には比較級。 |
| 8. He does not ___ the time. [know / knows] | 彼は時刻を知りません。 | know | does notの後は原形。 |
| 9. Can you ___ the plan? [explain / explains] | 計画を説明できますか。 | explain | canの後は原形。 |
| 10. We will ___ with our teacher. [check / checked] | 先生と確認するつもりです。 | check | willの後は原形。 |
| 11. What was the original train time? [8:20 / 8:35] | 電車の変更前の時刻は。 | 8:20 | first train … scheduled … 8:20。8:35は変更後。 |
| 12. What is the new departure time? [8:35 / 8:20] | 新しい出発時刻は。 | 8:35 | new departure time was 8:35とある。 |
| 13. How many places did they plan to visit? [Two / Three] | 訪問予定の場所は何か所ですか。 | Two | visit two placesと明記。 |
| 14. Before what time did they plan to return? [5:00 / 8:35] | 何時までに帰る予定でしたか。 | 5:00 | return before 5:00が根拠。 |
| 15. Why did one student suggest leaving early? [To avoid traffic / To miss the train] | 早く出発したい理由は。 | To avoid traffic | to avoid trafficが根拠。 |
| 16. What did they decide to do first? [Confirm with teacher / Travel without checking] | 最初に決めた行動は。 | Confirm with teacher | decided to confirm … with their teacher。 |
FAQ｜校外研修の行先・日数・英語
Q. 2026年度の中1の校外研修先はどこですか。 学校公式は鎌倉と公表しています。
Q. 中2の信州研修は何日間ですか。 学校英語版紹介は3日間としています。毎年度の詳細は別途確認してください。
Q. 中3は奈良ですか。 2026年10月の行先一覧は奈良で、英語版紹介は4日間としています。
Q. 高2の修学旅行は中国へ全員渡航しますか。 学校の年間行事では中国または九州と紹介します。全員が中国へ行くとは断定できません。
Q. 校外研修の英文レポートが中1全員に課されますか。 学校が示す年度別の課題条件は今回確認していません。本記事の英語練習は慶英会独自です。
学校英語の関連記事と掲示板・無料体験
在校生・保護者の学校生活に関する疑問は中高一貫校・小学校の掲示板からも探せます。書き込みの未確認情報は学園公式の制度と区別しましょう。
渋渋の英語Academic Skillsや中1・中2の学校試験に不安がある場合は、慶英会の最大1か月無料体験・学習相談で学校教材と答案を使って課題を分析できます。料金・体験条件を優先します。学園との公認・提携関係はありません。
参考にした学校公式情報（2026年11月13日確認）
- 渋渋公式・2026年10月7日校外研修の行先一覧
- 渋渋公式・年間行事（中1鎌倉・中2信州・中3奈良ほか）
- 渋渋公式英語版・学年別の研修日数
- 渋渋公式・自調自考と校外研修の現地集合・班行動
- 渋渋公式・英語科とAcademic Skills
2026年の予定情報、学校が通常案内する日数、2027年以降の未確定事項を分けています。具体的な班行動の予定・費用・提出日・英語課題は学校の学年別通知を優先してください。練習英文と解説は慶英会の独自制作です。